校園的綠作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的校園的綠作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的綠作文1
我們的學(xué)�！x橋中心小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。
在我們的校園里，到處都可以看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，楊樹(shù)高大挺拔;樓梯旁邊，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門(mén)前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長(zhǎng)滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。
我們的學(xué)校有了綠色，好處還真不少!同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢。
我們的校園里，花園隨處可見(jiàn)，其中最漂亮的就要數(shù)校門(mén)口的那個(gè)花園了。
那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi)，花香彌漫了整個(gè)校園。花園中間有座假小山，小山棱角分明，跟真的一樣。
這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。
怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來(lái)看看吧。
校園的綠作文2
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨也邁著輕盈的步子悄悄地隨風(fēng)而至，她喚醒了還在沉睡的動(dòng)物植物，這就是為什么人們總是說(shuō)“春雨貴如油”的原因吧。
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)映山紅靜悄悄地冒出了嫩綠的新芽，碧澄澄的，小草也不甘落后，紛紛從土里探出頭來(lái)，就連那已經(jīng)“禿了頭”的老樹(shù)也抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，活潑得就像小小的新芽，朝氣蓬勃、生意盎然。
畢業(yè)照片墻上，那嫩綠的顏色，蒼翠欲滴，就像那映山紅的新芽。早晨，太陽(yáng)緩緩地由東方升起，陽(yáng)光灑在墻上，亮閃閃的，就像是一群綠色的、活潑的、可愛(ài)的小精靈們?cè)谏厦嫣琛?/p>
冬日里，百草園的中草藥像是累了一樣彎著腰，耷拉著腦袋。當(dāng)春雨過(guò)后，太陽(yáng)照耀著百草園，它們就像是收到了信息似的，個(gè)個(gè)都回了神，葉子變得嫩綠，腰也挺直了，就像一隊(duì)認(rèn)真的小衛(wèi)兵，一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打都不怕。它們?cè)谟昀镎镜霉P直，在風(fēng)中雖左搖右晃，但從未被拔起過(guò)。
這就是校園的綠，十分堅(jiān)強(qiáng)又活潑的綠。我在這綠色的海洋里學(xué)習(xí)、徜徉。
校園的綠作文3
在我心目中，綠色是一個(gè)不起眼兒的詞，但我一開(kāi)始討論就要大說(shuō)特說(shuō)的啦。所謂的綠色，不僅代表顏色，還代表無(wú)污染、無(wú)公害的環(huán)境、安全食品、健康發(fā)展、充滿生機(jī)和活力。下面我就給大家講一下我想象的綠色校園。
我想象的綠色校園是老師不布置作業(yè)，我們好好學(xué)習(xí)，老師上課不的玩兒手機(jī)游戲來(lái)誘惑我們，我們上課不得做小動(dòng)作、不得開(kāi)小差、不得吃東西、不得小聲說(shuō)話、不得亂發(fā)言、不得跟老師頂嘴。下課時(shí)，我們開(kāi)口要說(shuō)普通話、不講臟話、不追逐打鬧、同學(xué)間和睦相處。
我想象的綠色校園它里面種滿花草，空氣里充滿清香。這養(yǎng)我就可以邊吃東西邊看景。
我想象的綠色校園它里面沒(méi)有一片紙屑就算有我們也會(huì)把它撿起來(lái)扔倒垃圾桶里，并且我們誰(shuí)撿到一片紙屑就可以得到一包零食的獎(jiǎng)勵(lì)
我想象的綠色校園可以帶狗這樣我在課下無(wú)聊時(shí)就可以逗狗玩兒了。
我想象的綠色校園就是這樣的美好、這樣的幸福。你的那？
校園的綠作文4
我的學(xué)校在貢水河邊，是一個(gè)十分美麗的地方。一場(chǎng)大雨后，校園更加楚楚動(dòng)人，學(xué)校的美，大部分源于綠水帶。
學(xué)校的綠化帶在兩棟樓之間的空地上，從高處俯視，像兩塊奇怪的蛋糕，綠化帶上種植的樹(shù)，就是蛋糕上的水果，而樹(shù)上的葉和花，就是水果上的果醬，綠化帶上綠油油的嫩草，就是蛋糕上的奶油！
