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【推薦】我的老師作文38篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 1
我的老師年輕漂亮、溫柔體貼、才華出眾，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
她的年齡與我相差不多，卻做了五年的中學(xué)語文老師，弟子不計其數(shù)，遍及大江南北、華夏故園。
她雖然年輕卻沒有一點兒火氣�，F(xiàn)在想想我都覺得好笑。一次，上語文課，老師問道：“哪位同學(xué)知道‘’須臾”二字是什么意思？”我大膽地舉手，自以為是地回答就是留著胡須。（結(jié)合課文的情境，那個環(huán)節(jié)正在寫《王幾何》的外貌）老師淡淡一笑，沒有說對也沒有說錯，只是說：“娃娃學(xué)習(xí)語文要多查詞典”。我立刻明白了老師的意思。感覺身上像著了火，整個教室變成個火海，只有一個字“熱”。老師不僅對我這樣，對別的同學(xué)亦是如此，比如：有人上學(xué)遲到了，她會說：“下回爭取來早點兒�！庇腥烁闪藟氖聝�，她會說：“娃娃……”之類的話，讓人感到親切自然。
老師家離我家不遠(yuǎn)，但老師多數(shù)住在她父母家里。有一天放學(xué)，天色已晚，我不知道老師是真心想回家，還是故意找借口為我做伴。“唉，唉！你猜猜我們是怎么走的？我們是胳膊挽著胳膊，肩膀碰著肩膀。”一路上說說笑笑。雖然我的心里有一個明確的界線。她是老師，而且是我的`班主任。我只是一個普普通通的學(xué)生。怎么可以沒有身份的區(qū)別呢？她滿不在乎，仿佛已經(jīng)忘了自己的身份，我想：她不是把我當(dāng)她的學(xué)生，而是把我當(dāng)成她的朋友了。
我現(xiàn)在還清楚地記得，剛開學(xué)的時候，她讓我們寫一天的感受，我曾這樣寫道：“時光稍縱即逝，我們應(yīng)該倍加珍惜。努力奮斗吧！爭取優(yōu)異成績，給自己一個滿意的答復(fù)，讓生活變得充實、精彩�！倍脑u語是什么呢？簡簡單單的兩個字——期待，緊接著一個省略號。恰恰在那時我懂得“言有盡，竟無窮”這六個字真正含義。
她講課重點突出，主次分明。在重要課文上花費(fèi)的盡力較多，次要的則一筆代過。她仿佛再告訴她的學(xué)生：學(xué)一課，就應(yīng)吃透一課，要真正理解課文的內(nèi)涵與外延。是��！初中有七、八門功課，如果平均用力，一門也學(xué)不好。從她的身上我漸漸悟出一條學(xué)習(xí)方法。
她改卷子一個“細(xì)”。有時我看著卷子，再母親跟前抱怨道：“我的語文老師真是的，寫翻個字也扣分，少一撇也扣分，前半部分沒寫上，后半部分對，她也扣全分。這卷子要讓我的小學(xué)老師改一定是滿分”。母親總是笑著說：“你們老師做得對，她是要讓你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得認(rèn)真�！毕胂胍驳拇_如此。
第一次走進(jìn)教室，破破爛爛、塵土飛揚(yáng)，僅僅幾個星期，在她的精心策劃下，教室煥然一新。你要是進(jìn)去，就不想再出來。因為現(xiàn)在初一九班的教室已成了一個溫馨、安適的小家。遇上這樣的班主任，你能不喜歡嗎？我想你和我一樣，都為做她的學(xué)生而驕傲，她就是初一九班的語文老師——崔婷。
我的老師作文 2
“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。
陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的朋友。記得那時，每一次考完試之后，都會有一部分同學(xué)成績下降�？嫉貌焕硐�。這時，她就會像知心朋友一樣“找上門來”，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵你振作起來，給予你信心與勇氣！
上學(xué)期的一件事情，使我至今難忘。有一段時間，我的學(xué)習(xí)成績顯著下滑，這都源于自習(xí)課時我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會被發(fā)現(xiàn)的，恰巧那天是陳老師的晚自習(xí)，她發(fā)現(xiàn)了我在傳小紙條，就當(dāng)著大家的面狠狠的批評了我，我連頭都抬不起來，她立刻把我和幾個愛傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當(dāng)時的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的'在走廊上發(fā)呆。過了一會兒，陳老師把我們幾個叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評的最狠。但是陳老師的一句話觸動了我的心：“你們是一個集體，何況你在班里的成績還不錯，你應(yīng)該起帶頭學(xué)習(xí)的作用，而現(xiàn)在呢？卻帶頭違反班級紀(jì)律！”說到最后一句話時，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當(dāng)時已經(jīng)是熱淚盈眶了，因為我頓時明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是因為她寄予我的希望值最高，而我卻辜負(fù)了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個動作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我干涸的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴(yán)厲，她的聲音時大時小，她就像我們的父母一樣在認(rèn)真的教育我們，她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習(xí)，提高成績！
那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責(zé)與后悔。
親愛的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，決定不再辜負(fù)您對我的希望，您對我的關(guān)心與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會忘記，您永遠(yuǎn)是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會到！
講臺三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動力，下面給予的回答就是您的掌聲所在！
陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關(guān)懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！
我的老師作文 3
第一次見到他，是在銜接班的化學(xué)課上。
一陣不緊不慢的腳步聲在門外響起，緊接著，一個小身形的老師帶著淡淡的微笑，出現(xiàn)在班級門口。他的身材十分“精悍”，臉就顯得大而圓。后來得知，由于他這二中校園內(nèi)獨(dú)一無二的外貌，大家都叫他“旺仔”。他初次上課，走上講臺，說道：“我姓張，大家應(yīng)該已經(jīng)知道我的全名了，”說著，在黑板上飛速寫下一串?dāng)?shù)字，“這是我的電話和微信號，歡迎大家隨時打電話來騷擾我。當(dāng)然，希望大家在問問題的同時，能和我聊聊天，”說到這，他突然頓了一下，露出了一副神秘的表情，眸中夾雜著一絲難以察覺的狡黠，“比如說告訴我，班上有哪位同學(xué)帶了手機(jī)，那么的話，我會很高興的�！币幌捳f完，他不顧全班同學(xué)的忍俊，徑直開始講課。
一節(jié)習(xí)題課上，“旺仔”老師正在給我們講評作業(yè)。講到一道選擇題時，他習(xí)慣性地問我們：“這題選什么？”我們異口同聲的回答道：“A！”他突然加快了語速：“真的是A嗎？”他一問，只剩下幾個同學(xué)用極不肯定的語氣重復(fù)。他又提高了音調(diào)，帶著一絲質(zhì)問的語氣：“你們確定是A嗎？！”這次同學(xué)們面面相覷，沒有一個人回答了。誰知他突然來了個一百八十度轉(zhuǎn)彎，平淡地說：“其實就是A�！闭f著，又若無其事的.講下一題。他總是喜歡用質(zhì)疑的語氣反問我們，而后又?jǐn)[出一副正經(jīng)的表情來肯定我們的答案，逗得一些同學(xué)忍不住笑出來。
幽默的“旺仔”老師也有嚴(yán)厲的樣子。那天，他一走進(jìn)教室，就叫了一個同學(xué)上去。他和往常一樣面帶笑容，問道：“你的作業(yè)呢？”那個同學(xué)有些結(jié)結(jié)巴巴，顫著聲音回答道：“沒……沒做……”還沒說完，老師的笑容就瞬間消失，原本班上還有著輕輕的討論聲，可就在老師變臉的那一刻，整個班級瞬間鴉雀無聲。他那短小的身體里，透著令人生畏的威嚴(yán)，教室里的溫度仿佛驟降。老師微微地“哼”了一聲，那個同學(xué)嚇得一下就把頭低了下去。終于，“旺仔”老師面色稍稍緩和，雙頰停止了顫動，用略高的聲調(diào)道：“把作業(yè)補(bǔ)齊。還有，我不希望在特保班在出現(xiàn)這樣的事情�！痹捳Z中夾雜著不容置疑的力量，說完，他揮了揮手，又恢復(fù)了常態(tài)開始講課。
老師風(fēng)趣的背后是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和極高的專業(yè)素養(yǎng)。記得一次上課時，“旺仔”老師播了一個實驗視頻，可多媒體不知為何離奇“失聲”，班級里氤氳著一股尷尬的氣息。老師卻不著急，做出一番令人大跌眼鏡的舉動——親自給視頻配音。他的那招牌笑臉消失了，兩只眼睛精光閃閃，鼻子有些發(fā)紅，微微聳動著，嘴唇上下張合，牽動著他腮邊深深的酒窩。那握著粉筆的手顯得鏗鏘有力，時不時地在屏幕上點幾下。說到實驗現(xiàn)象時，他語調(diào)稍稍升高，眼光轉(zhuǎn)向屏幕，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著視頻中反應(yīng)的現(xiàn)象。視頻進(jìn)入尾聲時，他又放低了聲音，一面講解著，一面在黑板上書寫方程式�？僧�(dāng)視頻一結(jié)束，他又恢復(fù)了常態(tài)，圓臉上重新掛起微笑，剛剛配音的氣勢瞬間消失，仿佛變了個人似的。
這樣一位老師，真是讓我們又怕又愛�。�
我的老師作文 4
嘭！”一聲巨響從講臺上傳來，我悄悄瞄了一眼，默寫本無辜地躺在地上，還有幾頁已破損不堪……而講臺上怒氣沖沖的就是趙老師，陰晴不定的英語老師。
趙老師的脾氣是摸不準(zhǔn)的。上一秒還在與你嬉笑，下一秒就立刻讓你去抄“百字經(jīng)”。40多歲的您，頭發(fā)卻已花白了不少，但我們不管，依舊喜歡在課上跟您搗亂，還給您取綽號“渣渣輝”——您一發(fā)火，連我們的默寫本都成渣了。
那一天，陽光明媚，可您的臉卻陰云密布：“這次考試80分以下的站起來！”我作為前二十號，低著頭磨磨蹭蹭地站了起來�？赡谎劬妥プ×俗诤笈虐霃澲碜拥奈�，看了我半天后，嘆著氣低語了一句：“坐下吧�！蔽胰缌畲笊獾夭林摵梗还�(jié)英語課在我忐忑不安中過去了。臨近放學(xué)，我做好了要沖回家的準(zhǔn)備，卻在門外見到了一抹熟悉的身影。嚇得我趕緊縮回了身子：“完了，渣渣輝叫我爸來了！”
果不其然，辦公室里出現(xiàn)了所有不及格學(xué)生的`家長。趙老師盯著我們一會兒，緩緩張口說道：“這幾個孩子平常在家是什么情況？我想了解一下，這次卷子都是基本題啊。”望著爸爸皺起的眉頭，我愧疚地低下了頭……回去后，我的電子產(chǎn)品不情愿地回到了保險柜的懷抱。這件事讓我恨上了趙老師。
