關(guān)于排練的作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于排練的作文，歡迎大家分享。
排練的作文 篇1
我們第一次被老師五點(diǎn)半鐘召集來(lái)排練舞蹈。是為了后天出去比賽而準(zhǔn)備的。
我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)五點(diǎn)二十了，我以為自己來(lái)的最晚。來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)我是第二個(gè)來(lái)的，這時(shí)我非常高興。到了五點(diǎn)四十五我們才開始排練。
因?yàn)槿藬?shù)變少了，老師重新給我們排了位置。本來(lái)是長(zhǎng)方形，變成了六邊形……排好之后，我們開始走隊(duì)形。老師一邊喊，我們一邊走隊(duì)形。走了三四遍，我們都記住了隊(duì)形。老師說(shuō)：“好了，主要的是動(dòng)作，同學(xué)們開始排練動(dòng)作吧！”我們都認(rèn)真地練，把膝蓋磨紅了，把腳趾壓痛了。練了四十分鐘，老師喊著來(lái)了一遍，又緊跟著音樂(lè)跳了一遍。開始摳動(dòng)作，摳動(dòng)作的同時(shí)，老師說(shuō)話的聲音變了，比鳥叫還輕，我們大笑一場(chǎng)。后來(lái)，我們跟著音樂(lè)跳了兩遍后，就放學(xué)了。啊！排練舞蹈真累。
回到家里，我睡著了……
排練的作文 篇2
今天是星期天，我懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心來(lái)到了學(xué)校排練“中華行”詩(shī)誦會(huì)。
一進(jìn)學(xué)校我就直奔我們的教室，進(jìn)了教室，等了一會(huì)，排練就開始了。
首先金老師給我們聽了一遍悠揚(yáng)的音樂(lè)，�。∥彝耆兆砹�。緊接著黃老師發(fā)話了：“你們先隨著音樂(lè)一起背誦一遍吧。”我們背完黃老師就一一把我們的錯(cuò)誤和不足的地方了指出來(lái)，并請(qǐng)我們改正。我一聽我們的錯(cuò)誤，心里已經(jīng)，想：哇，原來(lái)我們還有那么多的錯(cuò)誤啊！當(dāng)我們改正到第二個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我就感覺(jué)腿很酸，都快站不住了，而且又渴又餓。別的同學(xué)也和我一樣了，耳邊不時(shí)的響起哀求聲：“啊，累死了，休息一會(huì)兒吧，站不住了……”終于“功夫不負(fù)有心人”老師放了我們一馬，讓我們休息了五分鐘。雖然在五分鐘內(nèi)，不能做很多事情，但同學(xué)卻玩的很歡，有的在平臺(tái)上追逐，有的在教室里看書，還有的在偷偷地吃東西呢，突然一聲令下我們馬上回到了“崗位”上訓(xùn)練。我們有時(shí)一個(gè)錯(cuò)誤要糾正三四遍，有時(shí)我們這兒沒(méi)讀出感情又要反復(fù)讀一遍、兩遍、三遍……我們經(jīng)過(guò)一波三折終于熬到了排練結(jié)束了。
而等待我們的卻是星期五的表演……
排練的作文 篇3
上星期的選修課，我們都待在教室里。今天又到選修課時(shí)間了，我格外興奮，因?yàn)槲遗瓮@一天來(lái)臨已盼了整整兩個(gè)星期了。
我以幾乎飛一般的速度沖進(jìn)了音樂(lè)教室，并自動(dòng)過(guò)濾掉了對(duì)面形體室古浩成漫罵帶來(lái)的負(fù)面情緒。坐在音樂(lè)教室里，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)，感到一股強(qiáng)大的幸福。
當(dāng)初，我來(lái)合唱團(tuán)，有近70％的不情愿。開學(xué)初，得知有選修課時(shí)，我最想去的是工藝組，因?yàn)槲以谛W(xué)就一直是美術(shù)組成員�？勺詮哪且还�(jié)音樂(lè)課，老師選中我，加上媽媽的建議和支持，我改變了對(duì)合唱團(tuán)的看法，逐漸喜歡上了自己選擇的這個(gè)選修課——合唱。
清楚地記得那一天，肖老師要我們唱無(wú)伴奏合唱進(jìn)興奮的心情。無(wú)伴奏，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很“高級(jí)”的詞，當(dāng)我拿著歌譜跟老師吟唱一遍后，就深深地喜歡上了這首帶草原氣息的《八駿贊》。演唱中一種對(duì)一望無(wú)際大草原和草原上不知疲倦奔跑駿馬的眷戀之情，深深地打動(dòng)了我！
也曾記得第一次課間操期間排練時(shí)的新奇。別的同學(xué)都跑著下去做課間操了，另唯獨(dú)我這一些少數(shù)人卻可以不去做操，因?yàn)槲覀冇兄煌氖姑毩?xí)合唱。這種與眾不同的特殊待遇，讓我覺(jué)得興奮和刺激，仿佛自己擁有了一種特權(quán)，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言。說(shuō)實(shí)在的，我倒不是討厭做操，即使是做操時(shí)，高老師也多次夸我是全校最投入的，雖然有一些后面的男生老是拿我的“招牌動(dòng)作”來(lái)笑話我，可我并不在意，可笑的是無(wú)聊的他們，我享受地做著我自己喜歡做的事，又不妨礙別人，有什么好笑的？！何況現(xiàn)在，我已經(jīng)有了聽了聆聲不必匆匆地跑下樓去的從容和悠閑：“你們還不快走啊，嘿嘿，我去合唱隊(duì)，不用去做操�！�
也許，你認(rèn)為這太微不足道了，可我從中體驗(yàn)到一種自豪感，這不會(huì)是我的自戀吧？呵呵……
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了合唱團(tuán)，能來(lái)這兒享受歌唱，表現(xiàn)自己真的很不錯(cuò)，真的很幸運(yùn)！
排練的作文 篇4
這龍都校園聯(lián)盟年會(huì)可真是重要，在假期里也不放過(guò)我們，還要把我們都抓回學(xué)校。沒(méi)錯(cuò)，我們又來(lái)排練了。