走近一瞧，奶油還暗藏玄機(jī)呢！那一串串小果子和一簇簇顏色各異的花，就是奶油下的面包。它們有的躲在奶油下，好奇的張望，有的派出一兩個(gè)偵察兵，打探情況，有的全部跑出來(lái)，沐浴溫暖的陽(yáng)光。這群可愛(ài)的孩子，美的王國(guó)的孩子！
在這群孩子身邊，有幾棵山茶開(kāi)得正艷，它們的樣子真有趣：五大片又大又厚的花瓣中央，有一個(gè)小花瓣圍成的花球，好像托盤(pán)里的珍珠，有幾個(gè)不知是害羞還是害怕，把花瓣合攏，將小花球裝在杯子里，散發(fā)著或淡或濃的香味，令人神清氣爽。
校園的綠化帶，是一道風(fēng)景，是一絢爛的風(fēng)景，是一道絢爛又美好的校園景！
校園的綠作文5
我們的校園是個(gè)美麗的校園。只要你走進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)走到哪兒都有枝葉茂密、遠(yuǎn)看像一塊無(wú)瑕翡翠的參天大樹(shù)。
我們的校園春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏天綠樹(shù)成蔭、冬天秋高氣爽、冬天也有細(xì)碎的綠色。我很喜歡綠色，因此樹(shù)也成了我的最?lèi)?ài)。
操場(chǎng)圍墻邊有樟樹(shù)，教室后面有玉蘭樹(shù)、槐樹(shù)……其中我最喜歡教室后面的那棵玉蘭樹(shù)。
這棵玉蘭樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干非常粗，兩個(gè)小孩都抱不��！
這棵樹(shù)的生命力極強(qiáng)，從它的綠葉可以看出：它的葉子就像一把遮天蓋日的綠色大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。即使到了秋天，玉蘭樹(shù)的綠葉也沒(méi)落幾片，也沒(méi)有枯黃，就算是狂風(fēng)暴雨也休想打掉它幾片葉子。它的枝葉有時(shí)蔥郁、有時(shí)零碎，有時(shí)鮮綠、有時(shí)泛黃，它時(shí)而會(huì)落下幾片葉子，但即使有落葉，它也仍然保持80%的綠色。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟出：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！毕抡n后孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲、玩耍，呼吸著新鮮的空氣。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)充滿綠的校園，愛(ài)有新鮮空氣的校園，更愛(ài)到處洋溢著孩子歡笑、瑯瑯書(shū)聲、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'美好校園！
校園的綠作文6
全球暖化的問(wèn)題，確實(shí)已經(jīng)影響到人民的生活，看到夏天越來(lái)越長(zhǎng)，冬天越來(lái)越短，就知道這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)；因此如何讓同學(xué)們了解暖化問(wèn)題，并且身體力行節(jié)能減碳，就成為非常重要的課題。
首先，在自然課種植物，觀察植物的單元，可以改為種小樹(shù)苗，替學(xué)校多打造綠地；走廊的前后花圃，也要種一些常綠樹(shù)，讓校園綠樹(shù)成蔭，敵檔炎熱的陽(yáng)光，教室比較不會(huì)悶熱，可以節(jié)省開(kāi)電扇的時(shí)間。
當(dāng)然節(jié)約能源更是重要的一環(huán)；隨手關(guān)燈關(guān)水、在比較少人使用電梯的時(shí)刻關(guān)電梯多爬樓梯、午餐及午休時(shí)間全面關(guān)燈、隨手關(guān)電腦不要閑置等待……等等；從小地方做起，就能養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
如果學(xué)生還能把學(xué)到的節(jié)能減碳好辦法帶回家實(shí)施，那就太棒了。例如，上學(xué)多走路，少坐車(chē)；少開(kāi)冷氣，可改成吹電扇或享受自然風(fēng)；飲食清淡，少肉多青菜……等等，從學(xué)校影響到家庭，從家庭影響到社會(huì)，相信必能減緩地球暖化。
地球的問(wèn)題，人人有責(zé)，為了后代子孫能長(zhǎng)長(zhǎng)久久的在地球上生存下去，大家都要盡一己之小力，成就全世界的大問(wèn)題。
校園的綠作文7
綠色是大自然賜與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校園環(huán)境。
