我愛(ài)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)老師作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)老師作文1
我們都有老師，而這是我最尊敬的老師――T老師。這位老師是我上三年級(jí)時(shí)我補(bǔ)習(xí)班的一位老師，大家都特別喜歡T老師,為什么叫她T老師呢？其實(shí)T老師姓劉,但他總喜歡把D讀成T,所以大家都喜歡叫她T老師。
劉老師，主要教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有一天我們補(bǔ)習(xí)班上舉行“最美老師”的評(píng)選,大家都不約而同地選了她。劉老師長(zhǎng)得很美。齊腰的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗，細(xì)細(xì)的眉毛、明亮的眼睛、小巧的鼻子和一張櫻桃小口，可漂亮啦！但最漂亮的還是劉老師的眼睫毛，那修長(zhǎng)的眼睫毛可真好看。劉老師，溫柔又嚴(yán)厲，愛(ài)笑又文靜，她十分關(guān)心學(xué)生。
有一次我在剪紙玩兒，可我旁邊的張健華從來(lái)都沒(méi)有消停過(guò)，她一會(huì)兒吵，一會(huì)兒鬧，一會(huì)兒耍小孩子脾氣。突然，他把我輕輕一推，我的手抖了一下，剪刀把我的剪刀把我的手劃了一個(gè)一厘米長(zhǎng)的口子，雖然流了點(diǎn)血，不過(guò)也不怎么疼，我就去水池里沖了沖，安然無(wú)恙地回了教室，可是，在交作業(yè)的時(shí)候，劉老師，注意到了，她輕輕地俯下身子，看了看我那小小的傷，從口袋里拿出一個(gè)創(chuàng)口貼，小心地幫我粘上了，還輕聲地問(wèn)我疼不疼，并囑咐我下次小心點(diǎn)，劉老師大聲訓(xùn)斥著張建華，望著劉老師的面頰，我的心里甜甜的，暖暖的。
這就是我的劉老師，她像母親般愛(ài)著我們，我們也愛(ài)著她，并且深深地感激她，劉老師雖然你只教了我們半年，但您的恩惠，我終生難忘。
我愛(ài)老師作文2
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話王國(guó)里快樂(lè)地遨游。長(zhǎng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，從小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話王國(guó)里快樂(lè)地遨游。長(zhǎng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，從中我明白了很多道理。在這些書(shū)中，最讓我收益非淺的就數(shù)《魯濱遜漂流記》了，這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)魯濱
遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終達(dá)到理想的彼岸的經(jīng)過(guò)，讓我從中體會(huì)到了一個(gè)很深的道理：一個(gè)人要想取得成功，必須付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 記得有一次，爸爸讓我參加了兒童書(shū)法大賽。剛開(kāi)始，我看到別的小朋友寫(xiě)的字很漂亮，就有點(diǎn)灰心了，幸好有爸爸在旁邊提醒我、鼓勵(lì)我，
我才堅(jiān)定地恢復(fù)了信心。想起魯濱遜歷盡千辛萬(wàn)苦探尋科學(xué)的勇氣和毅力，我不禁在心里暗暗地責(zé)怪自己不該輕易地灰心，于是堅(jiān)定地拿起筆，認(rèn)真地投入書(shū)法比賽中？還真沒(méi)想到竟順利地通過(guò)了初賽，進(jìn)入了復(fù)賽，就這樣，我慢慢地找回了自信，最終贏得了兒童書(shū)法比賽第二名的好成績(jī)。捧著紅艷艷的獎(jiǎng)證，我仿佛看到白雪公主......
