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校園一景作文（精選73篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的校園一景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一景作文 篇1
我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走過(guò)校門(mén)口，但我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)它，今天，我特意觀察了校門(mén)口。
一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座花壇，里面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護(hù)理下，顯得格外美麗。后面是國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)中間有一根高高筆直的欄桿，欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)的。在國(guó)旗臺(tái)的后兩側(cè)種了幾株迎春花，上面開(kāi)出了幾朵美麗又可愛(ài)的小黃花。那幾朵美麗又可愛(ài)的小黃花偶爾引來(lái)幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風(fēng)一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而后側(cè)的月季花像得到了回復(fù)一樣，也開(kāi)始梳理著自己的花兒們。
就在月季花的右側(cè)，那不起眼古老的教學(xué)樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。
我已經(jīng)在這所小學(xué)整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這么美的校園學(xué)習(xí)，是多么幸福！
校園一景作文 篇2
從我剛進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我就被這里的美景所吸引了，尤其是我們教室前面，幾棵高大挺拔的大樹(shù)，像個(gè)屹立不動(dòng)的監(jiān)視官，有人在追跑嬉鬧時(shí)，它便隨風(fēng)飄下幾片落葉，仿佛在提醒他們，小心摔倒。
大樹(shù)下有一些用石頭做的凳子、桌子，在我們覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，便會(huì)走到那里，坐下來(lái)，發(fā)發(fā)呆或者聊聊天。即使烈日當(dāng)頭，也不用擔(dān)心炎熱，有了這些大樹(shù)，我們既不會(huì)被曬到，還能享受微微的涼風(fēng)。閉上了眼，感受身邊的樂(lè)趣，聞著樹(shù)的清香，仿佛置身于天然氧吧，給疲憊的身心一次放松。
穿過(guò)樹(shù)林，是一片草地，雖已是秋天，但仍然綠得發(fā)亮。站在草地上，腳底軟綿綿的感覺(jué)便蔓延上來(lái)了，真想像兒時(shí)一樣，躺在這草地上，享受這泥土與草的清香。
校園一景作文 篇3
我們學(xué)校在石橋鎮(zhèn)黃石路的南邊，它的名字叫石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。
一進(jìn)大門(mén)，就會(huì)有一幅氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城的壁畫(huà)，展現(xiàn)在你的眼前。它的旁邊有兩座高大的教學(xué)樓，它的后邊是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)的東邊有一個(gè)美麗的小花園。
這個(gè)小花園有一個(gè)太陽(yáng)傘那么大的蘑菇廳，有兩個(gè)蘑菇組成，一個(gè)大蘑菇，一個(gè)小蘑菇。他們的下邊有一個(gè)小巧精致的石桌子、四個(gè)石凳子。我們?cè)谡n余時(shí)間來(lái)到這里做游戲。在通向蘑菇廳的地方有三條彎曲的狹窄的小路。小路上是用一些大小不規(guī)則的小石頭拼成的，看上去非常美觀。在小路的旁邊還有一些石動(dòng)物，比如：小綿羊，小孔雀，小熊貓。
在小花園里栽種了許多花草樹(shù)木。有高大粗壯的柳樹(shù)，它就像一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘。微風(fēng)一吹，它就翩翩起舞，好看極了！里面還栽種了許多蝴蝶花、玉蘭花……
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們的小花園！
校園一景作文 篇4
在我美麗的青園中信小學(xué)校園內(nèi)里有：漂亮的操場(chǎng)，寬闊的籃球場(chǎng)、干凈的教室，整齊的座椅，還有科技長(zhǎng)廊、陽(yáng)光書(shū)吧，理念大廳、信天使長(zhǎng)廊，其中我最喜歡的是科技長(zhǎng)廊了。
你肯定會(huì)問(wèn)我，為什么喜歡這一條長(zhǎng)廊吧？而不喜歡其它的一角？我想說(shuō)：“我不是只喜歡這一條長(zhǎng)廊，也不是說(shuō)不喜歡其它的地方、是因?yàn)槲蚁矚g欣賞別人的優(yōu)秀作品、我喜歡學(xué)習(xí)這樣的優(yōu)秀作品。”
還有3D打印、美術(shù)作品中有：剪紙、畫(huà)畫(huà)、陶藝等等、3D打印的作品各式各樣豐富多彩、有古老的故宮、一個(gè)胖胖的球兒，好像天上藍(lán)藍(lán)的一輪圓月、一個(gè)掛起來(lái)的愛(ài)心，里一成，外一成。陶藝中：有一個(gè)花瓶和琵琶。剪紙構(gòu)思巧妙：有小小的人兒，也有故宮，還有那扣畫(huà)，可漂亮了、還有喜歡那一只天鵝、那個(gè)彩虹和那那只長(zhǎng)頸鹿等幾幅扣畫(huà)可美了。
我喜歡我的校園，它雖然沒(méi)有桂林山水美、恒山那么雄偉，但校園永遠(yuǎn)是我心中最美最萌最亮的校園。
校園一景作文 篇5
當(dāng)你一走進(jìn)我們的校園就會(huì)聞到陣陣花香，校園一角的小活動(dòng)區(qū)特別引人注目。
它在綠樹(shù)掩映下，被鮮花綠草圍繞，盛開(kāi)的花朵五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)一股股香氣，引得蝴蝶蜜蜂五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。里面有許多健身器材，雙杠，單杠……
下課時(shí)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)區(qū)玩得可高興了，有的在玩雙杠，有的在玩單杠，有的坐在樹(shù)下讀書(shū)或游戲，還有的靠在樹(shù)下思考問(wèn)題，遮天蔽日的大樹(shù)為我們送來(lái)一片陰涼。
校園一角，正是有了這個(gè)活動(dòng)區(qū)，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛。讓我們的童年生活充滿了樂(lè)趣。我喜歡校園一角！
校園一景作文 篇6
天漸漸變?yōu)榱嘶疑�，飄起了如鵝毛般的小雨，為校園遮上了一層神秘的面紗。
從校門(mén)往校園里走，穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到圖書(shū)館旁的一處角落——小樹(shù)林。
雨后初晴，翠綠的竹葉上滾著晶瑩的水珠，倘若你輕輕一吹，水珠便滾落到葉尖。雖無(wú)聲，但你可以看見(jiàn)水珠滾落后微微顫抖的竹葉，如同撥動(dòng)后的琴弦。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲響，閉眼細(xì)聽(tīng)，好似一支樂(lè)隊(duì)隆重的演出。
竹林邊有一條鵝卵石鋪成的小路，順著路，你會(huì)看見(jiàn)一座不大的亭子。亭子是木質(zhì)的，配著四周的竹子顯得十分靜謐，如同一位隱士的茅屋。在亭中，看著不遠(yuǎn)處操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，這一動(dòng)一靜，也成了一種別樣的美景。
閑暇時(shí)，雙臂一伸，倚著木椅，靠著竹林，聽(tīng)著雨聲�？粗Z卵石映出的藍(lán)天白云，校園美景，還有這小小的“一片天”。
一林，一路，一亭，一雨，一景。
校園一景作文 篇7
我們的校園很美，但我最喜歡的是小蘑菇亭。
走進(jìn)校園，左邊就是小蘑菇亭。小蘑菇亭之所以叫小蘑菇亭是因?yàn)�，它的中間有三只蘑菇，這三只蘑菇并不是真的蘑菇，而是假蘑菇。蘑菇的周?chē)茏Ｋ晕覀兙徒兴∧⒐酵ぁ?/p>
小蘑菇亭就像一個(gè)小島，旁邊的草就是水。小蘑菇亭有兩個(gè)的地方可以通往陸地，這兩個(gè)地方的設(shè)計(jì)都一模一樣，像搭石似的。在走的時(shí)候一定要小心，不要踩到兩旁的花花草草，小花和小草也是有生命的，所以你要愛(ài)惜一草一木。
小蘑菇亭一年四季如詩(shī)如畫(huà)，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)！我愛(ài)這美麗可愛(ài)的小蘑菇亭！
校園一景作文 篇8
我們的校園美極了，每當(dāng)我走進(jìn)這美麗的校園，就會(huì)讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天我們的校園百花開(kāi)放，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也來(lái)看熱鬧，高興極了。小草也從地底鉆出來(lái)，看看這里發(fā)生著什么變化。
夏天風(fēng)刮來(lái)是熱的，整個(gè)世界仿佛就像一座大火爐。我和同學(xué)們坐在樹(shù)林里椅子上乘涼。忽然烏云密布，下起了一場(chǎng)大雨，雨水把樹(shù)林洗刷的干干凈凈。雨停了，一切是那么的干凈清爽。
秋天，學(xué)校樹(shù)林里到處是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在就只有幾根樹(shù)枝了，但這正好也為我們的校園增加了一道特別的風(fēng)景線。樹(shù)林里仿佛像著樹(shù)葉雨，又仿佛像成群的枯葉蝶，真漂亮。
冬天，學(xué)校樹(shù)林就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)看起來(lái)，又好像一個(gè)仙女在跳舞。地上的積雪就是它的舞臺(tái)。
學(xué)校的樹(shù)林不僅是我們玩樂(lè)的天地，也是一道美麗的風(fēng)景。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的春夏秋冬，更愛(ài)它那美麗的景色。
校園一景作文 篇9
在我們校園后院有一個(gè)美麗的觀景臺(tái)，我常去那里觀賞。
它的頂部好像一輪太陽(yáng)，發(fā)出耀眼的光芒。下面有一座小假山，從假山的孔里流出清澈的水流，流到水塘里，那清脆的流水聲，好像一支動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲。水池里的水很綠，就像一塊無(wú)瑕的翡翠。水珠落到荷葉上真像一顆顆晶瑩的珍珠。中午，荷葉上亮晶晶的，睡蓮仙子可不怕熱，它們競(jìng)相怒放，池中的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，它們一會(huì)兒追逐嬉戲，一會(huì)兒在假山旁邊捉迷藏，一會(huì)兒在荷葉下乘涼。
坐在旁邊的石凳上，聽(tīng)著嘩嘩的流水聲，欣賞著池中的美景，好像把所有的煩惱都扔在了腦后。我喜歡這里的美景，但我最敬佩的是假山上那兩個(gè)又打又紅的“崇德”二字，他讓我們做崇尚科學(xué)，厚德的人，讓我們時(shí)刻銘記，要做有高尚品質(zhì)的人。
學(xué)校的小水池真美��！每天下課同學(xué)們都迫不及待地跑到水池邊，欣賞著校園里獨(dú)特的景致，雖然它小，但它能讓我們忘卻上課的疲勞。
校園一景作文 篇10
我們的校園是一座美麗的大花園我們每天在這大花園里學(xué)習(xí)、玩耍。
走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的是兩旁的綠化帶，在那濃密的綠葉叢中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競(jìng)相開(kāi)放，細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。要是在遠(yuǎn)處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫(huà)家用各種顏色畫(huà)出來(lái)的漂亮畫(huà)。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵整齊斗艷……
走進(jìn)教學(xué)樓，如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓是U字形的，再看我們的教室是很寬敞、明亮的，桌子、椅子擺的非常整齊。教學(xué)樓的左邊是很寬的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有很多的樹(shù)木比如說(shuō)有：樟樹(shù)、柏樹(shù)...它們好像守衛(wèi)操場(chǎng)的士兵一樣。
我們的校園是多么的可愛(ài)是多么的美麗，我嗎在這里茁壯成長(zhǎng)!