創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。
為此，我們向全校師生提出倡議，愛(ài)護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)：
1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、愛(ài)護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。
4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
5、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康。
校園的綠作文8
今天是植樹(shù)節(jié)，老師告訴我們3月21日的植樹(shù)節(jié)，是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的功績(jī)，讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然的好習(xí)慣，所以今天學(xué)校里舉行植樹(shù)活動(dòng)，三年級(jí)的同學(xué)要在校園里自己親手種下一棵小樹(shù)。聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們都迫不及待的想行動(dòng)了。
老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一棵小樹(shù)苗，我拿著小樹(shù)苗，來(lái)到校園的一片土地上，我用鏟子挖了一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)去，我叫來(lái)一個(gè)小伙伴，讓他幫我扶著小樹(shù)苗，我填用腳踩實(shí)，然后小伙伴把小樹(shù)苗往上拔了拔了拔，確定不會(huì)倒后，我和小伙伴到廁所把澆壺灌滿，來(lái)到小樹(shù)苗旁，把土澆濕，我們又用鏟子挖了一點(diǎn)干土蓋在濕土上。時(shí)間一天一天過(guò)去了，小樹(shù)苗們都長(zhǎng)成大樹(shù)，校園里一片蔥綠，空氣也清新了許多。當(dāng)我們上完體育課時(shí)，看著自己種的樹(shù)，讓我們感到一絲涼意。
這次植樹(shù)活動(dòng)讓我懂得了我們只有愛(ài)護(hù)大自然與它們和平相處才會(huì)有我們美好的家園。
校園的綠作文9
春天來(lái)了，我們的校園里一片新綠：嫩綠的、翠綠的、淡綠的……其中，生物園里是最綠的。
走進(jìn)生物園，你就會(huì)感覺(jué)到非常清新的空氣。在大門(mén)兩旁，種著兩棵像威武的士兵似的松樹(shù)，好像在日夜守護(hù)著生物園。在大門(mén)的左斜方有一棵夾竹桃，夾竹桃剛長(zhǎng)出來(lái)的花蕾只有米粒般大小，不久花朵已經(jīng)有幾厘米長(zhǎng)了。它的葉子像一把小刀，只不過(guò)是彎了點(diǎn)兒，也有點(diǎn)像一張弓。當(dāng)花蕾的花瓣全展開(kāi)變成花朵的時(shí)候，側(cè)著看有點(diǎn)像粉紅色喇叭。聽(tīng)老師說(shuō)，種這種夾竹桃樹(shù)可以吸塵的呢。
在大門(mén)的正前方有一棵芒果樹(shù)，雖然現(xiàn)在不是秋天芒果成熟的季節(jié)，可不知道為什么，現(xiàn)在就已經(jīng)結(jié)了好幾個(gè)還沒(méi)熟的青皮芒果，你不覺(jué)得奇怪嗎？
突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，那淡淡的清香撲鼻而來(lái)。啊！好香啊！我整個(gè)人都放松了，快活得就像一只輕快的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔著�？粗切┱T人的芒果，誰(shuí)不留口水了呢？可真想摘一個(gè)下來(lái)吃呢。芒果樹(shù)對(duì)面栽有幾棵青松，那青松簡(jiǎn)直就是“樹(shù)中之仙”了，密密麻麻的嫩綠葉子長(zhǎng)得非常均勻，不留一點(diǎn)兒空隙，很是漂亮。
春天，綠在我們的校園，綠在我們校園的一角——生物園。
校園的綠作文10
小樹(shù)林長(zhǎng)著幾十棵垂葉榕，下面還有石椅呢。那可是我們的“學(xué)習(xí)園地”。環(huán)境十分優(yōu)美；空氣十分清新。只要你閉上眼睛，就會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
早晨，太陽(yáng)公公伸起懶腰，喚醒了大地，垂葉榕也瞇瞇起來(lái)了，這學(xué)�？砂察o拉！咦，幾個(gè)小朋友拿著掃把來(lái)了，他們?cè)跒榇谷~榕彈曲。垂葉榕的葉子有很多綠：嫩綠.深綠.淺綠.淡綠……從遠(yuǎn)看，它們是軍人；從上看，茂密的葉子，一片疊在一片身上，隨著風(fēng)兒蕩秋千�，F(xiàn)在，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。小鳥(niǎo)跟著“嘰嘰”唱歌呢！