課堂上，您好像跟我作對似的，不停地叫我回答問題。課后幾個學(xué)生議論紛紛：“好煩啊，天天默寫背書，你看別的班老師多好，快點換老師吧！”說著說著，話題仿佛變了味。我耳邊縈繞著吐槽的話語，腦海中卻出現(xiàn)了您家中出事后，拖著疲憊的身子來教課的情景。幾天不見，皺紋遍布了您本就蒼老的臉，眼中的紅血絲彷佛滲透到我的心里，胡渣更是凌亂不已，展露了您的憔悴——可您還是不愿休息，開始了一遍遍的默寫，考試。
那天放學(xué)后，我手中攥著默寫本，背著令人厭煩的詞組，望著越來越暗的天色和灑落在窗子上的毛毛雨，我心生一計。將背不下來的抄在手上，這種欺騙您也欺騙自己的行為，我以前也做過。我有些心虛地走進(jìn)辦公室，突然發(fā)現(xiàn)偌大的辦公室只有您還撐著腦袋，按著太陽穴在工作。
我走了過去，您也許是太累了，我走到您身邊您都不曾發(fā)現(xiàn)。我只好輕輕叫了一聲：“趙老師�！蹦秀绷艘幌虏欧磻�(yīng)過來�？戳丝词滞笊系谋恚骸斑@么晚了，你還是早點回家吧，明天再來默吧，記得多背背，路上注意安全�！蔽彝舷麓蚣艿难燮�，眼中清晰可見的紅血絲，想著剛才做的“小抄”，心中滿是羞恥和惆悵。我走出了教學(xué)樓，雨還在下，我張開嘴嘗了一下：是咸的，是熱的……
暑假最后幾天，傳來了分班的消息，我們八（1）班的小兵們流落各班，您不再教我們了，可您依舊是帶我們攻克難題的趙元帥！更是我們與我們玩鬧，給我們講故事，時不時還被我們嫌棄的“渣渣輝”——老師，多多保重！
我的老師作文 5
老師，一個平凡的字眼兒，也是一個親切的字眼兒。在這么多的老師中，我們班的班主任——章老師特別令我敬佩。
章老師她比我媽媽大一兩歲，個子她不胖不瘦，不高不矮，很清秀，時不時臉上會露出微笑，給人一種親切的感覺，章老師一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，看上去很精神。一雙炯炯有神的眼睛總會看見上課時有誰在做小動作，在開小差。
章老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。她黑板上寫的字，總是那么工工整整，就像她的人一樣清秀；我們每次作文 她都要把同學(xué)一個一個的.到跟前講評；同學(xué)們所有作業(yè)里的錯誤，都要求一一訂正，一處同學(xué)都逃不過她的法眼。
我們班里幾個小朋友，很頑皮，常常不認(rèn)真寫字，寫得很難看。有一段時間，每當(dāng)放晚學(xué)的鈴聲響起，她就把那幾個同學(xué)叫到面前，手把手地教他們寫字，那么耐心，那么仔細(xì)。那幾個同學(xué)最終被老師的耐心和嚴(yán)格的要求感化了字寫得越來越好了，學(xué)習(xí)態(tài)度也判若兩人了。
我清楚地記得，那是上學(xué)期的事。早自休時，石老師走到教室，說章老師在夜里得了急性腸胃炎，一個晚上拉了二三十次肚子，現(xiàn)在正在醫(yī)院掛吊針，現(xiàn)在不能來上課了。我想，我們語文課沒了老師怎么辦呢？
午飯后，章老師出現(xiàn)在辦公室，她趴在桌子上，臉色是那么蒼白，那么憔悴，原本洪亮的聲音也變得那弱。
過了一會兒，上課鈴響了，我們見章老師走進(jìn)了教室，開始給我們上課。我感覺：雖然她的聲音輕了許多，但是還是那么有力，雖然她坐著給我們上課，但是一樣那么認(rèn)真。我還感覺：這節(jié)課，我們同學(xué)是聽得最牢的一節(jié)課。下課時，有人去問老師為什么不在家休息。老師微微一笑，說：“我要是不來，不就沒人給你們上課了嗎？”原來，老師心里裝的是我們——她的學(xué)生呀！
章老師上的語文課，我們很喜歡聽。章老師說起話來清脆悅耳，讀起課文來抑揚(yáng)頓挫，她要求我們讀書也要這樣讀。她經(jīng)常帶我們這樣有滋有味地讀。
有時兒，章老師我們識字，很多同學(xué)老是聽不進(jìn)去，這只耳朵進(jìn)，那只耳朵出，章老師就靈機(jī)一動，想了個好辦法，說：“土地生病了，沒有了肥力，就是瘠；我們地上現(xiàn)在有紙屑嗎？”同學(xué)們大聲地回答： “沒有！”“所以紙上沒有小點點兒！”章老師說。有時兒章老師一會兒叫我們思考問題，一會兒叫我們背書，她看著我們，說：“要記住，默讀便于思考，熟讀便于記憶！”
我非常慶幸，因為我遇到了一位負(fù)責(zé)又知識淵博的好老師。
我的老師，您就像一支長長的紅蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的道路，謝謝您，我的老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績回報您的。
我的老師作文 6
學(xué)習(xí)不僅限于書本，生活就是最好的課堂�？鬃釉疲喝诵校赜形�?guī)熝�。每一個人都有屬于自己的個性，每一個人身上，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，每一個人都可以成為我們的老師。
身體是革命的本錢，擁有一個好身體是人生最幸福的事。而在鍛煉身體的過程中，更使我擁有了堅強(qiáng)的性格。
我的爸爸是一個體育愛好者，而且達(dá)到了癡迷的程度。但是與別人不同，他從不看體育比賽，每次外出登山從不帶相機(jī)，他也從不參加什么業(yè)余比賽。他只是到固定的公園，慢慢的跑，或是去固定的山，細(xì)細(xì)地爬。對于他來說，做運(yùn)動不是在尋求刺激，而是生活中一個必不可少的環(huán)節(jié)。在這樣的環(huán)境下，我也漸漸喜歡上了運(yùn)動，我經(jīng)常和爸爸一起去玉淵潭跑步。他在前面慢慢地跑，我在后面慢慢的跟，起初只是從湖中央的橋穿過來，后來便索性繞著湖跑整整一圈�！凹佑�！堅持！做什么事都有一段艱難的過程，只要突破了就會很輕松！”我聽著他的話，并在心里默念：不要停！不要停！不由得眼睛看向路的盡頭，一棵又一棵樹向后移動著，此時此刻，我在心中幻想，假如果我張開雙臂，一定能像鳥兒一樣飛翔。
做人要懂得默默的付出，只有真心的愛別人，才會快樂。
我的姥姥是一個從農(nóng)村進(jìn)城的勞動婦女，她不會寫字，甚至不會寫自己的'名字，但她卻用一種無私的默默的愛將我包圍。9月30號那天運(yùn)動會結(jié)束后，我謝絕了伙伴們的邀請，拖著兩條重如秤砣的腿獨(dú)自回了家。像往常一樣，姥姥慢吞吞的給我開了門，她走起路來還是那樣蹣跚，像一只企鵝，只是她的背似乎更駝了，臉上的皺紋也更深了，但我并沒有十分在意。直到今天上午（10月7號），姥姥說他必須要去看中醫(yī)了，我才知道，姥姥為了我運(yùn)動會之后能趕緊吃飯休息，一直忍著自己的病，給我做飯等著我回來。這就是我的姥姥，總是把家人放在第一位，總是默默地付出。
學(xué)習(xí)并不是人生的全部，我們要融入社會，學(xué)會生活。
從小學(xué)到初中，我一直是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的“乖小孩”，但是當(dāng)我的大姨，這個身材短小，又十分臃腫，言行舉止有些尖酸刻薄，喜歡描眉畫眼，而且瘋狂追星的時尚剩女，第一次住到我家，我的生活被徹底的改變了。一有機(jī)會她便帶我參加各種活動，還總是叮囑我：“不要局限在自己的小空間里，要了解社會。”她教會了我很多學(xué)校永遠(yuǎn)也學(xué)不來的知識，她將這個世界與我緊密地連在了一起，使我感受到了生活的樂趣。
生活中處處都有我的老師，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他們的一言一行，一舉一動，都在潛移默化的改變著我。在未來的人生中，更需要我去不斷發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，去尋找新的老師，不斷完善，不斷超越自己。
我的老師作文 7
我的數(shù)學(xué)老師周老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長和思想成長。
剛開學(xué)時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。周老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時有一種成熟感。
一開始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我?guī)拙洌业难蹨I就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學(xué)生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手……我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進(jìn)來�！崩蠋煹穆曇魪奈堇镯懫�。“坐下。”老師指了指旁邊的座位，我坐了下來�！摆w婧如，這件事……”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的`。我以為一般老師會罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學(xué)生，用道理來教育學(xué)生。從此，我成績突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，心里比吃了蜜還甜。
有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因為他們嘲笑胡碩還要家長抱。周老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮……”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽得格外認(rèn)真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。
我發(fā)現(xiàn)周老師教學(xué)越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業(yè)……一生大部分時間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點良心嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師周老師，那個時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長和思想成長的老師。周老師，我想大聲對您說：“老師，我愛您！”
我的老師作文 8
六月的雨，是那么輕柔，纏繞著我不盡的情思。
六月的云，是那么飄逸，滿載著我無盡的不舍。
六月的星，是那么閃爍，代表著我真摯的祝福。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就這樣過去了。對身邊的同學(xué)都感到依依不舍，不知什么時候才能再次相見�？墒敲鎸π燎诮逃宋伊甑睦蠋煟睦锔皇亲涛�，想起老師對我的淳淳教導(dǎo)，我無法用語言來表達(dá)……記得有一次，正是老師讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了……
記得那還是上五年級的時候。一天，我看到《中國少兒征文》上有一則征文啟事，心想，何不就此檢驗一下自己的寫作水平呢？于是我當(dāng)機(jī)立斷，就挑揀了我認(rèn)為最好的作文郵寄到《中國少兒征文》編輯部。從那天起，我天天盼，盼《中國少兒征文》早日發(fā)到手，盼看到上面有自己的文章。
一天下午，老師把一封《中國少兒征文》編輯部寄來的信送到我手上。我當(dāng)時興奮不已，迫不及待的拆開信封。結(jié)果擺在我面前的不是賀信，而是退稿。頓時我覺得仿佛有千萬雙眼睛在盯著我，恨不得找個地縫鉆下去。不知誰搞得“小廣播”，第二節(jié)課，全班都知道了這件事，紛紛議論起來。
“沒這水平就別逞能!”
