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關(guān)于我作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于我作文，歡迎大家分享。
關(guān)于我作文1
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是他的寬廣胸襟；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是他的腔忠誠(chéng)；“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”是他的蓋世功業(yè)。他就是千古賢相----諸葛亮，又謂諸葛孔明。 ——題記
從懵懂時(shí)讀《三國(guó)演義》，我便對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的； “攘除奸兇，興復(fù)漢室”，他是赤膽忠誠(chéng)的；“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而后已”，他是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有人把他與關(guān)羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至于民間把擁有智慧能掐會(huì)算的人稱為“小諸葛”。
其實(shí)，我最喜歡的是諸葛亮的“智”。在赤壁之戰(zhàn)中，無(wú)不顯出他的“經(jīng)天緯地之才，出鬼入神之計(jì)”。他首先提出火攻曹軍，再而借東風(fēng)，才有了那晚“火燒赤壁”的精彩一幕：那晚，黃蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船十艘，順著東風(fēng)由長(zhǎng)江南岸向北急駛。戰(zhàn)船上堆滿了澆油的柴草，外邊圍著布幔，插上旗子。戰(zhàn)船的后面系著載兵士的小船。曹軍以為是黃蓋來(lái)投降，沒(méi)有防備。離曹軍較近時(shí)，十艘戰(zhàn)船同時(shí)點(diǎn)火，小船離開(kāi)戰(zhàn)船。風(fēng)猛火烈，著火的戰(zhàn)船直沖曹軍連鎖的戰(zhàn)船，立時(shí)燃起一片火海。大火延燒到岸上的營(yíng)寨，曹軍人馬燒死淹死了很多。周瑜在戰(zhàn)船上看到曹營(yíng)火起，馬上擊鼓前進(jìn)。孫劉聯(lián)軍水陸并進(jìn)，追趕曹軍。赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，聲威大震；曹操赤壁一役大傷元?dú)�，從此一蹶不振，喪失了劍統(tǒng)天下的能力。這一戰(zhàn)，基本奠定了三國(guó)鼎立的格局。
說(shuō)起這位軍師諸葛亮，有多少讓我們難以忘懷的精彩情節(jié)�。撼醭雒⿵]，便火燒新野，讓曹軍落荒而逃；舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹；計(jì)取荊州，三氣周瑜；借風(fēng)借箭，氣勢(shì)非凡；降服孟獲，七擒七縱；空城計(jì)，罵死王朗；六出祁山，揮淚斬馬謖。
而最令我感佩的是諸葛亮的“忠”。他為報(bào)劉備的三顧茅廬之恩，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，為了讓到處飄零如喪家犬的劉備能三分天下，他是殫精竭慮；為實(shí)現(xiàn)“恢復(fù)漢室，還于舊都”，他是嘔心瀝血。夷陵之戰(zhàn)，劉備不聽(tīng)諸葛亮之勸，為報(bào)二弟關(guān)羽之仇而差點(diǎn)全軍覆沒(méi)，蜀軍死傷慘重，蜀國(guó)元?dú)獯髠�；劉備也落得個(gè)白帝城托孤的悲劇結(jié)局。明知阿斗昏庸無(wú)能，孔明還是幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)地輔佐，可見(jiàn)其對(duì)劉氏父子是忠貞不二，知恩圖報(bào)，這是小忠。當(dāng)然后人也有人批評(píng)他這是愚忠。在他輔佐其間，戍邊墾田，還修整了都江堰，致力于生產(chǎn)；他整頓吏治，任用賢人，自己為官清廉正直，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)這是為國(guó)為民的大忠。他畢平生心血，輔佐劉備得荊州、益州、漢中，守住了蜀州這塊地。而他自己卻在實(shí)現(xiàn)先帝遺愿統(tǒng)一中原的路途中----五丈原不幸英年早逝，真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”��！
若沒(méi)有諸葛亮，三國(guó)歷史該是多么的失色��！怎會(huì)有火燒赤壁的輝煌戰(zhàn)役？怎會(huì)有大擺空城計(jì)的驚心動(dòng)魄？怎會(huì)有草船借箭的神機(jī)妙算？怎會(huì)有木牛木馬的傳奇？若沒(méi)有孔明，更不會(huì)有劉氏父子的三分之一的江山。
我還受益于諸葛亮的“教”。他留下了名垂千古的《誡子書》：
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊（澹泊）無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。
年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”
在諄諄教誨中，我眼前浮現(xiàn)了一個(gè)滿懷柔情的嚴(yán)父，在細(xì)心叮嚀他的子女如何修身、養(yǎng)德、立志、勤學(xué)、治家，用自己的智慧和美德言傳身教，家教謹(jǐn)嚴(yán)。
我眼中的諸葛亮，勤奮節(jié)儉，淡泊名利，是嚴(yán)父而又教子有方。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂(lè)毅”的治國(guó)安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的自察自信。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的一生的寫照。諸葛亮雖已淡化在歷史的煙塵里，但他的智慧謀略、無(wú)私奉獻(xiàn)精神將永放光芒，他啟迪著人們，照耀著后人前行的路。