晌午，太陽(yáng)公公熱情地把陽(yáng)光灑脫給大地。瞧！垂葉榕下的一些小同學(xué)正在歇著，垂葉榕為他們化為大傘，上面的葉子與葉子之間有一些空隙，陽(yáng)光五顏六色，像童話世界一樣。
傍晚，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了學(xué)校，這安靜的學(xué)校，還有大石榴般的太陽(yáng)，使得垂葉榕睡了。“沙沙沙”風(fēng)吹過(guò)草地，吹過(guò)垂葉榕，垂葉榕的葉子又一次蕩秋千，垂葉榕看著太陽(yáng)，望著.望著。
學(xué)校的小樹(shù)林美吧！也許那童話世界就在我們心中不斷地浮現(xiàn)！美�。�！小樹(shù)林！
校園的綠作文11
今天是3月12日植樹(shù)節(jié)，在這次植樹(shù)節(jié)中，我校開(kāi)展了我為校園添綠色活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，目的讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
我們?nèi)昙?jí)這次活動(dòng)的主要任務(wù)是，給小樹(shù)涂上白石灰。首先我給學(xué)生講了涂石灰的目的。一是為了美觀，二是可以起到殺蟲(chóng)的用。然后，給學(xué)生布置了分工。到了下午，我到教室一看教室里鍋、碗、盆、掃帚、抹布什么都有，教室里的氣氛特別高漲。
我們來(lái)到操場(chǎng)后面，進(jìn)行了分工。杜教師領(lǐng)著學(xué)生用線量出高度，我負(fù)責(zé)給學(xué)生弄石灰水。本來(lái)事情挺順利，可是一涂問(wèn)題出現(xiàn)了，石灰太不好，涂過(guò)一遍給沒(méi)涂一樣，怎么辦呢？學(xué)生們自有他們的辦法，一遍不行我涂?jī)杀椤⑷椹īㄖ钡酵堪诪橹�，足�?jiàn)他們的耐心。還有的干脆跑到村里蓋房的地方找石灰。雖然，個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但還是掩飾不住他們內(nèi)心的喜悅之情。
石灰水弄到了臉上，他們不在乎；石灰水弄到了衣服上他們也不在乎，他們只在乎小樹(shù)的衣服是否整潔，是否整齊。最后他們一個(gè)個(gè)變成了小花貓，但個(gè)個(gè)還是笑容滿面。
一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)彎下了腰，好像在像小朋友們致謝！
校園的綠作文12
我們的校園是個(gè)和諧而美麗的大家庭。
我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了。可是在這個(gè)美麗的校園里，枝壯茂密的大樹(shù)，它還是那樣結(jié)實(shí)，挺拔；地上的小草還是那么頑強(qiáng)的抬著頭，絲毫不怕冷風(fēng)的來(lái)臨。這些大樹(shù)，好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂(lè)。
然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因?yàn)榻淌依锏拿恳粋�(gè)小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們?cè)谖罩R(shí)的泉水，在感受著老師的關(guān)愛(ài)，我們努力天天向上，加油成長(zhǎng)。和校園的大樹(shù)、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。
我愛(ài)我們這美麗的綠色校園。
校園的綠作文13
又一次來(lái)到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的一片片綠。
那時(shí)操場(chǎng)上的草坪，綠得發(fā)亮。在陽(yáng)光下，草坪綠得更有光澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一顆巨大的綠寶石。
那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風(fēng)襲入眼簾，讓人看了覺(jué)得清新、自然。這里是一個(gè)神奇的地方。來(lái)到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風(fēng)好像是樹(shù)的好朋友，時(shí)時(shí)陪伴樹(shù)的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹(shù)與紅花相互掩映�；ㄉ系穆吨橄褚粋�(gè)調(diào)皮的孩子，滾來(lái)滾去，直到滾到地下――那綠色的草坪上。滋潤(rùn)著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。
