精選小學(xué)學(xué)作文500字匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
星期六，媽媽帶我去風(fēng)景優(yōu)美的西湖中的曲院風(fēng)荷看美麗的荷花。
來到曲院風(fēng)荷的大門口，映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉。荷葉是荷花忠實(shí)的守護(hù)者，它像一把碩大的遮陽傘，為荷花遮風(fēng)擋雨，當(dāng)荷花備受人們稱贊時(shí)，它卻默默無私地奉獻(xiàn)著，這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？荷葉上，有一顆大露珠，不一會(huì)兒，微風(fēng)吹來，大露珠被吹散成一顆顆小露珠了。就像露珠會(huì)分身術(shù)一樣。一顆顆露珠滾動(dòng)在荷葉上，真像一顆顆晶瑩的珍珠落在了綠玉盤里一樣。
還來不及我多想，“水中仙子”——荷花，立即引起了我的注意，它們是那么得美麗，在水中亭亭玉立，粉紅的花瓣陪襯著金黃的花蕊，再加上荷葉，讓我不禁想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這個(gè)詩句；它們是那么得生機(jī)勃勃，有的荷花還是花骨朵兒；有的含苞欲放，幾只調(diào)皮的蜻蜓飛到花苞上，真可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的已經(jīng)開花了，開得十分艷麗；它們是那么得純潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這就是荷花，這就是我印象中的荷花！這時(shí)，浮在水面上的睡蓮正在昏昏欲睡。仔細(xì)一聞，一陣清香飄了過來，讓人感到神清氣爽。有些荷花中間已經(jīng)長出蓮蓬，那些可愛的綠色蓮蓬里藏著鮮嫩的蓮子，清新可口，清香陣陣。
走了一會(huì)兒，又來到了另一個(gè)荷花區(qū)。一陣微風(fēng)吹到了我的臉龐上，仿佛我就是荷花群中的一朵，隨著微風(fēng)的擺動(dòng)，在水中跳起了芭蕾舞，我的伙伴也不甘示弱，也在水中翩翩起舞。當(dāng)我正想得起勁時(shí)，媽媽的“河?xùn)|獅吼功”又在耳邊響起：“佳哲，你在發(fā)什么呆呀？”突然的聲音打破了曲院風(fēng)荷的寧靜，同時(shí)也打破了我的美夢，我被突如其來的聲音嚇得心神不寧，一時(shí)半會(huì)兒還回不過神來，足足過了十五分鐘，我才恢復(fù)如初。
我依依不舍地離開了西湖，在電動(dòng)車上我還不時(shí)地回頭看那風(fēng)景優(yōu)美的西湖，心想；“這次的游覽真讓我大飽眼福！這西湖果然名不虛傳，讓杭州有了一個(gè)美譽(yù)——‘上有天堂，下有蘇杭’。今天觀賞的`曲院風(fēng)荷真是美不勝收��！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
禮物的種類可以有很多種，送禮物的方式也可以有很多種，今天我要給大家講講使我終身難忘的一次送禮物!
我是汝河路小學(xué)二年級(jí)二班普普通通的一員，我生活在一個(gè)溫暖的大集體中。我們這個(gè)大家庭有愛、友善、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步。一天，我們親愛的高老師突然宣布了一件事：“同學(xué)們，我們要幫助貧困山區(qū)的小朋友，進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，大家想想送給你要幫助小朋友的禮物，大家要踴躍起來。”
放學(xué)回到家中我的心久久不能平靜，我要送給我要幫助的同學(xué)什么禮物呢?經(jīng)過苦思冥想，我要送給小朋友三樣禮物，一;兩只鉛筆，我希望他好好學(xué)習(xí)，多寫字，而且能寫出漂亮的字。二;一本課外書，希望他在學(xué)習(xí)之余看看課本外不一樣的知識(shí)，在知識(shí)的大海中能自由的翱翔，在無邊的知識(shí)海洋中能游刃有余，長大后能成為祖國的棟梁，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!三;兩個(gè)筆記本，希望他能認(rèn)認(rèn)真真的在本上記筆記，寫練習(xí)，俗話說“眼高手低”。想到這些我趕緊準(zhǔn)備了起來，說干就干，一切準(zhǔn)備就緒，突然想起來，我應(yīng)該寫幾句祝福的話，我拿起筆來，認(rèn)認(rèn)真真寫到：親愛的同學(xué)你好，我能想到你和我一樣也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，小小禮物請(qǐng)收下，此刻我們是朋友，那么我們以后會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友，讓我們手拉手共同走進(jìn)知識(shí)的大海!”
