老師真好作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師真好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師真好作文1
您培養(yǎng)了我5年，在校園里無論是花還是草都給我留下了很深的印象，可是讓我最深的是您。
正值青春的您個(gè)子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時(shí)間很短，但在同學(xué)們的心里，您就像媽媽一樣無微不至，對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么的關(guān)心，那么的照顧。
在學(xué)習(xí)上，您總是那么嚴(yán)厲。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，小一點(diǎn)的您也就原諒了，可如果這位同學(xué)屢屢犯錯(cuò)，那他可就“遭殃”了。
在生活中，您總是那么溫柔。有一次我特別難受，全身發(fā)冷。您知道后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測(cè)了測(cè)體溫，忙得不可開交。最后，打電話告訴了媽媽我的情況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。
老師�。∧炎约旱那啻韩I(xiàn)給了國(guó)家的教育事業(yè)，為了培養(yǎng)我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說一聲：老師，您真好！
老師真好作文2
今天心情糟透了，我心愛的喜洋洋鉛筆盒被劉老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。唉，都怨我上課不專心聽講，和喜洋洋只管玩。這可怎么辦呢？心里七上八下的……
下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到劉老師的辦公室要我的鉛筆盒。心想："劉老師一定會(huì)狠批評(píng)我的�！蔽业椭^正胡思亂想的時(shí)候，劉老師見我進(jìn)來微笑的對(duì)我說：“知道錯(cuò)在哪里了嗎？以后上課不要做小動(dòng)作，我知道你一定會(huì)改正自己缺點(diǎn)的�！眲⒗蠋熡檬謸崦业念^，“小男子漢，我相信你一定行�！�
放學(xué)回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，改了就是好孩子，不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望��！”“嗯”我堅(jiān)定的向爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我心里想著劉老師的話，上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言。老師笑了，在課堂上表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，我心里美滋滋的。
老師，您不僅教會(huì)我知識(shí)，還教我怎樣做人。老師您真好。
老師真好作文3
我的王老師是個(gè)有責(zé)任心的好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，真是太美麗了！
有一次小測(cè)驗(yàn)，試卷一發(fā)下來，我一看題型都是我會(huì)做的，心中暗爽。拿起筆，“歘！歘！歘！”三下五除二，以最快的速度把題做完了。我神氣的舉起試卷，搖頭晃腦的等待老師來批閱。只見老師雙手背在身后，正一步一步的向我走來。老師拿起試卷仔細(xì)一看，臉色變得嚴(yán)肅起來，我知道大事不妙了。這時(shí)，老師放下我的試卷走上講臺(tái)說：“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，計(jì)算時(shí)，個(gè)位上的數(shù)相加滿十時(shí)必須向前一位（十位）進(jìn)一，可有的同學(xué)仍然在這方面出了錯(cuò)，真是不應(yīng)該��！”
我一聽恍然大悟，急忙抓起卷子認(rèn)真的檢查起來，發(fā)現(xiàn)有一道小題我的確沒有進(jìn)一，真是大意失荊州啊！
我一絲不茍的把錯(cuò)題改過來才交上了試卷，心中想：王老師的提示真是太及時(shí)了，這樣的錯(cuò)誤我以后肯定不會(huì)再犯的。有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師真幸運(yùn)啊！
老師真好作文4
這一天，我捧著一本書正看得津津有味時(shí)，一陣敲門聲傳入我的耳朵，緊接著，聽見一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書跑過去把門打開，原來是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門用書。彤彤和我是同個(gè)鋼琴老師，可是她剛學(xué)沒幾個(gè)月，每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，不過她倒是一心想把鋼琴學(xué)好，所以便來找我了。
彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開始彈起來。“錯(cuò)，這是do,不是la！”我指著鋼琴書上的一個(gè)音符，以一個(gè)老師的口吻說。 “哦！”她馬上改正過來。“等等，這個(gè)是跳音，來，重新彈一下。”我坐在旁邊聚精會(huì)神地看著譜，仔細(xì)地聽著音。嗯，這首彈得還不錯(cuò)，雖然中間斷了一次，但只有一兩個(gè)錯(cuò)音，不過節(jié)奏不對(duì)，應(yīng)該是112的節(jié)拍，而她按72的節(jié)拍彈，于是我對(duì)彤彤說：“這首曲子要求的節(jié)拍是112，可你把它彈成72的節(jié)拍了，這樣節(jié)奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會(huì)被老師批評(píng)的�！薄爸懒恕！蓖^續(xù)往下彈其它的曲子�！暗纫幌�，這個(gè)音是在低音部，不是在高音部。”“不對(duì)呀，這明明是高音符號(hào)�！蓖苫蟮卣f。“你看，這邊上有個(gè)低音符號(hào)，所以這個(gè)音應(yīng)該在低音部彈�！蔽也粎捚錈┑亟趟�。“哦，知道了�！彼龥]再和我爭(zhēng)執(zhí)下去。
