我當(dāng)了一回小老師作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我當(dāng)了一回小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我當(dāng)了一回小老師作文1

　　星期六下午，鄰居王阿姨匆匆到我家，對(duì)我說(shuō)：“巧巧啊，我要出去辦點(diǎn)事，請(qǐng)你幫忙照顧一下小叮呱好嗎？”說(shuō)完便摸摸她6歲的兒子——小叮呱。我爽快地說(shuō)道：“王阿姨，您盡管放心，小叮呱在我這兒一定沒(méi)事。”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，放心得走了。

　　我和小叮呱坐在沙發(fā)上，心想：咱們玩些什么好呢？對(duì)了！我靈光一閃，可以教小叮呱念古詩(shī)呀！于是，我從書(shū)架上那出一本《精編唐詩(shī)三百首》，在上面選了一首簡(jiǎn)單易懂的《登鸛雀樓》。開(kāi)始，我讓小叮呱跟著我一句一句的讀，可是，他總是讀了這句又忘了那句�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)�！蔽視r(shí)刻這樣對(duì)自己說(shuō)�？墒切《＿蓪�(shí)在是不“懂事”。這下，我火了，直對(duì)小叮呱嚷嚷，看著小叮呱委屈的模樣，我轉(zhuǎn)念又想：這也不能全怪他呀，實(shí)在是我的教學(xué)方法有待改進(jìn)。再說(shuō)，老師講過(guò)，做什么事情都不能半途而廢，要多動(dòng)腦筋克服困難。于是，我又靜下來(lái)，心平氣和地想辦法。終于，工夫不負(fù)有心人，我想到了一個(gè)好辦法。我拿起書(shū)，對(duì)小叮呱說(shuō)：“你會(huì)漢語(yǔ)拼音嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便用筆在整個(gè)詩(shī)上注明了漢語(yǔ)拼音，叫小叮呱自己根據(jù)拼音把詩(shī)讀通順。小叮呱機(jī)靈極了，只一會(huì)工夫就把詩(shī)讀得滾瓜爛熟了。我于是趁熱打鐵，對(duì)他說(shuō)：“古詩(shī)要‘二、二、三’的讀，這樣才好聽(tīng)。”小叮呱聽(tīng)話的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著就練起來(lái)。幾分鐘后，我要他試試看。起初我還不敢相信，但漸漸地，我覺(jué)得讀得都比我好了，我的臉剎時(shí)紅了。

　　這時(shí)，門(mén)鈴響了，我和小叮呱一起去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是王阿姨辦完事后來(lái)接小叮呱了。我真有點(diǎn)依一不舍。阿姨問(wèn)：“巧巧，叮呱今天乖不乖呀？”我開(kāi)心地說(shuō)：“小叮呱可乖了，他還學(xué)了一首唐詩(shī)哩！”“是嗎？”王阿姨半信半疑。小叮呱急了，說(shuō)：“你不信？”說(shuō)完便搖頭晃腦讀起來(lái)。王阿姨聽(tīng)完，高興極了，直夸我是個(gè)能干的好孩子。

我當(dāng)了一回小老師作文2

　　今天，是個(gè)重大的日子，因?yàn)榻裉煳翌^一次當(dāng)小老師，所以我的心理有點(diǎn)忐忑不安。

　　在我走進(jìn)教室門(mén)口時(shí)我聽(tīng)到了，同學(xué)們有的說(shuō)“石頭剪刀布”，還有的說(shuō)“你贏了”“你輸了”……可是我在教室門(mén)檻時(shí)，突然聽(tīng)到一聲，“小老師來(lái)了！”這上聲驚的我呆若木雞，嚇出一聲冷汗，然而同學(xué)們嚇的驚惶失措，回到座位時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著課外書(shū)假裝看的`津津有味的，每個(gè)都像看漫畫(huà)書(shū)一樣的認(rèn)真，可是同學(xué)們還是逃不過(guò)我的“火眼睛睛——我懷顧四周就發(fā)現(xiàn)了一對(duì)同桌玩“石頭剪刀布”我看到了，立馬把這對(duì)同桌叫了起來(lái)，巡問(wèn)了一下，讓他們中的一個(gè)人罰寫(xiě)了一篇課文，就叫他們坐下了。最終，我走進(jìn)教室的風(fēng)波終于漸漸地停止了。

　　終于可以走上講臺(tái)為同學(xué)們?cè)缱x了，此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，心怦怦直跳。我走上講臺(tái)用出吃奶的力氣，向同學(xué)們說(shuō)了四個(gè)驚天動(dòng)地的字，全體早讀，最后這沸騰的教室，在我說(shuō)了這四個(gè)字后，才完全的停了下來(lái)�，F(xiàn)在同學(xué)們都一個(gè)個(gè)坐在座位上安安靜靜的看著自已的課外書(shū)。就連一根小小的繡花針掉地上完全可以聽(tīng)的清清楚楚。過(guò)了十分鐘，就被一個(gè)“我要上廁所”這幾個(gè)字，使原本安安靜靜的教室又重新沸騰了起來(lái)�，F(xiàn)在連課桌倒掉都沒(méi)有人能聽(tīng)的清楚。同學(xué)們接二連三的說(shuō)“我要上廁所”看了這場(chǎng)面，我非常無(wú)奈。現(xiàn)在廁所門(mén)前就像“僵尸”來(lái)襲時(shí)一樣吵鬧。等他們回到座位后，我用出了九牛二虎之力說(shuō)出了四個(gè)大字“全體早讀”，這聲音大的好像要把學(xué)校的天花板給翻個(gè)底朝天，最終，這些煩人的同學(xué)終于聽(tīng)我的話，乖怪的聽(tīng)我的話，回到自已的位子上開(kāi)始了一天的早讀。此時(shí)此刻我心里想，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓呀。又讀了十分鐘的課——老師終于踏著上課的鈴聲，走進(jìn)了教室的大門(mén)，開(kāi)始了我們一天的學(xué)習(xí)工作。

　　這就是我第一次當(dāng)小老師的故事。

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