由于10月17號(hào)就要演出，時(shí)間緊、任務(wù)重，所以我們不得不在假期內(nèi)加班加點(diǎn)地練習(xí)。恭敬不如從命，我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了集合地點(diǎn)。
等待了片刻，我們一班人已排好隊(duì)形，浩浩蕩蕩地來(lái)到綜合樓二樓報(bào)告廳。走上臺(tái)，唱了幾遍，但大家明顯都不在狀態(tài)，后來(lái)正式來(lái)一遍，中間還出現(xiàn)了點(diǎn)小插曲：先是開場(chǎng)白介紹來(lái)賓時(shí)未報(bào)姓名而連報(bào)三個(gè)歡迎您而引來(lái)我們一片笑聲，使我們連問(wèn)歡迎您是何方神圣；其次，主持人在報(bào)幕時(shí)，還把我們的年級(jí)與節(jié)目都報(bào)錯(cuò)了，引來(lái)一大群反駁之聲。
反駁歸反駁，狀態(tài)不好是絕對(duì)存在的，今天的排練還有其他書目，所以我們不能一直占著舞臺(tái)，于是我們便轉(zhuǎn)移陣地至六樓的合唱室，一遍又一遍地練習(xí)。但天公不作美，確切的說(shuō)，是溫度公不作美，合唱室里的溫度可真是熱，我們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗。本來(lái)在報(bào)告片就感到了熱意，但那兒場(chǎng)子大呀，現(xiàn)在這么一推人都擠在這里，即使脫了外套也沒(méi)啥用。
不但天公不作美，我們的境遇也不作美，老師總說(shuō)再來(lái)最后一遍，再來(lái)最后一遍，但每次都又要再來(lái)，可真是再來(lái)最后億遍呀。
不知下午的排練又會(huì)怎樣，但不管多苦多累，我們都會(huì)為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，練出最佳效果的。
排練的作文 篇5
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴曲，看到手指在琴弦上跳動(dòng)，我的心就開始發(fā)癢，遠(yuǎn)近的音符把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界……
我從三年級(jí)開始學(xué)古箏。記得當(dāng)時(shí)上完體驗(yàn)課，帶著優(yōu)美的琴聲來(lái)到二樓。是我學(xué)姐彈的《山流水》。那曲調(diào)和諧悅耳。聽著聽著，我仿佛被引到了空靈靜謐的山峰上，仿佛看到了雄偉的山峰“望著山脊的一側(cè)，形成了高低不同的山峰”！我醉得很厲害。春光聚在一起，我仿佛看到一條小河從我身邊流過(guò)，哼著小曲，冒著泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”聲結(jié)束。第一次學(xué)鄭的經(jīng)歷讓我的興趣倍增，我的興趣是最好的老師。這首歌把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)鄭事業(yè)的第一步。
學(xué)了一年鄭，開始學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲《漁舟唱晚》。所有的鋼琴演奏者都是按照老師教的測(cè)試曲目的指法來(lái)學(xué)習(xí)的，但是我有一個(gè)奇怪的想法。我聽過(guò)古箏和長(zhǎng)笛合奏版，所以學(xué)了這首歌后，我經(jīng)常在家里嘗試用左手代替長(zhǎng)笛，用右手代替古箏的主旋律，效果很好。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是機(jī)械的模仿，融入自己的想法，獲得意想不到的收獲。
學(xué)鄭有喜有憂。有一次，我遇到一個(gè)潮州鄭松，叫“浪淘沙”�？菰锏闹阜ê筒灰�(guī)則的音符幾乎讓我崩潰。老師耐心的教鼓勵(lì)我和鋼琴朋友約好去琴行做預(yù)習(xí)。于是，我振作起來(lái)，和隊(duì)友們一起努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服困難。
古箏是一種民間音樂(lè)。雖然沒(méi)有二胡的悲涼，沒(méi)有架子鼓的鏗鏘有力，但卻是揮之不去，回味無(wú)窮。在拔毛之間，人們感覺(jué)像一股思想的源泉，不由自主地想開始一支筆。沒(méi)有，前段時(shí)間自己寫了一篇“隨筆”。這首歌改編自《但是龍城飛天將在，不教呼瑪都陰山》的意境。雖然受到許多朋友的稱贊，但我知道學(xué)習(xí)鄭還有很長(zhǎng)的路要走。我相信大膽捕捉腦海中不時(shí)閃現(xiàn)的靈感，及時(shí)寫下來(lái)，用自己獨(dú)特的感受去品味經(jīng)典歌曲，會(huì)讓學(xué)習(xí)鋼琴的方式有所不同。
不勞無(wú)獲！傳承民間音樂(lè)文化，用自己的方式詮釋古箏藝術(shù)，探索古箏新篇章！
排練的作文 篇6
今天是我參加全國(guó)“希望之星”兒童古箏比賽的日子。我們?cè)缭鐏?lái)到揚(yáng)州花園小學(xué)。下午兩點(diǎn)，我們進(jìn)入報(bào)告廳，等了很久才開始比賽。首先選手在臺(tái)上抽簽，然后按日期順序上場(chǎng)。嗯？！為什么我一直不報(bào)自己的名字？我開始失去理智了。抽簽結(jié)束，多了一個(gè)簽，主持人大聲問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)簽？”我站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有！”主持人問(wèn)：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫王宇威！”嗷！“我們搞錯(cuò)了！”主持人說(shuō)，早上，一個(gè)叫王宇威的孩子也過(guò)了。嘿！簽約沒(méi)贏，還有個(gè)11號(hào)選手，氣死我了！
