有趣的勞技課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有趣的勞技課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的勞技課作文1
今天是我期盼以久的好日子，因?yàn)榻裉煊星лd難逢的課程——?jiǎng)诩颊n�！鞍�，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來到了勞技室。
走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請(qǐng)墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開始講課了：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)的是水果雕刻中的蘋果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開始的過程以及給中國(guó)飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全�，F(xiàn)在就開始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來，一只既可愛又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！
想著想著，我便開始了雕刻，向爭(zhēng)個(gè)第一名。因?yàn)楠?jiǎng)品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機(jī)不可失失不再來，我變速的開始做天鵝的羽毛�？墒�，那把刀子在我手里好像一個(gè)不聽話的'孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿意。這個(gè)蘋果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì)說不好，但是老師卻鼓勵(lì)我，和藹可親的說：“哎呀，羅澳做的不錯(cuò)。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”聽了老師的話，我認(rèn)真修改，終于完成了自己的作品。
今天得了勞技課真開心呀！
有趣的勞技課作文2
為了提高我們的動(dòng)手能力，學(xué)校組織我們上了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)技術(shù)課。這節(jié)勞技課，我的學(xué)習(xí)任務(wù)是：用平結(jié)的編織方法來編手鏈。
上課前，老師給我們展示了她做好的成品一個(gè)漂亮的雙色手鏈。我看到老師的手鏈羨慕極了：哇，手鏈真漂亮啊，我真想快點(diǎn)學(xué)會(huì)呀！老師給我們?cè)敿?xì)講解了手鏈的編織方法，講完就讓我們開始自己動(dòng)手操作。聽完老師的講解，我覺得編織方法好復(fù)雜啊，心里打起了退堂鼓：這么難，我能做好嗎？
開始編的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)走線很難，需要借助大頭釘來編，而且我一不小心就會(huì)扎錯(cuò)位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好。看到別人都編完好幾組了，可我連第一組都沒編出來，心里很焦急，沮喪得都想放棄了。這時(shí)老師來了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，聚精會(huì)神地聽著，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續(xù)編，動(dòng)作越來越熟練，我的第一個(gè)手鏈終于完成啦！看著這條手鏈，我心想：幸虧剛才沒有放棄�。�
我正美美地欣賞我的勞動(dòng)成果，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這條手鏈編的不是很勻稱，有的地方露出了下面一層的線，不是很美觀，這是什么原因造成的呢？我開動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考，我想：是不是因?yàn)橛械牡胤骄幍镁o，有的地方編得松，編得松的原因?qū)е侣冻隼锞�的呢？我又拿起繩子繼續(xù)嘗試，在編的過程中，我盡量控制手勁，力求編得松緊一致。很快，第二條手鏈也完成了，我對(duì)比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心里開心極了，我對(duì)平結(jié)的編織興趣也越來越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好！
看著戴在手上的手鏈，越看越漂亮，我心里美滋滋的。這節(jié)課上，我不但學(xué)習(xí)到了平結(jié)編織的技術(shù)，還收獲到了勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)，也暗自慶幸自己沒有被困難打倒，有時(shí)成功之花會(huì)盛開在你堅(jiān)持后的下一秒！
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