――后記
關(guān)于我作文2
從背誦《靜夜思》的時(shí)候知道了李白這個(gè)名字，只覺(jué)得他的詩(shī)歌瑯瑯上口，容易背誦；再讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的時(shí)候，覺(jué)得李白這個(gè)人真有創(chuàng)意，可以把情誼和湖水相比；后讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，覺(jué)得李白這個(gè)人的想像真是匪夷所思。再后來(lái)，又讀了“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”……李白這個(gè)名字就好像成了詩(shī)歌的代名詞，感覺(jué)這是個(gè)走了很多地方的人，腦子里有無(wú)數(shù)神奇的想像，還很重情重義。
大一點(diǎn)的時(shí)候，讀了更多的詩(shī)，知道了更多詩(shī)人的名字，卻無(wú)人能企及李白的高度。后來(lái)明白，這就是“詩(shī)仙”啊。此時(shí)，李白在我眼中是名副其實(shí)的“仙”，超然脫俗，圣潔不可侵犯，想像他的樣子，一定是一身素色長(zhǎng)衫，白須苒苒，仙風(fēng)道骨，瀟灑飄逸。加上李白有著良好的家境，我認(rèn)為，這樣的人一定是不會(huì)為人世憂愁所累的，哪怕他曾說(shuō)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，也被“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”這樣的樂(lè)觀心態(tài)所排遣；就算他感嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，最后還是相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。直到讀了《蜀道難》，才讓我覺(jué)得這成了“仙”的李白也沒(méi)有事事順心啊。
盡管李白會(huì)有感覺(jué)難的時(shí)候，卻絲毫不能影響他的豪放不羈，這種風(fēng)格在《將進(jìn)酒》中體現(xiàn)得尤為淋漓盡致——“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這樣慷慨豪邁之情古往今來(lái)幾乎無(wú)人能及；“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，這樣灑脫不羈的性情更體現(xiàn)了李白的仙風(fēng)傲骨。
李白不僅文采斐然，劍術(shù)也相當(dāng)了得，他“十五好劍術(shù)”，“劍術(shù)自通達(dá)”，造詣非同一般。李白的詩(shī)，裴旻的劍術(shù)，張旭的草書合稱唐朝“三絕”。雖然“三絕”中沒(méi)有李白的劍術(shù)，但其劍術(shù)之高卻僅位于裴旻之下，居唐朝第二。關(guān)于李白的劍術(shù)《俠客行》中也有記載：
趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。閑過(guò)信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。三杯吐然諾，五岳倒為輕。眼花耳熱后，意氣素霓生。救趙揮金錘，邯鄲先震驚。 千秋二壯士，烜赫大梁城�？v死俠骨香，不慚世上英。誰(shuí)能書閣下，白首太玄經(jīng)。
由此，李白還有“劍仙”之稱。
除了詩(shī)、劍，李白還嗜酒、好游。李白的詩(shī)作和這二者有著密不可分的聯(lián)系，酒非但沒(méi)有讓他陷入混沌，反而使他的詩(shī)更富有浪漫色彩：
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)相交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
而李白的游歷不僅為他增添了許多寫作的素材，也對(duì)他的世界觀有著重大影響。
曾想，上天為何如此眷戀李白，賦予他那么多的靈秀之氣，當(dāng)真他是天上的星宿？尋訪了江油青蓮鎮(zhèn)的李白故居，聽(tīng)了眾多熱愛(ài)文學(xué)的同仁的分享后，對(duì)李白有了更深一層的認(rèn)識(shí)。雖然他的才氣廣被認(rèn)可，甚至有御手調(diào)羹、貴妃捧硯、國(guó)舅磨墨、力士脫靴等傳奇故事，他也并非沒(méi)有缺憾。李白終其一生都想在仕途上有所發(fā)展，無(wú)奈高傲不羈的他終究是不會(huì)適應(yīng)官場(chǎng)爾虞我詐、阿諛?lè)畛心切┱行g(shù)，所以才有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句。李白至死也沒(méi)忘卻過(guò)自己想要出仕、想在政治上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想。不管是他無(wú)政治才能也好，還是他的性格高傲不羈也好，有著“五仙”頭銜的李白終究在政治上留下遺憾的一筆，或許這一筆讓他的文學(xué)才能更得到了提升，也更體現(xiàn)了他樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。
除了仕途上的缺憾，一生的游歷讓李白的情感生活也是起伏跌宕。李白有過(guò)四任妻子，也有子女，但家庭沒(méi)能成為他的牽絆，照我們現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，作為丈夫、父親，他是很不稱職的。仕途不順、情感變遷讓李白在我眼中褪去了他的仙氣，感受到了他有血有肉的一面。也正因如此，李白更富有了一絲人情味，這才真正成了人世間的傳奇。
關(guān)于我作文3
還教育我們不要隨便請(qǐng)假，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，關(guān)于我班的老師作文。她自己也是這樣做的……
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我飛快地拿出語(yǔ)文課本，手放在桌子上坐好，這節(jié)課是孫老師的課，她是我最喜歡的老師。
