詩的味道作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的詩的味道作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩的味道作文1
有一天上語文課，王老師教我們學(xué)習(xí)古詩兩首。學(xué)完李白的《望廬山瀑布》后，應(yīng)該學(xué)下一首杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個(gè)奇怪的要求：所有的同學(xué)都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
終于，王老師讓我們睜開眼睛。呀！我們驚奇地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上擺放著三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現(xiàn)這四種菜只用了兩個(gè)雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個(gè)雞蛋殼�！昂煤�(jiǎn)單的材料！好奇特的菜品哪！”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢？我在心里打了個(gè)大問號(hào)。
只聽王老師輕聲細(xì)語地說：“這四道菜，就是咱們要學(xué)的《絕句》中的四句詩�！甭牭竭@兒，同學(xué)們都十分好奇。老師又神秘地笑著說：“我端一道，你們來猜猜看吧！”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜？老師是不是在蒙我們呢？
我心里還在嘀咕著，老師已經(jīng)端起了其中一道菜，全班所有同學(xué)的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺(tái)方向。盤子里是十來根燙熟的細(xì)長(zhǎng)的綠豆角，上面壓著兩個(gè)熟雞蛋黃，我納悶兒了，這叫什么詩句？可是反應(yīng)快的同學(xué)紛紛舉起手來，還有的同學(xué)趕緊翻書。
老師叫了許多同學(xué)。同學(xué)們站起身說出了自己心中的答案�？衫蠋熑耘f不公布答案，最后，四句詩被同學(xué)們輪說了好幾遍，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們，要想猜對(duì)是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句里描寫的景物是否有相似之處哇！”
經(jīng)老師這么一提醒，快嘴宋致遠(yuǎn)按捺不住自己激動(dòng)的心情，第一個(gè)舉起手：“老師，肯定是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’這句詩�！�
“說說你的理由吧！”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個(gè)雞蛋黃就是黃鸝，綠豆角就是指翠柳哇！”宋致遠(yuǎn)邊說邊得意揚(yáng)揚(yáng)地用手比畫著。我一聽，恍然大悟，是��！我怎么沒想到這一層呢？
其他三道菜很快就被大家爭(zhēng)先恐后地猜出詩句來了�？粗瑢W(xué)們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們出色的表現(xiàn)，今天就請(qǐng)大家品嘗這幾道美味詩句，不過，吃完后要大聲誦出這句詩來�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人品嘗了一口菜。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次品嘗到詩的味道——美味無比。
詩的味道作文2
歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。垂柳清風(fēng)，曉月殘風(fēng)，多少飛花流水撥動(dòng)塵封已久的琴弦，使得不禁感嘆“一弦一柱思華年”，你有如一首詩，看似平淡卻飽含著深沉，回蕩在我的心間。
歲暮陰陽催短景
一縷溫和的陽光照耀你娉婷的身姿，你嬌嫩的皮膚看似吹彈可破，那烏黑色的長(zhǎng)發(fā)一瀉如注，散落在肩膀上。緋紅的臉頰中洋溢著如花的笑靨，空靈的眼睛中閃爍著深邃的目光。