校園一景作文 篇11
一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)和莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。
花壇正中間有一個(gè)巨大的雕塑，上面還刻的“書(shū)山有路”四個(gè)金子�；▔镉性S多花草，有艷麗的玫瑰花，粉紅的桃花，雪白的月季花……一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的話好像在說(shuō)：“我是最美的，你們誰(shuí)敢和我比美？”有的花還是個(gè)花骨朵兒，像個(gè)嬰兒等著陽(yáng)光的滋潤(rùn)，還有的花兒向我們露出燦爛的笑容。
這些五顏六色的花，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜，把采出的花蜜運(yùn)回巢里，做成可口的蜂蜜。
花壇前面是幾棵高大挺拔的松樹(shù)，它們像一把把綠色的大傘，我們都愛(ài)在樹(shù)下乘涼。有了這些美麗的花兒，我們的校園充滿了香氣。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)那美麗的花壇。有了這美麗的花壇，我們的校園才更加美麗，我相信校園的明天會(huì)更美麗。
校園一景作文 篇12
夜幕降臨，星星比任何時(shí)候都要亮，就像一個(gè)銀灰色的袋子，裝著一顆顆奪目的寶石，讓大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。
校園里的夜是柔和的，是夢(mèng)幻的。不知不覺(jué)，天空中出現(xiàn)了一些“小精靈”�！靶【`”越來(lái)越多，好像一個(gè)個(gè)閃爍的寶石在墨藍(lán)色的地毯中翩翩起舞，又好像一個(gè)個(gè)小精靈在眨眨眼跟我們打招呼呢！突然，天空上“嗖”地劃過(guò)了一顆流星，圓圓的石榴后還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，朝我揮揮手，就消失在浩瀚的星空了。
晴朗的夏夜，星星那銀灰色亮光照在校園的話壇上，花壇也發(fā)出銀灰色的亮光。照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上也發(fā)出銀灰色的亮光，照在教學(xué)樓，教學(xué)樓也發(fā)出銀灰色的亮光……星空下的校園總是美得讓人陶醉。
夜晚的校園可真美啊！
校園一景作文 篇13
校園的一景從周一到周五的大部分的時(shí)間我都要在學(xué)校渡過(guò)。
以前，我對(duì)學(xué)校的植物是視而不見(jiàn)的，但最近，我去細(xì)細(xì)地觀賞時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園地植物原來(lái)也是非常美的。今天，老師帶著我們到操場(chǎng)尋找靈感，我發(fā)現(xiàn)了在校園地西側(cè)有一棵高大挺拔，枝葉茂密地地榕樹(shù)。它蒼勁無(wú)畏、葉子翠綠欲滴，樹(shù)姿巍峨，像是守衛(wèi)著校園地衛(wèi)士。一陣風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)地枝葉象在風(fēng)中跳舞一般，它在風(fēng)中伸展舞動(dòng)著腰肢，那剛吐綠地枝條兒也好像在為它喝彩一樣，發(fā)出沙沙、沙沙的聲音。慢慢走進(jìn)榕樹(shù)，一簇簇的綠葉向我擁來(lái)，好像在歡迎我的到來(lái)一樣。
站在樹(shù)下，炎熱就象被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到后面，只感到迎面送來(lái)秋天般地涼爽，地上漏下了樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的、被陽(yáng)光照射的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。我伸手觸摸那些新生的嫩葉，那葉子是那么的柔軟，那么的鮮嫩。
一些已經(jīng)長(zhǎng)大的樹(shù)葉一簇簇的垂下來(lái)，像是在保護(hù)那些新生的嫩葉，仿佛怕嫩葉受到傷害。榕樹(shù)默默的守在那里，風(fēng)雨無(wú)阻，守候著我們?nèi)w的老師和學(xué)生。它是那樣的無(wú)私，無(wú)畏。它那翠綠欲滴，讓我們心醉。
我愛(ài)我的校園。
校園一景作文 篇14
一天，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園西邊的舞臺(tái)上鋪了一層好像用金黃色樹(shù)葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書(shū)包，就到走廊觀“奇景”。
你也許會(huì)問(wèn)：地毯是哪兒來(lái)的呢？啊，我終于發(fā)現(xiàn)：原來(lái)舞臺(tái)后面有一棵大榕樹(shù)。以前，它把舞臺(tái)的陽(yáng)光覆蓋住了，同學(xué)們就可以在樹(shù)蔭下乘涼，玩游戲了�，F(xiàn)在，大榕樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，被風(fēng)吹過(guò)后，都紛紛地掉了下來(lái)。后來(lái)，樹(shù)葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的地毯”。
這時(shí)，我想：如果我繼續(xù)觀察，會(huì)發(fā)生什么呢？話音剛落，一陣風(fēng)吹過(guò)，立刻又給我來(lái)了個(gè)“美景”：樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞……這時(shí)，風(fēng)越來(lái)越大，我禁不住地看了一下國(guó)旗……啊，國(guó)旗被吹得都張開(kāi)了，好像在說(shuō)：“孩子，快到我的懷抱里來(lái)！”后來(lái)，我看見(jiàn)樹(shù)葉在空中消失了，也結(jié)束了觀察。
校園有各種各樣的美：有自然美、動(dòng)態(tài)美，多姿多彩的美。我相信校園會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越環(huán)保！
我愛(ài)我的校園！
校園一景作文 篇15
十月的校園是多么美麗�。�
十一假期過(guò)后，再次回到校園里，發(fā)現(xiàn)校園變得無(wú)比美麗，整個(gè)校園都被秋風(fēng)染成了金黃色。
花壇中，許多美麗的花朵還在競(jìng)相開(kāi)放，你瞧！最引人注目的要屬菊花，粉的像霞，紅的像火，白的像云……五顏六色的菊花數(shù)也數(shù)不清，引得蜜蜂也來(lái)觀看。
操場(chǎng)兩旁的樹(shù)木，也已經(jīng)變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的樹(shù)葉就像天女散花一樣飄落下來(lái)，又像一只只飛舞的黃蝴蝶。
教室里，我們坐得一個(gè)比一個(gè)正。窗外，一排排大雁向南方飛去，好像在對(duì)我說(shuō)：“秋天即將遠(yuǎn)去，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了！”
朗朗的書(shū)聲在校園里回蕩，朵朵的花兒散發(fā)出清香，淡淡的清香彌漫著整個(gè)校園。
十月的校園真美��！
校園一景作文 篇16
在我們小學(xué)校園里，在某一個(gè)角落，藏著我們的童年和幾個(gè)秘密，現(xiàn)在，我就把它們給你們講述出來(lái)吧！廁所提到廁所，大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經(jīng)常去哪兒，不是我們水喝多了，而是……第一，廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢？因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了，可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦！當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，給老師說(shuō)上廁所，就馬上跑到廁所，把門(mén)一鎖，就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷
那天，我剛起床，一看表，慘了，已經(jīng)7點(diǎn)了，我還要坐校車(chē)呢！上車(chē)前，我好像有什么事，一時(shí)沒(méi)想起，就上了校車(chē)，當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí)，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評(píng)了我，總不能再犯錯(cuò)吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō)：“走，上廁所去！”這句話給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進(jìn)單間，鎖上門(mén)，拼命的補(bǔ)了起來(lái)，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著廁所獨(dú)有的味道，終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。另外，我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說(shuō)，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！這就是我們真實(shí)的校園，這是我們真正的故事。
校園一景作文 篇17
校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，就像是大海里的浪花，千姿百態(tài)。
陽(yáng)光早讀
清晨的校園是最美麗的，同學(xué)們帶著愉快的心情踏著輕快的腳步來(lái)到教室。隨著小跟班的一聲：“拿出書(shū)，快早讀。”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)轉(zhuǎn)成了朗朗讀書(shū)聲。
“AA，書(shū)放下來(lái)讀�！�
“BB，別竊竊私語(yǔ)�！�
“嗯，CC今天表現(xiàn)不錯(cuò)�！�
“今天，大家都很認(rèn)真�！甭�(tīng)到小跟班的贊揚(yáng)，同學(xué)們讀的更起勁了。天花板都快被掀了。
問(wèn)題實(shí)驗(yàn)課
在實(shí)驗(yàn)課上，老師忙碌極了。
“哎，老師，這線繞哪里��？”
“老師，接下來(lái)怎么做��？”
“老師，材料不夠了，我也不會(huì)呀！”老師被一連串的的問(wèn)題繞的不知如何是好。
校園一景作文 篇18
我是一名龍沙小學(xué)的學(xué)生，我們的校園是一座美麗的大花園。
每當(dāng)走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗而寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有很多的美景，有氣魄雄偉的教學(xué)樓；有美麗漂亮的鴿子籠；有花草成陰的綠地；還有供同學(xué)們健身的健身器材，不過(guò)最顯眼的還是最西側(cè)的那個(gè)長(zhǎng)廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它像一條巨龍，橫臥在校園的一角，非常有氣魄，近看長(zhǎng)廊它像屯兵的堡壘。這個(gè)長(zhǎng)廊大約有15米長(zhǎng)，是用水泥建成的，既結(jié)實(shí)又實(shí)用，夏天來(lái)了，同學(xué)們紛紛坐在長(zhǎng)廊里，有的看書(shū)；有的玩游戲；還有的靜靜的坐在那里思考問(wèn)題，長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花草，上方還栽滿了牽牛花，一到六七月份的時(shí)候，花朵布滿了長(zhǎng)廊，同學(xué)們?cè)跔颗；ù畛傻年帥鱿鲁藳�，舒服極了。
學(xué)校的環(huán)境真美��！每當(dāng)下課的時(shí)候，我常常迫不及待地跑到長(zhǎng)廊去玩耍，使我流連往返，我愛(ài)美麗的長(zhǎng)廊更愛(ài)我的校園。
校園一景作文 篇19
秋季的雨最為尋常，像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著。下雨過(guò)后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風(fēng)格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細(xì)看，真發(fā)現(xiàn)不了，花旁，沒(méi)有春天的微風(fēng)，也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”，她變得神秘?zé)o比，我們無(wú)法捉摸她的想法，然而她卻無(wú)所謂，仍隨著柔風(fēng)搖曳著。
松樹(shù)的松針也沒(méi)有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹(shù)中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見(jiàn)，它們不說(shuō)話，就默默地看著世間的萬(wàn)物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了，都在最后的時(shí)節(jié)，展現(xiàn)出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們?cè)?jīng)完美的來(lái)過(guò)。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語(yǔ)，在叢中的小路，有背著沉重的書(shū)包，挽著胳膊的好友，笑著走來(lái)；在椅子旁，有拿著書(shū)，靜靜地看著，臉上洋溢著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，遨游在書(shū)的海洋。在這里，到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓?lè)，這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機(jī)勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色！
校園一景作文 篇20
忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習(xí)……，緊張極了。晚上回到家里，寫(xiě)完了家庭作業(yè)，竟然迷迷糊糊地睡著了……
睜眼醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校里!只見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)上掛著一條橫幅，上面寫(xiě)著：“五園”創(chuàng)建，打造美麗校園。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?