……
真不知道那天是怎么過來的。放學(xué)鈴一響，我像被釋放了一樣第一個沖出教室，剛進(jìn)家門，我就大哭起來，覺得從此再也抬不起來頭，甚至不想上學(xué)了。正當(dāng)我不知如何是好時，門鈴響了。我沮喪地走去開門，一看原來是帶著微笑的老師來了。我請老師進(jìn)了家門。老師拍著我的肩膀說：“還傷心嗎？”我點點頭“一次失敗算什么呢？科學(xué)家在研究實驗的時候，經(jīng)歷了多少失敗與挫折？他們難道就因為這點小的挫折放棄嗎？不要在意別人會說什么‘走自己的路，讓別人說去吧!’”老師語重心長地對我說。雖然老師的這一番話很短，但讓我獲益匪淺。
是啊，一個人怎么能讓小小的挫折壓倒呢？別人說什么并不重要，關(guān)鍵是要有自己的'目標(biāo)，鼓起勇氣，走自己的路。老師的這句話，啟示我在挫折面前承受住壓力，敢于向目標(biāo)奮進(jìn)。
我利用空余時間，在書店、網(wǎng)上收集了許多我要寫作文的材料并觀察一些周圍的事情。在一切準(zhǔn)備工作都做完時，我靜下心來，仔細(xì)揣摩著我的作文。寫完之后我再次鼓起勇氣向《中國少兒征文》編輯部寄去作文。
兩周后，喜訊傳來了，我寄出的作文獲了獎。當(dāng)我雙手接過證書時，眼淚禁不住流下來。這淚水包含著喜訊、激動、還有太多太多……
是啊，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春蠶，至死絲方盡；老師是園丁，培育一代代新人!啊，老師!
我的老師作文 9
“都說你是最小的主任，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪……”每當(dāng)聽到《班主任》這首歌曲時，我都會想起當(dāng)過我班主任的東老師和郭老師。我在兩個老師的精心教育下，受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)這兩個老師都有一個共同特點，那就是，她們都很嚴(yán)厲，但是卻對我們關(guān)懷備至，有時候也有點幽默。我和她們相處了三年，在這三年中，發(fā)生了很多有趣的事情，其中，有兩個小故事，讓我永記不忘。
先說我的東老師吧。記得那個時候，我上二年級，因為著急去上廁所，跑得太快，和一位五年級的同學(xué)撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那個五年級的大哥哥連忙扶起了我，很有禮貌地說了聲“對不起”。我站穩(wěn)之后，說了聲“沒關(guān)系”。那個大哥哥走了之后，我要去上廁所，可是我總覺得哪里不對勁。上完廁所之后，我走到樓道，覺得自己右胳膊濕濕的，我一看，哇，右胳膊流血了！我連忙找紙敷上，就在我準(zhǔn)備去教室的時候，正巧被幾個男同學(xué)看見了，他們幫我清洗了傷口，然后又敷上了紙。這時，幾個女同學(xué)去找老師，很快，東老師來了，她快速地走到我跟前，既著急又心疼。隨后，她拉著我的手把我?guī)нM(jìn)教室。班里的同學(xué)看到了，一個個瞪大了眼睛，張圓了嘴巴，都很吃驚。東老師一邊安慰我，一邊幫我檢查傷口，然后給我媽媽打了電話，讓我媽媽帶我去醫(yī)院包扎。不久，媽媽來了，她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生包扎完之后，媽媽又把我送回了學(xué)校。老師看見我之后，輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說：“以后千萬要小心一點。”我感激地點點頭，雖然這句話很簡單，但讓我深深地感受到了老師對我的關(guān)愛。
接下來就是郭老師了。記得我上三年級的時候，因為貪玩，跑的時候，不小心把鞋子給弄壞了，我只好一拐一瘸地走路。那時是在上午，我因為膽子小，不敢給老師說，所以，在下課的時候，都沒敢出去玩。終于放學(xué)了，我下樓梯時很艱難，終于，還是下來了，但當(dāng)我剛剛走到學(xué)校大門口時，我的'鞋子又掉了，我又重新勉強(qiáng)穿好鞋子。這一幕，恰好被一旁護(hù)送學(xué)生的郭老師看見了。郭老師問明緣由后，讓我走在她的后邊，等到我們班學(xué)生走完了，老師給了我五元錢，讓我去修鞋，我十分感動。最后，在老師送我的過程中，遇見了我的媽媽。我給媽媽說了這件事，然后，從媽媽手里接過錢還給了老師，臨走之前，我感激地說了一句：“謝謝老師！”郭老師和藹地說：“別客氣，以后遇到問題一定要及時告訴老師。”
這就是我和兩位敬愛的老師之間的故事。雖然都很簡單，但是卻讓我感受到了老師對我的關(guān)心和愛護(hù)。我愛我的老師。
我的老師作文 10
我在小學(xué)的時候遇到過很多老師。但是大多數(shù)都對我影響不大。記憶最深的就是小學(xué)五年級的黃老師。
黃老師是一個嚴(yán)肅的人，臉上戴著一副眼鏡。絕對不允許在上課時開玩笑。但有時候也有例外。上課時，黃老師總是板著一張臉講課，那臉上全是嚴(yán)肅，正因為這樣課才講得好。我是班上少數(shù)被黃老師要求嚴(yán)格的人。因為當(dāng)時我的數(shù)學(xué)學(xué)得好。所以黃老師對我的要求比其他的人都要高。我時常達(dá)到老師的要求，可是偶爾卻達(dá)不到老師的要求。在期中前我不明白為什么老師對我的要求這么嚴(yán)格，期中考試后我才明白。我數(shù)學(xué)是全班第二。那時候我才明白了，老師的要求不嚴(yán)格的人，成績都不好，一般般的人都在中間，要求嚴(yán)格的都在上面。老師說我本來是可以考第一的，可是那里卻漏了個單位，而那個第一名沒有漏，所以我比全班第一低一分。老師說在她的心目中我是第一名�？墒俏姨中牧�。
老師有時候?qū)ξ覀円埠芎�。比如晚修都讓我們寫作業(yè)，偶爾講一下難點。晚修時還讓我們教她女兒英語啊，語文啊啥的'。因為她本人沒有空，要改兩個班的試卷。所以都讓我們教。教好了還有糖獎勵。我們便爭先恐后的舉手，這時老師說：“你看，這不是沒有心學(xué)數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)學(xué)好了再來�！蔽覀冞@才理解了老師的話，立馬放下手來。老師又說：“怎么都沒人來了，快上來一個教。誰先寫完作業(yè)的就上來教�！蔽覀儽阌脴O快的速度寫完作業(yè)，可我卻細(xì)心的檢查了幾遍，然后錯失了這一個機(jī)會。第二天老師說：“只有一個人數(shù)學(xué)作業(yè)是全對的！來，你上來�！崩蠋熣f完指了指我，我就上去了，站在老師旁邊。老師說：“你看，作業(yè)多么整潔，都沒有涂畫，還是全對。就是字不好看�！比缓笕喽夹α耍@時老師嚴(yán)肅的說：“你們能全對嗎？全對了再來笑他�；厝グ��！蔽议_心的回到了座位。
到了期末，老師教過的許多學(xué)生都來看望黃老師了。有的說：“老師啊，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)�！庇械恼f：“老師啊，多虧你我才能考上這個重點高中啊！”有的說：“老師，因為你，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)名列前茅了。”然后拿了一大堆的餅干，瓜子，糖果和牛奶。還有的拿了五、六個哈密瓜過來，整個辦公室都在吃哈密瓜。黃老師也沒有忘記我們，將一個哈密瓜拿到教室切開來給我們吃。我們開開心心的吃著哈密瓜，過完了那一節(jié)課。后面黃老師要了一節(jié)副課給我們專門的復(fù)習(xí)。因為我們之前浪費(fèi)了一節(jié)課。老師說：“你們是我教的最仔細(xì)的學(xué)生。其他班我都沒有講這些重點�！�
期末考完后，四個班我們是第一名，而我是全班第三，老師十分的開心。又去買了零食，分給班上的人。我們都十分開心。而我是最開心的。其他人也許是因為能吃到零食而開心，而我是因為能遇見這么好的一個老師！
我的老師作文 11
我的每一位老師都是對工作認(rèn)真、對同學(xué)們耐心的老師。你們聽了，一定會很納悶，都會迫不及待地想知道我為什么這么清楚吧？那當(dāng)然，因為在我身邊就有這樣一位在教學(xué)事業(yè)上默默奉獻(xiàn)的語文老師。
一天放學(xué)回家，正巧碰到了老師。只見她提著一堆東西，三步并作兩步地焦急地走著。見到了我，臉上的愁云漸漸逝去了。她對我說：“麻煩你把本子提回我家，我還要買菜！”于是，我提著本子走著。還沒走多久，我就感到難受極了，不禁“哎喲哎喲”地叫了起來。看了看本子，呀！這里最少都有六十幾本，怪不得這么重呢！我一步一步艱難地走著，終于到了老師家了，放下本子，負(fù)擔(dān)突然間煙消云散。
第二天，我來到教室，卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個本子，打開一看，我大吃一驚，這不就是昨天我提的.那些本字嗎？紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師，她已是疲倦不堪了。
最近幾天，老師讓班上的一部分同學(xué)在假期里到學(xué)校參加她的輔導(dǎo)。聽了這句話，我很不耐煩，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會掉餡餅?zāi)�？老師總不能白白給我們輔導(dǎo)吧！輔導(dǎo)的第二天，我無奈地起床來到學(xué)校，第一眼看到老師，我簡直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已經(jīng)勝得過熊貓了，不時地打打呵欠，閉閉眼，眼里布滿了血絲�！袄蠋熢趺戳�？”我很疑惑�？僧�(dāng)老師給我們講作文的時候，卻是“精神煥發(fā)”，我才放了心。放學(xué)了，卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個方向。在路上，隱約看見老師的兩個領(lǐng)居在講話，走近一看，什么？他們居然在討論有關(guān)老師的幾個話題。老師的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎么老師連一分鐘都沒有休息，就來為我們輔導(dǎo)，說什么也應(yīng)該休息一下呀！更離奇的一件事在今天發(fā)生了，當(dāng)我們輔導(dǎo)完準(zhǔn)備回家時，聽見老師與另一個老師對話，才知道老師并沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動。
千言萬語盡在不言中，在這里，我只希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，來減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓老師美美地睡一覺做個甜蜜的夢。
我的語文老師就是這樣一個不圖回報，一切都為著學(xué)生著想，默默奉獻(xiàn)著自己青春的人。
我的老師作文 12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“三尺講臺”說的就是老師這個職業(yè)，何為老師？授人以知識，育人以品行，每位老師都有各自的風(fēng)格與特點，而今天我想要介紹給大家的就是我們的班主任羅老師。
武俠篇
上課鈴聲響起，剛剛還在高談闊論，引經(jīng)據(jù)典之人頓時鴉雀無聲，灰溜溜地溜下講臺跑了，其狼狽逃跑的姿態(tài)像極了一只鴕鳥，眾人頓時哄堂大笑，而后迅速端正地坐好，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
只見一身穿藍(lán)色衣衫的青年女子板著一副嚴(yán)肅的面孔走了進(jìn)來，踱步上講臺，站定，臺下各位“高人”相互對視一眼，隱隱預(yù)見有“血光之災(zāi)”，只聽那女子用中氣十足的聲音高喊一聲：“默寫”，頓時暗器撲面襲來，滿城風(fēng)雨，一番刀光劍影過后，只有班里幾位“大神”仍然老神自在，昂首挺胸，其余眾人皆連連告饒，而那女子絲毫不見心慈手軟，又是一番廝殺過后，眾人皆成“筆下厲鬼”。
柔情篇
“一日之計在于晨�！泵慨�(dāng)?shù)诙?jié)課下課的鈴聲過后，總有一身穿一襲藍(lán)色衣裙的曼妙女子邁著步伐走過來叫我們?nèi)ヅ懿�，只見那女子面若桃花，真可謂是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先問�！彼龓ьI(lǐng)著整齊列隊的我們初二（7）班，豪氣云天，一起走向操場。
曾經(jīng)有個某君因為肚子疼，疼得臉色發(fā)白，那女子聞訊而來，溫聲安慰，關(guān)懷倍至，堪稱“絕代溫柔”，與剛剛虎虎生威的樣子形成了鮮明的對比，其轉(zhuǎn)變速度之快令眾人瞠目結(jié)舌，更有某位仁兄與身邊的“江湖兄弟”面面相覷，滿眼震驚，仿佛獲得國際奧斯卡獎，征在當(dāng)場。而此時那女子已扶起“身負(fù)重傷”的.某君，回過頭涼涼留下一句：“給我接著跑，一步都不能少”。頓時讓剛剛還聚眾而居的“烏合”化作鳥獸散。
唉，果然溫柔什么的都是騙人的。
羅老師其人，教書風(fēng)趣多變，時而侃侃而談，手舞足蹈；時而介紹生平，一臉嚴(yán)肅，帶領(lǐng)眾人走進(jìn)了一片語文的新天地，讓我們在知識的海洋中遨游，宛如一條在遼闊大海中自由穿梭的魚兒。這就是我們的班主任羅老師，我相信她一定會帶領(lǐng)著我們走向更加燦爛的明天。
我的老師作文 13