這時(shí)，房間外傳來了笑聲和說話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴(yán)厲地說：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書本上，“我彈到哪啦？”她轉(zhuǎn)過臉來一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書說：“這兒！”“哦�！彼^續(xù)往下彈。當(dāng)她彈完后，我認(rèn)真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步！真是謝謝雯雯你�。 笨此歉吲d的樣子，我的心里也很開心，當(dāng)小老師的感覺可真好��！
老師真好作文5
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對(duì)我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的'班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過時(shí)，陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。
著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時(shí)陳老師看見了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來接我，”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
老師真好作文6
她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發(fā)，配以碎花頭飾，整一個(gè)洋娃娃的真人秀。
她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺很 唯美的商議，再搭配一條個(gè)性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時(shí)尚的。無聊的時(shí)候，她會(huì)給我們講講鬼故事或是聊聊時(shí)下熱點(diǎn)話 題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時(shí)她也臉浮笑意。她的愛好之一是聽音樂，在辦公室內(nèi)有事沒事都會(huì)掛著MP4聽音樂。她的時(shí)尚在全年級(jí)的老師中可是數(shù)一數(shù)二 的。上述便是我對(duì)她的大體印象。諸位可見，我對(duì)他的感覺不怎么樣。當(dāng)然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著舉例幾條：其一，她給我們上 語(yǔ)文課，總喜歡躡手躡腳地來教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見一個(gè)人立在身后，那個(gè)心驚膽戰(zhàn)得三魂去了七魄。同學(xué)們都深受其 苦，我也不例外�？伤抢蠋煱。覀冎荒軉“统渣S連――有苦難言。有些膽子較大的同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)誓報(bào)仇，可以看到她那嚴(yán)肅的面孔，也只有害怕的份，真 可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡。有時(shí)當(dāng)你玩得正歡 時(shí)，她會(huì)竄出來加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來比喻她最合適不過。其三，她的脾氣可謂是天下無雙。只要你犯了一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，她便會(huì)皺 起眉頭，一臉的嚴(yán)肅……你不敢猜測(cè)下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么。之后，她便會(huì)噼里啪啦地講出一大堆道理來，講得你無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。如果事情很嚴(yán)重 的話(在她眼中)，她便會(huì)什么也不說，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過，她對(duì)學(xué)生還是挺關(guān)心的。她會(huì)在百忙之中抽空為我們?cè)u(píng)講習(xí) 題;會(huì)在空閑之余為我們計(jì)劃活動(dòng);會(huì)在各種習(xí)題中挑選出好的習(xí)題給我們練習(xí);會(huì)對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)……每當(dāng)我們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，她 總會(huì)欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點(diǎn)好有點(diǎn)壞，有點(diǎn)可惡有點(diǎn)善良。能在這樣一位老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中暢游，我很榮幸。
她就是一個(gè)這樣有個(gè)性的老師，你們是不是也喜歡她呢?
