《愛的教育》讀后感11篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無(wú)邊的愛的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。
《愛的教育》讀后感2
我讀過一本好書，其中的內(nèi)容雖然樸實(shí)、通俗，但情節(jié)感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因?yàn)�，它的每一個(gè)故事都是那么真實(shí)、美好，這本書，就是——《愛的教育》。
特別是其中最經(jīng)典的一篇：《倫巴第的小哨兵》，更是讓我的思緒萬(wàn)千，心情久久激蕩不能平息……
小哨兵是一個(gè)孤兒，在解放倫巴第的戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他沒有象其他人一樣逃跑，而是勇敢地留下來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)。他為了讓自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)贏，小哨兵爬上大樹刺探敵情，然而卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，付出了寶貴的生命……
這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒，而是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。他為祖國(guó)而犧牲了一切。
如今，國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，人們安居樂業(yè)，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)充實(shí)自己，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)發(fā)揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長(zhǎng)的，卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀！俗話說得好：“把時(shí)間用于空想，那是在浪費(fèi)生命�！毕胂蠊倘恢匾�，但更重要的是計(jì)劃和付出。
所以說：“把時(shí)間用于計(jì)劃，是做好一切的辦法！”大家可別忘了老師、家長(zhǎng)的辛勤培育。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們（包括文中的小哨兵）犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓后代更出色、生活得更美好！我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話，對(duì)得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎？讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛，回報(bào)祖國(guó)！
愛，這是一個(gè)多么有力的字眼呀！讓我們用愛去感化世間萬(wàn)物，向著成功前進(jìn)！
《愛的教育》讀后感3
今天，我讀弗朗蒂的母親后，深受感動(dòng)，故事是這樣的。
弗朗蒂的母親突然上氣不接下氣地跑進(jìn)教室里，這個(gè)可憐的女人撲通一聲跪倒在校長(zhǎng)的面前，雙手合掌，苦苦哀求道：“校長(zhǎng)先生請(qǐng)您開開恩，叫他回校吧！他已被著父親在家藏了三天，要是他父親知道了，準(zhǔn)會(huì)把他打半死，你就可憐可憐他吧，我相信他能痛改前非�！闭f到這里，她絕望的哭起來(lái)�！八俏覂鹤樱姨蹛鬯�，校長(zhǎng)先生，您就恢復(fù)他學(xué)籍吧求求您了”校長(zhǎng)先生終于答應(yīng)了，弗朗蒂母親那顆懸著的心終于落地了，她站起來(lái)，慢慢地走出了學(xué)校，可是不要臉的弗朗蒂去從哪里偷笑。
我讀完很傷心，弗朗蒂的母親拋開了一切，跪下來(lái)求校長(zhǎng)讓自己孩子恢復(fù)學(xué)籍。他的母親這麼愛他，可他自己不但不體諒母親，反而還從那里笑，真是太沒有孝心了。
同時(shí)，我非常傷心，他自己的兒子不好好學(xué)習(xí)，還從那兒笑話別人，她自己卻為了兒子在眾人面前下跪求情，我為他的行為悲哀，從內(nèi)心深處明白了一個(gè)道理，母愛是偉大的，但是，她教育孩子的方法是錯(cuò)誤的，他不該護(hù)著孩子，而要批評(píng)他，教育他怎樣做人。
如果我是弗朗蒂，我一定為自己的行為感到傷心，以后一定好好學(xué)習(xí)，改掉錯(cuò)誤，讓母親不再為我擔(dān)憂。
《愛的教育》讀后感4
暑假里，我用一個(gè)月的時(shí)間看了《愛的教育》這本書，這本書是采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞。包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛和對(duì)祖國(guó)的愛。讓我感受到了愛無(wú)處不在。
在《愛的教育》一書中，有一位愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢都不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。從這兩篇故事中我感受到了他們的勇敢和忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之心。在《愛的教育》中，讓我最感動(dòng)的是《小抄寫員》朱利奧每天半夜起來(lái)幫助爸爸分擔(dān)抄寫工作。
看到這一段時(shí)，我覺得和他比起來(lái)我太慚愧了。我每天過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，卻體會(huì)不了爸爸媽媽的辛苦，這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活，讓我們學(xué)會(huì)愛是相互的。在《愛的教育》這本書中，每個(gè)故事里都充滿了愛，讓我知道了愛是什么。讓我們學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人，讓我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，生活中處處都有愛。
《愛的教育》讀后感5
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯�！蔽覑圩x書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫綒g樂與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來(lái)，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對(duì)好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動(dòng)。
愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料；愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手；愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛說也說不完！
《愛的教育》讀后感6
寒假期間，我看了一本書，《愛的教育》。他讓我感觸頗深。
《愛的教育》一書有一個(gè)副標(biāo)題——“一個(gè)意大利小學(xué)生的日記”。全書采用一個(gè)小男孩安利柯對(duì)在學(xué)校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事；也記下了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語(yǔ)；以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛、關(guān)懷、諒解以及善良、互助、愛國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個(gè)個(gè)充滿愛的故事，處處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。