孫老師是我們班的語(yǔ)文老師，她身材很好，像個(gè)模特似的，穿什么衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般溫柔……
孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過(guò)失，每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她覺(jué)得是很小的錯(cuò)誤就一笑了之，其實(shí)她是教育我們對(duì)人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)那里。有一次，班里一個(gè)叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個(gè)大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫(yī)院，途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫(yī)院，醫(yī)生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫(yī)藥費(fèi)。
她還教育我們不要隨便請(qǐng)假，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。她自己也是這樣做的。一天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，過(guò)了一會(huì)兒，她讓我上去領(lǐng)讀，我上去領(lǐng)讀的時(shí)候，她就趴在我的桌子上，一問(wèn)才知，原來(lái)孫老師在帶病堅(jiān)持上課。
最后，我想對(duì)孫老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)她們的感覺(jué).
語(yǔ)文老師：我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。身為語(yǔ)文老師的她能說(shuō)會(huì)道，那口才真是相當(dāng)?shù)暮�，讓我不得不佩服。只要一打開(kāi)她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來(lái)，就把同學(xué)們說(shuō)得心服口服開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)她竟然可以一分也不停得說(shuō)上兩個(gè)小時(shí)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒(méi)有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁?tīng)了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績(jī)提了上去就因?yàn)樗膭窀�，使我們班的成�?jī)一直在級(jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見(jiàn)到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺(jué)到的是她的威嚴(yán)。的確，她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑，中學(xué)生作文《關(guān)于我班的老師作文》。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候，她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑，好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí)，我也會(huì)沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會(huì)感覺(jué)信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。當(dāng)然，如果同學(xué)們做得太過(guò)分，她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的，是如此的嚴(yán)肅，又是如此的威嚴(yán)。
英語(yǔ)老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語(yǔ)學(xué)得最好的一個(gè)，這是讓我
意想不到的。（因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的，那里的英語(yǔ)教學(xué)很差，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語(yǔ)會(huì)成為我的弱科）可初一以后，她不再教我們了。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我不免有些失望，甚至可以說(shuō)是失落。晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她，英語(yǔ)成績(jī)也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語(yǔ)課都會(huì)想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見(jiàn)她發(fā)過(guò)一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口（但本人作文水平很一般），可唯獨(dú)歷史老師，不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我一個(gè)字�？伤齾s是我除英語(yǔ)老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表?yè)P(yáng)，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師：她是所有老師中最年長(zhǎng)的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天......
