【熱】成長中的引路人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成長中的引路人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長中的引路人作文1
每當(dāng)我捧起《小學(xué)生之友》，都會不由自主地感嘆她是我成長路上的引路人。是她讓我感悟人生的道理，是她讓我走進(jìn)快樂的天地。是她讓我學(xué)習(xí)有了興趣，是她使我從一個懵懂無知的少兒成為了知書達(dá)理的少年……
“在“小巴掌童話”中，我認(rèn)識了“米堆下的老鼠”，它教會我懂得只有自己親自勞動后收獲的成果才是最甜美的;“bus小狗”則讓我知道成長的道路會有很多煩惱，挫折;在“草叢大廈里的好鄰居”身上我懂得了團(tuán)結(jié)友愛的重要性，做人要有寬容之心;還有善良的包包熊、可愛的小青蛙……是它們讓我的生活變得更加絢麗多彩!
“歡樂數(shù)學(xué)”是我最愛的版塊，在這里，一個個枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一串串奇妙的音符，激起了我的興趣。在這個版塊中，每一個生動有趣的故事中都隱藏著一個問題，而這個問題就是開啟大腦的金鑰匙，每當(dāng)我做出一個題目時，心里就特別的高興。因為我的智慧之花結(jié)郵了成功的果實。在她的啟迪下，我的解題思路越來越開闊，而我的數(shù)學(xué)成績也如芝麻開花------節(jié)節(jié)高啊!
最有趣的非“超級游戲戰(zhàn)”莫屬了。在我煩悶時，我就會去書上找各種各樣的游戲玩。其中最好玩的要數(shù)走迷宮、找寶藏啦!每當(dāng)我成功的走出一個迷宮，挖出一個寶藏時，我的煩惱早就被勝利的喜悅拋到九霄云外去了。有時我也會和伙伴們一起比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語……這些益智游戲讓多少像我這樣的孩子受益呀!
《小學(xué)生之友》你總是為我們打開一扇扇大門，讓我們走進(jìn)充滿奇趣的大千世界，你總是為我們插上一雙有力的'翅膀，讓我們?nèi)ヌ剿饔钪鏌o窮的奧秘，你還贈予我們一枝枝生花妙筆，讓我們寫出生活中的繽紛色彩……
美哉!小學(xué)生之友，樂哉!小學(xué)生摯友!你是我成長路上的引路人，小學(xué)生活中兩千多日子是你陪伴我度過，謝謝一路有你相隨!
成長中的引路人作文2
一個航標(biāo)，指出你前進(jìn)的道路；一盞明鏡，映出你心中的迷茫；一雙大手，打開你心靈的窗戶。這就是您，老師，時刻擔(dān)任著我成長路途的引路人。
我們第一次相遇是在七年級的教室的某分某秒，那大概是我的學(xué)習(xí)生涯中最奇跡的時刻。這就表明，語文老師，我們要一起“纏綿”三年。
那時的我才步入初中，對周圍事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，讓我有些迷茫，于是就老實坐著，安分守己，大氣也不敢出。是您，邁著那輕快的步伐走進(jìn)教室，臉上洋溢著那能拉近距離的微笑，輕擺著手，以您那獨特的經(jīng)歷做一自我介紹，比如用“孫媽、孫小美”等這些詞語來描述自己，幽默而不失莊重，顯得平易近人。您說凡事都要做的有規(guī)矩、講原則，并親自設(shè)置了幾個小環(huán)節(jié)，加速了我們大家的認(rèn)識，使這個班很快的融合了，而且有了極大地凝聚力。而您，則不辭勞苦地成為了我們成長的引路人。
在我過去的印象中，語文課是平淡無趣的學(xué)科，如同一潭死水，若干天后，依舊如此�？墒�，您的課就像在其中投入了一顆小小的石子，卻掀起了很大的漣漪，蕩向江河，匯入大海，集齊了無窮樂趣。
您講課時，拋去了傳統(tǒng)的“滿堂灌，”采取了“引導(dǎo)思考、深入理解”的方式。拋去了流傳的“全要記”，采取了“記重點、記精煉”的方式，新穎獨特。您還會用些手勢來講課，以便6更好的幫助我們理解。的確，手勢是表達(dá)思考、感情、記憶的一種方式，給課堂注入了活力。您還會時而點點頭，表示贊同，時而用手說：“不”。那是您的經(jīng)典動作，代表了肯定與否定，也是判斷我們成長道路的方向。當(dāng)有人違紀(jì)時，您稍稍皺眉，用眼神制止，露出不悅；當(dāng)您高興時，便眉毛上揚，露出一個大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手勢是您不動聲色的表達(dá)方式。
老班，您威嚴(yán)時像雪山，和藹時像春風(fēng)，在您的教育下，我們茁壯成長；老班，您像園丁，我們像小樹，您為我們修去細(xì)枝末節(jié)，朝一個目標(biāo)——天天向上；老班，您是我成長的引路人，在一起前進(jìn)的腳印里，銘記著師生情，暖人心扉。
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