走出花園，看見(jiàn)那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的綠,自由自在，沒(méi)有約束，放縱去“跑”。
校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來(lái)它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。
校園有那么多“風(fēng)格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。
校園的綠作文14
兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)。綜合樓是我們上電腦課、音樂(lè)課的地方，所以這里留下了我們?cè)S多的歡笑。
校園的中心有一棵大松樹(shù)，它屹立在那里，像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。樹(shù)下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動(dòng)課時(shí)，這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影�；▔呐赃呌幸粋�(gè)小池塘，池水清澈，像一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開(kāi)著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了!
再往里走，是一片綠茵茵的操場(chǎng)，我們?cè)谶@里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽(tīng)見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們的助威聲：“加油!加油!”操場(chǎng)的正前方，是校園里最莊嚴(yán)的地方——升旗臺(tái)。每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞?huì)列隊(duì)來(lái)到這里，在國(guó)歌的伴奏下向緩緩升起的國(guó)旗行少先隊(duì)禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認(rèn)為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了!
這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)，我在這里學(xué)習(xí)知識(shí)健康成長(zhǎng)，這里是我另一個(gè)家!
校園的綠作文15
又是一年春草綠，在這春意盎然、充滿生機(jī)的季節(jié)里，上級(jí)向全縣的中小學(xué)校提出“打造綠色校園”的倡議。我校是一所新校舍，當(dāng)然要被做為重點(diǎn)，王校長(zhǎng)三番五次的到我�？疾�，把我們的校長(zhǎng)真是要忙壞了。上周，我校投入了大量資金購(gòu)買(mǎi)了好多綠色植物和花盆，為的就是把我們的校園打扮的更漂亮。
校園里，上周剛栽的百玉蘭花都已經(jīng)開(kāi)放了，沒(méi)有葉子，花純白色，九瓣，肉質(zhì)較厚，朵大，非常漂亮。還有就是桂花樹(shù)雖然不大，還沒(méi)有開(kāi)花，可是葉子十分茂盛，且一年四季常綠，可稱(chēng)得上是重要的庭院觀賞花木，等到開(kāi)了花，香味肯定是飄香逸人，滿校園都是香的。還有校園門(mén)口兩旁的小葉女貞，更是顯得氣派。
吊蘭被人們親切地稱(chēng)為居室中的“凈化器”，成為人的密友�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，吊蘭有極強(qiáng)的吸收和凈化作用、能很好地清除室內(nèi)污染氣體并放出氧氣，在24小時(shí)之內(nèi)它能將室內(nèi)的有害氣體全部“吃掉”，因此每間教室里的窗臺(tái)上都擺放了五盆吊蘭，為的就是讓學(xué)生們健康的成長(zhǎng)。另外每個(gè)班級(jí)又發(fā)了五個(gè)花盆，是讓學(xué)生自己種植盆景，來(lái)美化班級(jí)。
隨著校園的不斷美化，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的愛(ài)心，就讓我們?nèi)w師生一起努力來(lái)把我們校園打扮的更加美麗吧！
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