毛老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的毛老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
毛老師作文1
我們古文課的賴?yán)蠋�，上課時老毛病經(jīng)常發(fā)作。
第一�。貉凵窆舨 �
一次上課時，我用我的三寸不爛之舌開啟了新時代的聊天群，在被老師發(fā)現(xiàn)之后，我竟然還在眾目睽睽之下，聊起了快樂的語音。一旁的好友拍了拍我，讓我看向講臺。
就這樣，我看到了老師冷酷的眼神，那雙眼睛像鷹一樣地凝視著我，咄咄逼人，讓我全身的汗毛都豎了起來。雖然心里忐忑但我還是故作鎮(zhèn)定地和老師嬉皮笑臉地打起了哈哈，總算蒙混過關(guān)。
終于下課了，可是老師的第二種老毛病又犯了！
第二�。貉哉Z攻擊病。
當(dāng)我去交作業(yè)時，老師特意將我留到了最后，還找了一個很好的借口：“你家住得近，不用那么急�！庇谑俏抑缓昧粼诮淌依�。但我的第六感非常靈敏，感應(yīng)到了一絲危險的氣息。
果然不出所料，人都走光了，老師才讓我過去。一邊批評我，一邊指出我的作業(yè)的種種不是。果然是名師，一心二用都這么強(qiáng)大，作文批得好，批得我也是無言以對。斗，是斗不過老師了，姜還是老的辣，我只有一個念頭，下次上課老實(shí)點(diǎn)。
前面兩種病，都是遠(yuǎn)程攻擊，威力不怎么大，可第三種絕對讓你無法抵擋！（實(shí)際上也不敢抵擋）
第三�。荷眢w攻擊病。
這個屬于近身搏斗，十分厲害。
一次，老師在講課，有兩位同學(xué)插嘴，老師撇了他們一眼作為警告；到了第三個人插嘴時，老師表面上是忍了，實(shí)際上已經(jīng)在記賬。他請一個人發(fā)言，當(dāng)大家注意力都投向那位同學(xué)時，老師又展現(xiàn)了他那一心二用的神功。
他一邊聽同學(xué)發(fā)言，一邊悄悄地走向剛才插嘴的小花同學(xué)身邊，伸出他那練了多年的九陰白骨爪，頂住小花背上的穴位，輕輕一按。小花同學(xué)那個酸爽啊，直愣愣地看著老師，心里肯定只有一個念頭：該閉嘴時絕不開口！
我不敢確定，老師是否打算把這些“毛病”治好，但我明白，老師的這些“毛病”已經(jīng)影響了一批又一批的學(xué)生。
毛老師作文2
毛是誰呀？她是們作文班的輔導(dǎo)老師，毛個子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們?nèi)タ茨垩浚幌奶�，她帶我們�(nèi)タ辞ё税賾B(tài)的荷花；秋天，她和我們?nèi)バ蕾p碩果累累的果樹；冬天她和我們一起堆一個個大大的雪人。但每次帶我們出去回來后，便會讓我們想想，玩了哪個東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的作文課，都覺得筆下的字一個個往涌。
毛不僅很會玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開小差，老師向他丟了一個粉毛頭，結(jié)果沒砸中，又丟了一個，這次砸中了。葉船看了看老師，此時老師正在對一個地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時說：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目��！”這么一說，把我們?nèi)喽级盒α�，只有葉船還在云里霧里，不知們笑什么。
毛很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過來問我是不是很痛，我說是，她立即安排好同學(xué)們先寫作業(yè)，然后帶我去了醫(yī)院，路上又幫我打了電話通知。
怎么樣，們的毛老師是不是一個很好的？
毛老師作文3
毛老師中等個子，上圓下尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一個頂鼻子和櫻桃小嘴，流暢的頭發(fā)扎成了馬尾辮，看上去樸素又大方。
毛老師最喜歡的是看書。兩天不看書相當(dāng)于四天不吃飯。她看書時，時而在書上劃劃，時而寫寫，時而背背，時而抄抄，看到好詞好句也會多讀幾次。
記得有這么一次：毛老師看到我們看書都不寫旁注，不劃出好詞好句，便對同學(xué)說：“看書要關(guān)注題目和作者，要邊讀邊做筆記，還要劃出好詞好句，以便下次寫作文時用到。大家來看一看我的書吧�！闭f完，拿起了一本她平時看過的《俗世奇人》，只見里面的每一頁都是密密麻麻的小字，還有各種各樣的符號，“看見了吧，我看過的每一本書都是有備注的�！钡拇_，這讓同學(xué)們驚嘆不已。
還有一次，毛老師正在講臺上聚精會神的看書，一些同學(xué)把訂正好的卷子給老師改，可老師用商量的口吻說：“先放在講臺上，等我看完書再改，好嗎？”
