未來的科學(xué)家作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的未來的科學(xué)家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的科學(xué)家作文1
光陰似箭，日月如梭，經(jīng)過多年的不懈努力，我們終于成了著名的科學(xué)家，時間是20xx年。
“成功了！終于成功了！”科學(xué)家吳金周大聲叫道。原來是我們共同研制的‘光影’號宇宙飛船可以試飛，它的速度可達(dá)到了每小時1光年，比之前的飛船至少要快1000倍。
為了驗(yàn)證‘光影’號的可靠性，順便也去太空旅游，經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后我們就出發(fā)了。來到浩瀚的太空，不禁被那美麗的景色陶醉了，藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星……
突然，船艙里的警報器響了并說有不明飛行物向飛船靠近。佳謹(jǐn)馬上打開雷達(dá)掃描后說：“不明飛行物處右前方幾萬公里處�！蔽伊⒖毯颓懊娴牟幻黠w行物進(jìn)行呼叫，一會后那個不明飛行物回話了，我迅速用聲文辨別系統(tǒng)辨別——原來是以前的老同學(xué)，他們也是來旅游。與他們簡單打了一下招呼后，我們又繼續(xù)趕路了。
我們開著飛船飛往天狼星。著陸后，我們下了飛船，在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個大房子，推開門一看，讓我們一驚，里面竟然有許多卡通人物，有多啦a夢、賽亞人﹑喜羊羊……當(dāng)然也有我們最喜歡的貝基塔。從這個房間出來是一個大果園，突然我們看見一個巨大的水果，全身是綠油油的，還有一些斑紋。我們費(fèi)盡腦子想了一半天才想出來——是一個巨型西瓜，我們看見那又大又甜的巨型西瓜口水都快流出來了，結(jié)果被它看見了說：“好吧，今天我請你們吃西瓜�！蔽覀円槐娜吒�，正好我們渴了。
它從口袋里拿出一個不到一分米的小梯子，我們想：這么小的梯子怎么爬呀？它又從口袋里拿出一個遙控器，按了一下按扭，那梯子像變魔術(shù)般變得好高好高，我們爬了上去，它從背后變一個金剛鉆在自己身上鉆了一個小口，給我們一人一個小湯匙，我們大口的吃了起來，這西瓜真甜，不一會我們吃飽了，和它道別，我們又進(jìn)了一個房間，讓我們又是一驚，里面居然是外星人阿凡達(dá)，他用漢語普通話給我們介紹他們天狼星的特產(chǎn)，最美的景點(diǎn)……我們還發(fā)現(xiàn)貝基塔在里面，我們便和貝基塔玩起了庫洛牌，庫洛牌有泡沫、交替、光明牌等等，他祝愿我們像庫洛牌一樣堅持奮斗，我們玩的很開心。
不知不覺天黑了，我們依依不舍的離開天狼星回到了地球。我們想，經(jīng)過今天的`檢驗(yàn)，‘光影’號就可以申請批量上市了。今后，將有更多的‘光影’號穿梭在地球和其它星球之間，太空旅行將不再是神話，那將給人們帶來多少方便呀！想到這些，大家心里有說不完的喜悅。
未來的科學(xué)家作文2
今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥砜茖W(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥’！”…… 我也對同桌說：“陳老師真會耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？” 正當(dāng)我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？” “想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。 “那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？” “這下，學(xué)號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫？刹恢獮槭裁�，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。 等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己�！标惱蠋熡终f：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！
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