生物老師：開(kāi)學(xué)的第一天就表?yè)P(yáng)了我的老師�？梢哉f(shuō)，是她給了我在這個(gè)集體里生活下去的信心。這位老師很賞識(shí)我，一直把我作為她女兒（我的同桌）學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)于我作文4
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香，晨風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，“沙沙、沙沙”，片片紅葉打著旋，飄落在樹(shù)下的一輛自行車旁，伴著21世紀(jì)的縷縷晨光，我出生了，出生在了這樣一片繁華、祥和的土地上。
我的出生，其實(shí)是源于一篇《自行車之歌》的文章，所以，在我很小的時(shí)候，便每天與自行車們玩耍，他們也是我最親密的伙伴，還記得那時(shí)，他們的數(shù)量還不多，早晨，就悄悄地偷停放在路旁，大多數(shù)人還不在清楚這些自行車是干什么的，似乎也不太愿意用早上的時(shí)間來(lái)追究，好奇的打量一番后，還是混入了腳步匆匆中。
那時(shí)候的日子可真是快活，這些或橙或黃的自行車們同呀呀學(xué)語(yǔ)的我一起與陽(yáng)光邂逅，與微風(fēng)嬉戲。多少花開(kāi)花落，他們與我一起欣賞，多少日月更替，他們陪我靜靜觀摩，隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，他們的隊(duì)伍不斷壯大，我也在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從蹣跚學(xué)步的小娃娃長(zhǎng)成了一個(gè)滿地亂跑的小頑童了。
“咦，這個(gè)可以用嗎？”那天早晨，有一位拎著公文包，衣著考究的先生拿著手機(jī)，急步走向自行車們，俯下身，仔細(xì)觀察了一番自行車身，似乎是發(fā)現(xiàn)了什么，忽以如獲至寶的神色，激動(dòng)地舉起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)車身，嘀地一掃，便迅速俯下身，在車后的密碼盤上嘀嘀地輸入了四個(gè)數(shù)字，隨著唰的一志，自行車便開(kāi)鎖了。他滿意地將公文包往自行車筐里一塞，一邊舉起手機(jī)對(duì)著自行車拍了幾張照片，一邊嘴里念念有詞“太好了，以后從地鐵站到公司的這段距離就不用愁了！再也不用擔(dān)心上班遲到了！”他一腳跨上車，哼著小曲騎走了。
隨著他騎車的身影漸行漸遠(yuǎn)，我與自行車的結(jié)伴就盡人皆知了，一排排自行車穿行于大街小巷。清晨，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴聲中也多了嘀嘀的開(kāi)鎖聲�？吹饺藗円�?yàn)樽孕熊嚨谋憬菰絹?lái)越開(kāi)心，我的心中有說(shuō)不盡的喜悅，我從沒(méi)想過(guò)，那一輛輛小小的自行車居然能掃盡這么多人清晨的煩悶與痛苦，我追隨著自行車們奔跑，看著人們喜悅滿足的神情，我也禁不住興奮地拍手叫好。
就這樣，我闖入了人們的視野，也許他們覺(jué)得我甚是可愛(ài)，便給我取了個(gè)名字叫“共享”。
我的名字便迅速在人群中傳播開(kāi)來(lái)，不論是背著書包的，還是拎著菜的，無(wú)論是打著領(lǐng)帶的，還是帶著安全帽的，口中都討論著我。新聞、報(bào)紙、廣播、手機(jī)，處處都是我的身影，我在匆匆的行人中來(lái)回穿梭著，迅速成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
我看著這欣欣向榮的一幕一幕，驕傲地前行！
那天，我挺著胸脯漫步在大街上，忽然發(fā)現(xiàn)灌木叢中、草地上、街角邊、人行道上、甚至大路上到處都堆滿了自行車，或紅或黃、或橫或堅(jiān)、層層疊疊，將道路堵了個(gè)水泄不通。繞路走的老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，讓我不禁垂下了昂著的頭。
更有甚者，街邊居然還出現(xiàn)了一排排的椅子，椅子背上竟然端端正正貼著二維碼，上面還寫著四個(gè)大字“共享椅子”。我不由得瞠目結(jié)舌，這怎么個(gè)共享法？難不成搬回家去？共享籃球、共享圖書、共享服裝、共享汽車、共享停車位……各種東西扯著我的大名，蜂擁而至。
我此時(shí)百感交集，我到底是為人們?cè)旄Ａ�，還是一直在給人們?cè)鎏頍⿶�？我到底是為人們提供了方便，還是讓他們背上了沉重的枷鎖？我到底是為人們提高了生活質(zhì)量，還是為他們提供了一個(gè)騙錢的條件？我到底是減少了資源浪費(fèi)，還是創(chuàng)造了一個(gè)炒作的機(jī)會(huì)？我到底是幫助了他們，還是在潛移默化中使一切都統(tǒng)一化、大眾化了？
20年后的情景，會(huì)不會(huì)是這樣的：早晨起床，去共享餐廳領(lǐng)一份千篇一律的早餐，背著和周圍人一模一樣的共享書包，坐在共享電腦前聽(tīng)共享課程，中午抱著共享籃球在共享操場(chǎng)上奔跑，傍晚騎著共享單車回到共享公寓，一對(duì)共享爸媽正帶著禮節(jié)性的笑容迎接我，不斷噓寒問(wèn)暖，只聽(tīng)嘀的一聲，所有的歡聲笑語(yǔ)停止，共享爸媽轉(zhuǎn)身出門，手機(jī)顯示屏上赫然出現(xiàn)一行字“您的共享親人服務(wù)時(shí)間到，繼續(xù)服務(wù)請(qǐng)續(xù)費(fèi)�！敝皇Ｏ录拍嗲宓哪且环皆律�。
也許現(xiàn)在，早餐沒(méi)有那么迅速，但每天早上便能在媽媽溫柔的召喚中醒來(lái)；燈光沒(méi)那么明亮，但每天爸爸翻報(bào)紙的聲音卻那么親切；飯菜沒(méi)那么隨叫隨到，但熱湯中充盈著濃濃的愛(ài)意；房子沒(méi)那么闊氣，但有一派和諧的真情縈繞。
素輝悄悄撒進(jìn)了乳白的窗簾，我陷入沉思……
關(guān)于我作文5
我有一個(gè)溫馨的家，在家中除了爸爸、媽媽和我，還有許許多多的家庭成員，你們想知道他們是誰(shuí)嗎?那就仔細(xì)往下看吧!
