【推薦】最美的身影作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的最美的身影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　下午班會(huì)，班長(zhǎng)問(wèn)：“你們覺(jué)得志愿的'我意義是什么？”我的腦海里一下涌出了一個(gè)人，那個(gè)爺爺，一定做到了真正的志愿吧……

　　記憶追溯到小學(xué)二年級(jí)，他的身影就已經(jīng)在自己的腦海里了。放學(xué)時(shí)，我們是排隊(duì)走到散隊(duì)地點(diǎn)等家長(zhǎng)來(lái)接的。

　　“一二一，一二一”……我們喊著口號(hào)，跟在這位爺爺?shù)纳砗�，到了散�?duì)地點(diǎn)，爺爺便回去接下一隊(duì)孩子……我們不知道他叫什么、什么工作，對(duì)他絲毫不了解，只是每天在他的護(hù)送下放學(xué)。后來(lái)，我們逐漸長(zhǎng)大，爺爺不送我們了，一二年級(jí)的學(xué)生們成了他護(hù)送的對(duì)象，我們還十分嫉妒過(guò)：“我們還是小孩呢！”

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺在那個(gè)路口，自己默默無(wú)聞地指揮著孩子們上學(xué)、放學(xué)，這樣，從我二年級(jí)至現(xiàn)在從未間斷。

　　每天清晨，是他�！半娷�(chē)停一下，孩子抓緊過(guò)！”“快點(diǎn)吧！一會(huì)車(chē)又來(lái)了”……時(shí)光荏苒，我已成了中學(xué)生，給過(guò)那條路口，卻依然是他在指揮塔。每天中午，是他。“別亂跑，好好在隊(duì)里走！”……爺爺?shù)膰?yán)厲中卻包含著溫柔，從前如此，今亦如此。

　　我從未見(jiàn)他隨意離開(kāi)過(guò)自己的“崗位”，他是自己主動(dòng)來(lái)的，身為一個(gè)志愿者，爺爺是拿不到工資的。但他卻忠于這份事業(yè)，我的記憶中，甚至找不到他不在的早晨，他是那樣慈祥且認(rèn)真。

　　每天早晨、中午，總有一位爺爺默默站在小路口旁，戴著雙潔白的手套：為來(lái)往的學(xué)生服務(wù)，他不厭煩、不懈怠，如同這是份工作一般。但春夏秋冬，始終如一，爺爺堅(jiān)持著，從未放棄過(guò)……

　　“真正的志愿者不是四處招搖，不是嘩眾取寵，而是樂(lè)于為人民服務(wù)�！蹦俏粻敔�，一定做到了。

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