這一刻，我感到不安，我的心跳得好快，“嘭嘭”就像一個(gè)敲鼓，頭上的汗水像一顆破碎的珠子淌下來(lái)。我緊張得咬破了手。當(dāng)主持人報(bào)“11號(hào)選手”的時(shí)候，我反而淡定的走上臺(tái)，坐在凳子上。然而，當(dāng)我看到那幾十雙眼睛投來(lái)的目光時(shí)，我又慌了，我的心仿佛拎著一只兔子，跳得又快又快。這時(shí)，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我這個(gè)膽小的孩子漸漸冷靜下來(lái)，盡力彈著古箏曲《林沖夜奔》。子彈打完之后，我心平氣和地向觀眾鞠躬，回到座位上，等待最后的主持人宣布結(jié)果。
最后公布比賽結(jié)果，主持人正在宣讀進(jìn)入復(fù)賽名單，但他用心聽了，卻沒(méi)聽我的名字。我的心就像一瓶五味，酸、甜、苦、咸，也不知道是什么味道……我?guī)е趩实男那闇?zhǔn)備離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。但是突然，有人叫我的名字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。有人說(shuō)：“你進(jìn)了，我們錯(cuò)了。”我突然清醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)又找到了。別提我有多開心了。最后，愉快地準(zhǔn)備“復(fù)賽”。
那一刻，我心里有了一個(gè)想法：以后一定要把古箏練好，拿個(gè)大獎(jiǎng)。到時(shí)候嘿嘿，大家就等著我勝利的好消息吧！
排練的作文 篇7
明天我們將為人民表演。我太激動(dòng)了！
今天我們花了一整天為明天的演出排練。我累得口干舌燥，嗓子都快啞了。排練時(shí)，我們被分成四個(gè)小方塊，每個(gè)方塊由九個(gè)人組成。我們組的九個(gè)人一開始犯了一個(gè)錯(cuò)誤。但是，我們做的動(dòng)作是正確的，老師一直在批評(píng)我們。即使別人做錯(cuò)了，老師還是說(shuō)我們做錯(cuò)了。我們組覺(jué)得委屈，我差點(diǎn)氣哭了。后來(lái)父親對(duì)我說(shuō)：“這是老師對(duì)你的嚴(yán)格要求。希望你能做得更好�！备赣H開導(dǎo)我后，我的怒氣慢慢平息了。
我希望明天的表演會(huì)成功。
爸爸的話：“孩子排練的過(guò)程不僅僅是學(xué)會(huì)表演，更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中得到磨練。正確對(duì)待挫折和委屈，及時(shí)調(diào)整，尤為可貴。
排練的作文 篇8
暑假里，媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班。
舞蹈班要排練一個(gè)公開表演的新節(jié)目–-《小馬奔騰》，但排練時(shí)間很短，也很緊迫——共24小時(shí)。具體來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)4個(gè)星期，每星期兩次課，每次課3小時(shí)，24小時(shí)的練習(xí)時(shí)間得學(xué)會(huì)一個(gè)7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節(jié)目單上的壓軸戲，必須跳得非常精彩！
因?yàn)槭鞘罴伲瑢W(xué)們請(qǐng)假請(qǐng)得多，每節(jié)課人數(shù)都難到齊。老師很著急，但就算壓縮中場(chǎng)休息時(shí)間，延長(zhǎng)上課也沒(méi)趕上其他班的進(jìn)度。別的班都跳得很好了，我們班還沒(méi)學(xué)完呢！老師又抓緊時(shí)間給我們補(bǔ)課，想方設(shè)法增加大家的練習(xí)次數(shù)。
動(dòng)作學(xué)完了，分組過(guò)關(guān)。每當(dāng)看到其他組的同學(xué)亂成一團(tuán)時(shí)，旁觀的我也懸著一顆心，加上我去旅游缺了一節(jié)課，感覺(jué)更糟�；丶液笪异`機(jī)一動(dòng)，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然后關(guān)起門來(lái)自己練。我的方法啟發(fā)了老師，她發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)也下載舞蹈視頻，利用空余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。
彩排時(shí)，我們這群“斑馬”一點(diǎn)也不整齊，隊(duì)形都是歪的。下臺(tái)后老師把我們留下來(lái)，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。
表演當(dāng)天，美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪，但是心里總是七上八下。《小馬奔騰》表演得很成功，當(dāng)我看到老師燦爛的微笑時(shí)，心里無(wú)比高興。 看來(lái)世上無(wú)難事，只要肯用心，什么問(wèn)題都是可以克服的啊。
排練的作文 篇9
一年一度的元旦晚會(huì)快到了，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)節(jié)目，我們班主任把這個(gè)任務(wù)交給了文藝委員負(fù)責(zé)，小溪就是這個(gè)負(fù)責(zé)人，她說(shuō)她想排練一個(gè)舞蹈，她的家里有很多教舞蹈的CD，她的舞蹈名單里有五個(gè)人，里面包括我，所以我們放學(xué)后大家一起商量準(zhǔn)備跳什么舞蹈比較好。
最終我們決定選擇了蒙古舞，我覺(jué)得蒙古跳起來(lái)很霸氣，很豪放，反正我就是很喜歡，每天放學(xué)后我們大家都會(huì)把教室里的桌子椅子排放在后面，然后空出很大的地方，方便我們排練，我們會(huì)排練一到兩個(gè)小時(shí)，這樣既不耽誤作業(yè)，又可以練習(xí)跳舞，幾乎每個(gè)班級(jí)都這樣，我們打聽到，別的班級(jí)有小品、合唱、跳舞、街舞、相聲等等，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都不一樣。
