同學(xué)之間作文(13篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，歡迎大家分享。
同學(xué)之間作文1
在我們的生活當(dāng)中，親人與親人、朋友與朋友、人與人之間都有真誠(chéng)。在我們同學(xué)之間更是真誠(chéng)無(wú)處不在最令我難忘的還是發(fā)生在今天中午的一件事。
我們班的余欣璇同學(xué)向我借用我的笛子。于是我二話沒(méi)說(shuō)將我的笛子借給了他，他說(shuō)：“謝謝”，我說(shuō)：“不用客氣”。
到了學(xué)校我正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然，我們班的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“余欣璇拿著你的笛子打人”我頓時(shí)一聽(tīng)，氣急敗壞，我就去找他。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，。當(dāng)時(shí)我發(fā)呆了。我居然親眼所見(jiàn)他拿我的笛子打人。見(jiàn)到這種場(chǎng)景我真是后悔死了，它卻······我一把把他拉到了教室里，問(wèn)他：“你為什么拿著我的笛子打人，我借你笛子我借你笛子是讓你充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。上課沒(méi)帶樂(lè)器被老師批評(píng)，你總是說(shuō)：“對(duì)不起老師我下次一定帶”你的這種做法讓我怎么原諒你，請(qǐng)你把我的樂(lè)器還給我。它卻再三的向我道歉請(qǐng)求我將我的樂(lè)器借給他。我說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了沒(méi)有”？他說(shuō)：“我知道錯(cuò)了”我說(shuō)只要你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我就借給你。
到學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)間了，他興高采烈的拿著樂(lè)器上課去了，我也滿意的寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了兩節(jié)課他用真誠(chéng)的目光和語(yǔ)言歸還了笛子，我說(shuō)：“不用謝”！
從中我明白了，同學(xué)之誠(chéng)是可貴的。
同學(xué)之間作文2
在我們班里，自從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，常常都有同學(xué)報(bào)告老師丟失了東西，老師也有些難以置信，老是想我們班的同學(xué)都這么棒，怎么會(huì)有同學(xué)偷東西呢，是不是同學(xué)們不小心弄掉了東西。
后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)看見(jiàn)別人的新東西，就像不知不覺(jué)的把別人東西拿走，雖然這個(gè)同學(xué)的虛榮心滿足了，可是這位同學(xué)的名譽(yù)在我們班丟大了，以后這個(gè)同學(xué)和同學(xué)們之間還怎么相處呢，我們不要為一點(diǎn)小小的事情，破壞了同學(xué)之間深厚的友誼��！
同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該做到互相幫助，互相鼓勵(lì)。比如，有自己不會(huì)做的題，同學(xué)們之間要互相講解，互相探討，不要自私自利，自己明明會(huì)做，告訴別人自己不會(huì)，這都是很自私的做法�？荚囘^(guò)后，會(huì)有些同學(xué)的成績(jī)不理想，也不要嘲笑別人，反而應(yīng)該鼓勵(lì)他下次努力考好。
同學(xué)們之間在生活上，更要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大家在一起玩的時(shí)候，不要因?yàn)閯e人的一些小毛病，就不理人家，不和玩，玩的理由就是高興，增進(jìn)友誼，假如總磕磕碰碰的就很沒(méi)意思啦！同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭�，團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，感情就會(huì)越來(lái)越深！
同學(xué)們?cè)谝黄鹁拖裼H兄弟姐妹一樣，互助友愛(ài)，就像在一個(gè)和睦的大家庭一樣，這是一件多么快樂(lè)、高興的事��！
同學(xué)之間作文3
在一個(gè)班集體大家應(yīng)該互相友愛(ài)互相尊重，這樣才會(huì)給低年級(jí)同學(xué)做個(gè)榜樣。那怎么樣才叫互相友愛(ài)和尊重呢？讓我來(lái)告訴大家。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一句話，幫助該幫助的人�？墒窃趺磶椭�？比如：有同學(xué)忘帶鉛筆向你借用時(shí)，然而你把鉛筆借給他用。還有假如有位同學(xué)有一道題不會(huì)，向你請(qǐng)教時(shí)，你去悉心教他。等這一類事，這樣會(huì)增加同學(xué)之間的好感。