走進(jìn)校園，正是上課時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲：“要不——摔跤。”“是嗎?”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻后退兩步……同學(xué)們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。
馬上，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。許多小學(xué)生正在快樂(lè)的玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動(dòng)中，開(kāi)心的跳著，笑著。
上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑到教室里�？刹灰粫�(huì)兒，又都出來(lái)了。我納悶兒了：上課時(shí)間啊，怎么都出來(lái)了?我決定過(guò)去看看，一探究竟。我小跑著追上隊(duì)伍，踮起腳尖往里看，頓時(shí)就明白了。原來(lái)是在舉行科技展覽呀!有很多同學(xué)還親自上去做實(shí)驗(yàn)?zāi)?我藏在隊(duì)伍中，也過(guò)了一把癮!
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒科技展覽結(jié)束了。我向操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上，一位老師帶著學(xué)生正在畫(huà)畫(huà)兒，同學(xué)們不時(shí)觀察一下花草，馬上就在白紙上涂抹幾筆，真認(rèn)真啊!我以后也要養(yǎng)成這種認(rèn)真治學(xué)的態(tài)度了。
放學(xué)了，家長(zhǎng)們有序地站在學(xué)校大門(mén)的兩邊，看著學(xué)生隊(duì)伍向他們走來(lái)。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長(zhǎng)怎么這么整齊呢?正想著，腳下一滑，我摔了一跤……
“啊!”我從夢(mèng)中驚醒，想起夢(mèng)中的事情，我笑了起來(lái)：這不就是“書(shū)香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園和快樂(lè)校園”嗎?多美啊!
校園一景作文 篇21
我們的校園里面有八棵銀杏樹(shù)，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹(shù)屹立挺拔，好像一把雨傘，為過(guò)路的人遮風(fēng)擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當(dāng)我坐在溫暖的教室里，而它在外面風(fēng)吹雨打，讓我感到它很可伶。
當(dāng)我信步走到銀杏樹(shù)下，我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹(shù)上，好像隨時(shí)都可以拿下來(lái)一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺(jué)。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽(yáng)光照上了銀杏樹(shù)，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個(gè)小舞臺(tái)一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹(shù)呆呆的站在那里，好像隨時(shí)可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹(shù)，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負(fù)擔(dān)，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時(shí)過(guò)冬的感覺(jué)，也讓我感到有一種孤單的感覺(jué)。
來(lái)到學(xué)校一年來(lái)，我們正在不斷的成長(zhǎng)，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重，但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí)，再想想外面的銀杏樹(shù)，它每天努力的長(zhǎng)高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學(xué)們，為了我們的理想和祖國(guó)的未來(lái)，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文 篇22
生物學(xué)上說(shuō)，“人類是生物最高等級(jí)類群中的最高等級(jí)生物”，但是有時(shí)候，我們這些高級(jí)生物在有些方面仍需要向其他“低級(jí)生物”學(xué)習(xí)。
——題記
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到這個(gè)美麗的學(xué)校一年了，這一年里，我經(jīng)歷了許多第一次，也長(zhǎng)大了許多，不論是思想還是身體。當(dāng)然了，長(zhǎng)大的不只有我，還有那每天陪伴我們的銀杏樹(shù)，這些銀杏樹(shù)，也是我們的校園一景。
我佇立在窗前，透過(guò)窗戶，向外望去，蒙蒙細(xì)雨，第一映入眼簾的就是那一棵棵不太高大，但是也不矮小的銀杏樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們仿佛像金黃色的盾牌，將教學(xué)樓重重包圍，保護(hù)著我們這些莘莘學(xué)子；又像一群亭亭玉立的少年，在風(fēng)中挺直了腰板，念著那激動(dòng)人心的愛(ài)國(guó)篇章，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我走出教學(xué)樓，信步走到銀杏樹(shù)下，秋雨的洗滌讓這一位位“少年”容光煥發(fā)，英姿颯爽，顯得頗有精氣神。銀杏樹(shù)最具代表性的就是它那扇子似的葉子。我撿起地上的落葉，放在手中，它細(xì)細(xì)的紋路好像在訴說(shuō)著一個(gè)古老的神話，透露著神秘。對(duì)面的山上猶如毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中所描寫(xiě)的湘江秋景一般“萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！�
秋日，在太陽(yáng)尚未嶄露頭角的時(shí)候，校園里的路燈依然亮著，燈光將銀杏樹(shù)的影子投在大地的懷里，仿佛是銀杏樹(shù)借此機(jī)會(huì)在與大地母親竊竊私語(yǔ)。對(duì)面的山上大霧彌漫，看不清原來(lái)的容貌，云霧繚繞得猶如人間仙境一般。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光出現(xiàn)，山上的霧散了，顯現(xiàn)出原來(lái)的輪廓，銀杏樹(shù)挺直了腰板，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的一天。
黃昏，夕陽(yáng)西下，總讓人覺(jué)得無(wú)限凄涼。夕陽(yáng)下，銀杏樹(shù)的影子被拉得很長(zhǎng)，顯得十分孤獨(dú)，讓人心疼。落日的余暉灑在每一處角落，仿佛在一一告別，壓抑的空氣充斥在校園的每一處。銀杏樹(shù)仿佛鍍上了一層金紗，就像有著異域風(fēng)情的神秘少女。對(duì)面連綿起伏的山上呈現(xiàn)出一幅畫(huà)，不正是詩(shī)人王績(jī)?cè)凇兑巴分兴鶎?xiě)的“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，這無(wú)限美好的景色，讓人不得不停下腳步，仔細(xì)觀賞一番。
冬天，萬(wàn)物都儲(chǔ)蓄著力量，為春天的到來(lái)做準(zhǔn)備。冬天的銀杏樹(shù)光禿禿的，但依然挺拔著腰板，像是一位已到花甲之年，卻不服老的老人，所謂“老驥伏櫪，志在千里”。當(dāng)下雪的時(shí)候，雪花落在銀杏樹(shù)的枝頭上，就像銀杏樹(shù)開(kāi)了花，慢慢的雪大了，銀杏樹(shù)全被覆蓋了雪，此時(shí)的銀杏樹(shù)就像一位白胡子老人。
來(lái)到龍港初中一年了，我們漸漸地習(xí)慣沒(méi)有父母的陪伴，習(xí)慣了一個(gè)人。繁重的學(xué)業(yè)就像重?fù)?dān)一般壓在我們身上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾也會(huì)因?yàn)椴焕硐氲某煽?jī)頹廢，然后振作起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。有時(shí)覺(jué)得自己就像一個(gè)機(jī)器，有時(shí)也會(huì)享受校園生活的樂(lè)趣。我們一直在成長(zhǎng)，陪伴著我們的還有銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)每天受四季影響，手風(fēng)吹雨打，它依然還是挺直了腰板，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。而我們，每天坐在教室，不受任何影響，卻依然抱怨生活的煩悶和學(xué)業(yè)的沉重。
我們應(yīng)該像銀杏樹(shù)一樣，帶著樂(lè)觀的態(tài)度，迎接新的一天。將壓力化為動(dòng)力，讓自己更好地成長(zhǎng)，生活會(huì)善待每一個(gè)人。
校園一景作文 篇23
我在四小上學(xué)，它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺(tái)。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)有三節(jié)臺(tái)階，臺(tái)階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著黑色的大理石，顯得莊嚴(yán)肅穆。升旗臺(tái)的中心有一支銀白色的大旗桿，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來(lái)飄去。
升旗臺(tái)的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫(xiě)著四個(gè)鮮紅的大字“立德樹(shù)人”。它時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
升旗臺(tái)的兩邊是花壇，里面種滿了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著紅，有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺(tái)鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時(shí)候，我們就在升旗臺(tái)上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服，系上紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們舉手敬禮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這就是我們學(xué)校的升旗臺(tái)，我喜歡的升旗臺(tái)！
校園一景作文 篇24
我駐足欣賞校園美景。
柿子從濃密的黃綠相間的葉子中竄出，一個(gè)個(gè)還蓋著青色的被子，不愿清醒過(guò)來(lái)。絲瓜貌似要比柿子勤快得多，一個(gè)個(gè)鉚足干勁，順著瓜架努力向上攀爬不知疲倦，不過(guò)一些強(qiáng)壯的絲瓜早已占領(lǐng)絕佳地帶，吸取日夜精華，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又綠。駐足仰頭時(shí)，不時(shí)一些南瓜會(huì)為你張開(kāi)燦爛的笑容。石榴也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從繁茂的樹(shù)葉中擠了出來(lái)，仿佛一整棵樹(shù)都容不下它們似的。一串串頑皮的小葡萄也跳了出來(lái)，為此增添了幾分歡樂(lè)。山楂樹(shù)也將自己最美的一面在最好的時(shí)節(jié)展露給人們，一個(gè)個(gè)鮮紅色的山楂長(zhǎng)滿了枝頭，枝頭被壓彎了腰，但依舊為此美景感到無(wú)比快樂(lè)。草坪上冒出幾朵顏色較為鮮艷的野花，為這次選美大賽添加了一些色彩，街道旁潔白的鵝卵石也來(lái)湊熱鬧。園中笑語(yǔ)不斷。
校園美景甚多，何其美哉！
校園一景作文 篇25
雨后空氣的燥熱被洗凈。轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處是一座小花園，一眼望去，滿目都是層層疊疊的綠色。
從長(zhǎng)方形石塊鋪成的小徑走進(jìn)花園。小徑邊許多月牙形的小草隨風(fēng)起伏，他們是這個(gè)小花園的土著。抬頭是一個(gè)名叫“雁鳴”的標(biāo)志立在花園中央，仿佛在是這一個(gè)花園的守衛(wèi)者。雕塑的下方則是圍著一圈紅積木和龜甲冬青。紅積木的葉子是一片淺紫深紫的葉片串成的，一束束的，整整齊齊地站立著，迎接初秋。紅繼木的葉片是柔軟的，雨珠是冰涼的，深深的葉片襯托著雨珠愈發(fā)明亮。
花園的中心向西，有幾棵雪松和許羅漢松，嚴(yán)肅地聳立著。風(fēng)吹動(dòng)翠綠，針形的細(xì)葉瑟瑟有聲，卻也撼動(dòng)不了松樹(shù)的莊嚴(yán)。松樹(shù)下是一簇簇冬青，她們是乖巧的孩子，一排排站好，圓滑的葉片，小的只能盛下一兩滴雨水。微風(fēng)掠過(guò)，僅存的幾滴晶瑩的水珠也在幾番搖晃下墜下。冬青邊上有著一棵矮小的紫薇，它的枝干在雨水的滋潤(rùn)下變得光滑，不像樟樹(shù)松樹(shù)那般粗糙，它的枝干也還有著特別的色彩，淺橡色的底色上夾雜著幾筆淺紅色，像油畫(huà)的色彩那樣和諧柔美。平滑的枝干吸引來(lái)了螞蟻通行，他們上竄下跑，樂(lè)不可支。他們是不是也和我一樣在贊賞大自然的杰作呢。抬頭一看，稀疏的枝葉間，一只紅色身體的螞蟻正在織著網(wǎng)，穿著紅禮服斐然蜘蛛，似乎他也折服于紫薇的美麗想在這兒安家了。
花園的中心向西是整座花園中最富有生機(jī)的地方，西邊的中間有個(gè)小亭子，有一個(gè)刻著棋盤(pán)的石桌和四個(gè)石凳。旁邊是三只形態(tài)各異的雕像，左邊是一只母鹿，被雨洗滌過(guò)后，亮白的身體上流動(dòng)著滴滴雨水，中間是一支曲腿趴著的小鹿，深遠(yuǎn)的望著天空，仿佛在尋找什么，右邊是一只公鹿，長(zhǎng)長(zhǎng)的鹿角直立著，謹(jǐn)慎地環(huán)視著周邊，猶如在防備著外敵的攻擊。此時(shí)，風(fēng)帶著微涼的氣息吹來(lái)，像是樂(lè)隊(duì)里的指揮家，一瞬間沙沙的音樂(lè)，響起，密而綠的葉片不停地舞動(dòng)身子，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)的叫著，鳴聲嚶嚶十分動(dòng)聽(tīng)，三只小鹿仿佛也被這音樂(lè)感染，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞
置身于這花園中，煩惱都被置身于身外，我愛(ài)著小花園，我愛(ài)這美麗的校園！
校園一景作文 篇26
那片并不大的竹林，孤單卻自得地掩映在小花園的深處，我與它的交集并不多，只是偶然在某節(jié)科學(xué)課教植物時(shí)，不經(jīng)意地與它打了個(gè)照面，它卻給我留下了極為深刻的印象。
在遠(yuǎn)處站定，白墻、黑瓦、青竹，色彩分明，層次漸近，處處透著一種江南水鄉(xiāng)的古色古韻，仿佛流動(dòng)的山水畫(huà)，清淡恬靜，踱步靠近，四面茂密的植物織成屏障，無(wú)形地將外界的喧囂與我隔絕開(kāi)來(lái)，蒼翠的竹子在視野中被無(wú)限放大，葉片細(xì)長(zhǎng)的脈絡(luò)分明，猶如鐫刻在葉上蒼勁的痕跡。竹節(jié)將筆直的竹干連接，剛直、堅(jiān)韌，有著睥睨天下的清高與孤傲，那樣不羈，那樣傲氣。
