非凡的美麗作文(3篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的非凡的美麗作文，歡迎大家分享。
非凡的美麗作文1
眼望金黃初升，金燦光芒灑在琴弦上，野花香味，未經允許，擅自涌入心房，此景不禁讓我想起，那非凡的美麗。
爺爺奶奶都是花甲老人了。在我的印象中，這樣年紀大的人在一起，日子應該是平淡而有愛，生怕彼此受傷或受委屈，充滿溫馨的愛。但我卻清楚的記得，他們“收拾”對方的時候，倒更像是咋呼的孩子。
小時候，不懂其中的非凡——
每天早上，他們都會因為一點小事而吵起來。一天清晨，我坐在樓頂?shù)年柵_，面對那有溫柔如玉的太陽公公，忽然一聲大喊，嚇得我直接蹦了起來！我揉了揉眼睛后，循聲往下看是不是爺爺摔倒了，但事情不是我想的那樣——奶奶揪著爺爺?shù)亩�，用家鄉(xiāng)話大罵著：“老頭子，我給你煮幾個雞蛋，你就得吃幾個雞蛋，咱們家母雞一共就沒下幾個蛋，怎么還給你扔了幾個？你個敗家的老爺子！”爺爺反手一個脫身——看來是極熟練的了，同時迅速的反駁道：“老婆子，我說了只要一個，你干啥子給我煮兩個勒？我就不吃！”另一只手以迅雷不及掩耳之勢力將另一個雞蛋塞進奶奶嘴里。奶奶氣巴巴的吞咽著，氣巴巴地走開了。
那時我只覺得老夫老妻了，還因為一個雞蛋而吵架，爺爺奶奶這樣生活不會覺得累嗎？
后來，日月交替，其實早已習以為常，但我還是一如既往的懷著“雅興”觀賞，看多了，我似乎看見其中一些非凡的美麗，非凡的愛。
他們常因雞蛋吵架，后來得知是爺爺不喜歡吃蛋黃，奶奶想要爺爺吃兩個蛋白，他們雖常常吵架，但爺爺也會在奶奶出門之前，看看她有沒有帶雨傘，有沒有帶夠錢;奶奶比爺爺矮多了，每當奶奶要揪他耳朵，他也會笑瞇瞇的把頭不經意似的低下去。我知道奶奶沒有用力，但爺爺也會假假的哀嚎幾聲，來把奶奶哄開心;奶奶腿腳不太利索，爺爺總會偷偷的把手護在奶奶身后......
奶奶雖表面上鬧著爺爺，誰也不知道奶奶總在爺爺?shù)膴A克里塞了多少錢，多細心的幫爺爺挑干凈雞蛋里的蛋黃，多么安靜的半夜給爺爺蓋上厚厚的，充滿太陽味的被子——常�？粗麄冃Φ臄D滿了皺紋的臉上，排著一串掉了幾顆牙的'牙齒，那是多么平凡而又非凡的愛呀！
其實我知道，小時候偷偷從柜子里摸出的糖，都是爺爺奶奶互相表示“和好”時送的，我說吧，年過花甲的老人還和三歲小孩似的，原來他們用著自己的方式來展示了對對方至死不渝的愛。
我已很久未見過爺爺奶奶，但他們非凡的愛一直留給我深刻的印象，更覺得那就是一種非凡的美麗，時時刻刻伴著那甜甜的野花香，留在了心底。
非凡的美麗作文2
我低頭嗅著那淡淡的、輕輕柔柔的花香，心中的想法卻沒斷過。我在冬天來到了城郊邊，一處種有梅花的地方。在一面頹墻的邊緣，一堆雜草中，綻放的梅花楚楚動人。我想起一件事。
雷雨天，昏暗的街頭，樹下花草零落，廣告牌被風吹得不�；蝿印Ｎ彝巴�，心中焦躁不安——快點放學，教室里好冷。這時候，相信全班多數(shù)同學跟我一樣，想早些回家。
老師像是看出了我們的躁動，笑了笑，說：“你們都很著急啊，這樣吧，我給你們講講我的故事�！蔽覀円幌伦颖患て鹆撕闷嫘摹�
“那也是一個大雨滂沱，雷聲不止的上學日……”
“我們在教室里很難受，水淋濕了鞋子，擠弄下會‘嘰嘰’地響——我們幾個差生倒不是很煩，因為我們幾個想要去網吧�！�
“當我們在網吧痛快玩著的時候，突然，我同學叫了一聲，然后直接跑了，但我沒察覺到，一下子被老鷹拎小雞似的拎起來。一看，是班主任！”
老師說到這，全班同學都笑了。
