邱老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的邱老師作文，歡迎大家分享。
邱老師作文1
邱老師中等身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮。他長得白白凈凈，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副黑框大眼鏡，看上去文縐縐的，像個學(xué)者，一點(diǎn)兒也不像是一個和1、2、3，三角尺、量角器打交道的數(shù)學(xué)老師。你別看邱老師長得文文靜靜的，但是他總喜歡板著臉給我們上課，一旦看到哪個同學(xué)不乖，他就瞪大了眼睛，鼓著腮幫子，冷不丁還會河?xùn)|獅吼，不用多說，形容他的詞語只有“嚴(yán)厲”二字。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。邱老師一手拿著三角尺，一手拿著同學(xué)們的作業(yè)本，像一陣風(fēng)一樣地走進(jìn)教室，此刻，教室里靜得連一根針掉落的聲音都能聽見。只見邱老師的眉頭緊皺，嚴(yán)肅異常，同學(xué)們一看就知道暴風(fēng)雨即將來臨。邱老師把作業(yè)本往講臺上一摔，“砰”的一聲巨響，教室里更安靜了。邱老師朝教室掃視了一圈，神情嚴(yán)肅地說：“昨天沒做作業(yè)的，自覺站起來，真是過分了�。 �。那幾個“老油條”畏畏縮縮地站了起來，大家的眼神不住朝向了他們。邱老師話不多說，只一句說：“誰允許你們不寫作業(yè)的，自己知道該怎么做！”。這些“老油條”都知道，中飯之前必須補(bǔ)好，不然中午家長就會出現(xiàn)在辦公室了。
開始上課了，邱老師他那“法眼”就派上用場了。只要他四處張望一遍，教室里瞬間安靜了，原來坐姿不端正的同學(xué)都抬頭挺胸了。還有一次，邱老師在黑板上寫題，背對我們，有位同學(xué)趁機(jī)玩了一下修正帶，開了個小差，結(jié)果邱老師轉(zhuǎn)過身一下子就發(fā)現(xiàn)了，拿起教鞭快步走到那個同學(xué)面前，那同學(xué)一驚，還沒反應(yīng)過來，教鞭敲擊桌面發(fā)出“咚”的'一聲響。我們都很驚訝，邱老師的后腦勺也長了眼睛嗎？這么一個小動作，居然還逃不出他的“法眼”。于是，對于邱老師，大家覺得他是“神”一般的存在，什么都逃不過他的“火眼金睛”。
可就是這么一位嚴(yán)厲的老師，大家卻都很喜歡他，我也不例外。記得有一次，我放學(xué)回家后忘帶摘抄本，等我發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，媽媽陪我去學(xué)校拿，外面已經(jīng)漆黑，可是我發(fā)現(xiàn)三樓上有一間辦公室的燈是亮著的。我拿好抄寫本，悄悄地走過去，從窗戶往里看，原來是邱老師還在辦公室里低頭批改著同學(xué)們的作業(yè)。他表情專注，一會兒點(diǎn)頭，肯定是誰的作業(yè)他非常滿意，一會兒皺眉，估計又是哪個拖拉機(jī)作業(yè)亂七八糟了……他紅筆打勾劃圈，一本又一本，一個班又一個班，我靜靜地站在窗外看他，不禁淚眼模糊。
原來他平時這么嚴(yán)厲是有原因的，他通過作業(yè)了解我們有沒有掌握知識點(diǎn)，在上課的時候有針對性地對誰“嚴(yán)厲”一下，好讓他深刻記住。這么一位負(fù)責(zé)“嚴(yán)厲”的老師，我們怎么會不喜歡呢？
是誰讓我們擁有無窮的知識，是誰在我們的學(xué)習(xí)道路上添磚加瓦，是誰讓我們的一個個夢想揚(yáng)帆起航，是老師，是一位位我們心目中和邱老師一樣陪我們成長的老師。
邱老師作文2
今天和媽媽聊起學(xué)校里的事情，媽媽問我最最喜歡哪個老師，我說都喜歡。媽媽又問我，想起哪個老師心里最暖乎乎的，我一下子就想起了邱老師。
邱老師是我的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡數(shù)學(xué)課，但我更喜歡邱老師。
邱老師胖胖兒的，中等個，圓圓的臉，帶一副圓圓的眼鏡，說話不快不慢，特別好聽！剛上三年級時，邱老師第一次給我們上課，我就喜歡上了這個圓圓的老師，邱老師說我們都是好孩子，讓我們跟著他認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長，肯定能取得好成績！我感覺他是個慈祥又有朝氣，自信又對我們滿懷期待的老師，我心里暖乎乎的、、、、、、
冬天里有一次，我感冒發(fā)燒了，因?yàn)槿タ床�，耽誤了兩天的功課，這可怎么辦呀！媽媽和我都非常著急。第三天我好了一點(diǎn)，就趕快去上學(xué)。放學(xué)的時候，沒想到邱老師來到我身邊，關(guān)切地詢問我好了沒有，又給我講了這兩天學(xué)習(xí)的功課，還給我出了幾道題讓我做，看我掌握住了沒有，直到我都給做對了，我們兩個才放學(xué)。望著邱老師，我心里暖乎乎的、、、、、、
去年冬天，下了一夜的大雪深深地蓋住了鄭州，蓋住了我們上學(xué)的路。爸爸送我上學(xué)的車也走不了了，我們只好步行去上學(xué)。路上因?yàn)榇笱┎叫械娜苏娑嘌剑÷泛茈y走，我們小心翼翼地拼命走，可是還是要遲到了，路上我又好玩又焦急，正在這時，爸爸的手機(jī)收到了邱老師的校信通短信：孩子們，慢慢走，小心點(diǎn)，不耽誤第二節(jié)課就行�？吹角窭蠋煹脑�，我和爸爸心里都是暖乎乎的，走得更起勁了！結(jié)果只比平時晚了二十分鐘。在這寒冷的天氣里，相信我們班的同學(xué)心里都是暖乎乎的、、、、、、
要放寒假的時候，我期末考試考得不錯，特別是數(shù)學(xué)得了一百分，可是班里評獎狀，我沒有被評上。我很難過，心里悶悶不樂。在校園里，我遇見了邱老師，邱老師告訴我下學(xué)期要再努力，再考一百分，肯定能得到獎狀。我聽了以后，心里暖乎乎的，我要努力！
這學(xué)期上半學(xué)期，我又松懈了，作業(yè)字寫得很潦草，涂涂抹抹的，很難看，可是那時我不覺得，還自我感覺不錯。家長會后，媽媽回來告訴我，邱老師說我很聰明，愛學(xué)習(xí)，長得也帥，他可喜歡我了，可就是字太差了，我要是把字寫好了，下次評獎狀，肯定會評上。我聽了以后心里暖乎乎的，開始重視這個問題。每天把字寫得工工整整的，不光數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)和英語班的作業(yè)我都寫得工工整整的，邱老師，華老師和英語班的張老師都夸我的字進(jìn)步很大。期末時，我終于得到了我夢寐以求的獎狀！
感謝我的老師們，更感謝邱老師！邱老師是我一想起來就心里暖乎乎的老師！
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