還有同學(xué)之間怎樣才叫互相尊重呢？例如：老師正在教育同學(xué)的時(shí)候，有人就在底下哈哈大笑做鬼臉。還有在同學(xué)跑步不小心摔倒時(shí)，別人在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍，卻沒(méi)有人把這位同學(xué)扶起來(lái)。這一類事，希望大家不要嘲笑他們，而要學(xué)會(huì)尊重他們。像剛才說(shuō)的，老師正在教育同學(xué)的時(shí)候，你在底下笑嘻嘻的做鬼臉，你可能覺(jué)得很好玩，很搞笑�？扇绻闶悄俏煌瑢W(xué)，別人在底下笑你，你是否感到很尷尬。還有在同學(xué)跑步摔倒時(shí)，你在旁邊樂(lè)不可支，卻不去搭把手把這位同學(xué)扶起來(lái)，這樣的事也是不對(duì)的。當(dāng)我們看到這一類事，首先想到的應(yīng)該是去把那位同學(xué)扶起來(lái)，而不是取笑他們。
我給大家講的這些事，希望大家明白我們是一個(gè)班集體。同學(xué)之間要互相理解，互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
同學(xué)之間作文4
上個(gè)星期三，我們?cè)诮淌依锷弦魳?lè)課。
張老師讓我們?cè)谝魳?lè)書(shū)上做一道分幾段的題。做著做著，我因?yàn)榇中牟恍⌒膭濆e(cuò)了一根線，我打開(kāi)了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯(cuò)題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了。怎么辦？我看看周圍，大家都在全神貫注地做題，沒(méi)人向我伸出援助之手。突然，小張看見(jiàn)了我的錯(cuò)題，又發(fā)現(xiàn)我忘記帶了橡皮。微笑著對(duì)我說(shuō)：“小沈陽(yáng)（在班級(jí)，我被稱為小沈陽(yáng)），橡皮沒(méi)有帶嗎？沒(méi)關(guān)系，我借給你一塊吧，記住下課還我�！罢f(shuō)著，她送來(lái)了一塊三角形的大橡皮。
我接過(guò)了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過(guò)“三八線”現(xiàn)在卻問(wèn)她要橡皮，多不好意思��！
于是我把橡皮給還了回去說(shuō)：“我沒(méi)臉問(wèn)你要橡皮了”。可是，她又遞來(lái)了一塊橡皮說(shuō)：“好了好了，“三八線”的事就忘了吧。來(lái)，拿去用吧”聽(tīng)了這話，我心里暖洋洋的，便接過(guò)橡皮，用了起來(lái)。
下課了，我快樂(lè)地走出教室，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的鳥(niǎo)叫聲，說(shuō)不定小鳥(niǎo)也在稱贊小張那顆熱愛(ài)同學(xué)，那顆火熱的心！
同學(xué)之間作文5
我和同學(xué)有時(shí)會(huì)發(fā)生一些事，這不，幾個(gè)星期前，我就和我們班的一個(gè)臭名昭著的“小霸王”比了一下，出盡了風(fēng)頭。
記得幾個(gè)星期前，我們做完了眼保健操，上課的鈴響了起來(lái)。我們排著整齊的隊(duì)伍興奮地向操場(chǎng)奔了過(guò)去。我本想安安穩(wěn)穩(wěn)地上一節(jié)體育課，沒(méi)想到我的希望泡湯了。只見(jiàn)“小霸王”嬉皮笑臉地走了過(guò)來(lái)：“哈哈哈，倪政浩，快給我一張”雷電球“！不然我踢你！”雷電球？我們班級(jí)人人都知道，它是一種神奇寶貝卡。我有一張，是一個(gè)同學(xué)送給我的�！安恍校 蔽揖芙^了他的請(qǐng)求。于是，他就張牙舞爪地向我猛踢起來(lái)，我一昧謙讓。老師看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，拉住我們，叫咱打一打，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就別再惹對(duì)方。
我立即接受了挑戰(zhàn)，我們的手都搭在對(duì)方的身體上，使盡了自己的力氣，我用了九牛二虎之力，抓住機(jī)會(huì)往下一摁�！皳渫ǎ 毙 鞍酝酢苯K于倒了下來(lái)。耶！勝利了！同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)。
同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛(ài)、幫助，像這種欺負(fù)同學(xué)的人一定會(huì)遭到應(yīng)有的懲罰。
同學(xué)之間作文6
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗伞保?/p>
接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文7
我們班是一個(gè)溫馨的大家庭，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。但偶爾也會(huì)發(fā)生一些小意外，但最終有驚無(wú)險(xiǎn)，下面就說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)之間發(fā)生的一件突發(fā)事情。
記得有一次上體育課，我們都玩得興高采烈，可是突然發(fā)生了一件小意外。
在我們玩游戲的時(shí)候，同學(xué)袁雯宣，她不小心摔了一跤，還磕了一個(gè)紅印子，她十分慌張，我也非常焦急，生怕她傷口會(huì)傳染細(xì)菌。于是，我和體育老師請(qǐng)示后，立即帶她去了醫(yī)務(wù)室，可“醫(yī)生老師”偏偏這時(shí)候不在。我更焦慮不安了!