這是我最難忘的禮物，也是我最開心的送禮物，因?yàn)檫@個(gè)禮物是最有意思的!而且對(duì)我自己也是有教育意義的，他讓我明白在艱苦的環(huán)境中也能學(xué)習(xí)的那么優(yōu)秀，也能那么開心快樂的學(xué)習(xí)，作為我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
同學(xué)們讓我們開開心心，快快樂樂的學(xué)習(xí)起來吧!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
我叫姚宇鑫,今年九歲。我個(gè)子在班上不算高，在學(xué)校隊(duì)伍第四排,但長得結(jié)實(shí)，皮膚白里透紅，一看就是一個(gè)健康活潑的小男生。我臉是長園型，眼睛亮而有神，有一次我照鏡子不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)秘密，我的左眼是雙眼皮，右眼卻是單眼皮；左臉嘴巴還有一個(gè)甜甜的酒窩，右邊卻沒有。為此我還埋怨媽媽為什么不把我生成兩只雙眼皮和兩個(gè)小酒窩，哪樣我就更帥了，后來我在一本書上看到，真正的美是由不對(duì)稱才產(chǎn)生的，我就轉(zhuǎn)憂為喜了，是��！難道誰有我這樣的不對(duì)稱美�。�
我最喜歡讀書，覺得讀一本有趣的書，簡直就是一種最美好的享受�？磿鴷r(shí)我常常為書中的情節(jié)所吸引而忘掉身邊的事。有一次爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我，送我一本《海底二萬里》，我一打開書，就被書中的情節(jié)吸引住了，看得入了神，奶奶喊我吃飯，我答應(yīng)了一聲：“噢，等一會(huì)兒就來！”過了一會(huì)兒奶奶又喊我了，我又“噢，再等一會(huì)兒�！辈恢棠毯傲藥谆�，我應(yīng)了幾聲“噢”，后來奶奶急了，說：“飯菜都涼了，你再不來吃飯，下次叫你爺爺再也不給你買書了！”這一下，我急了，趕緊合起書本，萬般無奈地走到餐桌旁，可心里還惦記著書中主人公的命運(yùn)哩。
我還特別喜歡動(dòng)腦筋想問題，幻想搞發(fā)明解決遇到的問題。我看到馬路上汽車堵得那么厲害，就幻想造一部能飛起來的汽車。我玩的賽車出了毛病，傳動(dòng)部分卡死了，我從工具箱里取出螺絲刀，小心翼翼地把賽車上的部件卸下來，找到故障的原因，自己動(dòng)手修好，再把一個(gè)個(gè)零部件原樣裝好，接通電源后，我的賽車又可以重新上陣，風(fēng)馳電掣了，家里的小電器，象奶奶用的微型手電，更換電池或小毛病的修理啦，都叫我來“搞定”，爺爺奶奶都夸我是人小手巧的好寶寶。
我還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，但我也有不少缺點(diǎn)，愛哭、任性，有時(shí)為小事生氣，這些壞毛病我一定要克服掉。
我想，我一家會(huì)和大家成為好朋友，大家也一定會(huì)喜歡我的。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
有一天，我在馬路上看見一個(gè)人飛快地騎著自行車，看過后心里癢癢的。
一回到家，我就央求爸爸幫我買輛自行車，爸爸拗不過我，只好去商店幫我買了一輛漂亮的折疊式自行車�；貋淼穆飞�，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車�！�
一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開始學(xué)騎自行車。我學(xué)著媽媽騎自行車的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒騎個(gè)兩、三米，就吃了個(gè)“泥土見面禮”。唉，真是“騎車摔跤狗啃泥”呀！可我是個(gè)不服輸?shù)娜耍野蛋翟谛睦飳?duì)自己說：“我能行！”可這時(shí)上帝卻患了耳背，一句也沒聽見，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強(qiáng)地對(duì)自己說：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，正當(dāng)我得意之時(shí)，在拐彎處卻又摔了個(gè)大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒動(dòng)搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經(jīng)過我自己的摸索和媽媽的鼓勵(lì)，我終于把拐彎這個(gè)難關(guān)闖過去了。