我的善變老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的善變老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的善變老師作文1
我的老師是一個(gè)性格多變的老師，嚴(yán)厲、幽默、關(guān)心、慈愛在她身上共存，每天都可以看到幾場(chǎng)驚人的表演。每次她的出現(xiàn)，都好像幾個(gè)不同性格的“雙胞胎”在輪流講課，利用相同的面貌和不同的性格來迷惑我們的雙眼。
每天早上邁進(jìn)校門口，來到教室的第一件事，自然就是放下書包，交上作業(yè)，等待老師對(duì)我們的“審訊”，這種感覺讓人心驚膽顫，毛骨悚然。全班同學(xué)屏息凝神，等待老師的“驚懼變臉”。
剛開始，老師和藹可親，和顏悅色，但這只是開始的表情。當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)的本子擺在她面前時(shí)，她就在一眨眼間，開始了她的驚懼變臉。臉?biāo)查g通紅，讓我們的小心臟狂跳不止，老師立刻把臉拉下來，把那個(gè)同學(xué)交上來，用最輕的聲音卻是最讓我們刻骨銘心的聲音訓(xùn)斥了那位同學(xué)，那聲音徘徊在我們的心底，久久不能散去。背后有一股涼絲絲的感覺，好像剛剛靈魂出竅，在地府游走了一番。
上課期間，有些同學(xué)喜歡講小話，傳小紙條，只要被老師發(fā)現(xiàn)，這些小動(dòng)作都會(huì)立刻被扼殺在搖籃里。那些同學(xué)也會(huì)被立刻罰站起來，站到骨質(zhì)疏松，世界毀滅。可能就連地震來了，都不會(huì)讓他們坐下�？稍偻�，有同學(xué)不懂的一些問題，那她就會(huì)耐心的講解，那種慈祥的暖流撲面而來，擋也擋不住，一下子遍布全身，前一秒和后一秒點(diǎn)的差距如此之大，真不愧是“驚懼變臉”。這晴天霹靂、風(fēng)雨彩虹的感覺真是讓人不得不提高反應(yīng)力��！
如果我們老師去參加變臉大賽，那一定能名垂青史，書上一定會(huì)這樣來寫：變臉達(dá)人——馬光芬。
我的善變老師作文2
瞧，那個(gè)有著一頭烏黑的秀發(fā)，濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰呢？她就是我的語文老師兼班主任——吳老師是也。
吳老師的表情善于變化，“喜”“怒”簡(jiǎn)直就是一瞬間的事。
記得有一次，我忘了帶紅領(lǐng)巾，剛走進(jìn)教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問：“熊曉鋆，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”“我……我……”，我支吾著說不出話來，吳老師的眉頭卻皺成一個(gè)“川”字了，厲聲說：“班長(zhǎng)竟然不戴紅領(lǐng)巾？重罰！”這下可慘的了，別人不戴紅領(lǐng)巾抄課文一遍，卻要罰我抄兩遍！還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點(diǎn)兒也不給我這個(gè)班長(zhǎng)的面子，我的心情一下子跌落到底谷。雖然，我有一百個(gè)不情愿，一千個(gè)不樂意，但“師命難違”，只好抄唄！
都說吳老師的表情就像六月的天，說變就變。這不剛將我批評(píng)完畢，隨后的作文課堂上，又將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀�！按藭r(shí)應(yīng)當(dāng)有掌聲�！比缓笈ゎ^看了看我，笑了，那漾起的'嘴角如同天邊的一彎新月，眉眼里都是笑意，清晨的陽光照在她的臉上，給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。
“曉鋆，沒想到四年級(jí)的你竟然能寫出這么好的作文！”頓了頓，“喏，這是獎(jiǎng)給你的！”只見她從口袋里拿出了三顆糖，“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果，心里念叨：女人真善變！剛才還是“烏云密布”，現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”！真讓人捉摸不透。
還有一次“變”得更快�！瓣惡�，你的字寫得可真好！”吳老師的表揚(yáng)讓陳浩欣喜，下一秒鐘，“陳浩，給我坐端正！”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。
這就是我們的吳老師，一個(gè)喜怒無常、獎(jiǎng)罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她，也挺喜歡她的！
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