《愛的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛心與親情的書。夏丐尊先生曾說：他在1920年初讀此書的時(shí)候，一邊讀一邊流淚。他把自我為人父為人師的態(tài)度與小說里比較，慚愧得直流眼淚。他當(dāng)時(shí)就下決心要把這本書翻譯出來(lái)，給小孩，給大人看，給自我的祖國(guó)看。
作者亞米契斯經(jīng)過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛你的父母，怎樣去愛你的教師與同學(xué)，怎樣去對(duì)待需要幫忙的'人，怎樣去愛你的國(guó)家……這一切，你都能夠在書中找到滿意的答案。
《愛的教育》這本書讓我覺得，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，好比是一個(gè)池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水！而愛，就是那清澈的水滴��！
但愿每一個(gè)家庭，每一所學(xué)校，每一顆心靈之中，永遠(yuǎn)不要留下干涸。
《愛的教育》讀后感7
這是一本日記體的小說，描寫了四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中的生活。這里有發(fā)生在安利柯身邊的各種感人事件，有老師在課堂上講述的精彩故事，還有父母寫給他的深情文字。
書中的安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，總帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去捕捉生活的光彩。
跟隨著他的記敘，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)看似平凡，卻帶著光環(huán)的人物，其中，卡羅納和納利最令我難忘�？_納有寬宏大量的品質(zhì)，他同情弱小的科羅西，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不但幫助了科羅西，更得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，讓我無(wú)比佩服。
而納利是一個(gè)駝背的小孩，他身材瘦小，臉色蒼白，弱得連呼吸都感到困難，但他有堅(jiān)持不懈的精神。那一天，當(dāng)他勇敢地站上平衡木的時(shí)刻，我由衷地為他感到高興。
書中還有一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)，將我深深吸引。那一天，安利柯和姐姐聽說家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了困難，便主動(dòng)放棄自己想要的圣誕節(jié)禮物，還要為媽媽分擔(dān)家務(wù)。他們對(duì)家庭的責(zé)任感讓爸媽感動(dòng)極了，第二天早餐時(shí)，姐弟倆就發(fā)現(xiàn)，餐巾下正放著他們的禮物。讀到這個(gè)畫面時(shí)，我清晰地感受到，有一種溫馨的力量正透過書頁(yè)，緊緊將我包圍……
讀完這本書，我深刻地懂得了愛的含義，明白了寬容的力量。我要做那個(gè)內(nèi)心充滿愛的人，要有勇氣，有膽量，有毅力，將愛傳播給身邊的每一個(gè)人，讓我們的生活更加美好。
《愛的教育》讀后感8
利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書，感受特別深刻。
這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠(chéng)的愛。
我最喜歡書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人都是平等的，沒有貧富之分，也沒有職務(wù)高低之別，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí)，故事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會(huì)尊重你。
最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道，我感到很失望，也很難過。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不平等的，接受教育也是不平等的，這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛的交流，使青年一代在思想上留下陰影，社會(huì)能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見的表現(xiàn)，這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害，他們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé)，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。
愛，就像空氣，充滿了每個(gè)角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更和諧，更美麗!
《愛的教育》讀后感9
友誼是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過了《愛的教育》后，我才體會(huì)到什么是真正的友誼。這是12歲的小學(xué)生恩里科寫的日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣慕逃犯嬖V我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏大量。
是��！我們都要一真誠(chéng)的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)
的新去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
《愛的教育》讀后感10
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮�，我深有所感�?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
《愛的教育》讀后感11
我讀過許多書，有一本書讓我印象深刻，名叫《愛的教育》，這就是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。
這本書的主題就是愛，他把主人公描述得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛；在《父親的陪伴》一文中，寫出了父親對(duì)子女的愛。這就是一個(gè)很愛兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我明白每個(gè)父親都愛自己的子女。這本書讓我看到了感人的故事，也讓我明白了愛無(wú)處不在。
以前，我一向抱怨父母這么啰嗦，看了這本書后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都就是為了我好，不然，他們能夠完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛。
所有的父親都深深地愛著自己的兒子、女兒，不求我們長(zhǎng)大了、懂事了回報(bào)什么，只期望我們健健康康、快快樂樂的活著。
人人愛我，我愛人人。生活中只要多一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加完美，更加美麗！《愛的教育》讓我更理解這句話了！
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