每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來有兩個小酒窩。
李老師有時候也會“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里，你大概會疑惑了，你怎么會喜歡一位“偏心”的老師呢？
其實李老師既不偏心，女生也不偏心成績優(yōu)異的同學(xué)，但他對于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。
有一次上課時，李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。
“王藝欽，你起來回答這個問題吧！”李老師溫和地說。
王藝欽同學(xué)害羞地站了起來，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒說什么。
“王藝欽，你要大膽的說一說呀！”李老師再次鼓勵道，“沒關(guān)系，大方一點，說出你內(nèi)心的想法。”聽了李老師的話，王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線上。
他深吸了一口氣，說出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。
同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了，不滿的抱怨道：“王藝欽你快點兒呀！”
有的人話雖然沒說出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。
聽了同學(xué)的話，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來。看了同學(xué)們一個個不耐煩的神情，李老師對我們說：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個問題。在同學(xué)有困難的時候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵，而不是埋怨�！眲偛胚�不耐煩的同學(xué)，聽了李老師的'話，紛紛開始給王藝欽鼓勵。
王藝欽聽了大家的鼓勵，放松了下來，信心滿滿的說出了答案。
看見向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問題，李老師也欣慰的笑了。
聽著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺地抬了起來，臉上的自信滿滿，取代了害羞，曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個人似的。
李老師就是這樣一個“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文 14
我的語文老師是一個中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長著長長的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，可能因為職業(yè)的原因，我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。
我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，后來我們語文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當(dāng)然了，這都是傳說。真正的.是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。
我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學(xué)們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎么給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔(dān)心，后來有同學(xué)提議，我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳�，我們都特別的擔(dān)心，但是因為已經(jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應(yīng)該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說，這樣吧，我?guī)湍銈兿胍粋�主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時候，我給你們?nèi)ド希悄銈円崆巴瓿勺鳂I(yè)，那節(jié)課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當(dāng)老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費(fèi)了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。
這件事情以后，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。
我的老師作文 15
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
楊老師是我現(xiàn)在的語文老師，我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理得服服帖帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。她雖十分嚴(yán)厲地要求我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了班主任，這樣的`老師難道不值得我們贊揚(yáng)，謳歌嗎？
她上課前總不忘給我們深情地朗誦幾篇美文，在她的口中，枯燥乏味的文字成了一幅幅栩栩如生的畫面印在我的腦海里。她每教我們一課，都會讓我們細(xì)細(xì)地品味字里行間的真實情感，還讓我們?nèi)ヌ釂栴}，去解決問題，讓我們更加細(xì)致地了解了這篇課文。舉手回答她的問題已成了我們的習(xí)慣，當(dāng)課文進(jìn)入了白熱化，下課鈴聲才終止了這高潮。一節(jié)課有四十分鐘，以前我認(rèn)為是多么漫長痛苦的煎熬啊，自從聽了她的課，我才發(fā)現(xiàn)一節(jié)課是只有多么短暫！
她常�；◣坠�(jié)課的時間來鍛煉我們的寫作，聽了她給我們推薦的幾篇作文，我才發(fā)現(xiàn)自己的作文根本和‘好作文’沾不上邊，這并沒有讓我沮喪，因為她常常教我們要持之以恒，積累好詞好句好段，我們的作文就會越來越好。
她熱愛文學(xué)，文學(xué)已成了她生命中不可缺少的一部分，她寫出來的文字，我只能用“精湛”一詞來形容。文字是她的至愛，她教授給我的不僅是知識上的豐裕，更是她熱愛文學(xué)的精神，使我從對寫作無所謂，到開始熱愛起了寫作。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——就可以有多大!
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!
我的老師作文 16
薔薇如你，我的老師。抬起頭，就這樣，撞上你詢問的目光，你一句話沒說，我的眼淚突然掉落在握得越來越緊的本子上，氣氛很不對，你我在講臺上對視，下面64張半帶嘲笑的面孔，只能聽見有同學(xué)壓低聲音議論，其他的，只是可怕的寂靜。
我別過臉，面對你“是不是沒做摘抄”的簡單問題保持沉默，我不想讓屬于我的卑微自尊在這樣的壓迫下碎裂，你眼神里的東西我根本讀不懂，只知道一直把我當(dāng)成好學(xué)生的你有說不出的尷尬。不知所措地站著，甚至連恐懼都沒有了，只覺得心里涌出的酸澀充斥了口腔，一下子變得難受起來。
你還是那么做了，生硬地從我手中奪過那本本子，不需要奪了吧！我已經(jīng)沒有繼續(xù)拿著它的權(quán)利和能力了，你輕易地拿走了它，只翻了幾頁，就停住了，我閉起了雙眼，一定有眼淚流下來，又風(fēng)干在臉上，你終于說話了，“說吧，為什么沒做？”
我不搭話，雖然知道強(qiáng)硬沒什么好的后果，但就現(xiàn)在回答，就讓那些人又有了一些在背后指指點點的笑料。沒想到你會那么過分，我最喜歡的老師。你撕下了開頭的幾頁，就那樣投入了垃圾桶。難道你不記得了？你說你喜歡我本子上那篇寫雪的作文，你說你喜歡我本子上摘抄的那篇散文……我的嘴角咧了咧，想象中的'與你搏斗也許比乖乖接受懲罰恐怖得多。
直到最后，你也沒有為難我開口，也許我開口也不會有一個單詞吐出，你還是為我保留了一點面子。見過你發(fā)火的樣子，不僅僅像這樣平靜結(jié)束的。不知道是怎么領(lǐng)了你的懲罰回座位的，也許再不會有同桌遞過來的紙巾，也許再也不會有好朋友親昵的稱呼，也許一切都會變得生硬吧也許……嘴巴開始不自覺的抖動，知道會哭，卻硬是把它塞了回去，平靜的上完了這一課。
你，沒有太多的教育我，也沒有因為這件事改變你看我的眼神。老師，我怪過你，為什么我是你喜歡的學(xué)生你還要那樣給我難堪，卻又在最后保留我的面子，已經(jīng)過去幾年了，才終于明白，你要給我一個教訓(xùn)又怕我摔得太疼才會這樣……再回頭看的時候，我已經(jīng)差不多半年沒有見到你了，我會永遠(yuǎn)地感恩老師你，是你在我的心里種下了一株細(xì)薔薇，它的清香足以凈化我的心靈，使我時刻銘記那些你給我的教誨。
薔薇如你，在我的心中永恒。
我的老師作文 17
教室里亂哄哄的，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動地說：“我們班要換新老師！”有的同學(xué)懷疑地說：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說：“這個老師會不會很兇？”有的……時間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上有著一雙炯炯有神的眼睛，時不時射出一道道柔和的目光。笑起來，嘴角拉成一條直線，給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學(xué)注視的目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說：“我姓張，是你們新的數(shù)學(xué)老師！今天，很想結(jié)識張家的.后代，班上姓張的同學(xué)，請站起來！”話音剛落，原本嚴(yán)肅的教室頓時充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識了張老師，也得到了一個表現(xiàn)自我的機(jī)會！
張老師很特別。
有一次，幾個同學(xué)上課遲到了，“報告！”那幾個同學(xué)膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學(xué)們也等待著……只見張老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們，出乎意料平和地說：“請進(jìn)！”接著笑呵呵地對那些同學(xué)說：“你們幾位是不是跑到外面去吃米線了，飽不飽啊？”順手做了一個狼吞虎咽的動作，“不過，還知道回來！”頓時，全班同學(xué)哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評，可是那幾個同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時，一位經(jīng)常亂說話的同學(xué)正在“作案”，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑地對大家說：“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律，我想，他一定不是故意的，因為，我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班響起熱烈的掌聲，那位同學(xué)的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說真的，我還從沒看過這位同學(xué)被老師表揚(yáng)過。
張老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛！我們都喜歡張老師！
我的老師作文 18
老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國花朵的園��；投入老師的懷抱，仿佛來到了母親的懷抱。