第一位成員是我的爸爸，他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不高也不低的鼻子，臉上經(jīng)常掛著微笑，走起路來(lái)總是挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚大步向前走……
爸爸是我們家最最重要的人，是我們家的頂梁柱，雖然爸爸只是一個(gè)普普通通的工人，但是，爸爸在我心目中永遠(yuǎn)是最有威嚴(yán)的人。在我和爸爸之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情——記得那是在我上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候，不敢過(guò)馬路，那個(gè)時(shí)候的孩子都在馬路上亂跑，而我卻總是抓著爸爸媽媽的手，不敢離開(kāi)一步，爸爸為了讓我的自理能力增強(qiáng)，忍痛割愛(ài)的把我丟在一邊，自己快步走過(guò)馬路，媽媽想帶我過(guò)馬路，可是爸爸給了媽媽一個(gè)眼神，媽媽便不管我了。風(fēng)刮在臉上生疼生疼的，看著爸爸媽媽遠(yuǎn)去的身影，我的淚水奪眶而出，過(guò)路的叔叔阿姨都問(wèn)我怎么了，我卻不敢說(shuō)一句話……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我始終不見(jiàn)爸爸媽媽的蹤影，心里害怕急了，因?yàn)檫^(guò)度的害怕，使我暫時(shí)忘了過(guò)馬路的危險(xiǎn)。我擦干了眼淚，自己一小步一小步的在馬路上走動(dòng)。終于，我成功的走過(guò)了馬路。這時(shí)，爸爸從一棵大樹(shù)后面走了出來(lái)，一把抱起了我，親了親我的臉蛋。原來(lái)爸爸媽媽一直在大樹(shù)后面看著我，他們?cè)诎抵泄膭?lì)著我……
第二位成員是我的媽媽，她那卷曲的頭發(fā)泛著金色的光，總是微微的笑著，她有一種不敢讓人接近的感覺(jué)，還有一種讓人捉摸不透的感覺(jué)……其實(shí)，鄰居都說(shuō)媽媽是個(gè)很有愛(ài)心和正義感的人，我也這么認(rèn)為，不過(guò)，媽媽在我心目中更是一個(gè)無(wú)私、偉大、有責(zé)任感的人。我之所以這么評(píng)價(jià)自己的媽媽，是因?yàn)橛幸患屛铱炭嚆懶牡氖虑椋涸谖倚W(xué)6年級(jí)的時(shí)候和一個(gè)男生好上了，上課總是傳小紙條，最后這件事讓媽媽知道了，我坐在家里的沙發(fā)上等著媽媽那令人煩躁的吼罵聲，可是，媽媽沒(méi)有罵我，她坐在我身邊，摟著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這件事媽媽不怪你，是媽媽沒(méi)有告訴你這件事的重要性，現(xiàn)在，媽媽告訴你……”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我的心不再那么煩躁了，也心平氣和的聽(tīng)媽媽見(jiàn)者堅(jiān)實(shí)的重要性。這一晚，我一直在和媽媽談心，我終于知道了媽媽的用心良苦，為了報(bào)答媽媽的用心良苦，我下定決心：一定要考上一所好大學(xué)，為媽媽爭(zhēng)光!
第三位成員請(qǐng)大家來(lái)猜一猜是誰(shuí)，她會(huì)是誰(shuí)呢?想知道就仔細(xì)看我的描述吧!上帝賜予了她一副可愛(ài)的面孔，加上她整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)們便給她起了一個(gè)外號(hào)——快樂(lè)精靈。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，她經(jīng)常梳馬尾辮，辮子在他腦后一甩一甩的，顯得很滑稽。她有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的葡萄似的眼睛，還有一張常常發(fā)出悅耳的笑聲的嘴巴。她有著1。50米高的個(gè)子，雖說(shuō)是矮了點(diǎn)，但她至少不覺(jué)得自卑。這個(gè)女孩誰(shuí)呢?哈哈!其實(shí)她就是我——張彤暉。我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，總相當(dāng)最好的，就拿我拉二胡的事來(lái)說(shuō)吧!我剛學(xué)二胡的時(shí)候沒(méi)多大的興趣，但是，媽媽為了讓我學(xué)好就使出了“激將法�！眿寢尶偸钦f(shuō)誰(shuí)拉得多棒，我一聽(tīng)就生氣，便立志要好好練琴，媽媽見(jiàn)我有了興趣，便開(kāi)始鼓勵(lì)我，2年后便讓我去考4級(jí)了。我興致勃勃的`去考試，但是，卻已過(guò)度緊張，被評(píng)委叫了暫停，但又因我被叫暫停后調(diào)整得好，努力完成了下面的曲子，穩(wěn)穩(wěn)得考過(guò)了4級(jí)。拿上證書后，我并沒(méi)有驕傲，因?yàn)�，我還要向更高的級(jí)別進(jìn)發(fā)，取得更好的成績(jī)!我相信我自己!
