圣誕暢想作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的圣誕暢想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圣誕暢想作文1
圣誕節(jié)快到了，班主任告訴我們?cè)谙轮馨嚓?duì)課上將舉行一場(chǎng)隆重的圣誕晚會(huì)。同學(xué)們樂得一蹦三尺高，“哇！太棒了！”喊聲差點(diǎn)把屋頂掀翻。唉，這還不說(shuō)，還“害”得我一晚上睡不著覺，幻想著圣誕晚會(huì)到來(lái)的情景……
我興致勃勃得推開門，哇，好美！瞧！窗戶上貼滿了大大小小五顏六色的星星；墻上掛著一串串色彩斑斕的千紙鶴；黑板上那莊嚴(yán)的名言警句不見了，取而代之的一個(gè)個(gè)神態(tài)各異而又可愛的圣誕老人……��！六（4）班簡(jiǎn)直成了一個(gè)圣誕樂園！這真的是我們班嗎？我走出教室搓了搓眼睛，屏住呼吸再次看了看，的的確確是六（4）班呀！
同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，當(dāng)他們走進(jìn)教室時(shí)都顯得格外吃驚，禁不住嘖嘖“真漂亮，真好看，真美麗……”老師也來(lái)了，她顯得格外興奮直夸我們真了不起能自己動(dòng)手打扮教室了。什么？自己打扮？哦，原來(lái)是章琳璐和黃婭彬，于是，我們讓她們當(dāng)這次晚會(huì)的主持人。哈哈！一切準(zhǔn)備就緒，只欠東風(fēng)啦！班主任一聲令下，同學(xué)們便用熱烈的掌聲把主持人──章琳璐和黃婭彬迎上了講臺(tái)。“同學(xué)們，今夜星光燦爛……”主持人的聲音優(yōu)美而動(dòng)聽，我們都被深深地陶醉了。第一個(gè)上場(chǎng)的是“故事大王”胡炳華，他娓娓動(dòng)聽地給我們講了一個(gè)《阿拉丁與神燈》的故事，他的語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，我們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。盼星星盼月亮，終于輪到我們小組上場(chǎng)了，我們小組表演的節(jié)目是小品──《理發(fā)》。我扮演顧客，吳發(fā)達(dá)扮演理發(fā)師，倪軍和陳博浪扮演店里的工作人員。我大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店說(shuō)：“老板，我要剔個(gè)平頭！”理發(fā)師發(fā)達(dá)熱情地招呼我：“來(lái)來(lái)，請(qǐng)坐！”不知怎么回事，剃著剃著竟然把我剃成了光頭，臺(tái)下一陣哄堂大笑，這下我可大發(fā)雷霆了……我們小組惟妙惟俏的表演贏來(lái)一陣熱烈的掌聲。接著就是全班齊唱《同一首哥》，同學(xué)們拍著手，瞇著眼，咧著嘴，扭著屁、股深情地唱著，儼然是一個(gè)個(gè)“小歌星”。接下去的節(jié)目也各有千秋，有唱歌的，有跳舞的，有講相聲的，有朗誦的……同學(xué)們笑姿百態(tài)：有的捧腹大笑，有的笑的在地上直打滾，有的流出了淚……我們?nèi)喽继兆碓谶@歡聲笑語(yǔ)中，笑聲、議論聲、表演聲匯成了一曲變化多端的交響樂，真讓人入迷。
這時(shí)，我一陣尿急，揉揉眼睜開一看，咦，圣誕晚會(huì)呢？噢，它還沒開始呢！啊！我最向往的，快樂的圣誕晚會(huì)，盼望你快來(lái)臨，讓我們一起快樂，一起歡呼吧！
圣誕暢想作文2
大雪紛飛，又到了圣誕平安夜。
我趴在窗子旁。窗外，漫天飛舞的白雪正跳著“華爾茲”；風(fēng)兒呼呼吹著，歡快地唱著圣誕的歌謠；高樓上的霓虹燈閃耀著，映照著人們帶著笑容的面孔……
“啪！”屋里的燈點(diǎn)亮了，窗子上映著屋內(nèi)耀眼的燈光。窗外的景色隨著燈的亮起，變得模糊了，而我回憶的思緒，卻逐漸清晰起來(lái)……
兩年前的我，對(duì)“世界上有圣誕老人”還是深信不疑的。
每到圣誕節(jié)，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“又到圣誕節(jié)啦，你想讓圣誕老人送你什么禮物呢？”
這時(shí)的我便會(huì)興奮不已地邊說(shuō)邊掰手指頭：“我要音樂盒，要洋娃娃，要鉛筆袋，要一大盒
拼圖，還要……”
平安夜睡覺前，我會(huì)在枕邊放上一只圣誕襪，睡覺前要檢查上好幾遍，總怕圣誕襪不見了，圣誕老人來(lái)給我送禮物時(shí)，禮物沒有地方放。
圣誕節(jié)的早晨，便是我最最興奮的時(shí)候了！
一覺醒來(lái)，睜眼就看見圣誕襪里鼓鼓的。是什么呢？我興奮地打開圣誕襪：哦！里面是一個(gè)瓷做的圣誕老人！他正朝我笑吶！再?gòu)氖フQ老人的腰際打開， 清脆動(dòng)聽的“鈴兒響叮當(dāng)”如同流水一般響了起來(lái)，呵！里面還有一個(gè)小小的世界呢！一個(gè)圣誕老人正乘著小小的雪橇，駕著小小的馴鹿，載著滿滿的禮物，隨著音 樂的'節(jié)奏，在雪地上滑行呢！
我對(duì)這個(gè)音樂盒愛不釋手。
記得英語(yǔ)老師上課時(shí)告訴我們，“圣誕老人”在英文里就是“FatherChristmas”，“f—a—t—h—e—r”是爸爸的意思，所以說(shuō)世界上其實(shí)沒有真正的“圣誕老人”，平安夜送孩子們禮物的，其實(shí)是我們的父母。
同學(xué)們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻不相信：每年圣誕節(jié)，我都收到了圣誕老人的禮物，而爸爸媽媽也會(huì)和我一起興奮地欣賞、端詳著禮物，哪里像贈(zèng)送者的樣子？
這畢竟是書上寫的，難道真的沒有“圣誕老人”么？我決定弄清楚。
因?yàn)檫@個(gè)決心，使得這個(gè)“圣誕老人音樂盒”成了我最后一次收到的“圣誕老人”的禮物，也是因?yàn)檫@個(gè)決定，使我懂得了父母對(duì)我的百般呵護(hù)。
在圣誕節(jié)后的某一天，我偶然找到了一張超市購(gòu)物清單，物品清單的第一行上，赫然印著“圣誕老人音樂盒”這幾個(gè)大字。
原來(lái)，一直送我圣誕禮物的“圣誕老人”，真的是爸爸媽媽呢！
我知道，圣誕老人，是關(guān)愛的象征，是愛的傳遞者。是爸爸媽媽，用愛，維護(hù)著我充滿幻想的心靈。
他們駕著充滿關(guān)愛的雪橇，在我的心中馳騁，一路上播撒著愛的種子。
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