關(guān)于自覺作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼年P(guān)于自覺作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于自覺作文1
我最近有一個不怎么好的習(xí)慣。
作業(yè)總是最后才會不情不愿地拿起筆，才寫了沒到5分鐘，又丟下筆，去做別的事情了，就這樣磨蹭磨蹭，終于到了快半夜，才上床睡覺了。
果不其然，又一次“愉快”地晚起了。我隨便往書包里塞了一包餅干便沖下樓，本想找一輛“小黃車”，會比乘公交車快些。過一會，我朝著黑沉沉的天空低罵一聲，“要么沒有，要么缺了壞了，這真是…”看著密密的人群，一咬牙，便硬是擠了上去，再艱難地爬出來。朋友一見到我，先一愣，隨機(jī)樂了，“哈，這次終于沒遲到，嘿，你這‘裝扮’不錯，不錯不錯�！彼钢肝业暮谘廴�。我拍掉她的手，“別貧嘴，要不是我家附近的共享單車實在沒有，哼，不然絕對比你快！”老師這時候突然清咳一聲，我倆趕緊回神。
課后，朋友看著我，“一起走？”“好！”我麻利地裝好書包，和她肩并肩地走了。出了門，朋友看看我看看地面再看看我，終于是忍不住了：“哈哈，你真是應(yīng)該看看你現(xiàn)在的樣子，頭發(fā)凌亂，一臉憔悴嘖，和這個鬼天氣有的一拼�！薄拔艺f為什么老師怎么一直看我呢，眼神怪怪的，你怎么都不提醒我？”我輕輕地推了她一下。她笑著回答，“沒膽啊，話說回來，我家附近的共享也都不見了，不知道那些人怎么想的，真自私！”“對啊，聽說還有人會將車變賣給別人�！薄罢娴募俚�，那真是……”我突然語塞，一時間找不到什么形容詞。得不償失？他們難道失去了什么了嗎？我突然很困惑：為了一己私欲，人真的能做出這樣的事情嗎？
盔了地鐵，朋友猛地抬頭，我被嚇了一跳，“咋？”“完了，天氣預(yù)報說今天下雨，我，我忘帶傘了！”“應(yīng)該不會這么倒霉，放心…”但是老天偏要用事實告訴我：年輕人，不好意思，就是這么倒霉。我看著密集的雨絲，嘴角猛抽，邊心中暗罵邊翻書包，突地“哈”了一聲，“跟姐走，姐送你�！迸笥芽雌饋碛悬c失望，我不解，“怎么了？”“啊，前幾天我還看見這里附近有很多‘共享傘’，現(xiàn)在啊…”“算了，”我打開傘柄，“小便宜嘛最容易讓人貪婪了。”“是啊，為什么總是想著自己呢？”“所以你應(yīng)該多顧及我！”我順理成章地接話。朋友也鬧：“想得美！我算是明白了，那些比較小的可以共享的東西，你看看籃球，傘，單車，哪些沒有大片地遭到重創(chuàng)呢？”“對，像公交車，話亭這些的就不會被盜�！蔽夷籽郏跋氡I也盜不了啊�！�
說話間，我已經(jīng)把她送至樓下，互相道別。走在路上，心中悶悶的，很是不快，心想：若這個世界都這么防著躲著，那是得多失敗，這真是。
雨還是在下，越發(fā)猛了，我深呼吸，自言自語，“希望雨后空氣會更好�！边@么想著，便慢吞吞地回家了。
關(guān)于自覺作文2
豐子愷老先生在抗日戰(zhàn)爭期間作的一文中寫道：有許多沙子鋪在戰(zhàn)場上，但這些沙子或粘附在行人鞋子上被帶走或和泥土相混雜，一年后戰(zhàn)場上的沙子全然不見蹤影。但用袋來裝沙，敵人的槍子炮彈一碰著這些沙袋其抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”，槍彈就失去了火力，由而觀之，一盤散沙，粒數(shù)盡管再多，終究是見風(fēng)而散，不可收拾，而小小一個沙袋卻能抵御槍彈的肆虐，其天壤之別就在于是否有凝聚力。
凝聚力也就是一種團(tuán)結(jié)力，它能將沙子般小的個體凝聚在一起而形成一個抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”的整體，顯示出意想不到的威力。反之，如果沒有凝聚力，各人顧各人的，也只能謂之為“一盤散沙”。是的，做為一個班級，要使凝聚力把我們一個個松散的個體凝聚成一個團(tuán)結(jié)的、堅強(qiáng)的整體，就必須靠自覺。
其實人生猶如一條行進(jìn)在蒼茫大海上的航船，從呱呱落地的那一刻起，就注定我們要離開那沒有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個人的'心中都會有一個或大或小的目標(biāo)，才不會使這條船迷失方向。然而有了舵，而沒漿，這艘船終究會停泊不前。這雙有力的漿，便是做人必備的自覺性。
我們這里所提出的自覺性是“自己有所認(rèn)識而主動去做”，我們的生活中，自覺是一種積極向上的生活態(tài)度，為什么同學(xué)們都會把自己的課桌，自己的房間以及自己的個人衛(wèi)生處理得很好，這全憑自覺性發(fā)生作用。然而，對于自身的許多方面，我們能使自覺性得到充分的發(fā)揮，而對于整個班級我們卻做不到，例如開學(xué)之初，衛(wèi)生沒人主動去打掃，這難道不是個人心理作用嗎？我們61人共同組成了這個整體，而這個整體是否有凝聚力，正在于我們每個人的自覺性，讓自覺為我們架起真誠無私熱情的槳吧！這不僅使整個班集，也使得每個人的人生獲益匪淺。
同樣的自覺性在我們的學(xué)習(xí)中也相當(dāng)重要�，F(xiàn)在并不是奴隸社會可大多數(shù)人卻仍舊處于奴隸的狀態(tài)，自覺性早已在他們那艘船卷入漩渦迷霧時拋離船槳。試想拋掉了槳，船又怎會逃離險境，更別說什么勇往直前了。撿起這根槳，首先要明確的便是我們學(xué)習(xí)的目的。暫不談什么豪言壯語，因為學(xué)習(xí)最直接的受益者就是我們自己。明確了這一目的，也因為這一目的撿起并珍視自覺性，難道不應(yīng)該嗎？而且如果一個人整天生活在別人的督促之下，自己猶如一臺被人操控的機(jī)器，沒有自由，不是很痛苦嗎？相反，自己有了“槳”，有了學(xué)習(xí)的動力和計劃，并一項一項把它們付諸實踐，也是一件相當(dāng)快樂的事。學(xué)習(xí)上的自覺我們具備了，但還需要我們的互助與友愛，那么我們才會真正拋開痛苦而到達(dá)快樂。
不要認(rèn)為生活中的條條框框是束縛你的繩索，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中他人的督促是一種痛苦的折磨，好好架起那雙自覺的雙槳，繩索會變成平凡日子中的五線譜，督促也會成為一種常常飄在空中友愛的歌，因為我們友愛，所以我們團(tuán)結(jié)；因為我們自覺，所以我們快樂。讓我們用友愛織成那理想的風(fēng)帆，用自覺做成行進(jìn)之舟，在知識的海洋中，攜手共進(jìn)，努力拼博吧！
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