教學校長在開學典禮上的講話稿
隨著社會不斷地進步,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。那么問題來了,到底應如何寫好一份講話稿呢?下面是小編收集整理的教學校長在開學典禮上的講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學校長在開學典禮上的講話稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好!
當高考的豐收又一次振奮著師生,當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪,當?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園,我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行新學期的開學典禮。在此,讓我代表全校教職員工和高二高三學長,歡迎20xx級的可愛新生,歡迎新加盟我校的老師們,歡迎你們。
在此,我講三句話:
一、我深深的覺得一中是教師成長的搖籃。
一中的老師,有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍,是個大熔爐。三年前踏進這座校園,我就感到了作為一中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下,三年來我們?nèi)〉昧艘粋又一個的進步。雖是點滴,但從沒止步!我校是安順市高中學校中唯一一所省級校本研修示范校,我們以創(chuàng)建校本研修示范校為抓手,搭建教研組平臺,創(chuàng)建學習型教研組,創(chuàng)新教研組活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,同時選派骨干教師外出參加培訓,開闊了眼界,拓寬了教育教學思維,也必將激發(fā)我們探索教學新法的熱情。
二、我自豪地認為一中是學生成材的寶地。
有目共睹,我校在過去的三年里取得了高考三連勝的偉大業(yè)績。我們有理由自豪,因為這在全市高中是絕無僅有的!眾所周知,由于多方面的原因,過去我們的生源有限,生源基礎(chǔ)并不很好。但為什么能取得如此驕人的成績呢?歸結(jié)起來,這得益于學校的正確領(lǐng)導和師生的奮力拼搏。過去的三年,我一直和老師們戰(zhàn)斗在高三第一線,切身體會到了領(lǐng)導們精益求精的管理,目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮斗,已經(jīng)成為了一中人的一種習慣。我可以負責的說,多年的磨礪成長,我校絕大部分老師,已經(jīng)是有過多年高三教育教學經(jīng)驗的教師,已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護航!一中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。
三、我坦率的告訴大家我愛一中,我愛教育教學工作。
有句話說:人往高處走,水往低處流?晌倚哪恐械母咛帲騺聿皇欠比A的都市,豐厚的薪水,而是貼心的領(lǐng)導班子,良好的人際氛圍,團結(jié)務實的團隊。在這里,我找到了。既然一中給了我那么多栽培與信任,那么我必須以百倍的信心投入工作,為續(xù)寫一中的輝煌努力!同學們,這也是所有老師的心聲。
最后,我倡議全體師生,以飽滿的熱情,自信的豪情,投入新學年的工作學習中。一中的輝煌盼大家續(xù)寫,一中的明天靠大家托起!
教學校長在開學典禮上的講話稿2
今天課間休息的時候,老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。
游戲還沒開始,老師先宣布了游戲的規(guī)則:一個人來當“人”,剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時,“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時,“木頭人”就要“定身”,并擺出一個可笑的動作!叭恕币诠潭ǖ臅r間內(nèi)“巡邏”,只要他找到在動的“木頭人”,就要關(guān)起來。
游戲開始了,老師讓我們用猜拳的方式,分清角色。“石頭剪刀布!”聲此起彼落!疤袅耍∥亿A了,我是木頭人!蔽乙贿厷g呼著,一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了,一臉的壞笑,我心里一急,看來是個高手啊!我得小心點了。不過沒關(guān)系,我也是玩“木頭人”的高手!“人”大聲地喊口號了:“一二三,木頭人!”我一聽到“一”字的時候,就邁出了腳步,像飛箭一樣地沖了過去,他喊完后,我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動不已:啊!!這次贏定了。我屏著氣,一動不動!叭恕币仓牢C逼近,千方百計地逗我笑?晌乙稽c破綻都沒露出。他一點辦法也沒有,只能轉(zhuǎn)過去,繼續(xù)喊口號。等他轉(zhuǎn)過去,我伸手輕輕一碰,他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤,順利回到起點。
我贏了,我們“木頭人”贏得了比賽,我們大家在課間玩得特別開心。
教學校長在開學典禮上的講話稿3
親愛的老師們,同學們,大家好!
今天我們再次聚在一起舉行新學年的開學典禮,站在新學年的門檻上,我感慨萬千。但我最想告訴大家的一句話就是:同學們,學習歸根到底是你們自己的事情。
俗話說得好:“不能摁著牛頭吃草”,這句話充分說明,我們每一個人做事如果自己不認可、不愿意是不可能做好的。從哲學角度來說,外因是通過內(nèi)因起作用的`,也就是任何事物發(fā)生的變化主要是決定于其自身內(nèi)部的作用,外因只是起推動作用。而學習這個事也是如此,你不學,再好的老師也是擺設,所以主動的自主學習應該是大家應有的學習狀態(tài),也只有這樣你才能有所得。因此,我希望同學們:
一、要端正學習態(tài)度,我們要以積極的心態(tài)投入到學習中去,要學會自控與自制,要明白,這個階段你的主要職責就是學習,要明白什么該做,什么不該做,否則就是“不務正業(yè)”!要努力做到積極學習,獨立思考,靈活表達。
二、要培養(yǎng)學習興趣,興趣是最好的老師,只有濃厚的學習興趣才能引導你自覺、深入地學習,體現(xiàn)出高的學習效率。
三、要掌握適合自己的學習方法,俗話說“磨刀不誤砍柴工”,找到適合的學習方法,掌握適合的學習工具是一個現(xiàn)代人應該具備的基本素養(yǎng)。
老師們,雖然學習是學生的自己的事,教師只能為學生的學習提供服務,但這種服務必須周到、細致、靈巧,才能算盡到我們教師的職責。因此,我們應該轉(zhuǎn)變觀念,真正突出學生在學習過程中的主體地位,課堂教學的知識呈現(xiàn)的順序、教學組織的環(huán)節(jié)、教學方法的使用,都要符合學生的認知規(guī)律,都要有利于學生的學習。通過我們的教學,引導學生、幫助學生,激活學生,用我們的全心投入促使學生學習,讓我們的同學得到共同基礎(chǔ)上的個性發(fā)展。我們只有全心投入,才能無愧于這份職責。
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