老師真好作文7
師者，傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習(xí)生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識(shí)，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師，給人春風(fēng)如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般，有著用不完的耐心，有著用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘，諄諄教誨，使我們?cè)谛r(shí)候?qū)σ磺心：磺宓氖虑橛辛艘粋�(gè)美好的輪廓，對(duì)一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運(yùn)的事情都有可能在你身上發(fā)生。
有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師，像是嚴(yán)厲的母親，再也沒有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯(cuò)一件事情，寫檢討；字詞錯(cuò)誤太多，改十遍；與同學(xué)有矛盾，去反省；考試成績(jī)退步，請(qǐng)家長(zhǎng)。老師再也沒有慈母般的溫暖了，而是像只會(huì)借助外力來嚴(yán)管你的“保姆”。對(duì)待人和事仿佛沒有了人情，作業(yè)也是沉重如山，學(xué)著枯燥的知識(shí)，日復(fù)一日講著那無聊的課文、字詞、數(shù)字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢(mèng)的“任意門”，任何詞語(yǔ)、數(shù)字、圖形都能變出來讓你學(xué)習(xí)；老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無底洞”，你永遠(yuǎn)不知道那里能存儲(chǔ)多少知識(shí)，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現(xiàn)在，作為一名中學(xué)生，我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對(duì)我的辛勤栽培，對(duì)我的培養(yǎng)和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，也明白了那些壓力和責(zé)罵是溫暖的，嚴(yán)中有愛的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時(shí)期的老師，真的像一個(gè)人類靈魂的工程師，每堂課都能學(xué)有所獲，抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學(xué)習(xí)，更多的在課堂上展現(xiàn)自我，更多的讓我們積極發(fā)言，無疑培養(yǎng)了我們的信心，培養(yǎng)了我們的自信，十分感激在人生追夢(mèng)路上培育我們的老師。
一位詩(shī)人說過：“有一種無聲的關(guān)愛，扣動(dòng)最深的心扉，那是師愛；有一種至高的靈魂，譜寫動(dòng)人的樂章，那是師魂；有一種無以報(bào)答的恩情，在莘莘學(xué)子心中蕩漾，那是師恩�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對(duì)我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑，大而言之是推動(dòng)了人類教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢(mèng)路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師，感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
有老師真好！
老師真好作文8
蒙老師是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔(dān)任班主任的，原先我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，但因?yàn)槿藬?shù)太多（241人），又沒有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書，說：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識(shí)和做人的道理，在他無微不至的關(guān)懷和調(diào)動(dòng)下，我們快樂地學(xué)習(xí)，完全沒了剛開始的拘謹(jǐn)，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護(hù)與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因?yàn)槲覀儼啻蟛糠謥碜赃呥h(yuǎn)的農(nóng)村，沒有一個(gè)干部子女，基礎(chǔ)較差，且成績(jī)參差不齊，但蒙老師沒有放棄我們，還是像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待班里的每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習(xí)小組，剛開始很不習(xí)慣，但經(jīng)過兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話不說，背起他就往外走R22;R22;要在以前，教室沒了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無聲，大家目送著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養(yǎng)成自覺，管好自己。現(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習(xí)。
前幾天，蒙老師從學(xué)校得來五本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書交給班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)，然后對(duì)照自己，結(jié)合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭(zhēng)做合格小標(biāo)兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛護(hù)，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對(duì)蒙老師說：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負(fù)您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德是我們義不容辭、共同學(xué)習(xí)的財(cái)富！
老師真好作文9
期末考試快要到了，天氣很炎熱，老師常常給我們吃西瓜、喝飲料。
烈日炎炎的中午，同學(xué)們多么希望下午的上課鈴聲快點(diǎn)來到，因?yàn)槔蠋熆梢越o我們吃西瓜、喝飲料。
丁零零，上課了，老師從辦公室拎來了兩大瓶沉甸甸的飲料。同學(xué)們見了饞得直流口水。下課鈴響啦！喝飲料的時(shí)間到了，教室里一片歡騰，同學(xué)們把水杯里喝剩的水，拼命地澆花去，然后一個(gè)箭步?jīng)_過去，到講臺(tái)上排隊(duì)。