我瞬間想起，媽媽之前在我書(shū)包里放了一些醫(yī)藥小用品，我立馬拿出”木瓜膏”幫袁文宣涂在傷口處，再用創(chuàng)口貼貼好。最后，我讓她坐在教室內(nèi)休息，她露出欣慰而感激的甜蜜笑容……
這件事每次想起，都非常溫馨，別人不僅得到了幫助，我?guī)椭酵瑢W(xué)也很滿足。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，無(wú)論誰(shuí)遇到困難一定要鼎力相助，這才是我們這個(gè)“大家庭”的深厚情意呀!
同學(xué)之間作文8
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一年級(jí)升上了三年級(jí)，在這三年里，我們之間發(fā)生了許多值得回憶的事情，這些事情我還記憶猶新，記得最深刻的事是看電影的事情。
那一天，我、小明、小華和小宇等幾個(gè)同學(xué)相約一起去看電影，我們提前十五分鐘來(lái)到了電影院，放電影的時(shí)間快要到了，我們都非常興奮。憑票入場(chǎng)后我們都想搶一個(gè)中間的位置，那樣子看起來(lái)最舒服。小明說(shuō)：“我眼睛不好，我要坐中間�！毙∪A說(shuō)：“我坐中間，我手里有零食，方便分給大家吃。”由于大家都不服，在電影院里你推我擠，爭(zhēng)著往中間跑。后來(lái)不知誰(shuí)開(kāi)始了猜拳，準(zhǔn)備公平論輸贏，但我心想：位子實(shí)際上也并不那么重要，只要大家能快快樂(lè)樂(lè)地一起看電影就行了，于是，我主動(dòng)地坐到了旁邊的位子上。他們看到我坐在了邊上，臉上露出了慚愧的神情，就紛紛把座位讓給了最矮小的同學(xué)小宇。電影開(kāi)始了，我們都在認(rèn)真地看著電影，有時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲，有時(shí)發(fā)出驚恐的叫聲。電影結(jié)束了，我們都在議論著電影里精彩的片段，在后來(lái)的生活中，我們還經(jīng)常說(shuō)著電影里面的一些經(jīng)典的對(duì)話。
我和同學(xué)們之間的友誼是珍貴的，我將永遠(yuǎn)牢記兒時(shí)這份美好的感情。
同學(xué)之間作文9
每個(gè)人都和自己的同學(xué)有過(guò)快樂(lè)的'時(shí)光，回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這才是最美好的記憶。我當(dāng)然也有我和同學(xué)之間快樂(lè)的事情……
這是我最快樂(lè)的生日。因?yàn)閯⒔ê投雍臀乙黄疬^(guò)生日，我們經(jīng)過(guò)了劉江川和董子涵的父母同意。坐著公共汽車到了我們家。一進(jìn)家門我們就拿出作業(yè)趕緊寫(xiě)作業(yè)，我們比賽看誰(shuí)寫(xiě)得快，這時(shí)學(xué)習(xí)是如此的快樂(lè)，不一會(huì)兒作業(yè)都做完了。我十分遺憾，我是最后一名，劉江川自豪地說(shuō)：“看看！看看！啥叫速度！”我又說(shuō)：“剛看速度不行，還得看準(zhǔn)確不準(zhǔn)確！”我們就把媽媽叫過(guò)來(lái)檢查，結(jié)果劉江川錯(cuò)了2道題，董子涵錯(cuò)了1道題，我呢？嘿嘿！沒(méi)有錯(cuò)�。�！。我又自豪的說(shuō)：“看看！看看！啥叫準(zhǔn)確！”就這樣嘻嘻鬧鬧一直到了睡覺(jué)，我感到很累，所以我就說(shuō)：“劉江川別擠了！”我再一看我才知道，我一直都在床底下！
這就是我與同學(xué)之間快樂(lè)的事情！
同學(xué)之間作文10
生活是多彩的，友情是美好的。
記得那一天，我正在美滋滋地看書(shū)時(shí)，“嘩啦”一聲，一道“黑箭”向我射來(lái)。書(shū)面上立即黑了一大塊，像被章魚(yú)噴了一口黑墨。頓時(shí)，我心中怒火沖天。天啦，這可是媽媽新買的書(shū)啊!早上，我拿起書(shū)放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，媽媽叮囑我不要弄壞、弄臟、弄丟。“好啦，好啦!”我滿不在乎地回答道�？墒�，今天我可怎么向媽媽交代呢?今天回去不被一陣暴打才怪呀!你怎么這么不小心!“你也真是的，眼睛沒(méi)長(zhǎng)啊!你自己看一看，我的書(shū)成什么樣了!”我十分氣憤地說(shuō)�！拔�，又沒(méi)什么重大的事情!”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心中不禁火上燒油，“啪”的一聲，我在他的手上給了一巴掌�！澳恪彼�沒(méi)說(shuō)完，我就頭也不回地離開(kāi)了。
第二天，我們上美術(shù)課了。“咦?我的水彩筆去哪兒了?”我把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)有看見(jiàn)水彩筆的蹤跡。怎么辦?在這第一時(shí)間中，我想起了同桌。借，想到昨天的事，心中怒火不禁又一次燃燒起來(lái);不借，老師又要責(zé)怪我。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，他伸出了援救之手，“給你，我們一起合用吧!”