你拿著語文書悠閑的踱步于課室中，暗灰色的高跟鞋踏在地板上，似一曲悠揚(yáng)的樂聲。上課鈴聲悄然響起，于是你用著溫和卻伴隨著沙啞的嗓音對(duì)我們說：“大家好，我是你們的語文老師，我姓潘，從現(xiàn)在起，我將會(huì)與同學(xué)們一起遨游語文的世界，探索文字的情感”。話音剛落，你不慌不亂地語文書，手指尖輕輕的劃過淵博的語文書，將第一面翻開，于是我們開始了初中的第一節(jié)語文課。
初次見你，你的高貴猶如一朵艷麗的牡丹，優(yōu)雅的綻放在我們的課室里，你是一首詩詞里婉約的文字，讓我們慢慢的品味你的清香。
此情可待成追憶
寒風(fēng)凜冽，烏云翻滾，陰霾彌漫在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，使我感覺到渾渾噩噩。但正是這天，是我們體育考試的日子。
在萬般恐懼的心理下及身體的不適之下，我摔倒在離終點(diǎn)只有一步之遙的地方，這瞬間，仿佛世界昏暗了，寂涼了。一陣刺痛將我驚醒，手腕以及膝蓋都被無情的塑膠跑道劃破，滲出刺眼的鮮紅色的血，最終只能在同學(xué)的攙扶下，挪動(dòng)到辦公室。
環(huán)顧四周，辦公室里老師們的面孔是多么的陌生，而班主任又還在照顧操場(chǎng)上比賽的同學(xué)，想到此景，心中油然而生出一種無盡的悲涼。
突然，眼前一亮，潘老師你正座在座位上認(rèn)真的批改我們的作業(yè)。于是，我?guī)е环N嘗試的.心態(tài)，讓同學(xué)扶我到你的座位旁。或許是聽到有腳步聲，細(xì)心的你回頭一望，就看見了我，然后用柔和的聲音問我：“怎么了？”，我期期艾艾的將我的請(qǐng)求一字一句的吐出來“我……摔倒了，老師……可不可以……幫我涂藥油？”。
之后耳畔就傳來你喑啞的聲音“沒問題，等我一下”說著便把手中的筆放下，輕捷地從座位上站起來，然后大步流星地向藥箱的位置走去。在一路上，老師不停用關(guān)切的語氣問我“痛不痛，摔得嚴(yán)不嚴(yán)重”。
當(dāng)同學(xué)將我扶到你身旁時(shí)，只見你拿起一根棉簽，迅速的往酒精里沾了一下，于是用嫻熟的手法，輕輕地為我的傷口進(jìn)行消毒，之后。當(dāng)棉簽接觸到傷口時(shí)，一陣無法形容的疼痛如潮水般涌上心頭，使人刻骨銘心。但是，在你的關(guān)懷下，疼痛感漸漸減緩。
你有佛一般悲憫的心腸，你有詩一般古典的恬靜。這些往往是無法用普通的言語可以輕描淡寫的，若說用瑰麗的詞藻來描繪，不過只是浮名。
初見的高潔、優(yōu)雅，相處的慈悲、友好，如一首淡雅的詩篇，揮動(dòng)著歲月的殘痕，沾上你蕙質(zhì)蘭心的氣質(zhì)，一筆一劃的在空白的人生紙張中，用潑墨的豪情，去書寫一首詩的華美，讓它散發(fā)出你的冰潔。在閑適之時(shí)，春水煮茗，靜看你的人生詩篇。
詩的味道作文3
漫步詩情濃濃、花香四溢的百花園，我總愛偏坐一隅，品茗吟詩，看花開花落，聽蟲鳴鳥唱，望云卷云舒。夜微涼，月光微漾，風(fēng)含香，滿天飛花，迷離了多少人的眼，沉醉了多少人的心。
菊花叢里，悠然自得，花開不敗。你本是十年寒窗苦讀，盼得一朝得意的才子；你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣；可當(dāng)你看到社會(huì)的黑暗后，你迷茫了，但你卻無力改變，于是“眷然有歸歟之情”。隱歸田園，羨煞了多少人。陶潛，你突破了思想的桎梏，化繭成蝶，留給了世人一個(gè)堅(jiān)毅而又灑脫的背影。從此，你與美酒相伴，和菊花為鄰，靜靜地吟唱著“采菊東籬下，悠然見南山”。五柳先生，攜酒戲山水，賞遍世間菊，豈不快哉！
藕花深處，婉約悠長(zhǎng)，花影嬌美。曾經(jīng)，你“常記溪亭日暮”，卻“沉醉不知?dú)w路”；“昨夜雨疏風(fēng)驟”，常人說海棠依舊，你卻說“應(yīng)是綠肥紅瘦”；后來，你“夜來沉醉卸妝遲”，“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕”；再后來，你“沈水臥時(shí)燒，香消酒未消”“欲語淚先流”。你不僅有巾幗之淑嫻，還有須眉之剛毅。但國破了家亡了，心愛的人不在了，縱使你再堅(jiān)強(qiáng)，這又怎能不讓你心痛？你編織的“藕”夢(mèng)，也隨之化成了點(diǎn)點(diǎn)的光影。易安，你如那出淤泥而不染的藕花，亭亭玉立，穿越千年，只想你消瘦的黃花，淡淡的清酒，綻放的紅藕……
梅花苑中，豪義大氣，芬芳千年。你生于愛國之家，卻處于國難之中，雖有滿腔熱血，卻不懂世道多艱；你豪言壯志收失地，卻遭奸人誣陷。孤忠難效，報(bào)國無門，濟(jì)民有罪。憤恨志未酬鬢先斑，遺憾臨川夢(mèng)終成空。你說；“零落成泥碾作塵，只有香如故”。放翁，你如那怒放于寒冬的梅花，沁香彌漫，無不向人彰顯著你那“亙古男兒”的民族氣概。還有你——稼軒，你想“了卻君王天下事”，結(jié)果卻是“可憐白發(fā)生”；你“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，現(xiàn)實(shí)卻是“無人會(huì)，登臨意”。你們是傲立于茫茫天地中的兩株永不凋零的梅，芬芳了千年！
