我的學(xué)習(xí)工具作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)工具作文，歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)習(xí)工具作文1
我想設(shè)立的節(jié)日是關(guān)于殘疾人和留守兒童的，每個(gè)人從來(lái)都是生來(lái)就平等的，我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┘彝ケ尘盎蚴巧眢w健康與否而選擇遠(yuǎn)離這些人，不與他們交朋友。我覺著我們正常人現(xiàn)在能這樣幸福地生活，只是因?yàn)槲覀儽人麄冊(cè)谝婚_始的時(shí)候比別人投胎好，而后面接下來(lái)是靠我們自己走。
每一個(gè)殘疾人和留守兒童都是需要我們多去關(guān)心和照顧的.，即使他們的內(nèi)心再堅(jiān)強(qiáng)，他們心里也都是存在著坎的。若是我們?cè)O(shè)立這樣一個(gè)關(guān)于他們的節(jié)日，然后在節(jié)日的這一天可以組織人們?nèi)リP(guān)愛他們，為他們給予幫助，想必對(duì)他們來(lái)說，內(nèi)心都是會(huì)暖烘烘的。像留守兒童，父母為了生活遠(yuǎn)出外面打工，一年也許也就只見得了一次面，常年都是留他們?cè)跔敔斈棠�、外公外婆身邊長(zhǎng)大，既要忍受對(duì)父母的思念，也要學(xué)會(huì)照顧老人，從小開始就得學(xué)會(huì)獨(dú)立懂事。若是我們時(shí)常關(guān)心那些兒童們，或許他們就不會(huì)覺得自己的日子過的孤獨(dú)了。還有殘疾人們，他們每次一上街就要忍受外面人們的異樣眼光，想必心里都是十分難受的。
我想設(shè)立這樣的節(jié)日意義就在于希望我們多對(duì)身邊的人充滿愛，讓世界更好。
我的學(xué)習(xí)工具作文2
說起課桌，大家一定非常熟悉，說到底就是個(gè)學(xué)習(xí)的工具而已，可我的不一樣，我的課桌是絕無(wú)僅有的課桌。
我的座位在第一排，每次中午拿飯時(shí)，同學(xué)們都會(huì)把我的課桌按來(lái)按去，時(shí)間長(zhǎng)了，我的桌子掉了兩個(gè)“骨頭”——桌角。我的桌子共有四根“骨頭”，掉了這兩根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起來(lái)沒有那么慘了。
可是沒想到又有意外發(fā)生。這天下午的自習(xí)課上，我不知不覺地說了一句話，被班長(zhǎng)聽見了。我們班長(zhǎng)可是個(gè)暴力女，眼睛一瞪，馬上問：“誰(shuí)剛才說話了？付浩！站起來(lái)！”
我心驚肉跳，緩緩地站了起來(lái)：“對(duì)不起班長(zhǎng)，我不是故意的！”班長(zhǎng)跑到大約離我一米遠(yuǎn)的地方，剛要用手指我，不小心碰到了我的課桌，剛修上的兩根“骨頭”又掉了。
這張可憐的課桌還沒有到最慘的時(shí)候，有次上課，老師讓我起來(lái)回答問題。我動(dòng)作有些快，沒有顧及桌子的感受，只聽“咚”得一聲，它竟然被我推翻在了地上！這個(gè)動(dòng)作實(shí)在是太好笑了，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，只有我，把課桌扶起來(lái)，在心里跟它道了個(gè)歉。
在我心里，這是全班獨(dú)一無(wú)二的桌子，它不僅是我的學(xué)習(xí)工具，還是我的好朋友。課桌，我最親密的伙伴，它腳落地，支撐起身子，甘愿為我默默奉獻(xiàn)，無(wú)聲地鼓勵(lì)我讀書、寫字、做練習(xí)、期望我學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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