我們還提前去找了舞蹈王老師，讓王老師幫我們挑選合適的蒙古舞衣服，哈哈，是不是很機(jī)智啊，我們大家對(duì)自己的排練都很滿意。但是意外發(fā)生了，我們隊(duì)的一個(gè)人腳崴了，沒(méi)辦法排練了，只能另外找人補(bǔ)上，因?yàn)榕碌綍r(shí)候元旦晚會(huì)到了，她的腳還沒(méi)好，所以時(shí)間緊迫，必須找一個(gè)人補(bǔ)上，不過(guò)還好新加入的小倪很聰明，她學(xué)得很快，我們的節(jié)目一定會(huì)很完美的。
排練的作文 篇10
我喜歡唱歌，唱歌可以使人的身心放松，得到一種勇往直前的力量，每當(dāng)有好聽的歌聲在耳邊響起，我都會(huì)不由自主地跟著唱起來(lái)，讓歌聲凈化我的心靈。
學(xué)校安排我們班同學(xué)在龍都校園聯(lián)盟年會(huì)的舞臺(tái)上表演大合唱，歌曲是《校園的早晨》。這首歌輕快、活潑、積權(quán)向上，聽第一篇時(shí)我就喜歡上了這首歌，在排練的時(shí)候自然也十分賣力地唱不敢有一絲一毫的馬虎。畢竟，這首歌唱出的效果是好是壞，也關(guān)乎我們八班的榮譽(yù)。
前一天晚上，老師就把歌詞發(fā)送到群里讓我們熟悉。這不，早上剛到學(xué)校，老師就來(lái)了，教我們唱這首歌，帶我們練習(xí)。隨后，我們又下樓排隊(duì)形、練習(xí)，隊(duì)伍的雛形出來(lái)后，差的就是下午的加固了。
下午后兩節(jié)有紅歌比賽，剛好與排練時(shí)間沖突，反正都是音樂(lè)，聽別人唱當(dāng)然不如自己唱的舒服，那就去排練吧！誰(shuí)知，下午要調(diào)整隊(duì)形，減少幾個(gè)同學(xué)，關(guān)鍵問(wèn)題是還要大家一個(gè)一個(gè)唱，評(píng)出個(gè)甲乙丙丁來(lái)。知道這消息后，我頓時(shí)蒙了，心中暗想：這不按套路出牌呀，加幾個(gè)人不行嗎，還非去幾個(gè)，萬(wàn)一我唱時(shí)跑調(diào)咋辦？我該唱哪句？我會(huì)不會(huì)被淘汰？就在這擔(dān)憂中，已經(jīng)接龍到了我這兒。沒(méi)辦法，放手一搏！啊，沒(méi)跑調(diào)，太好了，唱完后，我腿兒幾乎軟了。
練了一下午，總算結(jié)束了，此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)渾身濕透，腿腳酸麻。
排練的作文 篇11
“吸腿！”
“很好！”
“下一個(gè)動(dòng)作，‘V’字步�！�
“真棒！”
最近每天中午，我們19名練健身操的女生都在學(xué)校音樂(lè)教室里，跟著教練的口令進(jìn)行緊張的排練。瞧！一個(gè)個(gè)滿頭大汗的，多認(rèn)真呀！如果要問(wèn)為什么跳健身操？事情還得從頭說(shuō)起。
一個(gè)星期前，學(xué)校為積極準(zhǔn)備第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，抽調(diào)我們班18名同學(xué)去練習(xí)太極拳和武術(shù)。教室里空蕩蕩的，我想這次演出又與我無(wú)緣了。
過(guò)了兩天，班主任傅老師把我們剩下的女生叫到音樂(lè)教室。剛進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的面孔。經(jīng)過(guò)傅老師簡(jiǎn)單介紹，我才知道，她姓陳，是請(qǐng)來(lái)教健身操的老師，她要從我們當(dāng)中篩選出19名女生，編排一個(gè)《快樂(lè)女生》健身操節(jié)目，參加校藝術(shù)節(jié)文藝匯演。這次，我有幸被選上了，心里特別高興，心想：“跳健身操一定很有趣，我要好好珍惜、認(rèn)真練習(xí)�！苯又�，陳老師就教我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作及要領(lǐng)。
正式的排練是從第二天才開始。中午，我們吃過(guò)午餐，便來(lái)到音樂(lè)教室。陳老師滿面笑容地對(duì)大家說(shuō)：“昨天，我們初步練習(xí)了小鳥狀和高抬腿，今天，我們來(lái)練習(xí)吸腿。下面，我在前面做，大家跟著練。”她一邊說(shuō)一邊示范給我們看：“先雙手在斜前方呈90度，右腳向后拉長(zhǎng)。對(duì)！大家都做得很漂亮！下一個(gè)動(dòng)作雙手握拳擺在腰間，同時(shí)，右腿向前彎曲，這叫吸腿。”演示完畢，她轉(zhuǎn)過(guò)身查看我們自練情況，還不時(shí)給我們糾正錯(cuò)誤。
我開始做有些站不穩(wěn)，左右搖晃著，但很快就適應(yīng)了。老師看我們表現(xiàn)都不錯(cuò)，微笑著說(shuō)：“很好！大家再來(lái)一遍！”我們又跟著老師一起跳，不過(guò)，這一遍老師喊拍子的節(jié)奏明顯加快，一遍下來(lái)，我們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，累極了，但沒(méi)有打“退堂鼓”的，臉上的笑容都無(wú)比歡暢。
休息一會(huì)兒，老師又重新整隊(duì)，繼續(xù)講演道；“下一個(gè)動(dòng)作是‘V’字步，大家跟著練，先向側(cè)前方邁一步，對(duì)！再……”
好啦！全套動(dòng)作不多也不復(fù)雜，但要做得準(zhǔn)確，不拖泥帶水，要求19名女生的動(dòng)作都協(xié)調(diào)一致，并非易事。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币趯W(xué)苦練才能出實(shí)效。陳老師對(duì)我們有個(gè)具體的要求：各人每天在家自練五遍；上學(xué)期間中午，大家要一起集中配合練習(xí)。
離校藝術(shù)節(jié)文藝匯演還有半個(gè)多月，我們一定不會(huì)辜負(fù)陳老師、傅老師的期望，在文藝匯演中嶄露頭角，為班級(jí)爭(zhēng)光添榮譽(yù)。
緊張而快樂(lè)的排練正在進(jìn)行中……
排練的作文 篇12