這時(shí)，媽媽在遠(yuǎn)處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時(shí)得意忘形，又摔了個(gè)“大馬哈”。我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，扶起自行車，又看見花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經(jīng)過一次次的摔跤，又一次次地爬起來，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達(dá)終點(diǎn)了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著我。
經(jīng)過這次學(xué)騎自行車，“我能行！”這句話深深地刻在了我的心里，是它給了我勇氣，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)地做人！“我能行”這簡樸的三個(gè)字將會(huì)深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘，！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
假期原本平常，但由于買了新房爸爸、媽媽都忙著搬家的事變得和往常不同，所以，假期里有一半時(shí)間我被寄宿在姥姥家里。直到過完年我還住在姥姥家里放任自流。不過我給自己安排了一個(gè)合理的假期計(jì)劃，白天寫作業(yè)、練書法、做奧數(shù)題，晚上和妹妹看看電視，玩玩游戲看看書。說起難忘的事，我想的確有一件事情因?yàn)樽屓藲鈶嵍y忘，一天晚上，小姨給了我和妹妹兩盒海參牛奶，對(duì)我們說：朋友給的，營養(yǎng)價(jià)值特高。我們聽了立刻打開喝，可能是心理作用，味道的確與普通牛奶不同。當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)舍不得呢。第二天中午，我告訴媽媽昨天有幸喝到海參奶�？墒菋寢寘s傳來驚人消息，就在當(dāng)天的早上，網(wǎng)站上看到海參牛奶其實(shí)根本不含海參頭條新聞。我和妹妹大吃一驚、大失所望。還有點(diǎn)不甘心：“可是，我們看了配料表，上面說含有海參粉的！雖然去了腥味但營養(yǎng)價(jià)值依然保留呀！”我和妹妹的臉都紅了。媽媽說：“記者采訪商家時(shí)，商家說如果真放了海參在牛奶里還買這個(gè)價(jià)錢那不賠錢嘛！”“啊，可惡……”，還以為喝了什么好東西呢，原來上了奸商的當(dāng)了！
這個(gè)假期，因?yàn)樵诶牙鸭規(guī)У臅r(shí)間長，姥姥又是個(gè)美食家，所以我決定跟姥姥學(xué)幾道菜，說不定可以給媽媽露一手。一天，姥姥做飯時(shí)，我和妹妹在一旁看著，姥姥就開始講解，我和妹妹認(rèn)真的還拿著小本記者，看完姥姥整個(gè)操作步驟后，我和妹妹研究了一天，準(zhǔn)備第二天親自動(dòng)手試試。第二天，我按照昨日姥姥的步驟操作著，做了一盤土豆絲，當(dāng)然姥姥把準(zhǔn)備工作都先做好，怕我們傷著手，首先鍋里倒油，油熱后放入蔥花，炒出香味后倒入土豆絲，在鍋里不停地?cái)嚢杈鶆�，翻炒�?shù)下后放入鹽，成盤，土豆絲做好了，因?yàn)槲易钕矚g吃土豆絲了所以我先學(xué)會(huì)做土豆絲了。
整個(gè)假期是平凡的，也是有趣的，難忘的。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念———來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國;而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。
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