輕撫上不屈不撓的青竹，指尖是冰涼的觸感。連接處是粗礪的感覺(jué)，面主干的其他部分卻清冷，光滑，強(qiáng)烈的反差展示著竹子的力與美。陣陣清幽的竹香鉆入鼻尖，混著淡淡的濕潤(rùn)土壤的氣息，沁人心脾，將熾熱躁動(dòng)的內(nèi)心平復(fù)，歸為最初平淡而堅(jiān)定的躍動(dòng)。
清風(fēng)穿林打葉，竹子發(fā)出清越的碰撞聲，似環(huán)佩叮當(dāng)，葉子紗紗的摩挲聲，那般清脆，拂去內(nèi)心的絲絲不安與惆悵，空中彌漫著悠悠的詩(shī)意，渾厚的意境流轉(zhuǎn)，氤氯。
那片竹林，疏影搖曳，仿若澤世君子，皎然如珠。
校園一景作文 篇27
美是什么？美，或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚(yú)；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹(shù)林里唱歌的小鳥(niǎo)；美，或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無(wú)處不在。不過(guò)，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。
小天井，處于學(xué)校教學(xué)樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚(yú)，偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來(lái)的綠綠的藤，藤上長(zhǎng)著許多小刺；有被風(fēng)吹落的綠葉，像是被沖刷過(guò)一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風(fēng)浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚(yú)兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。
夏日，魚(yú)兒們都長(zhǎng)大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì)，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚(yú)覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風(fēng)的到來(lái)，樹(shù)葉也被三三兩兩地吹落下來(lái)，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚(yú)兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹(shù)葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來(lái)，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚(yú)兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里，不出來(lái)了，或許，它們?cè)诘却乱粋�(gè)春天的到來(lái)……
無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景作文 篇28
柳樹(shù)在我們的生活中可能不是很顯眼，可是柳樹(shù)的堅(jiān)韌不拔可是很少人能比的。
我們的校園里有一個(gè)非常古老的柳樹(shù)，它應(yīng)該也有幾百年的歷史了吧，它雖然這么老了，但它還是那么高大挺秀，還是我們校園里最粗最有用的一棵樹(shù)。每次我上完體育課或者覺(jué)得很熱的時(shí)候，我就會(huì)跑的那棵老柳樹(shù)哪兒，因?yàn)槲乙豢吹侥强昧鴺?shù)不管是熱意還是心里的郁悶，一下子就沒(méi)有了，那時(shí)我就會(huì)情不自禁的坐在柳樹(shù)旁，每次一坐，就是
從下課坐到上課，因?yàn)槟强昧鴺?shù)吸引人了！
有一次我一不小心摔了一跤，剛要大聲哭，腦袋里突然浮現(xiàn)出了柳樹(shù)的樣子，非常痛的傷口自然一下子就不痛了。
當(dāng)然我們生活中也有很多像那棵柳樹(shù)一樣無(wú)私幫助我們的人，比如那些研究發(fā)明火箭的人，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了火箭，讓航天人員飛上了太空，雖然不會(huì)有很多人覺(jué)得這個(gè)大部分功勞是發(fā)明火箭的人員的，但是他們從不抱怨，而是更加努力。
還有醫(yī)生，他們也沒(méi)有很崇拜他們的人，但是他們?yōu)榱巳藗冇幸粋�(gè)健康的身體，他們幾小時(shí)甚至幾十小時(shí)都站在手術(shù)臺(tái)前，不放棄任何可以救活人的時(shí)機(jī)。
我喜歡柳樹(shù)，更喜歡像柳樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
校園一景作文 篇29
我有一個(gè)既美麗又干凈的校園。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字。你們猜，它叫什么名字？對(duì)啦！那就是——立賢小學(xué)。
走到大門(mén)跟前，您可以看到一個(gè)大屏幕，上面會(huì)記錄每個(gè)班的天天比情況，以及好學(xué)生名單和一些調(diào)皮的學(xué)生的一些不好的行為的照片……
再往前走一些，可以看見(jiàn)一塊很大的操場(chǎng)，在操場(chǎng)上可以看足球隊(duì)球員的身影，他們?cè)谛量嗟挠?xùn)練呢！
不過(guò)說(shuō)了這么多。我最喜歡的就是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的讀書(shū)長(zhǎng)廊，我喜歡在課間同學(xué)們互相打鬧追逐，談笑風(fēng)生的時(shí)候，獨(dú)自一人坐在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的讀書(shū)長(zhǎng)廊的椅子上，讀著那本書(shū)。有時(shí)我會(huì)笑，有時(shí)我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)可憐人物而流淚，我覺(jué)得書(shū)是一個(gè)人的精神糧食，如果缺了它，誰(shuí)都只能是一具行尸走肉。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我急急忙忙的跑回教室，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在鳴叫，好似在說(shuō)：“快呀！快呀！”我聽(tīng)了后，高興地笑了。
我愛(ài)校園，更喜歡那條長(zhǎng)長(zhǎng)的讀書(shū)長(zhǎng)廊。
校園一景作文 篇30
碧云天，黃葉地。葉飄飄，風(fēng)徐徐。黃昏之際，落日之時(shí)，背上書(shū)包，走向校門(mén)，抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時(shí)，秋的纖手已拂過(guò)大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴，也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀，化作一種別樣的勃勃生機(jī)。淡淡的，橘黃的云彩是說(shuō)不出的薄，猶如一層飄渺的薄紗，籠罩在蒼穹之上，給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著的天空，比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗，多了幾分返璞歸真的氣質(zhì)。
橘黃的夕陽(yáng)，穩(wěn)穩(wěn)站在一排排欒樹(shù)上�；液谏臉�(shù)干在黃昏的映照下，煥發(fā)出勃物生機(jī)，大而密的枝葉，也在這一刻，賣(mài)力地向上夠，爭(zhēng)著，搶著；觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的果實(shí)，在夕照下，亮亮的，像星星一般，掛在樹(shù)上。一旁的香櫞樹(shù)，好似要和欒樹(shù)比一比似的，仗著自己高大的身軀，拍起頭，朝著西邊的天空望去。鳥(niǎo)兒也高興起來(lái)了，嗦亮地唱起小曲兒，與夕陽(yáng)輕風(fēng)應(yīng)和著。
散了學(xué)的同學(xué)們，在夕陽(yáng)的照耀下，臉蛋兒紅了，腳步輕了，一天的疲憊，也在一聲聲呼喚中悄然而去了。
諾大的校園，終于在此刻漸漸安靜下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，依晰可以聽(tīng)到學(xué)長(zhǎng)們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦，校園又會(huì)再次恢復(fù)生機(jī)。
校園一景作文 篇31
在校園里，有莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，而我最喜歡的還是那美麗的花壇。
剛走進(jìn)校園，遠(yuǎn)看就有一塊五彩斑斕的地毯，走近一看，原來(lái)是一個(gè)大花壇�；▔纳厦嬗兄蛔y色的雕像，它有兩層，最下面一層最大，中間一層剛好比下面小一點(diǎn)，最上面是一個(gè)石頭圓球，看起來(lái)威武極了。而下面有青翠欲滴的小草，各種各樣的花，有粉紅的杜鵑，深紅的玫瑰花，紫色的月季花……它們五顏六色的。當(dāng)你站在花壇的正前方，一些花的清香伴隨著風(fēng)撲鼻而來(lái)。在花朵的上空，一只只蝴蝶像花仙子一樣在跳著舞，而你又會(huì)聽(tīng)到嗡嗡的聲音，原來(lái)是一些蜜蜂像勤勞的工人一樣在忙著采蜜。
而在課間，這里是我們放松的地方，我們有的在奔跑著，有的在觀賞花朵，還有的人忙著記錄花兒生長(zhǎng)怎么樣。在放學(xué)時(shí)，只要走這里，聞上一口，一天的煩惱都會(huì)灰飛煙滅。
我愛(ài)校園，因?yàn)樗墙涛覀冎R(shí)的地方，而我更愛(ài)花壇，因?yàn)樗俏覀兎潘傻牡胤�，我相信校園的明天會(huì)更好的。
校園一景作文 篇32
我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦！
早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著，悠哉悠哉，陽(yáng)光照耀，當(dāng)那束光落到云朵上時(shí)，云朵就像是被施了魔法一樣，閃著金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛(ài)，給人一種很舒服的感覺(jué)。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色，里面沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的天空，顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色，那感覺(jué)就像是一幅漸變油畫(huà)，美得有些不真實(shí)，仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機(jī)與力量！真的好舒服。
而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上，天空是橘粉色的，這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤(pán)打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景！有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹(shù)的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫(huà)。
晴空很美，夕陽(yáng)正好，與你們，在學(xué)校。
校園一景作文 篇33
我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。
有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹(shù)枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來(lái)自九天的精靈，惹人喜愛(ài)。
它們的樹(shù)干又細(xì)又直，要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊，就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那，像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸?shù)木�，把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà)，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念，只留下了精神的片刻寧?kù)o。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，似是吹動(dòng)了少女的衣袂，又揚(yáng)起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻，何不讓人心生憐愛(ài)？
在這美麗的景色中，誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 篇34
那段回憶，那棵樹(shù)。
學(xué)校植物園的一角有一棵樹(shù)。具體是什么樹(shù)不太清楚，只記得仲春的時(shí)侯那幾簇白青色的花。
這棵樹(shù)生長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的角落，它長(zhǎng)得矮矮的，與周?chē)⒌拇髽?shù)一比，像個(gè)綠衣的小侏儒；反而格外醒目。一樹(shù)卵狀的葉子，郁郁蔥蔥，還有某種匍匐莖植物從矮屋頂攀到它的樹(shù)冠上。這種植物的莖是赤褐色的，還帶著點(diǎn)兒紫紅；葉子是心形的，青蔥玲瓏。從遠(yuǎn)處看，分不清哪些是樹(shù)的葉，哪些是這種藤本植物的葉，只是蔥蔥蘢蘢的一片，低低地壓在彎枝上。春天的時(shí)候，樹(shù)冠上便涌出幾簇白青色的花；花的顏色很淡，幾乎是半透明的。艷陽(yáng)天，陽(yáng)光像碎金一樣撒在花上，雪青色和金色掩映著，閃得讓人直晃眼。我常愛(ài)下課的時(shí)候坐在樹(shù)下發(fā)呆，望著土地上斑駁樹(shù)影出神，直到上課鈴響。
記得有一次我很晚才回家，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)已是紅日西沉，咸鴨蛋一樣紅紅的夕陽(yáng)被樹(shù)旁的矮屋遮去大半，天空是昏暗的灰藍(lán)色；天邊掛著淡淡的、銀白色和粉黃的流光。這棵樹(shù)已經(jīng)大半隱在矮墻的灰影中，整棵樹(shù)黑黝黝的，只有頂端的一層葉仍映著淡淡的銀光，輕輕搖著，清幽幽的，襯著微白的天真像一副剪影畫(huà)。那時(shí)正是深冬，已是傍晚六點(diǎn)多了。我剛從語(yǔ)文老師辦公室出來(lái)，老師給我指點(diǎn)，從5點(diǎn)到6點(diǎn)。那天夕陽(yáng)老樹(shù)的情味我怎么也忘不了。
讓我對(duì)這棵樹(shù)能有如此深刻印象，還得多虧一種黑黑的大蟲(chóng)。這種蟲(chóng)有一個(gè)東北大漢的大拇指那么大，一身亮閃閃的黑鎧甲，一對(duì)透明的像帆一樣美麗的大翅；它的腿很粗，給人一種很健碩的感覺(jué)。它是吸食花蜜的，趴在花上的時(shí)候整朵花都被它壓得微垂，可見(jiàn)它在昆蟲(chóng)里肯定屬于重量級(jí)摔跤手。學(xué)校角落的那棵樹(shù)上有很多這樣的“巨無(wú)霸”，尤其是開(kāi)花的時(shí)候，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不太敢靠近那里——因?yàn)橛幸淮我恢缓谙x(chóng)徑直的朝我沖來(lái)，像一只紅了眼的大公牛！
現(xiàn)在初二了，教室搬到了五樓，我很少能去看看那棵樹(shù)了。