自從踏入校門，從一個懵懂的孩子變成了一個博學(xué)的學(xué)生，不知道老師在這一點點的進(jìn)步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測試，腦子不靈光，心臟撲通撲通撲通的跳。因為學(xué)習(xí)不好，所以很擔(dān)心考不好。拿到試卷的時候我覺得很簡單，就開始輕而易舉的快速完成考試。寫完了，慢慢做題的同學(xué)只寫了一半，我心花怒放，把黃老師寫完題說要檢查的話扔了。我覺得拿90分以上沒什么問題。結(jié)果預(yù)期的高分變成了60多分，68分像一盆冷水潑了我一身，讓我失去了希望。老師說每個人都要把試卷帶回家，和父母一起總結(jié)失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作，很少回家。我的祖父母一直照顧我的生活和學(xué)習(xí)。我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴(yán)厲的眼神和失望的眼神出現(xiàn)在我的腦海里，看到一場風(fēng)暴即將來臨，讓我心一跳。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的提著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家。一陣微風(fēng)吹過，走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過，為我嘆息。我沮喪地走著，走了很久沒有離開學(xué)校。黃老師不知不覺出現(xiàn)在我身邊，用慈母般的手拍著我的肩膀。我無力地轉(zhuǎn)過身。啊，是黃小姐。他早就應(yīng)該下班了。你為什么還站在我身邊？就在我不知所措的時候，黃老師語重心長地對我說；你是個聰明的孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，做完作業(yè)一定要認(rèn)真檢查，切記必敗無疑。如果我這次考的'不好，那就找出原因，爭取下次考個好成績.話語中更多的是關(guān)心和安慰。黃老師說著把我送出了學(xué)校。我依依不舍地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊，但我并不孤單，因為我有一個像父母一樣關(guān)心我、愛我的好老師。
幾天后，我們開始了新一輪的測試。突然，黃老師之前說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑著看著我，似乎在為我加油.果不其然，天道酬勤，我得了98的高分。我不提我有多開心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發(fā)光。
我在老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下漸漸長大，學(xué)到了知識和道理。我想對老師說：“老師！你，辛苦了！我只能用優(yōu)異的成績回報你的愛！”
我的老師作文 19
歲月交替，時光匆匆，唯你久久扎根于英杰的土壤之上，十年奉獻(xiàn)，桃李成林，在你熱愛的這片厚土上，開出最美的芳華。
溫婉大方摹丹青
初見，便被你的靚相所驚艷——一件湖藍(lán)色貼身毛衣襯出你的清瘦，黑色的層層紗裙上開出朵朵米色碎花，不經(jīng)意間散開了陣陣暖香；眼角調(diào)皮地翹起，漾出幾條細(xì)細(xì)的笑紋，面上帶著不變的微笑，大眼睛總是透著絲絲暖意，可謂：“美目盼兮，巧笑倩兮�！闭荒惝愑诒娙说臍赓|(zhì)驚呆之時，又見你款步走上講臺，手指輕輕抽出一支粉筆，揮動纖細(xì)的手臂，寥寥幾筆便勾勒出一幅簡易而清晰的思維導(dǎo)圖。清脆的聲音如風(fēng)鈴般響起：“大家好，我是你們的英語老師黎燕。”
教學(xué)獨(dú)特立師德
“課堂是你們的。”你常這樣說，相比于熱情似火的數(shù)學(xué)課，細(xì)雨綿綿的政治課，你的課堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子濺起的朵朵水花，有趣而燦爛。一篇篇枯燥的`英語課文在你手中被形象化，每次上課，黑板上就會出現(xiàn)你提前準(zhǔn)備好的板書，幾支五顏六色的粉筆似乎有了靈性，每天都會畫出不同的圖案。在你生動的課堂中，我們學(xué)會了用英語暢所欲言，侃侃而談，端正的字母跳動成婉轉(zhuǎn)的英文歌曲，無聊的對話被我們改編成課本劇，就連難懂生澀的語法也變成了一張張圖文并茂的畫稿。你總是面帶微笑，在被我們玩轉(zhuǎn)的課堂中表達(dá)著認(rèn)可與欣慰。
亦師亦友融歡笑
你不僅是老師，還是一位值得傾訴的摯友。每每將近周末，我們總會因如山的作業(yè)而忍不住向你大倒苦水，你單手托腮，樂呵呵地聽著，把原本要布置的英語作業(yè)悄悄刪去一些；而你有時也會在閑暇之時和我們拉起家常，與你相處，我們總是倍感輕松，全然沒有緊張與壓力�？荚囘^后，正當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)松懈期，你總是會帶來意想不到的驚喜——有時是一杯熱乎乎的珍珠奶茶，暖在手中，甜在心里；又或是一袋圓滾滾的麥麗素，顆顆甜脆，將快要熄滅的火焰重新點燃。你就像是一位摯友，在暗處悉心關(guān)注著我們的喜怒哀樂。
你是天邊即將來臨的黎明，醞釀著第一道乍現(xiàn)的曙光；你是在林間飛舞的輕燕，引領(lǐng)著振翅的雛鳥。時節(jié)如流，唯你初心不變，手捧石州黃土，將桃李天下遍栽。
我的老師作文 20
在我的印象中，嚴(yán)肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時自然而然地不愿親近。但是，她的出現(xiàn)，徹底顛覆了我之前的認(rèn)知。
那是小學(xué)二年級開學(xué)第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子，原本內(nèi)向的我覺得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文，課堂上清新又愉快，在課間，她會將不好背誦的詩歌用我們當(dāng)時喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽，盡管語不成調(diào)，但她倒是揚(yáng)起那雙會笑的眼睛，洋洋自得地說她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會哈哈大笑。她會讓我們圍著她一起唱，那神采飛揚(yáng)的眉毛，那透著亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認(rèn)為我一定能考一百分，但是萬事卻總是不盡人意，九十九點五分，我發(fā)現(xiàn)是因為“花”字的草字頭書寫不規(guī)范，我當(dāng)時非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點放我一馬，賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷，非常認(rèn)真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當(dāng)時說了些什么，但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認(rèn)真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時光很快過去了，不知道什么原因，她要調(diào)走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認(rèn)真地監(jiān)督著，她看著每一個人，盡管那時候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的'每一個孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——劉老師，笑眼，是她獨(dú)一無二的代名詞，感謝她，出現(xiàn)在我的生命中，授予我知識，教會我自信和認(rèn)真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
我的老師作文 21
我認(rèn)為每一個教過我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。
陳老師雖然是一個男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過于頑皮，他才會嚴(yán)厲的進(jìn)行批評教育，他從來都不體罰我們，在上課的時候總是輕聲細(xì)語的對我們說話，有時候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會在他的課堂上面開小差走神做別的事情，因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會給同學(xué)倒熱水量體溫，細(xì)心的照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長打電話，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。
陳老師也是一個非常有責(zé)任心的老師，他經(jīng)常會自己加班到很晚，有時候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會認(rèn)真的分析每個同學(xué)的錯誤，然后將同學(xué)們一個一個交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u教育。而且老師也會非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情，因此心理受到了傷害，老師也會將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導(dǎo)，她溫柔的話語和關(guān)切的眼神，讓我們每個同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會好好的詢問同學(xué)原因，然后仔細(xì)的斟酌，能不能應(yīng)允。
陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí)，因為對于我們來說外語是一門比較難的科目，需要從頭開始記單詞記語法，這對我們來說本來是比較枯燥的'事情，但是老師就會將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們，讓我們對這些知識點更加的印象深刻，我覺得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個非常有教學(xué)理念的老師。他不會讓我們死板的記單詞，記詞組，會給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。
我的老師作文 22
時間如流水，嘩嘩啦啦地流走了，小學(xué)生涯也即將結(jié)束，令我最難以忘懷的，除了小學(xué)生活之外，就是您那一句句發(fā)自肺腑的教誨了
六年級一開學(xué)，您就接任我們班的班主任及數(shù)學(xué)教師，在開學(xué)的第一天，我懷著緊張的心情望著您走進(jìn)教室，這是我自上學(xué)以來第一位男班主任，心里有點害怕，但聽了您一段幽默風(fēng)趣開場白后，孫聰，您的名字就深深記在我腦海里，一位好老師的偉大形象就展現(xiàn)在眼前。
從開學(xué)到現(xiàn)在，在這段短暫的日子里，您告訴了我們一個又一個的引人深思的道理，從中我受益匪淺。在六年級之前，我們班的成績?yōu)槿昙壍箶?shù)第一，同學(xué)們對學(xué)習(xí)失去了信心，是您在我們一次次失敗的時候，鼓勵我們，激勵我們，要有一顆向上心，從哪里摔倒，從哪里爬起，是您給于了我們莫大的信心，您常說：一時的失敗算不了什么，只要同學(xué)們有信心，我們班一定會進(jìn)步。每當(dāng)同學(xué)們心灰意冷的時候，您的話語就像一道溫暖的陽光穿透密布的`烏云，照亮我們的心靈，我們就憂如在黑暗中得到一盞明燈，認(rèn)清了前進(jìn)的道路。在這次中考，我們班的平均分排年級第二，是和您的教誨分不開的。
課堂上，您總是以微笑待人，幽默而充滿活力，同學(xué)們緊跟著您的步子，學(xué)習(xí)輕松但略帶緊張，在上課時總是先歸納學(xué)習(xí)重點，難點，之后的時間，就留給我們自習(xí)、做練習(xí)。對我們不懂的題目，您耐心詳細(xì)解析。您主張我們快樂學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，整個學(xué)習(xí)過程中，我們輕松自如。您不僅在學(xué)習(xí)上主張自覺自力，在活動中也如此，在這次的體育節(jié)、六一兒童節(jié)等活動，您總是放開手讓我們自己安排節(jié)目，自己組織活動，您讓我們從中悟出一些道理：自己的事情自己做，學(xué)會自覺自立自強(qiáng)。是您讓我們六年級的生活充滿快樂和歡笑。
孫老師，您像一位辛勤的園丁，您在平凡的教學(xué)崗位給于學(xué)生們信心，智慧和歡樂。我會永遠(yuǎn)記住您，我六年級的數(shù)學(xué)教師和班主任，我會銘記著：無論遇到什么困難，信心永不丟失，不論做任何事都學(xué)會自覺，自立，自強(qiáng)。在即將離開華新小學(xué)之前，我要對您說：感謝您，我的老師，愿您工作順利，桃李滿天下。