我愛(ài)老師作文3
三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新的班主任，是王老師，她中等身材，褐色的頭發(fā)長(zhǎng)了一張秀氣的臉，看上去精明強(qiáng)干。
王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍，比如跳大繩時(shí)，她在似火的驕陽(yáng)下，領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)聯(lián)系大繩，雖然累得滿頭大汗，但是她看我們學(xué)會(huì)了，笑得是那么開(kāi)心。
別看她像孩子一樣和我們打成一片，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們的要求可是一絲不茍的。如果在學(xué)習(xí)上犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是很小的，她就要嚴(yán)厲地批評(píng)我們，再讓我們把這 關(guān)錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。比如有一次，是讓我最難忘的，在一次大型考試中，王老師非常重視，為我們每個(gè)人都折了草紙，可是我的粗心大意，沒(méi)有驗(yàn)算，結(jié)果成績(jī)出來(lái)， 糟糕極了。王老師拿著卷子走到我面前，氣得臉色蒼白，厲聲地對(duì)我說(shuō)：“你就是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)嗎？這樣對(duì)待我的一番苦心嗎？”看著她嚴(yán)厲的眼睛，我很自責(zé)，沒(méi) 有好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。此刻的我，流下了難過(guò)慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次考試。用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我要看到王老師花 一樣的笑臉。
老師，我知道您的辛苦，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)老師作文4
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們?cè)?jīng)在笑聲中渡過(guò)，我們也曾在悲痛中哭過(guò)，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花�。r(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可是我們挽留得住對(duì)你的依戀，因?yàn)樵趥牡臏I花里也會(huì)閃爍著溫暖的金光，在開(kāi)心的笑聲中也會(huì)流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開(kāi)放，可是我們?cè)跄苁艿米★L(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛(ài)這心澆灌我們，耕種我們，讓我們?cè)谌碎g的風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。可是一些長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺(jué)得悲傷，你并沒(méi)有放棄對(duì)我們的耕耘，因?yàn)槟阌X(jué)得可能還會(huì)有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無(wú)情的命運(yùn)伸出了離別的`手，把我們從你身邊奪走，怎能忘啊！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿了知識(shí)的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因?yàn)槟愠Ｓ媚暤哪抗飧惺艽笞匀坏臍庀�。每一個(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì)在祖國(guó)的大花園里盛開(kāi)，當(dāng)他們都成為參天大樹(shù)的時(shí)候，一定會(huì)向你至以最崇高的敬禮。
我愛(ài)你，也衷心的祝愿你－－老師！
我愛(ài)老師作文5
每當(dāng)我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(zhǎng)得漂亮而且對(duì)我們要求嚴(yán)格。羅老師上課可有妙招了，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計(jì)了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì)成一個(gè)壞孩子，我會(huì)不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認(rèn)真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)老師作文6
美麗的花朵只有在辛勤的園丁的哺育下，才能更加絢麗多彩。老師啊，您是多么的慈愛(ài)!我們?cè)趺茨懿桓袆?dòng)呢?讓我由衷的說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您�！�
太陽(yáng)剛從東方露出一點(diǎn)笑臉時(shí)，這時(shí)美麗的花朵也剛剛蘇醒，您總是第一個(gè)到達(dá)崗位，見(jiàn)到學(xué)生總是第一個(gè)親切地打招呼。讓每一個(gè)學(xué)生的心里都暖烘烘的。
老師您比蠟燭更永恒，比它們?nèi)紵母饬粒覀兡苈?tīng)到您嘶啞的聲音，同時(shí)也讓我們聽(tīng)出您的心聲，那就是讓我們健康成長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，成為有用的人才。
老師，您是人類文明的傳播者，是您——老師，教給我們做人的道理，讓我們掌握知識(shí)和技能，無(wú)論冬夏你都在崗位上，粉筆墨就像雪花一樣飄落下來(lái)，落到我們的心中，溫暖了我們，您是那么地?zé)o私，我們?cè)跄懿粣?ài)您呢?
老師，您有一顆金子般的心，面對(duì)班里的雙差生，您總是心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行教育，讓他們?nèi)ジ纳�，去學(xué)習(xí)。您從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)任何一位學(xué)生，您在他們心中是多么地偉大啊!
您永遠(yuǎn)是我們的榜樣，老師，我愛(ài)您!