看書不僅可以增長知識，還可以提升語言能力。這就是毛老師，一個愛看書的老師！
毛老師作文4
毛老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個子不高，年紀(jì)輕輕，但脾氣卻不小。有一天，一位同學(xué)考試沒有考好，毛老師見了分?jǐn)?shù)非常著急，把那位同學(xué)叫到講臺前，忍不住對她又打又罵，同學(xué)的手被打紅了，哭著走下講臺，其他同學(xué)都同情地盯著那位同學(xué)看，毛老師站在講臺上嚴(yán)厲地說：“看什么看，我們還要上課呢！”。同學(xué)們都非常害怕毛老師。
暑假過去了，開學(xué)第一天，同學(xué)們都忐忑不安地等待毛老師來講話，心里重復(fù)著以前開班典禮上毛老師愛說的那幾句話“同學(xué)們，新的一個學(xué)期開始了，你們又要面臨許多考試，一定不要考到最后，如果考到最后......”。幾分鐘后，毛老師走進(jìn)教室，站在講臺上溫和地說：“同學(xué)們，今天是開班典禮，我給大家講幾句話。......”，聽完這些，大家都愣住了，完全沒有提到“最后”。毛老師怎么啦？同學(xué)們都喜歡這個溫和的毛老師！
毛老師作文5
我的毛老師是個很漂亮很可愛的老師。
毛老師是我們的語文老師，她在我們的學(xué)校以經(jīng)教書教了20多年了，現(xiàn)在語文老師已經(jīng)五十多歲了，她在我們學(xué)校已經(jīng)是個好老師了。毛老師已經(jīng)交了我們?nèi)炅�，直到現(xiàn)在，她仍然是我們的語文老師。
毛老師跟別人的老師教書方法不一樣。在三年級的時候，才剛學(xué)開作文，老師卻沒有讓我們緊，輕輕松松得學(xué)作文。每天布置的作業(yè)也很少。不過，毛老師每天布置作業(yè)題都有一種特點(diǎn)，有一次，我發(fā)現(xiàn)這道題有兩種回答的方式，我就寫了兩種，第二天，老師舉起我的作業(yè)本，說：“這位同學(xué)他勤動腦筋，寫了兩種回答的方式，都對了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”我在下面都有些害羞了。
有一次的下課，老師把一個筆記本放到教室了，我有些好奇，就打開一看，哇，上面密密麻麻的，都是習(xí)題，我終于知道了，老是每天那么辛苦，反而讓我們輕輕松松的。毛老師付出了那么多的心血讓我們備課。我從此看到老師的筆記本，最后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的語文成績不斷提高了。
毛老師作文6
體育老師第一次來到我們面前時，卷著褲腿，捋著衣袖，同學(xué)們都在私下嘀咕：真是一位“毛老師”——臉上長滿又黑又硬的胡須，胳膊、腿上密布著又粗又長的汗毛。
第一節(jié)體育課學(xué)習(xí)“跳山羊”。剛開始，我們像小羊羔一樣，在虎虎生威的老師面前大氣都不敢出。輪到我們女生練習(xí)了，大家都很緊張，第一個同學(xué)就跳了個人仰馬翻，女生連聲尖叫，男生一片哄笑。這時，老師沒有發(fā)一點(diǎn)“虎威”，倒像善良的“鹿大叔”，不厭其煩地提醒我們跳山羊的動作要領(lǐng)，還不時給我們加油鼓勁。在老師的指導(dǎo)下，我們女生克服膽怯，一個個從容地躍過“山羊”，動作利索，姿態(tài)優(yōu)美，讓男生們自嘆不如。快下課的時候，老師可能熱了，把運(yùn)動上衣的拉鏈拉開了一點(diǎn)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他胸口上也長了毛！這時女生們膽子也大了，就對老師說：“老師，您是不是姓‘毛’？我們以后就叫您‘毛老師’！”老師摸了摸胡須，樂呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“愛叫就叫吧！”
毛老師全身都是毛，工作起來卻一點(diǎn)都不“毛”，還非常關(guān)心我們。有一次上課時，他發(fā)現(xiàn)我的褲子破了個洞，就親切地問我：“這是怎么回事？”我無奈地說：“板凳上的釘子不知怎么冒出了頭。”。毛老師說：“還好，只劃破了褲子，沒有傷著人。下課后把你的板凳搬到我的辦公室，我?guī)湍阈扌�！”下課了，我把板凳搬到了毛老師的辦公室，他拿出鐵錘麻利地錘了起來。一陣“咚咚咚”，我的凳子修好了，“謝謝您，毛老師！”“不用謝！”這時，辦公室里另一位年輕老師發(fā)話了：“什么毛老師？是程老師！”“毛老師”摸了摸胡須，微笑著說：“沒事，就叫‘毛老師’吧！我愛聽！”那位老師說：“那我們以后也叫你‘毛老師’？”毛老師大笑起來，“有什么不可以呵？瞧我長得跟個猴子一樣！哈哈！”
“毛老師”的名號，就這么在校園里傳開了。