我的老師作文 23
從一年級到四年級，我們換了五個班主任，兩個數(shù)學(xué)老師和三個科學(xué)老師，唯一沒有換的是我們的英語老師陳老師。
第一次換班主任有點突然，新老師又沒來，讓我們各個措手不及，心神不寧，陳老師雖然不是我們班主任，但卻像班主任一樣照顧著我們，她放棄了自己休息的時間來給我們代課。她就像我們的親密朋友一樣和我們形影不離，吃飯時帶著我們，去宿舍睡覺時也陪著我們。
從一年級到四年級，她每天下午都會在小房間里孜孜不倦地輔導(dǎo)那些需要幫助的同學(xué)，讓我們班的成績大大提高，每學(xué)期考試都是全校數(shù)一數(shù)二的，在一次全市統(tǒng)考中，我們班還得了全市第一名的好成績。終于有一天，陳老師累倒了，頭暈得站不起來，我們大家都非常緊張，勸她去休息，可她還是依然堅持著，我們都被感動了。
在一次模擬考中，我的成績非常不理想。下課后，老師把我叫到辦公室里，我心里忐忑不安，以為要被挨罵了，可沒想到，老師只是溫柔地笑彎粉色的嘴角，以一種同她歪著滿頭柔順的`披發(fā)般柔軟的聲音問著我：“璇，你一直是我心中最好的學(xué)生，可這幾次考試讓我有些失望，最近遇到什么事情了嗎？”我搖了搖頭，視線一直沒有離開過自己的鞋子。視線中忽然多了一雙占著些許紅印的手，陳老師輕輕地執(zhí)起我緊張得拽著衣角的雙手，以左手為托，右手為覆，慢慢地，慢慢地摩挲著，而后又緩緩拍了拍，說：“這次沒考好，沒事，下次努力，我永遠(yuǎn)相信你！”我點了點頭，眼角偷偷瞄了一下辦公桌上厚厚的一疊未改的試卷，淚水早已模糊了我的雙眼。那聲音是那么的溫暖，那雙手是那么的充滿能量，所有老師都是叫我全名，只有陳老師像媽媽一樣叫我璇，陳老師是那么得愛我。那次期末考，我得了一百分，陳老師對我微微一笑，還豎起了大拇指。
陳老師，多年以后，我一定會想起你對我的關(guān)愛，對我的鼓勵，對我的信任。風(fēng)在抒情，就像遠(yuǎn)方歸來的燕子用呢喃梳理久違的鄉(xiāng)愁。沿著思緒攀援上升，與陳老師相處的時光就如華美的樂章，而我很幸運(yùn)地成為了其中的一個音符。
我的老師作文 24
夕陽在天邊慢慢暈開，又倏的團(tuán)成一個小球，射到山邊去了。
“一切景語皆情語”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般，我猛然抬起頭，便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑�！鞍。±蠋熀�！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫。陳老師單手接過，放在桌上，另一只手利落地解下擴(kuò)音器，準(zhǔn)確無誤的放入盒子。隨即，拿起默寫，一張張翻看，微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝，伴隨著滿意的點頭�！安诲e，你們組長很負(fù)責(zé)。只是，下一次記得標(biāo)清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點著頭�！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語調(diào)，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無限感慨：“啊，啊，這個老師真的`太好了，我要愛上化學(xué)了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子。“這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)空氣，內(nèi)容比較多，可能會拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來，“昨天，我兒子剛?cè)ヒ荒昙�，放學(xué)回來，跟我說‘媽媽，我發(fā)現(xiàn)老師都有一個壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說：‘��？媽媽也有這個‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結(jié)合在一起，絲毫不違和。“好，開始上課。”她快速切換表情，滔滔不絕起來，嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛若此！
我的老師作文 25
她清澈的目光中閃爍著自信；她，優(yōu)雅的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真情。她，是一位看似平凡的老師，但卻是一位熱血女教師，她就是我初一時的語文老師——陳老師。
第一次見到她的時候，他站在講臺上，用優(yōu)雅的語句介紹自己，語調(diào)輕柔，如沐春風(fēng)的舒暢。她，聲音平緩，卻有著一絲威嚴(yán)，她說：學(xué)語文是日積月累的事，不是朝夕之間就能博學(xué)多才的，必須要有毅力，才能學(xué)好語文。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的`過失。她與我們交朋友，時常像朋友一樣地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本。她也是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地教導(dǎo)著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們走向正確的道路；廢寢忘食地幫助著我們，讓我們的成績能有所進(jìn)步。上課之時，常常與我們講述一些語言運(yùn)用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。在要求背書時，老師也會挨個抽查，絕對不會放過一個漏網(wǎng)之魚。你對那些重點的解釋總是很有趣的，因為有趣，所以我至今牢記。
她大學(xué)剛畢業(yè)，那時剛教我們的時候，我們對她的態(tài)度還是很好的，但沒過多久我們班的同學(xué)感覺這位老師很溫柔沒有脾氣，就常在她的課上吵，她一直忍讓我們。終于有一天她忍受不了了，她哭了，那時的我就站在她的后面，她不知道，那個時候我對她有一種說不出的感覺，在這之后我們的班同學(xué)的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，而我每次上她的課就特別的有精神，我一直的專心學(xué)語文直到她教完了我們所有的課程，忽然有一天我聽班主任說下學(xué)期要換語文老師了，此刻的我心情突然從開心轉(zhuǎn)向了難過，因為我知道此刻的我也無能為力了，只能對我剛進(jìn)初中的第一個老師說再見了。
他是一個好的老師，我心目中的好老師，路還很長，我要一步一步的走下去，我要記住我很幸運(yùn)，能碰到一個好的老師，雖然到了初二，陳老師已經(jīng)不再教我們了。
老師，感謝你的陪伴，因為有你，我不會孤單、迷茫，燦爛的年華，無情的流失，在這一段時間，能有你的相伴，雖然非常短暫，但讓我難以忘懷。
我的老師作文 26
有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關(guān)心。她有時嚴(yán)厲，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的.前途著想。
有一次，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事��！當(dāng)我認(rèn)識你們的時候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個會讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個年代里，對小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子��！"待老師一說完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)不會忘了她。
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關(guān)系，一次沒考好沒關(guān)系，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經(jīng)歷一點磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復(fù)了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯誤，這才是真正的失敗！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力！
我的老師作文 27
梁間的燕子成了鄰伴，窗外的柳絮成了萍客，夢中的白蓮做了知己，而此時的我們已經(jīng)過完三個春秋。
猶記昨日來看考場，小雨淅瀝，撐著傘舉目無親地四下張望，想瞧瞧有沒有熟悉的同學(xué)，可卻只有失望。然而一個轉(zhuǎn)身間，我卻驚喜地看見了那個熟悉至極的身影——慈愛如父的班主任。他撐著傘立于雨中，耐心地為上前詢問的家長們解答疑問。沒有人讓他來，負(fù)責(zé)如此，從四點一直在雨中呆到現(xiàn)在——五點多了。
我的目光有些渙散，氤氳的水霧帶我回到三年前的秋天……
踏入新學(xué)校，新班級，好奇又帶有些怯意地向講臺望去，只見一個年輕的男老師正溫和地與家長交談，我的心平靜了許多，開始接受這個陌生的老師。
他教數(shù)學(xué)，總是喜歡穿亮麗的衣服，引得眾人嘖嘖稱贊，再加上他獨(dú)特的口音，數(shù)學(xué)課成了最鮮艷充滿活力的課，而他課堂上安靜卻不失生氣的紀(jì)律氛圍更是令其他老師羨慕嫉妒。
他總是“n、l”不分，記得曾經(jīng)學(xué)習(xí)概率時，舉生男或生女的例子，您說您發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，還非要很認(rèn)真地來講這個例子，不鬧得哄堂大笑還會有別的嗎？嘿，老師偏是死腦筋，定要講這個例題。只見他身著亮麗衣服，頭上還“飛”起一小撮卷毛，一臉認(rèn)真地開始了：“可以是‘lanlan（男男）lv（女）’，也可以是‘lanlvlan’，還有‘lvlanlan’，‘lanlvlv’……”還沒講完，全班笑得人仰馬翻，居然還有人笑岔了氣！我沒有那么夸張，卻也是笑得肚皮疼。這時只見他兩目圓睜，怒喝道：“笑什么笑？人無完人，行不行？”這下可好，笑得更無窮盡之時了。
說他是師，一日為師終生為父。他神采飛揚(yáng)講課的神態(tài)，他銳利掃視全班的眼神，他親率男生跑步的身姿，他口音不準(zhǔn)惹人發(fā)笑時的臉紅，他被女生們起哄調(diào)侃時的無奈……他所有的`舉動，無一不記于腦海，刻于心中！“丫頭，別發(fā)愣了，雨下大了，快回去，別忘了給腰上貼藥。”老師的話語驚醒了迷離的我，輕揉不爭氣的腰，又疼了。透過朦朧的雨簾，笑著沖他揮揮手，回身向遠(yuǎn)處走去，擦擦禁不住流下的淚。如果可以，不愿別離；三年太短，回響驪歌。
遲遲鐘鼓，耿耿星河，閉眼默念：老師啊，我定不會讓你失望！
我的老師作文 28
生活中，我的老師有很多種，例如身強(qiáng)力壯的體育老師，活潑外向的英語老師，才高八斗的語文老師，但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人，她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡直漂亮極了。
蓋老師不光長得漂亮，講課還非常幽默風(fēng)趣，上課的時候是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)的時候，一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛明察秋毫，下手速度也快，快步走到那個同學(xué)旁邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會嚴(yán)厲的批評，但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點頭：“好東西不能浪費(fèi)呀，先存到我的肚子里吧�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，那個偷吃的男生瞬間羞紅了臉，以后再也不改了。