剩下的成員就是我們家的一些陳設(shè)，我之所以把他們列入我們家的成員中，是因?yàn)�，它們�(yōu)槲覀兲峁┝嗽S許多多的方便，比如我的小臺(tái)燈，它可以為我照亮;還有爸爸常用的電腦，它為爸爸提供了工作上的信息，方便了爸爸與單位的溝通;還有媽媽�？吹碾娨�，它讓辛苦了一天媽媽可以好好的放松一下……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，家是我的避風(fēng)港，我在家里永遠(yuǎn)都會(huì)感到快樂(lè)、溫暖，永遠(yuǎn)不會(huì)受到傷害，這就是我家，我愛(ài)我家!
關(guān)于我作文6
人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。 當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉��！
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè)將伴我走向星光大道！
那是二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè)園，那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后，我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂(lè)融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級(jí)。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹(shù)，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè)園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室``````太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì)；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì)，國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前，就會(huì)導(dǎo)致落后。
心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)；讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責(zé)；讓我決心：為中華之崛起而讀書！
關(guān)于我作文7
薺是甜的，荼是苦的，薺和荼不可能生長(zhǎng)在一起。蘭花要保有自己的幽香，它只能生長(zhǎng)在幽深的山谷中。一個(gè)人想要保持自己高貴的人格，他這一輩子，注定要走上一條不歸路。
我敬佩屈原，因?yàn)樗且粋�(gè)偉大的精靈，身上綴著鮮花、披掛香草，寬大的衣袂，在風(fēng)中獵獵作響，而那頎長(zhǎng)的身軀，卻紋絲不動(dòng)，他渾身散發(fā)著蘭花的芬香，即使是在兩千兩百八十年后的今天，仍然散發(fā)著千古的清香。屈原被評(píng)為世界四大文化偉人之一，但我懷疑他是否愿意和但丁、莎士比亞、歌德同坐在一個(gè)國(guó)際殿堂里受大家的崇拜。許多人一說(shuō)到屈原就會(huì)想到他的《離騷》、他的《九章》、他的《天問(wèn)》，然后才會(huì)感嘆他是個(gè)愛(ài)國(guó)而又不得志的詩(shī)人。其實(shí)屈原不是詩(shī)人，他是一個(gè)政治家，一個(gè)力圖使國(guó)家政治修明，繁榮強(qiáng)盛，人們過(guò)著“大同”生活的愛(ài)國(guó)政治家。他的一生是在追求國(guó)家強(qiáng)盛的道路上輾轉(zhuǎn)奔波，但他遭受更多的是猜疑，妒忌、排擠，最后得到的確實(shí)流放在外的結(jié)局。我想那是在絕望的情況下，他才拿起沉重的筆，寫下自己那無(wú)聲的哭訴，一個(gè)愛(ài)國(guó)的政治家，卻不能在為官上有所作為，而在文字尋找寄托，而現(xiàn)在的我們只記住了他的文筆，卻忽略了他的愛(ài)國(guó)情操，對(duì)他而言，那該是怎樣的一種悲哀？