不知道初一的新生會(huì)不會(huì)坐在樹(shù)下出神？會(huì)不會(huì)被橫沖直撞的“黑強(qiáng)盜”嚇得猛然跳起來(lái)？或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他的語(yǔ)文老師走來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地跑過(guò)去？
校園一景作文 篇35
校園之美總在不經(jīng)意間察覺(jué)，細(xì)細(xì)品味。
宿舍對(duì)面白墻旁種著一排的桂樹(shù)，一年四季，樹(shù)枝上掛滿了綠油油的茂盛。這是一種難以形容的生機(jī)，不是深綠色的，也不是嫩綠色的，而是恰到好處。桂樹(shù)身后的白墻經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮與塵土的沾染而略微呈現(xiàn)土黃色，顯出一絲滄桑，卻在桂樹(shù)生機(jī)的掩映下，默默地不再引人注意，這點(diǎn)美中不足也被遮蓋了。
秋天的到來(lái)，令桂樹(shù)有著別樣的風(fēng)采，少了昔日的威嚴(yán)，增添了獨(dú)有的嬌美，綠葉中點(diǎn)綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃。細(xì)小的花瓣在空中搖晃著，躲在綠葉身后咯咯地笑著。它們?nèi)宄扇�，在空中嬉笑玩耍。這時(shí)，空中便已飄蕩絲絲幽香。再過(guò)了一段時(shí)間，花兒不再遮掩，甜甜地笑著。風(fēng)兒吹過(guò)，它們便對(duì)著風(fēng)兒搖晃著腦袋，也不忘對(duì)駐足觀望的行人點(diǎn)頭、搖頭。整條路被籠罩上濃郁的花香，夾雜著泥土味兒，顯得更加沁人心脾。再經(jīng)歷一段時(shí)間，桂花漸漸凋謝了。秋雨的來(lái)臨，在夜里打落了不知多少的花兒。第二天清晨，泥土上會(huì)鋪滿淡黃色的花毯，給校園渲染上了一點(diǎn)憂愁，陪襯著腳邊一波一波路過(guò)的歡聲笑語(yǔ)。
一年四季，花開(kāi)又凋零，一輪一輪，一直守護(hù)著校園。這是校園的一景，在不經(jīng)意間察覺(jué)，令人細(xì)細(xì)品味。
校園一景作文 篇36
小天井是我們學(xué)校的一角，它很美很美！！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見(jiàn)了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風(fēng)兒吹過(guò)小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭，它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成，看似簡(jiǎn)單的亭子，玩起來(lái)可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去，發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開(kāi)了，香氣撲鼻，每當(dāng)早上，我推開(kāi)窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說(shuō)，桂子花開(kāi)，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹(shù)林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹(shù)上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。
在教學(xué)樓的三樓往下看，整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池，圓池很清、很清，如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí)，風(fēng)一吹來(lái)，就會(huì)有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
校園一景作文 篇37
微風(fēng)吹過(guò)校園，樹(shù)葉沙沙作響，在這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，想覓得一處寂靜悠然之地實(shí)屬不易，但就有這樣一個(gè)地方，可謂是放松的好去處。
那是籃球場(chǎng)旁的一片小竹林，交錯(cuò)生長(zhǎng)的竹子中有兩條羊腸小道，順著那灰白相間鵝卵石路走進(jìn)去，滿眼便全是一株株高大挺拔的青竹，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹枝隨風(fēng)搖曳，發(fā)出一股淡淡的清香。竹葉迎合著風(fēng)聲，奏起一場(chǎng)屬于大自然的交響樂(lè)。當(dāng)你身處其中，一切的世俗煩擾便都揉進(jìn)了風(fēng)里，被風(fēng)兒帶去遠(yuǎn)方。抬手抽一根竹芯含在口中，那竹子特有的清甜的味道便從口中蔓延到了心底，心情也跟著開(kāi)朗起來(lái)。這里就像是另一個(gè)幸福苑，讓你的煩惱和心事都在離開(kāi)之時(shí)不留痕跡的悄悄溜走。
校園一景作文 篇38
我們學(xué)校中最有特色的一景就是操場(chǎng)上的那棵大槐樹(shù)了，他在我們學(xué)校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動(dòng)不動(dòng)。
它的樹(shù)干非常粗，要兩三個(gè)人才能?chē)�，也許是歷經(jīng)滄桑，它的樹(shù)干已經(jīng)傾斜了，而且已經(jīng)中空，如果不是它長(zhǎng)出新的葉子，我會(huì)認(rèn)為它已經(jīng)是一棵枯樹(shù)了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天來(lái)了，大槐樹(shù)長(zhǎng)出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會(huì)開(kāi)出雪白雪白的槐花，不時(shí)飄出陣陣花香，一片生機(jī)勃勃的樣子，微風(fēng)吹過(guò)，枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
炎熱的夏天，樹(shù)上的槐花已經(jīng)掉落，葉子茂密而翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽(yáng)，閃閃發(fā)光。體育課上，同學(xué)們可以在槐樹(shù)下躲避毒辣的陽(yáng)光，乘涼、嬉戲。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到了秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變成金黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像是為在操場(chǎng)上比賽的同學(xué)們鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐樹(shù)上的葉子幾乎已經(jīng)掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中挺立。下雪時(shí)，大槐樹(shù)就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔(dān)心年邁的它，能不能挺過(guò)去。但它沒(méi)有讓我失望，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，像一名威武的戰(zhàn)士挺立在校園的操場(chǎng)上。
校園里的大槐樹(shù)是美麗的，更是獨(dú)特的。我要學(xué)習(xí)大槐樹(shù)這種堅(jiān)強(qiáng)的性格和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
校園一景作文 篇39
我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開(kāi)；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過(guò)，這其中，我最喜愛(ài)休閑園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個(gè)小花壇，一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。
那桌子和椅子由大理石構(gòu)成，大理石打磨得光滑如玉，在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現(xiàn)在是春天，那么草地上還會(huì)開(kāi)出許多不知名小花，這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過(guò)那矮樹(shù)叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛(ài)。斜坡的右邊時(shí)一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí)，爬山虎爬滿了整個(gè)墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲(chóng)和植物，那假山雖然沒(méi)有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長(zhǎng)廊延伸到朱紅色的跑道上。
我們?cè)谛蓍e園里，淋浴著溫暖的陽(yáng)光；我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子在草地上玩耍，感受運(yùn)動(dòng)的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢(mèng)想；我們?cè)诨▔袑W(xué)會(huì)觀察，感受生命。
這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛(ài)我們的休閑園！
校園一景作文 篇40
我們校園里有一個(gè)空中花園�？罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層，我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開(kāi)了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。
星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@，要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇！我驚嘆的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開(kāi)放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見(jiàn)了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學(xué)在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽(yáng)，我看了看天空，天上沒(méi)有太陽(yáng)，它在干什么呢？會(huì)不會(huì)在裝死？我們都以為它已經(jīng)死了，有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它，它頓時(shí)掙扎起來(lái)，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走，走到了一個(gè)透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！
下課了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲(chóng)。
校園一景作文 篇41
柳應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)。
不知道哪里來(lái)的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬(wàn)騎而來(lái)，撲向柳樹(shù)，存著卷萬(wàn)山而去的氣勢(shì)，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹(shù)淹沒(méi)——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽(yáng)光沒(méi)有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹(shù)，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹(shù)干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見(jiàn)慣或“司馬青衫”。
放學(xué)時(shí)瞥見(jiàn)它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)，守衛(wèi)這教學(xué)樓。
俄而深秋已至，又見(jiàn)它們，不期憔悴至此�？蔹S的，或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣，誰(shuí)曾想過(guò)之前的一樹(shù)風(fēng)華。
值日生又忙開(kāi)來(lái)，夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹(shù)干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過(guò)一陣風(fēng)——和煦的，陽(yáng)光的，是大自然的輕語(yǔ)。沒(méi)有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽(tīng)到了那日肆虐的風(fēng)聲，和一些來(lái)自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今，它們簡(jiǎn)直落盡了葉子，先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走，現(xiàn)在一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯(cuò)縱橫的根，虬織成一個(gè)來(lái)春的夢(mèng)。盡管沒(méi)有瘦弱的詩(shī)人去喚醒它們，但春天從不會(huì)失約。
校園一景作文 篇42
我的學(xué)�！⑿W(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進(jìn)校門(mén)，往西走，就看到了一個(gè)小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，都顯得有精神，它們就像一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年，棕櫚樹(shù)都會(huì)換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹(shù)的葉子，好像一個(gè)個(gè)鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見(jiàn)一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！边@首詩(shī)。再沿著小路走6、7米，就看見(jiàn)了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽(tīng)老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安，雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中，馬馱著兩個(gè)搖籃，里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處，立著一塊碑，上面寫(xiě)著：“弘揚(yáng)光榮歷史，開(kāi)創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字，激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