在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因為蓋老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣，老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來回運(yùn)動，那一個個本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生，一個個如小精靈般從書本中躍動而出，與我們打著招呼，本該枯燥乏味的課堂，正是因為有了蓋老師而變得妙趣橫生起來。有一次，老師在給我們講應(yīng)用題的時候，由于題目比較繞，我們怎么也聽不懂，老師突然靈機(jī)一動，就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對抗活動的過程來比喻，她說做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣，要摸清對方的.陣型找到突破口，那就可以一舉把對方拿下了，經(jīng)過老師這么形象的一講，同學(xué)們豁然開朗了，做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開。
蓋老師不僅教數(shù)學(xué)，還兼職教品德，記得四年級的一次品德課——太陽公公走近你，老師沒有單純枯燥的照本宣科，而是帶我們來到操場，在講述太陽的構(gòu)造的同時，讓我們在太陽下盡情的做手影游戲，我們做出了很多造型，小鳥，小貓，小狗啦，玩的特別開心，在游戲中也記住了課本的知識。
蓋老師就是這樣，不僅帶給我們在知識的海洋中遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學(xué)到很多難得的知識。
我的老師作文 29
中午吃好飯，三只小貓越過窗戶來到教室，欣賞窗臺上的植物，在成群結(jié)隊的盒子中，尋找屬于自己的那一份。
用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們，今天，他們又長高長壯了，有幾顆豆子已經(jīng)穿過第二個障礙，離光明越來越近，我的植物迷宮一定是能通過的！我一直堅信著！
拓展課老師對每個同學(xué)都會關(guān)注——每個同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會忽略輕視任何一個同學(xué)。
“這個圖稿的這塊板要畫得短一些，植物長不了這么精細(xì)�！崩蠋熤钢@個圖稿認(rèn)真地說�！坝惺裁搓P(guān)系嘛，圖這么畫又沒事，我到時候會剪的.呀�！蔽译m然心里這么想，但嘴上還是說了聲“嗯�！�
“這么做原本是可以的，但如果這個板是向下放的話，就放錯了，應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說。當(dāng)時我是非常感激的，老師幫我省去了不少的麻煩事。
本來可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的，但老師還是幫我們把較好的豆子一個個地挑出來。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉，還在網(wǎng)上買了許多菌靈，星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺上。
老師不僅上拓展課認(rèn)真，而且平時上課也很認(rèn)真，其他老師容易忽視的默寫老師也會默，當(dāng)時老師說默寫的時候，心里不以為然，“科學(xué)有什么可默寫的�！钡髞聿胖�，這很有必要，我默寫時就錯了許多字。
科學(xué)會考前期，老師大概知道我們把書翻來翻去很煩，特意把所有章節(jié)的重點打印在紙上供我們復(fù)習(xí)，考前也花時間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié)，比如“重力要加單位�！薄皬椈蓽y力計是要測重力的�！薄翱吹降庖阂氲降矸邸！薄斑x擇題中是與不是要看清楚�！钡鹊取�
直至現(xiàn)在，老師發(fā)給我們的重點紙我也沒有扔。
雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但不知怎地，我總還時時記起她，在我所認(rèn)為我?guī)熤�，她是最使我感激的，給我鼓勵的一個。
我心中永遠(yuǎn)有她的景象，白白的皮膚，空氣劉海，戴著眼鏡，手里拿著大大小小的書。一將書放在講臺上，便用柔和而不失威信的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：
“我就是你們的科學(xué)老師……”
我的老師作文 30
遇見你時，我11歲。離開你時，我12歲。五年級時，你我相遇。初次見面，我們都略顯緊張，呆呆地望著對方。終于，你說出了第一句話：“我就是你們的新班主任”。而你的課，卻和這場面截然不同。你在講臺上神采奕奕的講著，我們在下面聚精會神的聽著，氣氛瞬間活躍了起來。講臺似乎對你有一種魔力，促使你在上面有說不完的話，這些話一滴一滴，滴在我們的心田，滋潤著我們的心田。你的課，也有一種魔力。你似乎從未認(rèn)真地上過一節(jié)課，經(jīng)常講著講著就說到了一些別的事，逗的全班哄堂大笑。就這樣，一節(jié)節(jié)課在歡笑聲中過去了，可我們班的成績卻出了奇的好。
就是學(xué)校里資歷豐富的老教師也不得不佩服你這個新來的年輕人。你不僅是我們的`良師，還是我們的益友。
那年冬天，雪特別大，覆蓋了整個小鎮(zhèn)，操場里無一不是白色的。你看了看窗外，又看了看我們，從身后拿出一支足球，決定給我們一節(jié)體活課。我們拿著球，飛似的跑下樓，你也和我們一起下了樓，加入了我們的隊伍。只見你一腳就把球踢進(jìn)了球門，我們歡呼起來，為你鼓掌，操場里回蕩著我們的笑聲和掌聲。你看著我們，開心的笑了，我想，此時的你，心中一定充滿了驕傲和自豪。時光荏苒，三年光景轉(zhuǎn)瞬即逝，到了你我分別的時候。出成績那天，你帶我去看卷子。小學(xué)的結(jié)業(yè)考試，我的成績并不理想�？粗碜由硝r紅的分?jǐn)?shù)，我只能無奈的一個人在角落里偷偷擦眼淚。你注意到了我，同學(xué)們都走了后，你把我留了下來，叫到你身邊，耐心地給我講解每一道題。你仍舊在講臺上神采奕奕的講著，我仍舊聚精會神地聽著，時光仿佛回到了一年前，可我知道，我們再也回不到初次見面的那天。
畢業(yè)典禮那天，你說你不會哭，可我明明看到了你紅紅的眼圈。上了中學(xué)以后，我依舊懷念有你的那段時光。跑到小學(xué)的教學(xué)樓下，傻傻的喊著你的名字，一直喊，一直喊，喊到嗓子都啞了，卻未曾看見你的影子，我只能含著淚水默默的離開。后來，我知道，我是你的最后一屆學(xué)生，我們離開學(xué)校后，你也相繼離開。如果再有一次，我仍舊愿意做您的學(xué)生！
我的老師作文 31
雋秀的字體，優(yōu)雅的神情，如沐浴著春風(fēng)般的美好，我想也只有她了。
那位老師是在我上六年級時換的語文老師，還清晰地記得她初見我們時的那份陌生，都竊竊私語地交談著這位“插班師”，所以老師的模樣還深深地印在腦海中，一個短小的馬尾辮，眼睛不大，有著一副窈窕的身材，皮膚嫩白、優(yōu)雅、安靜、很年輕，在我們驚喜之余，得知她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，已授教多年。
我們曾一起奮斗了多少日日夜夜才踏進(jìn)這片凈土，她講過許多生字，也許有五千個，但都已記在心田；也許那詞中的橫豎撇捺，都已蕩漾于胸間；也許句中的易錯點，都未完全掌握，做任何事都用心細(xì)致地為我們考慮。唯有那次練字時間內(nèi)發(fā)生的事卻深深烙在腦海中，也許在這六年發(fā)生的事不那么耀眼，但卻讓人細(xì)細(xì)回味時卻感嘆漢字的韻美、典雅的豐富學(xué)識。
伴著鈴聲我走進(jìn)座位，有些人揉揉朦朧中還未清醒的睡眼；有人接完水細(xì)細(xì)品完；還有人奔跑打鬧面紅耳赤地跑回教室，隨著廣播響起的柔和的音樂。
那午后的斜陽透過淡黃色的樹葉，映出一個個菱形圖案的薄影灑在木桌上，這時正好沒有車流的喧囂，一切都是那么巧，定是上天為我們安排的這寧靜的氣氛。老師在那塊烏壓壓的黑板上用白粉筆輕輕地寫出了今天要寫的字“靜”，我們便拿起筆照著老師的模樣和寫法，嘗試在紙上練習(xí)幾遍，一切都是那么靜，那么靜，周圍的景象、陽光，我都不曾注意到老師已悄悄地在我身旁，也許是我太投入，從未查看老師的來往，也許是她的腳步悄無聲息。忽然，她把手握在我正練字的`筆上，幫我梳理一筆一筆的筆畫，“橫平豎直，要切記�！彼谖叶暂p輕地提醒，也許這不僅是提醒，更是對我的批評和叮囑，隨后便輕輕地拍了拍我的背，悄悄地離開了我的身旁，一切都是那么靜謐。看著黑板上的筆順，明白了那是漢字的傳承，一步一步慢慢地在紙上寫著。后來我的字有了進(jìn)步，雖不是質(zhì)的飛躍，但變化不小。
美麗不僅是她的外表，不僅讓自己心靈美麗，更凈滌了我的心靈，那一刻的寧靜是那么美，那么令人難忘。
我的老師作文 32
教過我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒�，卻又一個老師，讓我終身難忘……
這個老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領(lǐng)先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！
高老師也很關(guān)心我們同學(xué)，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒服，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高老師進(jìn)來，掃視同學(xué)，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛�！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f，但是老師還是聽見了。高老師迅速的`走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫(yī)務(wù)室，可是，同學(xué)們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了老師的難處，說：“老師，您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧，我會組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑�！皸铊�，還可以走嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說：“來，上來！”“老師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道�？墒翘旃蛔髅溃瑒傋叱鰳堑�，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來，來到我的身旁。可能病的比較嚴(yán)重，這時，我已經(jīng)睡著了。可是，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務(wù)室。見到醫(yī)務(wù)室的阿姨，老師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事�。俊卑⒁陶f：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急�！崩蠋熃舆^藥，把我抱上了樓，進(jìn)了我的宿舍。這時，我已經(jīng)熟睡。
第二天，我來到辦公室，想謝謝老師�？墒�，老師的座位空空的。另一位老師說：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個學(xué)生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧�！边@時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……
我的老師作文 33
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識，還給我們愛，做我們的朋友。相信每個同學(xué)都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會說話的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時，聲音甜潤，感情充沛，可好聽了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習(xí)落后了，沮喪失落時，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿時，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時間給我補(bǔ)課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細(xì)心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂滋滋的'。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫作業(yè)，張老師平靜地讓我去報晨檢。回來后，同學(xué)們都在若無其事地聊天。之后就開始上課……這一天平淡地過去了。到放學(xué)的時候，張老師把班長叫到講臺上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長。兩人神秘地一笑，班長便轉(zhuǎn)向我，微笑著說：“劉海寧，我們祝你生日快樂！”我疑惑地接過紙條，迫不及待地看了起來。哇，居然全是同學(xué)們寫給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動充滿心中。我好感謝同學(xué)們，同時也有些莫名其妙，因為我并沒有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報晨檢一出門，張老師就對我們說，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫一句祝福語，給她一個特殊驚喜。動作要快，在劉海寧回來前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧�！甭犕赀@話，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識，更感到生活的快樂。張老師，我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起！