“高山流水，知音何在？弦聲已絕，如何獨(dú)生？”這是俞伯牙的絕唱，失去鐘子期這個(gè)知音，他選擇了絕弦。屈原在從政路上，始終一個(gè)人蹣跚獨(dú)行，沒(méi)有朋友，沒(méi)有知音，只有敵人，但他從沒(méi)有選擇絕弦。我曾無(wú)數(shù)次的想象，如果有佛家所說(shuō)的“輪回”，我多么想我曾生長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)代，我一定會(huì)跟隨著大夫的腳步，在背后默默支持他，成為這個(gè)偉大孤獨(dú)者的摯友，讓他知道，他不是孤單的，他的高潔明志是有人懂得的。在眾人皆醉，而“我”獨(dú)醒的時(shí)代，他為什么要那么執(zhí)著呢？“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”他沒(méi)有必要抱著懷王這個(gè)剛愎自用的“空木頭”，他大可選擇到他國(guó)尋找其他圣明的國(guó)君，但他沒(méi)有，“歷九州而相其君兮，何必懷此都也”，“夫圣人者，不凝滯于物方能與世推移”這是賈誼與司馬遷對(duì)他的勸說(shuō)，但他仍固執(zhí)地選擇了留下來(lái)。我想那是他對(duì)楚國(guó)最真摯的愛(ài)，他義無(wú)反顧的精神讓他最終走上了一條不歸路，但他從來(lái)沒(méi)有后悔，在投入汨羅江的那一刻，我想他應(yīng)該是笑著的，因?yàn)榧词故撬�，他也要選擇在自己的國(guó)度里。
在我心目中，屈原是孤獨(dú)的。為了心目中那個(gè)美好的楚國(guó)，為了自己的不悔追求，他寧可選擇結(jié)束自己的一生，也不離開(kāi)楚國(guó)，去茍且偷生，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)國(guó)家愛(ài)得熱切，愛(ài)得深沉。相比他的敢愛(ài)敢做，我覺(jué)得自己卻是一個(gè)可悲的人。我既追求獨(dú)立不羈，卻又跳不出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的框框條條，我患得患失，自因?yàn)榭梢宰龅胶芏嗍虑槎家岳溲巯嗫矗瑓s發(fā)現(xiàn)自己早已“當(dāng)局者迷”。我常常對(duì)自己產(chǎn)生懷疑：是否我想得太多了？是否現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，容不下我太多幼稚無(wú)知的想法？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我無(wú)從適從，只能隨波逐流，人云亦云。而屈原，他是一個(gè)明智的勇敢者。他以他的獨(dú)具匠心經(jīng)營(yíng)著自己的精神世界，盡管別人不理解，但他始終堅(jiān)持著，他漠視孤獨(dú)，漠視自己，或許他曾揚(yáng)天大笑：別人笑我太癡狂，我看別人看不穿。
我常常會(huì)想起屈原的《悲回風(fēng)》，在夜深人靜的晚上，靜靜地?fù)崮χ枪爬系奈淖�，心里不禁涌起一陣莫名的感�?dòng)�；蛟S它不是屈原最好的作品，但卻是他最悲傷的作品。那是屈原在心里最灰暗的時(shí)候?qū)懙�，每一句都是心里血淚的哭訴，純?nèi)皇且唤z悲哀，一片絕望�！翱靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤�！甭芬炎叩奖M頭，他選擇了在同樣的五月五，跟隨伍子胥的腳步，縱身跳進(jìn)滾滾汨羅江。那濺起的雪白而有冰冷的水花，濺滿了楚國(guó)大地，也濺滿了兩千多年的華夏文明史，也一直濺滿到我的心里。
在我心目中，屈原是山，他有著山的堅(jiān)定與傲然；在我心目中，屈原是海，他有著海的胸懷和坦然，我想只要我們這個(gè)民族存在，屈原的思想和精神就會(huì)綿亙不絕地傳下去。因?yàn)檫@樣一個(gè)愛(ài)國(guó)之人，我們不敢忘，我們也不能忘。
關(guān)于我作文8
擎著一把油紙傘，走到那朱砂門前，金色的銅環(huán)渡了橙色的邊，悠揚(yáng)的鐘聲回響在耳畔。大殿內(nèi)清爽的誦經(jīng)聲和著焚起的檀香俞遠(yuǎn)俞遠(yuǎn)。這一刻，雨止風(fēng)寧，心思里的千回百轉(zhuǎn)暗涌一份難以忘懷。
良久佇立。蔥郁的古樹(shù)上棲落了幾只小鳥(niǎo)，大雨過(guò)后的空氣格外清新。一個(gè)個(gè)小小的身子在青澀的綠葉間徘徊，暗棕的翅膀拍打古樹(shù)的枝杈，不時(shí)清脆的鳥(niǎo)鳴聲清脆入耳，偶爾會(huì)有斷根的葉子走著蝴蝶的路線，在空中飄舞。