分飲料了，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)有次序在領(lǐng)飲料，分到飲料的同學(xué)連聲說：“謝謝，老師�！北愣似鹚肮具�，咕咚”美美地喝了起來。沒分到飲料的同學(xué)，伸長(zhǎng)脖子一直眼巴巴地看著飲料，希望快點(diǎn)分到飲料。分飲料的時(shí)間結(jié)束了，但是我們的歡樂無止盡，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
炎熱的夏天里，老師給我們帶來了清涼的飲料，我多么想跑到老師面前說一聲：“老師，您真好。”
老師真好作文10
我的老師真好，我非常喜歡她。
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡，一雙炯炯有神的小眼睛，寬寬的嘴嵌在白里透粉的小臉兒上。老師批作業(yè)的時(shí)候，既認(rèn)真，又細(xì)心，嚴(yán)肅的臉上沒有一絲笑容。老師對(duì)我們很好，常常給我們玩一些游戲，所以我很喜歡她。
下課了，同學(xué)們都走了，老師還在幫我們改作業(yè)，而且一個(gè)錯(cuò)字……哦不，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，臉上一點(diǎn)表情都沒有，像一個(gè)木頭人似的，死死的盯著本子，好像在想：我一定要把每一個(gè)錯(cuò)都檢查出來！你瞧，老師多認(rèn)真啊！可是，老師和我們一起玩游戲的時(shí)候，卻像變了一個(gè)人似的，臉蛋兒上總帶著燦爛的笑容，真是可愛。
我喜歡我的老師。
老師真好作文11
記得四年級(jí)那年，我的數(shù)學(xué)不太好，考試考不好好成績(jī)，經(jīng)常放學(xué)留在班里訂正作業(yè)，回家經(jīng)歷一場(chǎng)“雷陣雨”每周都是這樣，讓我不得不討厭數(shù)學(xué)這門科目，甚至厭煩了這門科目。
直到有一天，老師讓我一個(gè)人留下來，我想：肯定又是一頓大罵。老師慢慢走到我身旁。我眼睛緊閉，眉頭緊皺，手里全是汗，我一聽四周沒動(dòng)靜，就慢慢睜開緊閉的雙眼，原來老師正在看我的錯(cuò)題，我心中的一塊石頭頓時(shí)落了地。老師慢慢地說起這道題的解題過程：4×20+（7×60+20）。
就這樣，老師一題一題地講，我一題一題地聽，老師很心細(xì)，我聽不懂，他就繼續(xù)講，講到我會(huì)了為止。
所以的都講完了，我也都懂了，老師說：“既然你聽懂了，那就再做一張一模一樣的卷子�！蔽乙徊揭徊降淖�，終于所有的題都做完了，而且只錯(cuò)了一題。一看時(shí)間，原來都已經(jīng)五點(diǎn)了，天黑了，老師居然還在給我補(bǔ)習(xí)，我感動(dòng)極了。
這一次，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
老師真好作文12
您培養(yǎng)了我5年，在校園里無論是花還是草都給我留下了很深的印象，但是讓我最深的是您。
正值青春的您個(gè)子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時(shí)間很短，但在同學(xué)們的心里，您就像媽媽一樣無微不至，對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么的關(guān)心，那么的照顧。
在學(xué)習(xí)上，您總是那么嚴(yán)厲。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，小一點(diǎn)的您也就原諒了，可如果這位同學(xué)屢屢犯錯(cuò)，那他可就“遭殃”了。
在生活中，您總是那么溫柔。有一次我個(gè)性難受，全身發(fā)冷。您明白后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測(cè)了測(cè)體溫，忙得不可開交。最后，打電話告訴了媽媽我的狀況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。
老師��！您把自己的青春獻(xiàn)給了國(guó)家的教育事業(yè)，為了培養(yǎng)我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說一聲：老師，您真好！
老師真好作文13
你愛吟詩(shī)，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽(yáng)，像彩云般追逐太陽(yáng)。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華�！闭n堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩(shī)詞，逐句解釋詩(shī)文的意思，還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰的詩(shī)詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩(shī)詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩(shī)詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩(shī)情畫意，一首首古詩(shī)句信手拈來，一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學(xué)們上課了�！闭谡J(rèn)真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔(dān)心地問�！皼]事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蹦銣厝崴扑�，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛�！澳惆盐业哪槃澩戳�！”一位女生舉著語(yǔ)文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來?yè)]起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對(duì)女生發(fā)火就不帥了�！边@位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合�！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運(yùn)動(dòng)�！边@句話是你的口頭禪。操場(chǎng)上，你和大家一起做操、跳繩、跑步�；@球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學(xué)背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線，球進(jìn)了！留下同學(xué)們?cè)谠啬康煽诖簟?/p>
你愛追逐夕陽(yáng)，連朋友圈的頭像都是夕陽(yáng)下的剪影。放學(xué)后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽(yáng)河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經(jīng)綸的“女詩(shī)人”，也是一個(gè)樂于與大家分享的“好朋友”，成長(zhǎng)的路上，有你的關(guān)愛和陪伴，真好！
老師真好作文14
我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當(dāng)他們的老師，你一定很好奇吧!
