【熱門】關(guān)心他人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)心他人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)心他人作文1
記得有一個寓言，說的是一家農(nóng)場里面動物的故事。農(nóng)場主在谷倉里放了一個老鼠夾子，老鼠知道了，憂愁不已。他去向母雞求救說：喂，你知道嗎？谷倉里有一個夾子……母雞不等他說完，不耐煩的說：那關(guān)我什么事兒？我要去孵蛋了。老鼠無助的走了，他看見大黃牛在吃草，就去求救說：大黃牛，谷倉里有一只老鼠夾子……大黃牛漠不關(guān)心的說：那又怎樣呢？還沒有我的蹄子大，我才不擔(dān)心。老鼠沒辦法，只好向曬太陽的豬求救。豬很不在乎的哼哼著：隨便吧，反正我也不去谷倉。就這樣，農(nóng)場所有的動物們都對老鼠的求救漠不關(guān)心，他們都在想：老鼠夾子跟我們有什么關(guān)系呢？老鼠憂憂愁愁的回到自己的洞里去了。下午的時候，有條毒蛇游到了谷倉，一不小心被老鼠夾子捕到了。女主人聽到動靜就來查看，結(jié)果被毒蛇咬傷了。男主人為了送女主人去醫(yī)院治傷，只好把大黃牛賣到了屠宰場。然后又為了給女主人補營養(yǎng)，就殺了老母雞燉湯。親友們聽說女主人受了傷，都來看望她。男主人為了款待親友，就宰了大肥豬……就這樣，一個老鼠夾子，把那些“以為老鼠夾子永遠跟自己無關(guān)”的冷漠的動物們都害死了。
世上有許許多多的人許許多多的事，看起來似乎和我們沒什么關(guān)系，但仔細想想?yún)s發(fā)現(xiàn)，他們又實在和我們每個人都有著密不可分的關(guān)聯(lián)，正如魯迅先生所言：“外面的進行著的夜，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”你以為你是大黃�；蛘哓i或者老母雞的時候，你不會想到會有一個專門對付老鼠的夾子把你害的很慘很慘，而當(dāng)初，你對那一只小小老鼠的求救，漠不關(guān)心……
我們目睹暴力，卻畏怯后退，從來不曾想過，正是因為我們沉默的縱容，有一天這暴力也會臨到自己身上；我們一邊吐槽“靠關(guān)系走后門”的無恥，當(dāng)我們自己遇到事情時，也去想方設(shè)法的找關(guān)系找門路，卻不反省這樣丑惡的現(xiàn)象也有我們的“貢獻”，與我們有關(guān)。
你的冷漠化身城堡，處處防備，卻不知道你的圍墻高筑，有一天當(dāng)你身陷困境，別人也只能望墻興嘆，無力救援。扔掉你的冷漠吧，花時間聽一聽別人的需求，靜下心想一想你是否能為他人提供一點力所能及的幫助。如果有，請不要吝嗇，因為或許你的的舉手之勞就能解了別人的燃眉之急。幫助他人，其實就是在幫助我們自己。萬事互相效力，萬事萬物都與我們有關(guān)。
關(guān)心他人作文2
關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨、一句問候，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”
就在這時，余松明看見我的樣子，便跑過來關(guān)心地問：“占**，你怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎么辦呀……”他聽完以后說：“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_，把尺子放在我的手心，我終于醒了過來，半晌，才說出一句話：“你這是干什么？”她笑著說：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時，上課鈴聲響了起來……
關(guān)愛，是一種有著無限力量的事物，它能讓一個無望之人成為一位世間強者。它也許是一個眼神，一個微笑，一句問候，但都令人心中非常溫暖；可是，他也許是一份付出，一份無私大愛，甚至是一個人的生命，一個人的一切，給人無限感天動地的震撼。
關(guān)心他人作文3
記得有一天，天空突然下起了瓢潑大雨。我焦急地想：這可怎么辦哪？爸爸媽媽還在地里栽稻子呢，等他們回來，一定會被淋濕的。
雨越下越大，我焦急地望向窗外。突然，我看見爸爸媽媽回來了。果然，他們都淋成落湯雞了。我趕緊幫媽媽換衣服，可一碰媽媽的胳膊，我發(fā)現(xiàn)媽媽的胳膊 燙得嚇人，我還看見媽媽已經(jīng)開始流鼻涕、打噴嚏了。我大驚失色：“不好了，媽媽感冒了。”爸爸找來感冒藥，讓我趕緊給媽媽送去。我看著媽媽吃下去了藥，心 疼地問：“媽媽，你好些了嗎？”媽媽說：“好一些了，不像剛才那樣難受了。”后來，爸爸請來了鄭大夫，給媽媽打了一個點滴。可是，我看媽媽還是那么難受， 我的心里也難受極了！