我愛(ài)老師作文7
老師就象一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，如果沒(méi)有她，我們的前途將是一片黑暗。
我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想，老師說(shuō)我們班是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，幫他追上隊(duì)伍，她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人。就這樣，我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí)，我們愉快地在一起度過(guò)了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
想起五年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師用班費(fèi)給我們一人買了一支雪糕，她看著我們一邊吃，一邊高興的笑著。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開(kāi)心，她才會(huì)開(kāi)心，只有我們難過(guò)，她也會(huì)難過(guò)。我們的心是系在一起的。”同時(shí)，我感到自己是多么幸福啊！
六年級(jí)，是關(guān)鍵的一年。我們很重視，劉老師肩上的擔(dān)子更重。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我好幾次看見(jiàn)劉老師早上在教室里一邊學(xué)習(xí)，一邊吃著買來(lái)的小吃。我真想上前對(duì)她說(shuō)：“老師，您休息一下吧！別累壞了身體。”
老師的呵護(hù)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。她的恩，我們報(bào)答不完。她的愛(ài)是看不見(jiàn)的，可是只要你用心體會(huì)，你就能感受到它的溫馨。
我祝您：“身體健康、萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”
我愛(ài)老師作文8
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
我愛(ài)老師作文9
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭，感覺(jué) 是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動(dòng) ，一種濃濃的親情 。當(dāng)我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感 宛如奔騰的洪水沖出打開(kāi)的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！
我已經(jīng)是六年級(jí) 的學(xué)生 了，每一步的成長(zhǎng) 都融入了老師的摯愛(ài)，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的小家伙，成長(zhǎng)為現(xiàn)在開(kāi)始懂得追求 上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗 的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。感謝 老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個(gè)臺(tái)階地走向知識(shí)的殿堂。豐富的語(yǔ)文知識(shí)，為我們開(kāi)啟偉大祖國(guó) 文化的大門；奇妙的學(xué)習(xí) 技巧，為我們探索科學(xué)世界 打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師
您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景 。這個(gè)過(guò)程中，您不光給予我們知識(shí)，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法 ，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣 。
想到老師，一幅美好 的畫(huà)面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開(kāi)滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽(yáng)光 的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動(dòng)人的光彩
我想對(duì)您說(shuō)：我真的感謝您，真的好愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文10
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很嚴(yán)格，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯(cuò)誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師。”我一直在想要怎么改，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意。”緊接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jī)，這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)老師作文11
我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，小小的嘴巴，還有一雙小小的耳朵，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
上次我生病了，給老師請(qǐng)了一個(gè)假，其實(shí)我也不想生病。媽媽帶我去醫(yī)院檢察，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，就有點(diǎn)感冒。沒(méi)事，休息一天就行了�！眿寢屄�(tīng)了醫(yī)生的話說(shuō)：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看表：“呀，是下午放學(xué)的點(diǎn)了，我得寫(xiě)作業(yè)了，怎么辦呀？”我沒(méi)有拿書(shū)包，作業(yè)肯定寫(xiě)不成了，媽媽給數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)電話，老師說(shuō)：“沒(méi)事，明天還可以補(bǔ)，生病了就要好好養(yǎng)病�！蔽衣�(tīng)到這句話，眼淚就偷偷地流了下來(lái)。
還有一次，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到老師踏著輕盈的腳步向我走來(lái)。我抬起頭，正好看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地看著我，她說(shuō)道：“637+263=900，你怎么算成了1000呢？”我坐在那一動(dòng)不動(dòng)，老師拍拍我的背，說(shuō)：“老是粗心！”此時(shí)我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
唐代的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”意思是說(shuō)老師，是傳遞道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人，就像我的數(shù)學(xué)老師。
我覺(jué)得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！
我愛(ài)老師作文12
是誰(shuí)，幫助我成長(zhǎng)？是誰(shuí)生病了也給我們上課？是誰(shuí)，鼓勵(lì)我自信？是老師，對(duì)，就是我們的班主任張老師。
