益友優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的益友優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
益友優(yōu)秀作文1
唐長芬老師是我小學(xué)的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。如果哪個(gè)同學(xué)把她惹怒了，后果不堪設(shè)想，就會火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時(shí)和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時(shí)上課多了她的聲音就會變得沙啞。唐老師愛笑，一笑就合不攏嘴�？傊�，她愛笑、愛發(fā)脾氣，也很愛我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次，有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢。后來，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個(gè)同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時(shí)，還會給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會放輕松心情，面對考試。
不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學(xué)著干，只是在關(guān)鍵時(shí)刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點(diǎn)或著多加幫助，使我們有“頓開茅塞”之感�，F(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的進(jìn)步，作文水平也提高得很快。這對別人來說算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因?yàn)槲业幕A(chǔ)很差，為了趕上班上其他的同學(xué)，我接受了唐老師的建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見所聞，所想以日記的形式寫下來，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報(bào)紙，摘錄好詞好句，從中汲取營養(yǎng)。在每個(gè)學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫的好的最優(yōu)秀的作文選出來貼在墻上，讓我多方面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和他們作文中的好詞佳句�，F(xiàn)在，寫作文時(shí)我不再感到頭疼，也不再感到無話可說可寫的了。今后的日子里我會更加努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴(yán)師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友
益友優(yōu)秀作文2
“書籍是人類進(jìn)步的`階梯�！蔽衣卧跁暮Ｑ罄�，如癡如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著自強(qiáng)不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無產(chǎn)階級文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來之不易,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
我還讀過蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來繼續(xù)前進(jìn)，不能退縮。
我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。表現(xiàn)出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的強(qiáng)烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書，我更喜歡讀書。
益友優(yōu)秀作文3
記否莫奈筆下的那幅畫？您用“大漠孤煙直，長河落日圓”為它抒寫朦朧的詩意。記否伯牙與子期的《高山流水》？你用“流水不腐，高山不語”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩人？您用“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”詮釋一個(gè)迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵！文學(xué)，您為我打開了一扇窗，使我通過這有形的窗口，洞察了一個(gè)無形的世界！
是您領(lǐng)著我穿越了神奇的撒哈拉，跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個(gè)古老的國度如何在亂世中振奮，看無際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明，繁華與荒蕪，在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟，在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪，在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無常，在六朝金粉的神光中回味歷史。呵！文學(xué)，是您帶我穿越了世間，穿越了時(shí)空，在包羅萬象的大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的高闊境界，高呼“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)的消沉，演繹出“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”是您讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動證明了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。呵！文學(xué)，我從您身上學(xué)會了勇敢，學(xué)會了樂觀。
您是一個(gè)“誨人不倦”的良師，告誡我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”您又是一位益友，伸出雙臂，指引著我們，不離不棄。我將用智慧，意志的帆，繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許，在某個(gè)寧靜的港灣，在某座隱約的燈塔上，我就能望見您詳和的面容。
益友優(yōu)秀作文4
給小草滋潤的，是綿綿細(xì)雨；給鳥兒自在飛翔的地方，是天空；而帶給我無限歡樂的，卻是我最好的益友。
小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副酷酷的眼鏡，最有趣的是她那筆直的身板，活像一根瘦瘦的竹竿。猜猜她是誰？對了，她就是帶給我很多歡樂的益友——菁菁。
還記那一天。我們班的同學(xué)約定在操場上比賽跑步。看著你的身影，我在心里默默祈禱著：菁菁可是個(gè)跑步健將，有她在冠軍肯定非她莫屬不可，上天保佑我跑得快一點(diǎn)吧，唉！想著想著我們就開始了跑步比賽。
“啊！”突然，我感覺重心不穩(wěn)，不由自主地向前倒了過去，臉重重砸在了塑膠板上，我覺得頭昏腦脹，往臉上一模，我的天哪！在我的鼻子上居然多了一條傷痕，紅色的血跡沾滿了我的臉！糟了糟了，毀容了！想著我就躺在冰涼的地上大哭了起來，眼前感覺一片漆黑，孤獨(dú)、無助一下子向潮水般向我涌來。
突然，一只溫暖無比的手向我伸了過來，我用力都揉了揉眼睛，好不容易才把眼睛睜開，一張熟悉的面孔浮現(xiàn)在了我的面前，仔細(xì)一看，原來是——菁菁。她拉住我的手，溫柔地問道：“你怎么了？看你不見了，我都擔(dān)心死了！”聽到這些話，激動、開心的淚水一下子涌上了我的眼眶，本來第一名肯定是她的，她為什么要放棄自己的名次來關(guān)心我呢？她真傻！隨后，她把我背上了背，我頓時(shí)感覺胸口一陣溫暖，。
她——菁菁可以為了自己的朋友而放棄名利，放棄一切，教會了我什么才是真正的友誼。
孔子說過：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！笔前�，友誼是一首美好的歌，深深地流入了我的心間。
益友優(yōu)秀作文5
不知從何時(shí)起，書就成了我最忠實(shí)的朋友，我的益友-----書。書，開闊了我的視野；書，讓我幼稚的思想一天天成熟起來；書日益成為我形影不離的好友。
幼小的時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽總給我講一兩章《一千零一夜》中的故事。書中形形色色的人物故事讓我幼小的心靈品嘗到了另一樣的喜怒哀樂。善良的王子救出了美麗的公主，我高興；樂于助人的阿拉丁被騙，我氣憤；我為善良人們的不幸遭遇流淚；我會大罵官吏們的無情無義……一天天，我徜徉在美麗動人的故事里。書讓我的夢中多了許多可愛的人，讓我甜蜜地入睡，卻時(shí)常流著淚醒來……
長大了些，我開始讀書了。小人書、圖畫書、漫畫書、識字書、故事書……都被我翻得“遍體鱗傷”。媽媽說我是“吃書的小家伙”。也不知翻破了多少本書，反正，我的小腦袋里裝滿了有趣的故事、笑話。人多的時(shí)候，我就大顯身手，總會博得大家的陣陣喝彩。
上了小學(xué)，我開始在老師和家長的指導(dǎo)下“博覽群書”。寓言、童話、科學(xué)小知識、作文、文學(xué)名著、漫畫……都是我書包里的�？�。讀書，讓我體會到一種無與倫比的快樂、輕松。在閑暇時(shí)，讀書是一種學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，讀書是一種休息；心情苦惱時(shí)，讀書是一種發(fā)泄……我喜歡把我的喜怒哀樂告訴我的朋友----書，她總是認(rèn)真地傾聽，默默地給予我?guī)椭�。在我眼里，書是有生命的。它像一面鏡子，照出你的缺點(diǎn)。在書面前，我覺得自己永遠(yuǎn)都是渺小的、無知的。
書，我們永遠(yuǎn)做形影不離的好朋友吧！你用你的智慧澆灌我的心田，我用我的勤奮播撒你的種子。
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