我愛(ài)我的校園景色，因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
校園一景作文 篇43
我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見(jiàn)一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機(jī)。一到春天，上面就點(diǎn)綴著一些黃色的迎春花，那個(gè)畫(huà)面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽(yáng)的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛(ài)看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調(diào)皮極了。對(duì)了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個(gè)個(gè)小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來(lái)。
每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會(huì)莫名其妙的愉悅的原因�！吧成场薄皣W嘩”的聲音交錯(cuò)著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時(shí)候，喜歡抬起頭來(lái)看看窗外，每當(dāng)看見(jiàn)那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來(lái)。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長(zhǎng)，隨著年級(jí)的上升，我看見(jiàn)了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠(yuǎn)只沉醉于細(xì)節(jié)，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
校園一景作文 篇44
一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹(shù)環(huán)抱，更平添了幾分詩(shī)意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長(zhǎng)的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹(shù)吐著條條青絲，訴說(shuō)著生機(jī)。歷過(guò)一個(gè)寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時(shí)信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹(shù)上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經(jīng)過(guò)透明湖，輒謂“聽(tīng)取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時(shí)，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫(huà)，裝點(diǎn)著湖邊每個(gè)角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍(lán)霧，宛若憂郁的詩(shī)人，織出瑰麗的詩(shī)篇。
等到曉霧散去，太陽(yáng)才漸漸顯露出來(lái)，此時(shí)的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯(cuò)落有致，別具一格。
在閉暇之余登上橋的制高點(diǎn)，俯瞰腳下：湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴，白鷺展開(kāi)雙翼沖向高空；教學(xué)樓里，學(xué)子正孜孜讀書(shū)。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛�！毙@中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更激勵(lì)了我們?cè)谠?shī)意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚，一灣清水長(zhǎng)隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
校園一景作文 篇45
我，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在東街小學(xué)生活學(xué)習(xí)了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見(jiàn)面的操場(chǎng)。
這是一個(gè)普普通通的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我。
今天雖還是一個(gè)滿地野草的操場(chǎng)，但它再過(guò)5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會(huì)有草坪，足球，藍(lán)球，甚至更多的體育器材，也許更加先進(jìn)，也許更加出乎人的意料。
在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我與操場(chǎng)進(jìn)行了多次交流，與它進(jìn)行了多次游戲，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)借用了它多少次開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。而它卻沒(méi)有一句抱怨言，還繼續(xù)為我們服務(wù)。
啊，操場(chǎng)呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說(shuō)不完的話，不知為什么，我一直認(rèn)為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯(cuò)了，我的任何想法只不過(guò)都是些猜測(cè)而已。
在這一個(gè)暑假滿后，我來(lái)到學(xué)校，向窗外望去，只見(jiàn)操場(chǎng)上的雜草足足有半人高，一看到這場(chǎng)景，我立刻就想到開(kāi)學(xué)第一天就要除草了，而且有可能全校都進(jìn)行。果然在我的意料之中，只不過(guò)是一、二年級(jí)沒(méi)有參加這次活動(dòng)而已。在拔草的過(guò)程中，我想，操場(chǎng)上有這么多的雜草，有可能是操場(chǎng)想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。
操場(chǎng)，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對(duì)我人生有很大作用的道理。
校園一景作文 篇46
我總喜歡坐在操場(chǎng)樹(shù)下的臺(tái)階上。尤其是秋天，約上幾個(gè)小伙伴或是獨(dú)自捧一本書(shū)，懶懶地享受秋天的陽(yáng)光。
我喜歡操場(chǎng)上的活力。瑟瑟的秋風(fēng)刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽(yáng)光從樹(shù)梢間篩下，留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的足跡。仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹(shù)葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)向上爬著，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，有的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)熱身。
冷清的校園有了生機(jī)，四處洋溢著活潑。
操場(chǎng)上響起了熟悉的音樂(lè)，有的同學(xué)跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的花樣；有的同學(xué)隨著節(jié)奏慢跑，輕俏的步伐散發(fā)出無(wú)限的活力；還有的同學(xué)打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場(chǎng)四周的寒冷被驅(qū)散，所有人都沉浸在運(yùn)動(dòng)中。
我喜歡操場(chǎng)上的寧?kù)o�！岸ｂ彙�，一陣清脆的鈴聲響過(guò)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。朗朗的讀書(shū)聲和寧?kù)o的操場(chǎng)形成鮮明的對(duì)比。石階旁的小草在風(fēng)中搖晃著頭，似乎還不向風(fēng)屈服。幾只小鳥(niǎo)撲騰著落到樹(shù)下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，沉浸在它的世界里。聞著書(shū)香，我更愛(ài)我的校園了，更愛(ài)校園的操場(chǎng)了。秋天的操場(chǎng)，不管是活力的還是寧?kù)o的，都令我難忘。
校園一景作文 篇47
如果要我來(lái)說(shuō)我們學(xué)校的美景，那我肯定會(huì)回答：“當(dāng)然是小花壇的愛(ài)字石啊！”
這可不是我的偏心，如果你愿意，有時(shí)間，可以聽(tīng)我講講，更歡迎你去我們學(xué)校參觀！
愛(ài)字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫(xiě)了一個(gè)又大又工整的字——“愛(ài)”。而且，愛(ài)字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說(shuō)：“喲！就是一個(gè)石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場(chǎng)之間，豎著一塊又高又長(zhǎng)的玻璃，上面分著格子，每個(gè)格子里又有不同字體的“愛(ài)”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。
愛(ài)字石在一個(gè)小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛(ài)字石后面又種著百年雪松，這意味著附小師生們的優(yōu)良校風(fēng)代代相傳。
那么愛(ài)字石有什么意義呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
小花壇后面有一個(gè)大亭子，亭子后面便是校訓(xùn)石，上面刻著八個(gè)紅字“懷大愛(ài)心，做小事情”——這是關(guān)于“愛(ài)”的最好詮釋。
而且呀，愛(ài)字石的“愛(ài)”和校訓(xùn)石的校訓(xùn)，都是斯霞奶奶親手寫(xiě)的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因?yàn)樗陌肷淼裣裨诖耍谖覀冃闹小?/p>
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛(ài)她，我更愛(ài)愛(ài)字石，她永遠(yuǎn)激勵(lì)著我“懷大愛(ài)心，做小事情”！
校園一景作文 篇48
日月如梭，光陰似箭，我已成為一名初二的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)不久，班里的同學(xué)卻早已投入到緊張的學(xué)習(xí)中……這久違的美好學(xué)習(xí)氛圍，不禁讓我回想起初一那段金秋時(shí)光。
在初一的教室旁，有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢(shì)待發(fā)的桂花樹(shù)。那一棵棵直挺挺的桂花樹(shù)，就如看守的士兵一樣，堅(jiān)毅挺拔，常年駐守在此。
隨著秋天的到來(lái)，桂花也一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。一簇簇的桂花，在不知不覺(jué)中開(kāi)放。花是黃色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹(shù)旁的教室里，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽里帶著一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。
秋天漸漸潛入，桂花也越開(kāi)越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會(huì)散發(fā)出迷人悠長(zhǎng)的香氣，桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過(guò)，我都會(huì)駐足于此。
課間也會(huì)時(shí)不時(shí)地被花香所吸引，我便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)欣賞這幅“美麗的畫(huà)作”。遠(yuǎn)看滿樹(shù)那金黃色的花朵，好似滿樹(shù)結(jié)滿了金子；近看，枝節(jié)間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。
金秋期間，那桂花樹(shù)上掛著的一團(tuán)桂花，看起來(lái)有些許沉重，像是經(jīng)歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風(fēng)掠過(guò)，桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風(fēng)吹過(guò)后，便是一地金黃。
這雖只是校園中的一景，但卻令我過(guò)目不忘，深深印在了我的腦海里。
校園一景作文 篇49
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹(shù)，那樹(shù)挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹(shù)依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹(shù)葉猶如天女散花，隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來(lái)，顯得格外漂亮。有的時(shí)候，要是結(jié)了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結(jié)合，一定又是另一大景色。
小鳥(niǎo)與蝴蝶們也會(huì)來(lái)湊熱鬧，有的在樹(shù)梢安靜休息；有的在樹(shù)枝的空隙中來(lái)回飛翔；有的在樹(shù)枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒(méi)閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來(lái)回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來(lái)飛去。校園小路里，時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，看見(jiàn)蝴蝶飛。鳥(niǎo)叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個(gè)歌舞會(huì)。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會(huì)給小草施肥、澆水、松土……小草也沒(méi)辜負(fù)眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強(qiáng)。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來(lái)，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀，沒(méi)有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒(méi)有傲嬌，也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說(shuō)是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利�，而是因�(yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。