我的老師作文 34
我的老師是一位和藹可親的老師。老師有時候會變得很認(rèn)真，有時候會變得很有愛心。
記得初三的時候，突然生了一場大病，作業(yè)掉了很多。就在我心疼的時候，無數(shù)雙親愛的手出現(xiàn)了。他們的熱情鼓勵和耐心幫助讓我真正感受到了集體的溫暖。
我們的老師，我覺得她是世界上最和藹可親的人。她的故事是如此生動有趣，她的課是如此淺顯易懂，她善良的眼睛總是對著我們微笑，她總是讀那么多厚厚的書。然而，出于某種原因，她總是密切關(guān)注她的'作業(yè)。每當(dāng)這種情況發(fā)生，她笑的眼神就會變得那么嚴(yán)肅，我常常又要躺在那張倒霉的桌子上。每次看到老師的黑眼圈，我就問：“老師，你的黑眼圈是怎么來的？”老師沒說，我也沒多問。
直到有一個周日晚上，看完電影回家，突然想起自己還有兩道數(shù)學(xué)題。我攤開書，想了想還是想不起來。要不要問老師？我想已經(jīng)八點了。也許她睡著了。除…以外.但是不知道是什么力量在推我，所以決定問問老師。我輕輕推開老師家的門，卻看到她在燈下全神貫注地寫著什么。桌子上的一杯熱水冒出了一絲熱氣，兩個冷饅頭靜靜地躺在那里。我輕輕叫了聲“老師”，她驚訝地回頭，笑著招呼我坐下。我翻開課本，她沒有馬上告訴我答案，只是一遍又一遍的啟發(fā)我。突然，我清楚地“哈”了一聲，“原來如此”。我高興地抓起筆，飛快地寫在紙上。她仍然微笑著看著我。寫完之后，我對老師說：“老師早睡，我走了。”老師說：“好吧，以后有什么問題就問我�！弊吡撕芫�，還是能看到老師家的燈在黑暗中還亮著。這時我心想：“老師一定要天天熬夜�！�
最后成績提高了。國慶十周年，脖子上圍了一條大紅圍巾。很快，老師就在我的袖子上別了兩個紅杠的牌子。
但很快，自滿的塵埃再次迷住了我的眼睛。六年級作文大賽我贏了，一直覺得語文很容易。從此上課不聽講，回家也懶得復(fù)習(xí)。我的成績很快從五分降到四分，從四分降到三分.這時，是你親愛的老師——糾正了我的錯誤，指出了前進(jìn)的方向。
我忘不了曾經(jīng)把雙手磨成厚厚老繭的單杠，忘不了無數(shù)次踢開的跳高桿。我忘不了它下面的旗子，也忘不了和我一起生活了六年的老師。
我的老師作文 35
我的老師頭發(fā)短短的，像春天剛剛長起來的小草。腦袋圓圓的，就像一個足球。最厲害的就是他的眼睛，上課時，只要你做了一點小動作，他的鷹眼就立馬向你飛來。還有他的一雙手，特別靈巧，每次上手工課，什么東西他都能做出來。這么厲害的老師，我想給他畫個像。
我的老師就是一塊雙面膠，一會兒慈祥，一會兒嚴(yán)厲。
上一次期中考試，本來考試之前老師給我定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分緊張，我心想老師一定會重罰我的，因為我全是計算錯誤，老師說過馬虎錯誤要罪加一等，所以老師一定會狠狠修理我。
老師發(fā)試卷了，我拿著試卷，手都抖了起來。這時，老師走了過來，他臉上帶著微笑，嘴角翹起，像一艘彎彎的小船，那笑容也像花兒一樣燦爛，我的心一下子就不那么緊張了。老師臉上泛著紅光，如同有朝霞的天空。后來，老師摸摸我的頭，聲音輕柔地說：這次全班都不寫卷子了，不過，下次大家都要小心。那聲音雖然輕柔，我們班的同學(xué)卻都高興得跳起來，像打了雞血一樣十分興奮。因為這次數(shù)學(xué)考試，我們班的成績排名是全年級第一，所以老師才這么高興。我們老師真是太慈愛了，因為老師的付出，我們才能進(jìn)步!
當(dāng)然，我們的老師也有嚴(yán)厲的.時候。有一次，我在下面操場上和同學(xué)們站路隊時，我看到有同學(xué)在路隊里講話。老師發(fā)現(xiàn)后，剛才還是滿臉微笑，一下子就變臉了，馬上臉色通紅，咬住牙齒，臉龐就像一個火球一樣。他的眼睛瞪得圓圓的，就像兩個炮口對著那個同學(xué)。他的眉毛豎起來，就像兩把匕首，看來，老師忍不住了。果然，老師一上去就給了那個同學(xué)一腳，指著他的腦門就吼：站路隊說什么說，沒有家教嗎!周圍的同學(xué)都不敢出聲，低著頭，眼睛也不眨，溫馴得像一群小綿羊。還好我剛才沒有參與，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同學(xué)，一定要站好，讓老天保佑我不被老師打。不過，我們班的路隊每周都得到學(xué)校的表揚(yáng)，這不光是我們的努力，也有老師的功勞啊!
這就是我給老師的畫像，我們的老師就是這樣慈祥的人，這樣嚴(yán)厲的人。我知道，老師對我們慈祥、對我們嚴(yán)厲，其實都是為我們好，我感謝老師對我們的付出。
我的老師作文 36
這學(xué)期我的第一篇單元整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什么會這樣呢？因為我遇上了一個很愛“摳”的語文老師。
陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的，戴著一副眼鏡，似乎跟別的老師并無兩樣。
上周五，老師布置了一篇《我的心愛之物》。周一的第一堂語文課，陳老師黑著臉走進(jìn)教室，把我們交上去的一把摔在講臺上，失望中夾著憤怒：“你們周末都在寫什么？一堆人連重點都不知道！”我們一個個頓時像雕像一樣坐著，呆若木雞。
給我們講完課之后，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的要重寫”。
重寫？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個等級，再發(fā)下來慢慢修改，現(xiàn)在一晚上重寫一篇，真是要命！我們心里一萬次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。
周二，我們?nèi)嘀亟涣�。因為熬夜趕，這天早上，大家的.眼皮都有點腫�？墒顷惱蠋煼甏蠹业谋荆琅f毫不留情地宣布：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們再這樣的話，再加一篇，要不要？”霎時，我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。
周三，我們無奈地再次上交了。上課時，老師不動聲色地宣告：“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來了�！斑�有一部分需要單獨(dú)找我訂正�，F(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的越來越少，我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了，但還是沒有聽到我的名字。唉！完了！
進(jìn)了辦公室，老師先叫了幾個同學(xué)去接受“審問”，老師“審問”的時候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準(zhǔn)備接受最殘酷的“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悅色地跟我說：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對啊，怎么之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點頭。老師又繼續(xù)給我分析中的其他問題，邊說臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。
陳老師用心地“摳”我的，是為了讓我們更用心地“寫”。我一定要把寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。
我的老師作文 37
我與我的圍棋老師不曾相見已幾年有余，最不能忘記的便是他那臉上慈祥的笑容。
我五歲的時候，媽媽帶著我走進(jìn)了一間陌生的教室，里面的棋盤整齊的羅列著在桌上，黑棋白棋也如兩個孩子一般依附在棋盤的兩側(cè)，而整間教空里唯有一個五十多歲模樣的男人坐在角落里，手里拿著一本嶄新的《圍棋天地》，手里攥著幾把黑棋與白棋，若有所思的盯著棋盤前。我們的`到來他完全沒有察覺，直到媽媽主動開口，他才從他的圍棋世界回到現(xiàn)實中來。簡單的交流后，媽媽有事便急于離開了。老師走到我面前，慈祥的笑容浮在臉上，朝我點點頭，眼角里滿是暖意，輕輕的拉起我的手，頓時，心里的陌生感與緊張感漸漸消失。從那一刻起，我便開始了我的圍棋學(xué)習(xí)之路，也開始了一段令我難忘的時光。
三年的時光悄然走遠(yuǎn)，我與老師共度過的時光歷歷在目，在前幾年的比賽里，我取得了不錯的成績，升上了3段，如里程碑一般給予我了極大的鼓舞。但后面的路越來越崎嶇，這才剛剛開始。
記得第四年的盛夏，走在被炙烤的大地上，道路兩旁知了嘈雜的叫個不停。烈日當(dāng)頭，我卻感不到一絲熱意，失望地回想著輸?shù)舻啬菐妆P棋。心里冰涼涼的，猶如經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，低看頭，走出賽場。忽然，覺得前方陣陣溫暖，把一切的愧疚與失望的情緒帶上九霄云外，是曹老師，眼前又是那熟悉而慈祥的笑容，如一輪太陽，照進(jìn)了心里的黑暗之中，留下了道道光明。望著老師，說不出來話，眼淚奪眶而出，老師摸著我的頭，另一只手遞過來一只冰糕，笑著說：“快吃吧，下次再努力便是了。勝敗乃兵家常事，誰都不是常勝將軍�！背灾歉�，竟感到那般的甜，那般的溫暖，心頭的冰早已化作淚水止不住地流了下來。
那時我8歲，便立下決心，定要學(xué)好圍棋，給老師也給自己一份滿意的答卷。
次年的比賽里，我拿到了市里的第三名。
再后來，我與家人們坐上了去另一座城市的火車，我與老師再也沒有見過面。
這些年，在學(xué)習(xí)的路上我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我有成功，亦有跌過低谷的失敗。是曹老師的讓我明白：要為未來而拼搏，不要為過去而憂傷。
我的老師作文 38
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見證了。
銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的.孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語文老師—方老師。
從小學(xué)到初中，見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池，你這個小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的呀，一點規(guī)矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時候就應(yīng)該專心聽講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點的時候，你一個人回頭不就什么也沒聽到嗎，老師也是為你么好”。
對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個班，還是一班的班主任，可他并沒有覺得辛苦，盡心盡責(zé)地教好，每一位學(xué)生，對我們嚴(yán)厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎？
每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語重心長地說“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”
就在不知不覺中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室，卻見老師望著電腦發(fā)愁，估計又要熬個通宵了吧……
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，老鷹感恩天空，因為天空讓他翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長。
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