在中華民族這個(gè)大花園中，我總愛獨(dú)自一人徘徊其中，嘗花之味，品花之情。嘗楊花，品那“細(xì)看不似楊柳花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的蘇軾；品丁香，品那“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”的牛嶠；嘗海棠，品那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的袁枚……
置身其中，坐看萬花爭(zhēng)艷，閑賞花姿百態(tài)。詩情迷離了我的眼；“花”意沉醉了我的心，驀然回首，卻見沿途一路詩情，一路芬芳。
詩的味道作文4
憤怒的氣沖天，苦惱的嘆連天，相思的意沉沉，相見的語凝噎，深思的神顛顛，甜蜜的笑淺淺……無一不是詩人筆下的味道，一筆一劃勾勒出的是他的心思，一字一句連接而成的卻是流傳千古的絕妙篇章。
春的味道是芬芳的泥土，夏的味道是溫柔的陽光，秋的味道是豐碩的果實(shí)，冬的味道是那寧靜而美好的白色夢(mèng)境，然而，詩的味道呢？無人能將其概括，每個(gè)詩人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，而正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的風(fēng)格，才出現(xiàn)詩壇中百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的熱鬧場(chǎng)面。
要想品出詩的味道，便先要了解寫這首詩文的人。
那個(gè)有著“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的痛徹，有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿腹傷感的才女，那個(gè)有著“九萬里風(fēng)鵬正舉”的浪漫絢麗，有著“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪邁與悲涼的奇女子。她，一生都沉浸在“愁”緒中，舊愁未消而新愁又起，她恨，她怨，但終究敵不過命運(yùn)的捉弄，丈夫的逝去，家族的衰敗，國家的動(dòng)蕩，使她從多情走向傷感，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向蒼涼沉郁。讀他的詩，品他的情，是我欲抽刀斬?cái)嗨齼A下的三千愁絲，無奈剪不斷的情腸。
那個(gè)曾有過“馮唐易老，李廣難封的無奈”，也有過“直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹鞠虻奈娜�，那個(gè)滕王閣上曠世的才子、絕代的狂生，他，笑容永遠(yuǎn)輕狂而不羈，游戲文字，擅殺官奴，持才傲物，陵籍同僚，但因他的路與世俗格格不入，而落實(shí)了“才高命短，終無大貴”這句話。讀他的詩，品他的狂，我也愿像他一樣，永遠(yuǎn)只做自己。
一個(gè)詩人，一種風(fēng)格；一首詩文，一種味道。
要想品味詩的味道也離不開對(duì)景物、意境的賞析。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯麗；“明月松間照，清泉石上流”的幽清明凈：“野曠天底樹，江清月近人”的沉郁孤愁“渡頭余落日，城里上孤煙”的和諧靜謐，“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的開闊蒼涼。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的高遠(yuǎn)遼闊。
高高的藍(lán)天，幾朵白云繚繞，為蒼天寫下些許詩草；平川遙遙，三五綠枝欲比天高，活躍了無限寂寞；大河平滔，幾縷炊煙裊裊，簡(jiǎn)單的素筆，寫下無限開闊蒼涼。
一種景物，一個(gè)意境，一種味道。
我喜歡讀詩，但更喜歡去品詩的味道，洗盡鉛華才顯真。
詩的味道，洗滌了凡心，品味詩的味道，更品出了人生的真諦，請(qǐng)品一首詩吧，編織五彩的華章，豐碩了自己，也豐厚了生命。
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