在生活中，用自己的一顆友愛(ài)之心去善待自己、善待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界如此可愛(ài)。
同學(xué)之間作文11
在學(xué)�？倳�(huì)和同學(xué)們發(fā)生一些意料之外的事情，其中有一件事，我覺(jué)得最有意思……
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的閨蜜小胡在吃糖。那糖可甜了，只見(jiàn)我們一人一顆地抓，到最后直接兩手一起抓了，最后一起去抓最后一顆……我和小胡對(duì)視了一眼，我們的眼睛仿佛摩擦出了電火花，我們的手同時(shí)到達(dá)了目的地——
“糖是我?guī)?lái)的！”我理直氣壯地對(duì)小胡說(shuō)。
“那為什么每次我?guī)?lái)的糖都是你吃的多呢？”小胡也皺著眉頭對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我們生怕糖被老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了，連忙把糖藏了起來(lái)，藏在口袋中。我還在口袋里墊了一張餐巾紙，免得糖放在口袋里時(shí)化了。老師走后，我才把糖拿出來(lái)。
我對(duì)小胡說(shuō)：“這糖咱倆誰(shuí)也別吃了吧！”
“好！”小胡點(diǎn)了點(diǎn)頭，“反正吃了也會(huì)胖……”
話還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)男同學(xué)來(lái)問(wèn)我們要糖吃，我倆就把糖給了他。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。接著便和小胡同學(xué)相互摟著去上音樂(lè)課了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：各退一步，海闊天空。
同學(xué)之間作文12
在一座豪華的高樓里。爸爸有兩個(gè)好女兒：小花和小麗，他們兩個(gè)一直想知道爸爸最疼誰(shuí)。所以他們兩個(gè)時(shí)常吵架。
有一次，爸爸給小花買了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。腦筋急轉(zhuǎn)彎里有一個(gè)謎語(yǔ)很難，小花想故意刁難小麗，就問(wèn)了問(wèn)小麗。小麗以為自己很聰明，可是聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題后小麗卻不會(huì)。小麗就不理小花，小花就說(shuō)：“哈哈!笨蛋，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，看來(lái)爸爸對(duì)是最好的了，爸爸給我買這么好的腦筋急轉(zhuǎn)彎�！毙←惵�(tīng)了說(shuō)：“不可能的，不可能的，爸爸一項(xiàng)是對(duì)我最好了，我不信!”那是爸爸進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“怎么了，我的兩個(gè)小寶貝兒�！毙』ê托←愐煌f(shuō)：“爸爸，你對(duì)誰(shuí)最好?”
爸爸聽(tīng)了驚呆了，笑著說(shuō)：“我的兩個(gè)傻女兒，你們兩個(gè)都是我的心肝寶貝兒，我對(duì)你們都好，因?yàn)槲揖湍銈冞@么兩個(gè)好女兒，沒(méi)了誰(shuí)，我都會(huì)吃不消，誰(shuí)不想的啊!”
小花和小麗一下子都笑了，連給對(duì)方說(shuō)：“對(duì)不起�！边@下，他們這個(gè)家庭就時(shí)常發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
同學(xué)之間作文13
我們班有個(gè)叫譚馳俊野的同學(xué)，他有一個(gè)圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎么聰明的樣子。
他在我們班里的表現(xiàn)是倒數(shù)，成績(jī)不好，性格沖動(dòng)又很兇，沒(méi)人敢接近他，同學(xué)們都不愿意和他做朋友。
一天，同學(xué)們紛紛發(fā)現(xiàn)自己課桌里有些小東西不見(jiàn)了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說(shuō)：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒(méi)有丟。”同學(xué)們頓時(shí)圍住譚馳俊野，大家一起說(shuō)：“你的東西為什么沒(méi)丟？難道我們的東西都在你這里？”
譚馳俊野的臉一下子紅了，一個(gè)同學(xué)去看譚馳俊野的課桌，一看，發(fā)現(xiàn)我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問(wèn)他：“你為什么要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語(yǔ)不發(fā)地走了。
第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，那名同學(xué)倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學(xué)把這個(gè)同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，剩下的同學(xué)問(wèn)譚馳俊野：“你為什么要這么做？”他傷心地說(shuō)：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩�。 蔽覀兝斫饬俗T馳俊野的心情，之后，我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的同學(xué)呢？快告訴我吧！
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