清晨，一陣優(yōu)美的鈴聲打破了周圍的靜寂，我還昏昏欲睡，卻朦朦朧朧地睜開眼睛，一束耀眼的光射進(jìn)酒店房間。我起了床，準(zhǔn)備好東西，就來(lái)到酒店的自助早餐間。
吃過(guò)早飯，我們坐上大巴，同學(xué)們臉上都“寫著”兩個(gè)字——興奮！坐在座位上，看著來(lái)來(lái)往往的車輛、來(lái)來(lái)往往的人們，一切是多么和諧，讓我不由有一種輕松自在的感覺(jué)。
坐了半個(gè)多小時(shí)的大巴車，我們來(lái)到了肇慶學(xué)院，我們要在這一邊聽刁志軍老師的指導(dǎo)，一邊排練明天要比賽的曲子。做了一個(gè)簡(jiǎn)單的開聲練習(xí)后，刁志軍老師便來(lái)了。
他先讓我們唱一遍《千山萬(wàn)水》聽，雖然這不是比賽，但我們還是很用心地唱完整首歌，盡管我們問(wèn)題很多，但同學(xué)們都津津有味地聽刁志軍老師的講解。
唱歌最重要的，不是技巧，不是方法，二十要把感情投入進(jìn)歌曲里，二刁志軍老師就主要講了這一點(diǎn)。站在練習(xí)臺(tái)四個(gè)多小時(shí)，大家雖很累，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨，因?yàn)槲覀兌贾溃盒量嗍侵档玫模?/p>
也正是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，同學(xué)們都學(xué)到了很多知識(shí)，注意氣息，調(diào)整跑調(diào)，節(jié)奏太快，太慢……大家努力地改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，是我們的合唱有了很大進(jìn)步。
中午，我們?cè)趯W(xué)院食堂吃飯。同學(xué)們飛奔到食堂，領(lǐng)完飯，像餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來(lái)。午休過(guò)后，排練了一會(huì)兒，吃過(guò)晚飯，就回到了酒店房間。
天色漸漸暗了下來(lái)，當(dāng)月朗星稀時(shí)，肇慶又恢復(fù)了原本的寧?kù)o，我們躺在床上，與肇慶一同慢慢地入睡了。肇慶在月色中沉睡了……
排練的作文 篇13
為了周五的表演，我和我的伙伴們正在加班加點(diǎn)的排練，可把我們累死了，好不容易挺到了周四，要試穿舞臺(tái)表演的衣服了試穿完衣服后，老師讓我們把情節(jié)老爺爺過(guò)馬路這一段再來(lái)演一次。
“老爺爺”在走出來(lái)的那一刻，我們都笑噴了，只見(jiàn)這位“老爺爺”身穿一件粉紅色的西裝，里面搭配一件白色T恤，下身又是一條粉紅色的長(zhǎng)褲，活像一個(gè)干練的職場(chǎng)女性，只可惜他是男的，不是女的，而且他還加了一個(gè)傻傻的八字胡，再加上他那窘迫的生不如死的表情，完美！
“哈哈哈哈”，我們笑彎了腰，笑痛了肚子，笑得人眼淚都要流出來(lái)了。好不容易在老師的強(qiáng)烈“鎮(zhèn)壓”下，我們才勉強(qiáng)憋住笑，繼續(xù)看他們的表演。
接下來(lái)，是司機(jī)給“老爺爺”讓路，可是這又成了一個(gè)天大的笑話，首先是只顧著笑的司機(jī)忘記踩了空氣油門，這豈不是要把老爺爺直接壓馬路中央嗎？二是老爺爺被我們的哈哈大笑惹得忘記了看路，“撲通”一聲摔了一跤，又引得一陣哄笑�？雌饋�(lái)他可摔得不輕，他的臉上原本堆滿了笑容，可剛爬起來(lái)的他臉上堆滿了痛苦，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼睛里面直打轉(zhuǎn)，他只好抱著一只腳，一跳一跳地回到了后場(chǎng)。
回到了后場(chǎng)之后，她對(duì)我們又不自然的笑了笑，仿佛也承認(rèn)這很好玩一樣。
排練的作文 篇14
時(shí)間飛叉叉地跑，人也唰唰唰地老。再過(guò)一年我就要光榮地加入奔五的中老年行列了，說(shuō)老實(shí)話，一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)得。哎……
掐指一算，臭屁然同學(xué)學(xué)習(xí)小提琴也快整3年了，小琴童算是一只腳牛逼的踩在門檻上了，老琴童就是那另一只腳下苦逼的墊腳石�？啾埔矘�(lè)意……
3月初，好不容易擠進(jìn)了樂(lè)團(tuán)。老師安排的7、8首曲子利用寒假基本上攻克了，剩下的就是在樂(lè)團(tuán)排練中不斷地學(xué)習(xí)了。剛進(jìn)樂(lè)團(tuán)還有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟是新手，最惱火的是節(jié)奏，不管37二十幾哦，只曉得自顧自的拉哦，指揮、團(tuán)員神馬的都是浮云。磨合了幾次，慢慢適應(yīng)了，開始找到感覺(jué)了，小娃娃，適應(yīng)能力強(qiáng)，看得出來(lái)臭屁然排練的時(shí)候還是多認(rèn)真的。嘴兒一個(gè)多。
團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)了，《洗衣歌》和《茉莉花》5中下旬要參加個(gè)活動(dòng)，這兩首曲目自然也就成了合練的重點(diǎn)�！断匆赂琛穮⒓舆^(guò)正式演出，還不止一次兩次，有老團(tuán)員撐著，效果不會(huì)撇到那里去；《茉莉花》是新排的，還需打磨打磨。不過(guò)，問(wèn)題也不大。
閑來(lái)無(wú)事，手機(jī)拍來(lái)耍。
排練的作文 篇15
在前天的日記里，我寫的就是關(guān)于合唱隊(duì)的事情。但是今天我真的忍不住再寫一篇啦！今天的排練簡(jiǎn)直是太有趣了！
在上午馬上要上課間操的時(shí)候，我們合唱隊(duì)的張老師在廣播里通知我們迅速到一層大廳集合。我聽了之后激動(dòng)的不行，因?yàn)槲蚁脍s緊跟大家一起練一練前天新學(xué)的歌曲。
到達(dá)目的地！開始唱吧！我穩(wěn)定了一下情緒，注意力集中地和同學(xué)們一起唱了起來(lái)。第一首《長(zhǎng)歌行》是一首前半段比較柔和，后半段比較激昂的曲子。我們周二社團(tuán)時(shí)大部分時(shí)間練的都是這首歌，所以我已經(jīng)差不多能背唱下來(lái)它了。