烏云后密實(shí)的陽(yáng)光打在葉子上面，清晰的根莖告訴我，它曾精彩過(guò)，即便生命短暫依舊完美。樹(shù)上的小鳥(niǎo)還嚷個(gè)不休，這叫嚷聲的聲音告訴我，他還活著，享受朋友的陪伴，彼此珍惜著。褪漆的屋檐閃爍著藏青色的光輝。漸停的雨點(diǎn)墜入檐下，再像孩子般順著斜斜的屋脊打一個(gè)滾落到地上，飛揚(yáng)的雨花潤(rùn)濕了小螞蟻的觸角，在小螞蟻的眼中這樣細(xì)小的雨點(diǎn)也是一場(chǎng)暴雨了。
小小的觸角輕輕翕動(dòng)著，恍若在甩開(kāi)頭頂?shù)囊黄铦?rùn)，心里偷偷地笑了，我想它大抵是忘了檐上的雨點(diǎn)還在一點(diǎn)一點(diǎn)的落下，看著一只螞蟻在經(jīng)歷三四場(chǎng)的“雨”后終于覺(jué)悟似的跑離檐下的模樣，不輕易地掀起了嘴角，靜默著不愿出聲。這里是高山間的佛堂，遠(yuǎn)處規(guī)律的宏鐘提示著我時(shí)間的過(guò)往。清清靜靜的地方，自然不愿出聲擾了一片安寧，這庭院里的一株草、一支花，或是一粒塵埃都是佛祖的弟子，它們倒是比我禪意得很呢！我若敬重它們，那風(fēng)便不會(huì)帶來(lái)塵埃迷了我的眼。世間最簡(jiǎn)單因果輪回也不過(guò)如此。
我不信佛，卻也敬重佛，于是我便不會(huì)在鳥(niǎo)兒嬉鬧時(shí)拍打粗壯的枝干，擾亂了它們的心神，于是我便不會(huì)在螞蟻領(lǐng)悟生命真諦的時(shí)刻出手打斷。我只是這樣靜默地站著，仿佛這一切與我無(wú)關(guān)，我卻又親眼目睹著這一切，就如藕斷絲連。我會(huì)大膽地將它們歸結(jié)為自然的恩賜，它讓我看見(jiàn)這塵世里的花開(kāi)不敗，它讓我聽(tīng)見(jiàn)高山流水的錚錚之音，它讓我嗅到世間萬(wàn)物獨(dú)特的美好。
其實(shí)，我們都很渺小，在天地間，每一個(gè)個(gè)體都如我們眼中的塵埃，至少在自然的面前我們是這樣，那在小小的螞蟻眼中呢？我們又是極為龐大的。因此，我們沒(méi)有必要在自大或自卑中活著。落雨聲、鳥(niǎo)鳴聲、誦經(jīng)聲，生命的涌動(dòng)間歌唱的是自然。宛爾，傳來(lái)孩子細(xì)銅鈴般的笑聲，身后還跟著一位儒雅的婦人，孩子童稚的聲音響起，“媽媽，我想折一枝花”！
“為什么要折它呢”？“因?yàn)椤焙⒆又е嵛岵豢险f(shuō)出口，我來(lái)了興致，屏息聽(tīng)著孩子的回答，“因?yàn)�，我想把它送給無(wú)塵師傅，謝謝她送給我的佛珠”。說(shuō)著舉起手腕朝著媽媽晃了晃�！芭c無(wú)塵師傅相識(shí)皆因緣，她送你佛珠是在用佛理助你走過(guò)人生的災(zāi)痛，但是你若折花，便是折了你與花的緣”。我猜這婦人也是個(gè)信佛的，他說(shuō)的這話想必這四歲的孩子聽(tīng)不懂的，果然，孩子用手撓撓頭，看看身邊的媽媽，又看了看樹(shù)上的花，轉(zhuǎn)身望了望身后面的寺廟，搓捻著手中的佛珠，一臉的茫然，婦人無(wú)奈的笑笑，眉眼透出的氣質(zhì)讓我的心為之一動(dòng)，同樣讓我的心震動(dòng)的還有她剛剛的一席話，好像突然明白了，又好像還是不明白。我只是這樣靜默的站著，仿佛這一切與我無(wú)關(guān)，我卻又親耳聽(tīng)到了這一切，就如藕斷絲連。
瞥了一眼剛剛險(xiǎn)些被折的那枝花，大概它已與那孩子，與我結(jié)緣。梨白色的花，散落一地的花瓣，藏著的是滿滿的笑意。
心中復(fù)雜的思緒被一點(diǎn)一點(diǎn)理開(kāi)，其中包含的是崇敬、是喜愛(ài)、是珍視、是敬仰，那一刻，我已忘了我是誰(shuí)，又身在何方，再回神時(shí)，搖頭輕笑，臺(tái)步，通向更幽靜的遠(yuǎn)方，泛灰的臺(tái)階上曾留下我的足跡，循著我的背影望去，油紙傘停過(guò)的地方一片干涸。
我不知，那一刻到底被我延長(zhǎng)了多久，好像是瞬間，好像又很漫長(zhǎng)。那一刻，我在乎的不再是時(shí)間的流逝，是來(lái)自心底翻涌出的青寧，物我兩相忘，鐘聲再一響起，那一刻，我難以忘懷……
教師評(píng)語(yǔ)：白楊同學(xué)能夠以一顆善良的心、愛(ài)自然的心去感受生命，去體會(huì)生活，去領(lǐng)悟真情！能夠恰當(dāng)?shù)倪x材，細(xì)致的描寫，深刻的議論抒情，作為一名初中學(xué)生能夠以這樣的視角去感受自然與生命，實(shí)為難得！相信懂事善良的白楊同學(xué)能夠?qū)懗龈猩疃鹊淖魑模?/p>
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