毛老師作文7
話說，今年暑假，我遇上了一位很棒的.英文老師——姓毛，她的教學(xué)方法還有她的那股認(rèn)真勁兒，讓所有家長都慕名而來，而且很放心很放心的把孩子丟在這兒，這是為什么呢？
——題記
記得我剛到的那天，老師很自信的告訴我，她教的學(xué)生出來后，英語個個兒都是前幾名，開始我還不信，但隨著后來的接觸，我發(fā)現(xiàn)，這還真沒半點(diǎn)兒假話，很多我知道的英文能手都曾是老師的學(xué)生呢！
這里還有許多原本ABC都念不全的學(xué)長們在老師的教導(dǎo)下成了上游生，這可是有原因的！在聽寫和默寫方面，老師抓的嚴(yán)的很，上節(jié)課老師講到的語法單詞課文還有額外的一些小任務(wù)，會背會默會讀不算特色，但在聽寫時，就和別的老師不一樣了，剛開始時，老師聽寫的還挺靠譜，頂多把單詞打亂順序，但有一天，她說：“同學(xué)們，今天的內(nèi)容可要好好背，不然會吃虧哦！”第二天老師讓我們把前一天學(xué)的一大篇語法點(diǎn)默了一遍，敢錯一丁點(diǎn)兒就要重默，還合著語法和句型連環(huán)出招，整整聽寫加默寫了8頁還滿滿的，不少同學(xué)招架不住，本上是滿章紅，老師還不肯放過，把錯的超過5個的留了下來，被放走的孩子沒有1個�。�！我們又集體聽寫了一遍，之后超過了2個的又留，最悲慘的聽寫了4遍呢！
不光如此，復(fù)習(xí)方面老師抓的也十分緊，一般情況下，學(xué)一個單元就把前兩個單元合著這一單元一齊聽寫，甚至?xí)徊⒙犇瑢懥鶄�單元的單詞課文和語法，生怕我們會用“快速記憶法”來應(yīng)付，因為快速記憶法記得快，忘得也快，老師的這種方法使得這些知識點(diǎn)在我的心中深深的扎了根，恐怕永遠(yuǎn)也忘不掉了。
有時老師為了看我們的能力，出的卷子不計其數(shù)，在這些滾打摸爬中，我們變得“強(qiáng)大”了，兵來將擋水來土掩，無論老師出什么招數(shù)，我們都能夠把正確答案脫口而出！
后來我才知道，老師用的是戚繼光練兵的招數(shù)，每天練習(xí)數(shù)次，練不好便受罰，時不時又搞社會實(shí)踐（打倭寇），這才成就了戚家軍！也讓老師得到了靈感，通過毛老師的改良，訓(xùn)練出了一窩英文能手“毛家軍”。
毛老師作文8
從上幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過我，要問我哪個老師最好，我會毫不猶豫地告訴你，是毛老師。
毛老師微胖的身材，戴著一副眼鏡，短短的頭發(fā)，一張小嘴能說會道，從外表看就像是名人民教師。
毛老師很關(guān)心我們。比如說那節(jié)體育課，我正在和同學(xué)們玩，一不小心點(diǎn)把腿給弄傷了，同學(xué)們?nèi)ソo毛老師說，毛老師急忙下樓跑到操場上，看了看我的腿，安慰我說：“不用怕，沒事�！比缓罅⒖處胰タ瘁t(yī)生，醫(yī)生說怕感染要給傷口消炎，我害怕地哭了起來，毛老師抱著我輕輕拍著，嘴里不住地說：“好了，馬上就好了，博熙是最勇敢的�！迸吭诿蠋煹膽牙�，就像在媽媽懷里一樣溫暖。看完醫(yī)生，回到學(xué)校，毛老師讓我在教室休息，還給我倒水喝。我心里不禁感嘆：多好啊，我的毛老師。
在這里我想對老師說：“老師我謝謝您，您辛苦了”。
毛老師作文9
今天，了給我們出的作文題目是《我的老師》。寫誰呢？我抓著腦袋想著，突然，一幅情景浮現(xiàn)我的眼前，對啦！就寫我們的毛老師吧！毛老師是我們的班主任，她對我們很好。
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲......
我有一位好老師，她就是我們學(xué)前班開始的語文老師——毛老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨一株亭亭玉立的大樹。她的頭發(fā)是金黃色的，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜天空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
毛老師上的課就像磁鐵般吸引著嫵媚，她講的語文課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地奉獻(xiàn)給了我們。
使我們在輕松愉快的課堂上學(xué)習(xí)知識。我喜歡的老師——毛老師！
【毛老師作文】相關(guān)文章：
怎么打理短毛狗狗的被毛06-02
三毛的一天作文03-07
盆栽毛鵑怎么養(yǎng)08-13
三毛的語錄08-18
三毛憂傷語錄05-29
三毛語錄06-26
純色短毛衫編織方法03-30
盆栽毛鵑要怎么養(yǎng)08-08
三毛語錄對白05-29
三毛經(jīng)典語錄06-22