在前半段時(shí)，同學(xué)們的聲音簡(jiǎn)直如同流水一般，動(dòng)聽極了；唱后半段時(shí)，偶爾還有幾個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)停下腳步，往我們這邊望一眼，大概是因?yàn)槲覀兇_實(shí)唱出了那種激昂有氣勢(shì)的感覺(jué)了吧。
之后，我們又來(lái)到了地下的一間形體教室。在那里，老師還給我們配上了伴奏。《長(zhǎng)歌行》配古箏和手機(jī)里的音樂(lè)伴奏；《出塞》配鼓聲、原聲伴奏和大提琴。
我懷疑老師的大腦里是不是裝了金子，因?yàn)檫@么配實(shí)在太好聽了。當(dāng)然，相應(yīng)的，我們也因?yàn)檫@個(gè)緣故練習(xí)得更加努力認(rèn)真了。
在今天課間操的這段時(shí)間里，我欣賞了音樂(lè)，演唱了歌曲。更重要的是，我還聽了老師告訴我們的關(guān)于唱歌時(shí)的一些建議和技巧。聽說(shuō)國(guó)慶放完假我們就要比賽了，那可無(wú)論如何都要好好表現(xiàn)呀！
排練的作文 篇16
“藍(lán)天多一些，白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對(duì)歌。
下午，兩節(jié)閱讀課變成了音樂(lè)彩排課，無(wú)聊透了。就幾位重慶的校長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，為什么要唱歌呢？我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，唱歌老跑調(diào)唉！可惜我不是校長(zhǎng)，也沒(méi)法取消這次活動(dòng)。
幸運(yùn)的是，彩排時(shí)間不長(zhǎng)，只唱了一遍，又走了幾次臺(tái)，劉老師說(shuō)我們唱得狼腔狗調(diào)的，好在我們馬上就“撤離”了。
我本以為會(huì)回教室寫作業(yè)，哪知?jiǎng)⒗蠋熃又铝艘坏馈皟春莸拿睢保屛覀凂R上去站隊(duì)。我想：“莫非又要”果不其然，又是兩個(gè)字：排練！而且，我們男生還多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：練笑。練笑？劉老師開玩笑：“該你八十萬(wàn)，王鵬驍？姜明毅，他是八十萬(wàn)，你是八萬(wàn)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長(zhǎng)舒了一口氣，幸虧劉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，前面還有冉令溪坡?lián)踔�，按劉老師的話，有人得欠我八百萬(wàn)了！頭一次發(fā)現(xiàn)，笑居然那么困難！這時(shí)，一陣熟悉又親切的鈴聲傳入我耳中，放學(xué)了！可是我們依然沒(méi)有放學(xué)的跡象，只好從頭到尾一遍又一遍地唱。
“好了，回教室記完作業(yè)放學(xué)吧！”耶！我恨不得馬上飛奔回教室，把數(shù)學(xué)同步發(fā)完，再以一秒鐘的時(shí)間跑出學(xué)校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力，把最好的一面展示給大家�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！笨磥�(lái)，我們男生這個(gè)周末還有一項(xiàng)額外作業(yè)練習(xí)微笑！
排練的作文 篇17
星期一，陳佳宇說(shuō)要排練個(gè)《喜洋洋與灰太狼》的節(jié)目，打算元旦在班級(jí)給大家演出。揣鑫源當(dāng)導(dǎo)演，他和陳佳宇寫劇本，其他同學(xué)也分好工，誰(shuí)演這個(gè)角色，誰(shuí)演那個(gè)角色。
轉(zhuǎn)眼間到了周五，每人領(lǐng)到自己的一份臺(tái)詞，放學(xué)后，我們每個(gè)人都特別興奮，又說(shuō)又笑地向A區(qū)停車棚走去。
高明軒發(fā)完頭飾后，我們都夸她畫得好，真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，簡(jiǎn)直跟動(dòng)畫片的人物一個(gè)模子刻出的。
雖說(shuō)一樣，可有的頭飾也能讓你捧腹大笑，你看，鐘實(shí)的頭飾——小羊的耳朵大大的，特別突出，像一個(gè)扇子，這個(gè)小羊可真搞笑，而它的爸爸可能是豬八戒。你瞧，張宇陽(yáng)的頭飾，小羊的眼睛又大又圓，嘴巴有點(diǎn)張開，活像一個(gè)“傻小子”。
故事大約是這樣：一天沸羊羊（王儲(chǔ)）去跑步，發(fā)現(xiàn)一群羊在議論什么，是報(bào)名參加羊羊特工隊(duì)，經(jīng)過(guò)努力，它成了一名特工隊(duì)的隊(duì)員，它和其它羊打敗了灰太狼（王皓軒）……
排練進(jìn)展得很不順利，一些人笑場(chǎng)了，還有一些同學(xué)故意不演好。尤其王皓軒演灰太狼，應(yīng)該兇狠點(diǎn)，帶有一絲殺氣感，可他演的.太溫柔了，有時(shí)不知自己說(shuō)到哪兒�？戳税胩旄逡矝](méi)找到，經(jīng)過(guò)我們的提醒，才恍然大悟。
經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)真排練才演好，剛有一個(gè)好的開始，家長(zhǎng)就催我們回家。不管怎么說(shuō)，這次排練的確很有趣。
排練的作文 篇18
那底樓排練廳里為什么那么熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來(lái)是四年級(jí)的同學(xué)在排練下個(gè)星期五的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)——經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚(yáng)生命�？炜�，二樓排練廳里又傳出陣陣誦讀聲，三年級(jí)的同學(xué)又來(lái)了。快聽，那聲音飽含深情，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘里的魚兒更歡快；快看，那攢動(dòng)的身影，那躍動(dòng)的舞姿躍躍欲試，讓外小的花兒更香、更艷。瞧�。�
外小活躍了，外小快樂(lè)了，多美��！
一曲和諧的音樂(lè)。
我們四年級(jí)的同學(xué)在排練廳里，個(gè)個(gè)精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學(xué)們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備趁此機(jī)會(huì)大顯身手；有的目光炯炯、神態(tài)莊重，好像在積蓄力量為接下來(lái)的訓(xùn)練作充分的準(zhǔn)備。
我們四年級(jí)的表演很有創(chuàng)意，全年級(jí)240個(gè)同學(xué)人人上場(chǎng)。因?yàn)槲覀兪且詯?ài)國(guó)為主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓(xùn)練可刻苦了，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，到時(shí)候我們表演的時(shí)候要穿盔甲。我很期盼那一天的來(lái)到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會(huì)很成功，一定很威風(fēng)，老師和爸爸媽媽看了一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
“經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚(yáng)生命”，我們一定會(huì)頌揚(yáng)中華幾千年的燦爛文化。
排練的作文 篇19
有史以來(lái)，我覺(jué)得最有趣的事，真是非這次排練莫屬了!它演出了中國(guó)人民與日本兵抗?fàn)幍谋瘧K歷史。下面，我就以一個(gè)旁觀者的角度為你們講述這件事吧!
“豈曰無(wú)衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛……”這段是選自詩(shī)經(jīng)里的《秦風(fēng)·無(wú)衣》。唱著動(dòng)聽的歌兒，我們穿上鎧甲，做著鏗鏘有力的動(dòng)作，演出了中國(guó)人民抗日的決心!
跳完這段舞以后，我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開始演一段悲慘的歷史：向往和平的老百姓脫下戰(zhàn)袍，過(guò)上了幸福安寧的生活：有的讀書；有的種地；有的媽媽帶著寶；有的紡線……可是有一天，日本鬼子和漢奸打破了這幸福生活：音樂(lè)響起，日本鬼子大步踏進(jìn)我們的小村，朝著張開雙臂保護(hù)孩子的媽媽開了槍。一聲槍響，媽媽把孩子護(hù)在身底，自己卻倒下了；漢奸則對(duì)日本鬼子說(shuō)：“你看，附近是一所書院，肯定有老百姓!”日本鬼子又朝著向后邊退邊保護(hù)小書童的教書先生開了槍，這槍直射到教書先生的心臟，教書先生張了張嘴，好像想說(shuō)話，可是兩腿發(fā)軟，“撲通”倒在了地上，死了。有幾個(gè)農(nóng)夫想要反抗，拿著鋤頭等沖過(guò)來(lái)，可還是抵擋不住日本鬼子的機(jī)關(guān)槍。
最后，中華民族崛起了!我們埋葬了為國(guó)捐軀的英雄們，舉起手中的槍，打跑了日本鬼子，取得了最后的勝利!
排練的作文 篇20
這幾天，我突然收到了排練老師的通知，我要去音樂(lè)室里參加鼓號(hào)隊(duì)排練。我聽了又興奮又激動(dòng)，忍不住想要看到那個(gè)緊張而又莊嚴(yán)的場(chǎng)面。
第二天，我就去了音樂(lè)教室。一進(jìn)教室，我就感到十分震驚：到處都是同學(xué)在吹奏樂(lè)器，音樂(lè)不斷響起此起彼伏，樂(lè)器的種類有很多，有長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯，而我是薩克斯中的一員。很快，排練就開始了，排練老師高高舉著指揮棒，神情專注，動(dòng)作激昂。我一開始被嚇了一大跳，因?yàn)榇蠊牡穆曇粽媸翘懥�，�?shí)實(shí)在在知道了“震耳欲聾”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。剛開始的時(shí)候，我還經(jīng)常吹錯(cuò)音，不很流暢。幾場(chǎng)吹下來(lái)，我早已吹得口干舌燥，幾乎快要脫水了。在排練老師一個(gè)大弧度收攏結(jié)束動(dòng)作中音樂(lè)戛然而止，并宣布：四五年級(jí)的可以先回教室。我聽了，便起身收拾東西回教室了。
到了教室，已經(jīng)午休了。我一看黑板，有好多中午作業(yè)，寫都寫不完，好吧，只好放學(xué)留下來(lái)寫了。我一下子覺(jué)得鼓號(hào)隊(duì)排練不再那么讓人激動(dòng)和期待了，都有點(diǎn)枯燥了，可我再轉(zhuǎn)念一想，還是不能讓老師失望了，便開始每天都練習(xí)薩克斯，漸漸地我吹奏開始流暢起來(lái)，也不覺(jué)得大鼓太吵了，慢慢適應(yīng)了。
從這件小事中，我懂得，做事一定不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，迎難而上，成功一定在堅(jiān)持的拐彎處等著自己。
排練的作文 篇21