每天早上，當(dāng)我們剛起床，您就來(lái)到了學(xué)校；中午，當(dāng)大家在品嘗美味的午餐時(shí)，你還在餐廳里陪伴著我們，有時(shí)還拿出手機(jī)給我們拍照，放到家長(zhǎng)群，讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。
您非常關(guān)心我們成長(zhǎng)。記得有一次，我看見(jiàn)一朵漂亮的大紅花，想摘下來(lái)給媽媽。我走過(guò)去彎下腰，伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽，在給媽媽送花的路上，我看見(jiàn)了您：“張老師，早上好！”。您也許看見(jiàn)了我手中的花，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“思彤，你手上的花是不是在學(xué)校摘的？“是�。 蔽易院赖卣f(shuō)，“我要送給媽媽的�！蹦鷩�(yán)肅地說(shuō)：“我們?nèi)擞猩悄阍傧胍幌�，花也有生命��！如果每個(gè)人摘朵花，那學(xué)校不就成了一個(gè)沒(méi)有顏色的世界了嗎？”我慚愧地低下頭，紅著臉說(shuō)：“我知道了，以后不會(huì)再摘花了。”
張老師，我現(xiàn)在才理解您當(dāng)時(shí)那么嚴(yán)厲地教育我是對(duì)我好。感謝您教育了我。教師節(jié)快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子，感謝您對(duì)我的教育。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。張老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文13
我們的班主任殷老師是一個(gè)年紀(jì)大、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”老師。
說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富還不是知識(shí)淵博！雖然是一位教語(yǔ)文的老師，但他上知天文，下知地理，帶著一副金邊眼鏡，留著一頭白花花的頭發(fā)，看到這兒，你們大概可以想象到殷老師是有多么嚴(yán)肅了吧。
對(duì)的，在殷老師的課上是鴉雀無(wú)聲的，誰(shuí)都害怕他。上課時(shí)，誰(shuí)要是動(dòng)一下椅子，都會(huì)被英語(yǔ)老師點(diǎn)名，這時(shí)，連那些在學(xué)校里出了名的“調(diào)皮鬼”也都安靜下來(lái)聽(tīng)課。
老師雖說(shuō)是“老”，可下課的時(shí)候又立馬變了一個(gè)人，和小女孩們一起看漫畫(huà)書(shū)，和男生一起玩籃球，老師還說(shuō)，想當(dāng)年他可是全校數(shù)一數(shù)二的籃球高手呢，當(dāng)老師笑的時(shí)候，露出了十分明顯的魚(yú)尾紋，可那又怎樣，殷老師可真是個(gè)童心未泯的“老”老師啊。
殷老師還是個(gè)十分溫柔、關(guān)心同學(xué)的老師，只要一有同學(xué)感覺(jué)到不舒服，便趕忙上前問(wèn)問(wèn)怎么了，而且還會(huì)通知家長(zhǎng)。殷老師如果發(fā)現(xiàn)有哪位同學(xué)受傷，便立馬把那同學(xué)從一樓背到五樓醫(yī)療室，所以殷老師得到了許多家長(zhǎng)的贊許。
殷老師的嚴(yán)肅是一種對(duì)我們的愛(ài)，殷老師的童心未泯是對(duì)我們的愛(ài)，殷老師的關(guān)愛(ài)更是一種愛(ài)，這樣的老師永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?ài)。
我愛(ài)老師作文14
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，我怎么寫(xiě)作業(yè)呢？一層細(xì)密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭，于是我就拿出蠟燭，點(diǎn)著了蠟燭，我在那跳動(dòng)的燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來(lái)。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎？老師，沒(méi)有過(guò)高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的盛名。但是，他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，默默無(wú)聞地工作著，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，向社會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)上自己那顆赤城的心。
白天，老師不僅要上課，給學(xué)生傳授知識(shí)，還要管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。晚上，人們或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的節(jié)目，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風(fēng)生，而老師還在為學(xué)生加班加點(diǎn)。深夜，人們都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可又有誰(shuí)能想到，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅(jiān)持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我凝望著，思索著，覺(jué)得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動(dòng)的燭苗就像老師赤城的心。
一天天，一月月，一年年，老師我祖國(guó)培育了一批又一批棟梁之才，然而，自己卻因?yàn)檫^(guò)度勞累而早早地蒼老了，這不正是燃燒了自己，照亮了別人嗎？
��！我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)老師作文15
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著高高的馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
她愛(ài)笑。許多老師都怕同學(xué)們不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)生們板著面孔，她不怕，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心得很。她的臉上有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，同學(xué)們寫(xiě)出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說(shuō)，她一天能吃20個(gè)雞蛋。她早上剛剛起來(lái)就蒸了五個(gè)雞蛋，中午又炒了五個(gè)雞蛋，晚上又燉了五個(gè)雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個(gè)雞蛋。聽(tīng)完后我們都笑出了眼淚，緊接著打起精神投入到學(xué)習(xí)了之中。
她從來(lái)都不真生氣，剛上課沒(méi)多久就有人要上廁所，她一揮手說(shuō)：“去吧！”接下來(lái)一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)走到她跟前說(shuō)：“老師，我想上廁所�！彼劬σ坏�，說(shuō)：“不許去�！蓖瑢W(xué)們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒(méi)有生氣，繼續(xù)講課和批作業(yè)。我心想：要是別的老師一定會(huì)停下講課，專門批評(píng)上課上廁所的同學(xué)，讓他們?cè)僖膊桓疑险n去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
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