校園一景作文 篇50
我們的校園里面有八棵銀杏樹(shù)，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹(shù)屹立挺拔，好像一把雨傘，為過(guò)路的人遮風(fēng)擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當(dāng)我坐在溫暖的教室里，而它在外面風(fēng)吹雨打，讓我感到它很可伶。
當(dāng)我信步走到銀杏樹(shù)下，我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹(shù)上，好像隨時(shí)都可以拿下來(lái)一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺(jué)。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽(yáng)光照上了銀杏樹(shù)，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個(gè)小舞臺(tái)一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹(shù)呆呆的站在那里，好像隨時(shí)可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹(shù)，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負(fù)擔(dān)，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時(shí)過(guò)冬的感覺(jué)，也讓我感到有一種孤單的感覺(jué)。
來(lái)到學(xué)校一年來(lái)，我們正在不斷的成長(zhǎng)，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重，但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí)，再想想外面的銀杏樹(shù)，它每天努力的長(zhǎng)高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學(xué)們，為了我們的理想和祖國(guó)的未來(lái)，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文 篇51
校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹(shù)。
春天如仙子般緩緩降臨，整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚(yú)池里怎么會(huì)有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚(yú)兒們嬉戲玩耍，喁喁私語(yǔ)，甚是好看。
香味指引著我，讓我來(lái)到了櫻花樹(shù)下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開(kāi)得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無(wú)縫。細(xì)看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內(nèi)顏色愈深，漸漸的，由白變?yōu)榉�，由粉變�(yōu)榧t，到了中間，已變?yōu)樯罴t；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，從遠(yuǎn)處望去，好似一片粉云，籠罩住整個(gè)綠化角。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她外在的美。
櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開(kāi)放著。為了裝點(diǎn)世界，即使生命短暫，也不能阻止她對(duì)美的向往，對(duì)春天的愛(ài)。她愛(ài)的毫無(wú)保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開(kāi)，繞花豈惜日千回。對(duì)啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的�；ㄏ闳雺�(mèng)，魂?duì)繅?mèng)縈。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她內(nèi)在的魂。
有沒(méi)有想到，櫻花就像小學(xué)生呀？可愛(ài)美麗，精力旺盛，純潔，毫無(wú)雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
校園一景作文 篇52
校園，因書(shū)香而絢麗多彩！
——題記
翻開(kāi)散發(fā)著墨香的紙張，泛舟在書(shū)海里，閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片閉著光的書(shū)角從記憶中浮起——白紙，黑字，那是沉淀在心底的縷縷書(shū)香。
在校園一個(gè)不起眼的角落里，卻有一處，散發(fā)著縷縷幽香——書(shū)香。書(shū)香小棧，是書(shū)的家，更是孩子們的家。所以一到下課，就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影，并且一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。
同學(xué)們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，都互不干擾，都沉浸在書(shū)的海洋里，有的和孫悟空一起大鬧天宮；有的，同花木蘭一起南征北戰(zhàn)；有的和金陵十二釵一起作詩(shī)比美；有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園；有的，與趙云一起血染征袍救阿斗；有的，與齊天大圣一起三打白骨精；漸漸地，我又聞到了一絲幽香——情香。
來(lái)到書(shū)香小棧，讓《伊索寓言》，帶你開(kāi)啟公主之旅；讓《三國(guó)演義》，帶你開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)之旅；讓《西游記》，帶你開(kāi)啟取經(jīng)之旅；讓《水滸傳》，帶你開(kāi)啟梁山之旅；讓《紅樓夢(mèng)》，帶你開(kāi)啟作詩(shī)之旅；我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的映襯下，小棧變得更加清雅，簡(jiǎn)樸，鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。
總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉，總有那么一行樸實(shí)的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書(shū)的海洋里，看落霞白云，體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣，離合總關(guān)情，遙遠(yuǎn)的記憶響切在書(shū)籍的天空里……
校園一景作文 篇53
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負(fù)了，去校園里走一走吧！
幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……
楓樹(shù)的葉子火紅至極，遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹(shù)上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹(shù)林中，閉住眼睛，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹(shù)在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂，像個(gè)調(diào)皮的小孩子，路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí)，那果實(shí)像流星錘一般，長(zhǎng)著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。
前幾天剛下過(guò)的雨，到處濕漉漉的，柳樹(shù)的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來(lái)，像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器，在陽(yáng)光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動(dòng)人，五彩繽紛。
昔日伴憂愁，散心觀雨樓。
今欲把雨留，試問(wèn)誰(shuí)能夠？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！
校園一景作文 篇54
秋季的雨最為尋常，像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著。下雨過(guò)后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風(fēng)格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細(xì)看，真發(fā)現(xiàn)不了，花旁，沒(méi)有春天的微風(fēng)，也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”，她變得神秘?zé)o比，我們無(wú)法捉摸她的想法，然而她卻無(wú)所謂，仍隨著柔風(fēng)搖曳著。
松樹(shù)的松針也沒(méi)有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹(shù)中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見(jiàn)，它們不說(shuō)話，就默默地看著世間的萬(wàn)物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了，都在最后的時(shí)節(jié)，展現(xiàn)出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們?cè)?jīng)完美的來(lái)過(guò)。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語(yǔ)，在叢中的小路，有背著沉重的書(shū)包，挽著胳膊的好友，笑著走來(lái)；在椅子旁，有拿著書(shū)，靜靜地看著，臉上洋溢著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，遨游在書(shū)的海洋。在這里，到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓?lè)，這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機(jī)勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色！
校園一景作文 篇55
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒翱翔于天空時(shí)，尾部張開(kāi)，似扇子，黑黑的，與天空形成了一幅讓人沉迷的畫(huà)。
白云飄飄，悠悠蕩蕩，魚(yú)骨排式。旁邊的樹(shù)葉在沙沙作響，金黃的葉子富有光澤，鐵欄上的爬山虎在柳樹(shù)的遮擋下若隱若現(xiàn)，忍不住讓人一睹芳容。是的，柳樹(shù)依舊如青，卻青得古樸，似過(guò)了許多年。
操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿，空中起了水霧，如夢(mèng)似幻，讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的小果子，更顯透麗，泛著迷人的光澤，像紅瑪瑙，尊貴而又優(yōu)雅。樹(shù)底下，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面，砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹(shù)皮也是濕濕的，一陣寒。雨輕輕的落在地上，發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上，更是毫無(wú)攻擊力，軟塌塌的。雨兒一出，蝸牛必顯�？偸侨绱�，無(wú)論雨勢(shì)多大，總有蝸牛出來(lái)，臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛，它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著，不怕雨，或許是因?yàn)樗臍ぐ�！你看，它多像青春，無(wú)懼向前。
“風(fēng)雨后才見(jiàn)得彩虹”是的，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出現(xiàn)，空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗，何況那里呢。
哦，對(duì)了！教學(xué)樓前都有一片開(kāi)放的“小天地”，里面有著幾千人的樂(lè)趣。有蘑菇，有小草，有小花，還有那四季常青的松樹(shù)……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”松之勁，詩(shī)之贊。
校園，一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè)咒，處處歡聲笑語(yǔ)，就連那端正的樹(shù)都被感染，不顯蕭瑟了。
校園一景作文 篇56
我喜愛(ài)‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)’的春天；我喜愛(ài)‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的夏天；我喜愛(ài)‘北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄’的冬天；但，我最熱愛(ài)的是那美如畫(huà)一般的秋天。
“自古逢秋悲寂廖，我言秋目勝春朝”，正如詩(shī)人所詠，雖有淡淡的傷感，卻是風(fēng)景無(wú)限。
走進(jìn)校園，放眼一望，處處都是秋天的色彩。朝前看去，圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近，才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎，它們好似在迎接秋的到來(lái)，個(gè)個(gè)都紅著臉，歡呼雀躍著。我捧起一片葉子，靜靜的端詳著，火紅的葉面，淡紅的紋路，淺綠的枝莖，無(wú)不展示著秋的風(fēng)姿綽約。
這時(shí)，拂來(lái)一抹風(fēng)，那風(fēng)不僅有光彩，還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色，夢(mèng)幻般的籠罩著我，籠罩著秋……
抬頭向上看，淺黃色的樹(shù)葉，蒼勁的枝干，低鳴的蟬兒，南飛的大雁。好似那畫(huà)家手中走出一般，樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，翻飛，旋轉(zhuǎn)，然后慢慢地落在地上……