我們穿上排練用的漢服，看著我自己身上的裝扮和同學(xué)們的裝扮，我以為我回到了古時(shí)候，我們還在一起用古時(shí)候的禮節(jié)相互打著招呼，隨著老師的招呼，我們來(lái)到了操場(chǎng)開始今天的表演。崔老師跑前跑后的忙碌著，給我們排隊(duì)型。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，在老師和同學(xué)的共同努力下，我們最終終于把隊(duì)形排好了。然后老師又帶領(lǐng)著我們?cè)趧?dòng)作里面里面加詩(shī)經(jīng)，在加詩(shī)經(jīng)的時(shí)候，老師為了節(jié)目效果又帶領(lǐng)著我們修改了一次隊(duì)形，雖然我們很努力的排練，可是我們讀詩(shī)經(jīng)的聲音就是上不去，另外我們還有一些動(dòng)作仍然不能整齊規(guī)范。翟老師很著急，她帶著我們，為我們扣動(dòng)作，老師很認(rèn)真的教著我們，我們也在努力的去排練。雖然冷，但是我們的排練熱情讓我們絲毫感覺(jué)不到寒冷。在我們的努力下，這一次我們已經(jīng)排練的很好了。今天上午，我們又為了保證表演的成功，又排練了兩遍，這兩遍使我們更有把握表演好這次節(jié)目，讓我們信心滿滿。
可是我覺(jué)得這次表演還有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)橛腥说淖⒁饬](méi)有集中，在表演的時(shí)候，還是出了一些小錯(cuò)誤。我想，如果有下一次的話，我們一定要好好表演，爭(zhēng)取做一場(chǎng)完美的演出。只有這樣才能對(duì)得起，我們和老師們?cè)诤涞奶鞖庵懈冻龅呐Α?/p>
排練的作文 篇22
我們班國(guó)慶要演出，所以最近都在緊鑼密鼓的練習(xí)。
其他班都請(qǐng)了專業(yè)的老師指導(dǎo)，我們班當(dāng)然也不例外。昨天，包老師說(shuō)指導(dǎo)老師快到啦，我很好奇，忽然聽到了有同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”接著傳來(lái)一聲聲的大笑。我也受著好奇心強(qiáng)大地催促下把脖子向前一伸，扭頭一看，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可把我看呆了，那位老師胖胖的，我甚至都有一點(diǎn)兒懷疑他是不是來(lái)教我們朗誦的老師了。我雖然也想笑，但我使勁地忍住了，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是對(duì)老師的一種尊重。
我們開始練習(xí)了，老師雖然很胖，但是也是有學(xué)問(wèn)的。我跟著老師一句一句的讀著，一句一句的有感情，面帶微笑的讀著，一邊用嘴讀著，一邊用腦想著，仿佛進(jìn)入了真實(shí)的畫面。老師說(shuō)：“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，”是贊美祖國(guó)風(fēng)水寶地的感情，“五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂趕，”是贊美祖國(guó)節(jié)日和文化的感情�！伴L(zhǎng)城古磚擋不住洋炮的彈片，”是描寫中華當(dāng)時(shí)弱小的場(chǎng)景。老師還給我們講了兩個(gè)故事，我聽得津津有味，都入神啦。我忽然覺(jué)得我現(xiàn)在的生活好快樂(lè)，好幸福，比以前好多了，所以讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！
希望我們班在國(guó)慶誦讀演出中大放光彩！
排練的作文 篇23
一段幽默的臺(tái)詞不停地從鋼花小荷班門口傳出，走近一看，原來(lái)是我們宋、桂、李、曾四人組在排練，想看看我們的排練嗎？那就快來(lái)吧！
我大步流星地走上表演區(qū)，脫口而出：“小宋乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及大家送掌……”就在這時(shí)，桂正熹微笑著，邊走邊贊美道：“好，太好了，你這首詩(shī)比李白的好多了，你們同意嗎？”“同意！”只聽見(jiàn)觀眾桂正熹媽媽與桂正熹異口同聲地說(shuō)道。接著，我指著桂正熹的小腦門，說(shuō)道：“你看看你，還帶頭同意，假了�！薄霸趺戳恕！�
到了我贏了的情節(jié)，正準(zhǔn)備大搖大擺地走出表演區(qū)，就被李宏益一把抓住了：“你干嘛去呀？”“贏了我就跑�！蔽已鲋^，微笑著，驕傲自大地說(shuō)�！澳酶柙~跟別人比，丟不丟人？”李宏益皺著眉頭說(shuō)道：“幸虧我來(lái)了，沒(méi)事，我來(lái)幫你，我就不信咱倆干不過(guò)他一個(gè)，我們跟他比……”
排練完了這一遍，我已口干舌燥，可桂正熹說(shuō)：“不夠出色，再來(lái)一遍！”我們?cè)俅尉毩?xí)，直到滿意為止。雖然我們很累，但我們的正式表演很成功，聯(lián)歡會(huì)上收到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，也讓我們深深地明白了：一分耕耘，一分收獲！
排練的作文 篇24
“接馮館長(zhǎng)的通知:本從今天開始，每晚6－8點(diǎn)鐘集中排練，請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排一下孩子的時(shí)間，這段時(shí)間要辛苦一下了。最近一段時(shí)間沒(méi)特殊情況不得請(qǐng)假！”
今天放學(xué)后媽媽已等在路邊接我了，我要趕快回家寫作業(yè)，害怕因?yàn)榕啪氉鳂I(yè)寫不完。
我趕快寫完作業(yè)、吃過(guò)飯趕去排練了。
排《明天會(huì)更好》的時(shí)候，老師先讓我們喊一聲“呼”再開始唱，因?yàn)槲覀兊穆暱偸谴虿婚_，達(dá)不到老師要求的效果。
在排《春眠不覺(jué)曉》的時(shí)候，我們每唱一句，老師就用手畫上一個(gè)圈，圈住的時(shí)候我們的聲音才可以落下來(lái)。
在排《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，老師說(shuō)我們?cè)诔@首歌的時(shí)候，就當(dāng)前面有一張紙，我們要給這幅畫面畫到紙上，象“四面環(huán)繞著綠樹紅墻”，真的畫出來(lái)綠樹和紅墻。在唱“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上。”
最后我們高聲部還可以，低聲部還是不行，我們老師打手勢(shì)累的棉襖都脫掉了。
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