原來，我們家經(jīng)常因南腔北調(diào)鬧笑話，尤其是爺爺，常令我們捧腹大笑�？磥�，我必須親自出馬，進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
在“課前”，我對(duì)媽媽進(jìn)行了一次“小測(cè)驗(yàn)”。我把媽媽帶到書房——臨時(shí)教室，我指著裝在花瓶里的玫瑰花，風(fēng)趣地問：“What’s this in Chinese?’’媽媽胸有成竹地說：“當(dāng)然是玫瑰了gui)。
我哈哈大笑，連忙糾正“：不是玫瑰(gui)，應(yīng)該是玫瑰(gui)�！�
為了當(dāng)好這個(gè)老師，我可不敢怠慢，認(rèn)真準(zhǔn)備了一些字卡。這些字卡上的字雖說簡(jiǎn)單，但它們非常容易讀錯(cuò)。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書桌前，做好聽我“講課”的準(zhǔn)備。
我唱了一句“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”代表鈴聲。然后開始“一本正經(jīng)”地講了起來，他們看著我的樣子，哈哈大笑，我敲著桌子說：“嚴(yán)肅點(diǎn)�！蔽蚁雀嬖V他們說普通話的作用與好處，又說
了一個(gè)關(guān)于說話不標(biāo)準(zhǔn)而引起的笑話。隨后，我用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯(cuò)一個(gè)地方，我都會(huì)耐心地幫她糾正。
我拿出事先準(zhǔn)備和的字卡，開始讓他們搶答。我找到一個(gè)“吃”字，外婆連忙說：“讀(ci)”。我忙說：“讀錯(cuò)了，應(yīng)該是(chi)才對(duì)�！蔽矣帜贸隽艘粡垺帮L(fēng)”字，問：“誰會(huì)讀?”爺爺忙舉起手來，張口就說：“當(dāng)然讀(fen)了”我急忙喊道：“不對(duì)，讀(feng)�！蔽蚁耄何业膶W(xué)生還能讀出這樣的錯(cuò)字，真是不可思議，看來必須讓他們經(jīng)常練習(xí)。接著我又帶著他們進(jìn)行了一系列的練習(xí)。
練習(xí)了一會(huì)兒，我說“下課了”。趁著這幾分鐘，我趕快出了一張有關(guān)普通話的小試卷，然后我宣布要對(duì)媽媽進(jìn)行測(cè)試。我把卷子給了媽媽，讓她做一遍，由于我們剛才的努力，媽媽只錯(cuò)了3個(gè)，我真高興，因?yàn)槲页晒Φ禺?dāng)了一回小老師。我們?nèi)叶己芨吲d，整個(gè)晚上都沉浸在歡樂之中。
看來，以后我還要經(jīng)常在家里搞推普活動(dòng)。當(dāng)小老師的感覺真好!
老師真好作文15
去年，我們班要選幾個(gè)人參加合唱隊(duì)，是尹老師指揮的，我被選了上去。
有一次，我感冒了，有點(diǎn)輕微的發(fā)燒，爸爸寫了一張字條，讓我給尹老師。早上準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，我把字條給了尹老師，尹老師看了，摸了摸我的額頭，說：“還行嗎？”我說：“還可以�！彼治⑿χ鴮�(duì)我說：“不舒服的話一定要跟我說�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，慢吞吞地回到了自己的位子上。尹老師在指揮時(shí)，一直站著，頭上不停地冒著汗，我有點(diǎn)怕尹老師會(huì)吃不消。尹老師的精神鼓舞了我，我站直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地注視著尹老師。我們共練了三十分鐘，大家都唱得筋疲力盡。我剛要走出去時(shí)，尹老師回過頭來叫住了我，問道：“你累不累？還行嗎？”我笑了笑，有點(diǎn)疲憊地說：“沒關(guān)系的。”走出教室門時(shí)，不知怎么，我鼻子有點(diǎn)酸，感覺想哭。
那年，在尹老師的課堂上，我都聽得格外認(rèn)真，為了表達(dá)我對(duì)尹老師的感謝之情。
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