“他直接把我拎到辦公室去，甩到沙發(fā)上，十分嚴厲地批評了我一頓。我無所謂，反正是差生唄。接著他嘆了口氣，從包里拿出兩塊錢，又把我拖啊拖，拖到一家飯店里，勸了我好久。我記得他一口飯沒吃，一邊帶著玩笑的口吻，說給我改善伙食�！�
全班又笑，老師也笑了，但分明含著淚花——我記得清清楚楚。
老師繼續(xù)說：“后來，班主任猝死了，沒有任何征兆就死了。他在工作筆記中，多次提到我，一定要把我的成績提上去！我后來才知道，那一餐他不吃東西，是舍不得吃。老師死的那天，我哭得像個小孩子�！�
“老師生前最喜歡梅花，于是我買了點梅花種在他的墓旁。后來我發(fā)奮讀書，拿過很多次第一，所有獎狀都會在清明節(jié)那天燒給他，我總認為他是……能看到的�！�
老師哭了，全班也沉默了。好一會兒，他說：“最近不是在評誰最美嗎？告訴同學們，在我心目中，類似我班主任老師的人最美！”全班鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽得清。
此刻，佇立于冬天的郊野，我想，梅花也許算不得最美，但卻是最珍貴的。人也不需要太美，心靈美才最重要。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，老師的老師，那非凡的美麗更值得稱贊！
非凡的美麗作文3
那時候我讀二年級，性格十分內向，在新學校里從不跟別人一起說話、玩耍。
每天我總是第一個來，那一天也不例外，早早來到教室，坐在自己的位子上無聊地玩玩具、畫畫。大約十幾分鐘后，我正在畫畫，學習委員推門而入，我也沒在意，但是他卻大喊一聲：“你沒寫完作業(yè)！”然后飛快地跑過來，用一種傲慢的目光打量我。我看都沒看他，他被激怒了，二話不說抓住我的手，還拉著我的外套大喊：“趕緊跟我去辦公室！我要告訴老師，你沒寫完作業(yè)！”我也發(fā)怒了，推開他說：“我作業(yè)寫完了，明明在畫畫。”他壓根不聽，見又來了幾個人，趕忙走上去，放大嗓門指著我說我沒寫完作業(yè)。
接著，他又拉著那幾個人過來叫道：“趕緊把他拉到辦公室！”班上規(guī)定，抓到沒寫完作業(yè)的一人加一分呢。完了他又來扯我，我干脆站起來：“去就去！不怕你！”他于是笑著帶我去辦公室，一進辦公室，他那表情立馬變得溫順，對老師說：“老師，我今天早上來看到他沒寫完作業(yè)，他還不承認！”我真想把口水吐他身上，老師問我：“你寫完作業(yè)沒有？”我被這么一問，心里酸酸的，淚水流了下來，但我還是哭著說：“老師，我寫完了�！崩蠋熡志従彽卣f：“你們先回去吧�！�
在回教室的路上，我感到委屈極了，擦擦眼淚，卻看見學習委員蹦蹦跳跳的，還回過頭用一種復雜的表情看著我，一進教室便喊：“我加分了！”我只能繞過人群從后門回座位。
上課時，老師進來說：“今天的家庭作業(yè)是一篇日記，記得回去寫�！闭f話時老師分明在看我�；厝ズ笪夷贸隽俗鳂I(yè)本，將當天事情的來龍去脈寫了一遍。第二天一早交日記，學習委員還是得意的樣子，到我身邊時還故意說：“你不會又沒寫作業(yè)吧？”我于是將作業(yè)塞給收作業(yè)的同學，自己走出了教室。
第二天下午日記本發(fā)下來，我一翻開，看見一行紅筆寫的字：老師相信你，你的作業(yè)一定寫完了！——鐘老師。剎那間，我的心被震動般，淚水順著臉流進嘴里，苦澀的味道里帶著一絲莫名的甜味兒。
老師來上課時，見我正在看日記，朝著我笑了。那種笑容是平和的，卻仿佛蘊含著許多奧義，我的心也隨著她的微笑慢慢活躍，因為我看見了一個美麗非凡的微笑……
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