到了晚上，奶奶做好飯了。可是媽媽不想吃，我把飯菜端到媽媽的.屋里，開始哄媽媽：“你怎么能不吃飯呢？如果你不吃飯，病怎么可能好呢？如果你不吃 飯，會餓壞身體的，還是吃一些吧。如果你不吃，我也會傷心的�！甭犖艺f了這么多，媽媽感動得眼淚都出來了，她立刻狼吞虎咽地把飯菜都吃了了。看到媽媽終于 吃飯了，我興高采烈地笑了。媽媽也把我摟在懷里，開心地說：“你越來越懂事了�！蔽倚呛堑卣f：“以后我會更懂事�！闭f完，我把媽媽用過的碗筷拿到廚房洗 干凈了。
還記得有一次，爸爸去種地，我在家里寫作業(yè)。不一會，爸爸又回來了。我連忙問：“你怎么又回來了？”爸爸氣喘吁吁地說：“我回來拿化肥，還需要一袋 半�？墒俏乙淮沃荒苣靡淮�，看來還得再回來取一次。”我聽了爸爸的話，不由地想：如果爸爸再回來取一次，一定會更累的。他現(xiàn)在已經(jīng)氣喘吁吁了，我怎么可能 還讓他再回來一次呢。于是，我對爸爸說：“我?guī)湍闼鸵淮伟�，這樣你就不用回來取了�！卑职知q豫了一下，還是同意了我的要求。走到了半路，爸爸渴了，他把帶 的水都喝了。我當(dāng)時又累又渴，可是，水都讓爸爸喝了，我也只好一直忍著。如果我回家喝水，爸爸就得自己拿這么多的化肥，他該多辛苦��！于是，我使勁全身力 氣，幫爸爸把化肥送到了地里。
雖然我很小，但是我也可以幫助家長做很多事情。在以后的日子里，我一定還會想辦法多關(guān)心他們的。
關(guān)心他人作文4
有許多孩子在生活條件越來越好的今天，表現(xiàn)出任性、霸道和自私的個性，這已成為現(xiàn)在孩子中存在的較為普遍的問題。
形成現(xiàn)在孩子不會關(guān)心他人的主要原因一是家長對孩子的關(guān)心過多�，F(xiàn)在的幼兒多數(shù)是獨生子女，長輩們把所有的心血都放在家中獨苗身上，極少需要孩子為長輩做些什么，很多家長都會因為孩子小或做得不好而一味地包辦代替，不讓孩子干什么事。二是家長存在重智輕德的觀念。為了讓孩子能夠成為將來的社會中的強者，非常注重孩子智力的培養(yǎng)和知識的傳授，卻忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng)。三是對孩子缺乏關(guān)心他人方面的教育。許多父母不曾想到教給孩子一些關(guān)心他人的做法，致使孩子缺乏關(guān)心意識，更不懂得如何去關(guān)心和幫助別人。另外，有很多家長對于孩子關(guān)心他人的行為和在日常生活中表現(xiàn)出來的關(guān)心品質(zhì)沒有及時地肯定和鼓勵，不注重日常生活中的隨機教育。
培養(yǎng)孩子關(guān)心品質(zhì)的方法一是充分發(fā)揮榜樣作用。家長是孩子接觸最早、最多的親人，發(fā)揮榜樣的作用，教育孩子學(xué)會關(guān)心能起到事半功倍的作用。家長們在生活中不僅要對孩子進行關(guān)心品質(zhì)的教育，同時也要做好孩子的榜樣。要讓孩子們相互學(xué)習(xí)、相互促進。教師要緊緊抓住平時小朋友中出現(xiàn)的好人好事及時熱情地表揚，啟發(fā)和鼓勵小朋友互相學(xué)習(xí)。要利用兒童文學(xué)作品進行教育�？梢葬槍⒆拥男睦硖攸c和愛好，在生活中講一些關(guān)心他人的故事，如用“孔融讓梨”的故事來啟發(fā)教育從小要尊敬老人，關(guān)心小朋友，讓孩子初步懂得關(guān)心他人是一種美德，讓孩子知道關(guān)心父母、老師、小朋友，進而關(guān)心日常生活中的人和事，乃至社會，是一種大家稱贊的好品質(zhì)，是一個好孩子，從而激發(fā)幼兒對“關(guān)心他人”這種美德的心理需要。
其次是要在日常生活中培養(yǎng)孩子關(guān)心品質(zhì)。在平時生活中，我們可以要求孩子對家人、同伴、客人表現(xiàn)出熱情，對陌生的求助者更要熱情。如班上有小朋友生病了，老師就應(yīng)該告訴全班小朋友，啟發(fā)大家去關(guān)心他，并帶幾名小代表去醫(yī)院或家里看望。家長應(yīng)經(jīng)常與孩子談?wù)勅粘Ｉ�、家鄉(xiāng)乃至國家和世界上的重大事件，尤其應(yīng)鼓勵孩子關(guān)心自己周圍發(fā)生的重要情況，對環(huán)境變化保持敏感性。還要鼓勵孩子參與社會實踐活動。要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，對孩子的事，孩子自己能做的讓孩子自己做，并且鼓勵孩子積極參與學(xué)校乃至社會組織的各項活動。
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