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讀作文

讀書的味道作文

時(shí)間:2021-01-14 09:28:04 讀作文 我要投稿

讀書的味道作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的讀書的味道作文,希望能夠幫助到大家。

讀書的味道作文4篇

讀書的味道作文1

  有人說,讀書有什么味道?我也經(jīng)常這樣問自己。在昨天晚上,我初次嘗到了讀書帶來的味道。

  昨天,夜幕剛剛降臨,我就和爸爸去逛街。剛到大紅鷹超市門口,就看見一輛“可口可樂”公司的宣傳車被黑壓壓的人群圍得水泄不通。我好奇地?cái)D進(jìn)去一看,原來正在進(jìn)行一場(chǎng)趣味競(jìng)賽。

  我也不甘示弱,勇敢地上臺(tái)去參加。吹氣球,我人太小,只得了第三名;讀長(zhǎng)音,我底氣不足,得了個(gè)第二;到了知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)候,這可是我的強(qiáng)項(xiàng),和一批十三、四歲的大哥哥、大姐姐一起同臺(tái)比賽,我一點(diǎn)也不發(fā)怵。一道道問題都被我搶答對(duì)了。我過五關(guān),斬六將,最后只剩下我和一位十四歲的大哥哥了。最后一道題是把一句七個(gè)字的話反著說,又一下被我流利地說出來了,我得了冠軍,連主持人阿姨都說我小小年紀(jì),知道那么多,真了不起!

  我捧著一大堆獎(jiǎng)品,走在回家的路上,爸爸問我今天憑什么拿冠軍,我大聲回答:“因?yàn)槲視吹枚啵赖闹R(shí)也多!蹦┝,我還自豪地補(bǔ)上一句:“爸爸,這就是讀書的好味道!”

讀書的味道作文2

  我記得我辦了一個(gè)圖書證。

  我第一遍借書的時(shí)侯,媽媽一遍又一遍的說;‘‘記住 ,借有學(xué)習(xí)的書!恢勒f了幾百遍了。我去借書了,才進(jìn)門眼前有數(shù)不盡的小草,我一排一排的找,找到了一本學(xué)習(xí)的書了。我翻開書一頁兩頁等差不多都是字密密麻麻得。我邊看邊想媽媽騙我。我不管了,借了一本故事書和作文,到家了。我到了屋看了作文都是字不好看。我開始看故事書了我看故事書才好看,里面有感人的故事。我第兩遍的`時(shí)候借了兩本故事書。我到家了,我在看書的時(shí)候媽媽進(jìn)來看見我在看故事書,目不轉(zhuǎn)睛地看著我說;‘‘你看故事書,學(xué)習(xí)不好,老師還說你‘‘讀書破萬卷,下筆如有神’’的道理。媽媽想了一下,你可以看故事書。

  我真開心,從今以后我又可以看故事書了。

讀書的味道作文3

  現(xiàn)在,我酷愛讀書?墒牵r(shí)候,我卻更喜歡看動(dòng)畫片。

  小時(shí)候,從幼兒園回來后,其他小朋友一定會(huì)和家長(zhǎng)說說今天幼兒園的新鮮事。而我,卻會(huì)奔向電視機(jī),看動(dòng)畫片。媽媽告訴我不能沉迷于動(dòng)畫片,我不客氣地說:“我還小,還能干什么?”

  “你現(xiàn)在不看書,將來一定會(huì)吃虧!”媽媽加重了語氣。

  我沉默了一會(huì)兒,看著媽媽,見我有點(diǎn)虛心了,媽媽的語氣也緩和了下來。“高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!眿寢屆业念^,關(guān)掉電視機(jī),把一本書放在了桌子上:“你現(xiàn)在不看書,不積累詞句,將來上了小學(xué)怎么把作文寫好呢?”

  我的臉紅了,羞愧地低著頭去看書了。我翻開書頁,馬上就被吸引了,那精彩的語段、生動(dòng)的詞語,仿佛美妙的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在眼前。

  上了小學(xué)后,我的作文寫的很精彩。老師和同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口呢!想想,真是讀書幫了大忙呢!

  讀書真是一種快樂啊。

讀書的味道作文4

  有的同學(xué)讀書讀得非常早,在幼兒園時(shí)就開始讀書了。那時(shí)同學(xué)們很小,不識(shí)字,只看有趣的圖畫。現(xiàn)在大了,也讀了許多書,但是讀得不仔細(xì),效果不好。我想,讀書不能讀死書,要把書讀活,便摸索出了適合自己的讀書法:一次不一定只讀一本書,可以讀兩三本書,不同的書交換著讀。比如讀一本讓人心情愉快的書后,再去讀一本讓人感動(dòng)的書,你的心情就會(huì)有不同的體驗(yàn),記得特別牢。

  在學(xué)習(xí)中,我還采用了“積累讀書法”。把書上的好詞好句記在筆記本上,對(duì)不理解的詞語通過查字典理解這個(gè)詞語的意思,并在詞語旁邊做上一些記號(hào)。這個(gè)讀書法不但可以積累到好詞好句,還能提高我們的寫作能力。

  在作文課上,老師教我們寫作文時(shí),我就用到了我積累的好詞好句:“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí),嘴角一翹開,開心地對(duì)我說:“你一定是用到了平時(shí)的積累!蔽倚南,“積累讀書法”還真是好。

  以后,我要多讀書,摸索出一種適合自己的更好的讀書法。

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