我靜靜的觀賞著秋的絕妙，心里贊嘆秋的美……秋，它沒(méi)有春的動(dòng)情，沒(méi)有夏的熱烈，沒(méi)有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量，使人懷想，給人帶來(lái)特殊的溫暖。
秋，面對(duì)她，我快樂(lè)，我靜思，我頓悟，我驚嘆。我知道，當(dāng)寒意加深的時(shí)候，秋不會(huì)停留太久，但我也知道，不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來(lái)它更豐富的生命氣息。
校園一景作文 篇57
世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。秋日的校園，是如何呢？
雨后，萬(wàn)物皆新。咦？那是什么？哦，原來(lái)是那寶石般的紅果兒，上面還有露珠呢！那幾個(gè)擠在一起，卻也不怕擠下去，因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后，陽(yáng)光照射大地，那寶石更亮了，閃閃的。往里看，綠色的，低矮的草叢里，卻還有幾朵小黃花，黃綠相間，妙哉，妙哉！
樹(shù)葉已不是嫩綠了，些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃，卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃，但它仍然在樹(shù)上，沒(méi)有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它，寧愿享受這最后那美好的時(shí)光，它將慢慢的，慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣，這樣老去，怕也毫無(wú)遺憾了吧！
蒼勁的松樹(shù)必然佇立在那兒，它像那邊疆的戰(zhàn)士一般，更像中國(guó)人民解放軍一般，筆直地站立在那里，保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑，又像一個(gè)隱士，默默地……人們贊美它，贊它的默默無(wú)聞，贊它的頑強(qiáng)不屈，贊它的無(wú)所畏懼……
那樹(shù)干像一位滿臉皺紋的老人，讓高大的樹(shù)木挺立。摸上去，似乎有些年代了，粗糙而厚實(shí)。它，是樹(shù)葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它，但它并不難過(guò)，仍然努力生長(zhǎng)。它，是最美的！
東升的旭日，陡峭的山峰，潺潺的小溪……這世間萬(wàn)物，美不勝收。今日，校園那一景，最美。
校園一景作文 篇58
早晨，迎著燦爛的朝陽(yáng)，我們邁著輕盈地步伐來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。校門(mén)口值勤的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍分站在校門(mén)的兩旁，他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑，給大家?guī)?lái)了好心情，同學(xué)們見(jiàn)面親切地打著招呼，見(jiàn)了老師熱情地問(wèn)個(gè)好，一切是那么美好，美好的一天開(kāi)始了。
早晨，我靜靜地走著，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發(fā)現(xiàn)眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的松柏，像一個(gè)個(gè)筆直的“士兵”，正在保衛(wèi)校園。也能聽(tīng)見(jiàn)那陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。窗戶左邊美艷的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長(zhǎng)出來(lái)了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來(lái)了，樹(shù)木開(kāi)始變黃了，學(xué)校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳的多么愜意呀！
夜晚，月亮姐姐帶著小星星，手牽手高高興興地走出來(lái)，小星星眨著明亮的小眼睛，和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柏樹(shù)的樹(shù)葉就發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，安眠落巢的小鳥(niǎo)睡覺(jué)，校園也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園是我們遨游書(shū)海的地方，是它滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著我們、給予我們有趣的知識(shí)，給我們打開(kāi)智慧之門(mén)，讓我們登上成功的頂峰。
校園一景作文 篇59
處暑過(guò)后就是開(kāi)學(xué)季了，我們和往年一樣，成群結(jié)隊(duì)的在校門(mén)口排成長(zhǎng)龍隊(duì)由于疫情原因，時(shí)隔半年未見(jiàn)了，一直在云端上學(xué)習(xí)。
我的.座位，一抬頭就可以看見(jiàn)窗外窗外翠綠的，窸窸窣窣的樹(shù)木，樹(shù)枝雖然茂密也擋不住光的熱情，撒進(jìn)了校園每個(gè)角落，熾熱的陽(yáng)光悄悄鉆進(jìn)操場(chǎng)后面的青蘋(píng)果樹(shù)的枝葉縫隙中，使得果子越來(lái)越發(fā)香甜。
一天，我和三兩好友一起在操場(chǎng)散步，討論著每天發(fā)生在身邊的趣事，伴著歡歡笑聲，我們走到了果樹(shù)前，看到有兩個(gè)人正在拿一根棍子把樹(shù)上面的青蘋(píng)果勾下來(lái)，果子掉到地上，但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色，一個(gè)人抱著七八個(gè)蘋(píng)果，她看見(jiàn)早已駐足觀看許久的我們，便挑了幾個(gè)給了我們，美中不足的是上面有絲絲的紅細(xì)條，是因?yàn)槿照仗懔藢?dǎo)致的，我們道聲謝，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就竊喜著趕的巧，更是喜上眉梢，每個(gè)人都白嫖到了一個(gè)蘋(píng)果，拿著一個(gè)蘋(píng)果就匆忙的來(lái)到了洗手間，在學(xué)校的午餐后竟然還有加餐，但又不能在衛(wèi)生間吃，一出門(mén)，樓道，你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋(píng)果上，時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一個(gè)人問(wèn)：你們的蘋(píng)果是哪里來(lái)？
這份難忘的歡樂(lè)記憶，使我對(duì)操場(chǎng)后的果樹(shù)更加心生喜愛(ài)。這棵果樹(shù)雖然在疫情嚴(yán)重的臘月期間鮮有人照顧，還要頂著寒冷的風(fēng)刺痛著樹(shù)干為春天的果實(shí)積蓄能量，努力生長(zhǎng)，依舊能孕育出香甜的蘋(píng)果，讓我更加的堅(jiān)定面對(duì)困難也要不畏嚴(yán)寒，不懼危難！
這具有頑強(qiáng)生命力的果樹(shù)，這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。
校園一景作文 篇60
校園，是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。那里有嬉戲的快樂(lè)，成功的喜悅，還有友情的珍貴，老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長(zhǎng)，還展現(xiàn)著處處美麗，讓我們驚喜、感動(dòng)。
就是那一年春天，我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子，深深地吸引了我。于是，我會(huì)常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會(huì)聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那么柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的一片花瓣。微風(fēng)拂過(guò)她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風(fēng)搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。
春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏天，當(dāng)我穿著花裙子去看我的小花時(shí)，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。
如果說(shuō)春天的她像個(gè)小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來(lái)已經(jīng)很漂亮的裙子在陽(yáng)光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺(jué)中走了，秋姐姐帶著輕風(fēng)來(lái)了，我又去看花，花的鮮艷讓我驚嘆，秋的花讓我收獲喜悅。秋風(fēng)吹落了她的葉子，但是并不影響她的美麗。
時(shí)光匆匆，冬弟弟調(diào)皮地來(lái)了，他是帶著雪花來(lái)的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構(gòu)成校園獨(dú)特的一景。
一朵花我看了四季，校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家，點(diǎn)綴著校園的美麗，陪我成長(zhǎng)！
校園一景作文 篇61
在我們的校園里，有眾多美麗的風(fēng)景：一排排整齊明亮的教學(xué)樓；迷人的音樂(lè)噴泉；博古通今的名人文化長(zhǎng)廊；紅綠相間的操場(chǎng)……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨(dú)特的風(fēng)景最引人注目，它就是每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的葡萄架。
冬悄悄地離開(kāi)，春天向我們走來(lái)，葡萄架表面上的積雪被陽(yáng)光融化，鉆出一個(gè)個(gè)嫩芽，看著嫩芽，你會(huì)感受到春的悸動(dòng)。
春去夏來(lái)，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽(yáng)，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周?chē)ㄏ闼囊�。一眼望去，滿眸綠色，難道這不足以證明萬(wàn)物有靈嗎？
夏天離開(kāi)了，她請(qǐng)來(lái)了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開(kāi)起來(lái)實(shí)在誘人，偶爾偷吃一兩串，�。∷崴崽鹛�，好吃極了！這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的枝葉從樹(shù)上飄下，仿佛翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，真是令人心曠神怡！
不知不覺(jué)間，秋退場(chǎng)，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識(shí)到自己應(yīng)該休息了。于是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開(kāi)始冬眠，只等明年春天再醒來(lái)。
一年復(fù)一年，葡萄架經(jīng)歷著四季的輪回。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時(shí)時(shí)呵護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兘o予我們?nèi)祟愄啵魅s又太少太少！愛(ài)護(hù)地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！
校園一景作文 篇62
我們的校園就像一個(gè)花園，多么美麗可愛(ài)。
走進(jìn)校園，我看到了一個(gè)六角形的花壇。春姑娘來(lái)到了美麗的人們身邊，來(lái)到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個(gè)小小的綠頭。過(guò)了幾天，她來(lái)學(xué)校了，�。〔萦至劣志G，長(zhǎng)得很壯。我用手一摸，感覺(jué)就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個(gè)筋斗�；▔峡讨齻�(gè)打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春�！蔽乙湎r(shí)間。
春天伴隨著落花而來(lái)，夏天伴隨著綠葉在暖風(fēng)中跳動(dòng)，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開(kāi)了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達(dá)達(dá)低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來(lái)，好像在向我們招手。真的很可愛(ài)。
深秋一到，霜降來(lái)襲，那些春夏開(kāi)花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開(kāi)，為秋天寒冷的季節(jié)增添了無(wú)限的生機(jī)。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的顏色，菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學(xué)生玩學(xué)校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰�；耐瑢W(xué)們，那個(gè)矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
��！我一年四季都愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的花壇。
校園一景作文 篇63
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué)，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說(shuō)起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚(yú)，有美麗婀娜的荷花，有機(jī)靈的小蝌蚪，有笨拙可愛(ài)的烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí)，都能看見(jiàn)小魚(yú)和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時(shí)候，小蝌蚪總愛(ài)跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機(jī)與活力。
在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹(shù)、茶樹(shù)……盛開(kāi)的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán)，形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí)，我們可以來(lái)這里放松，看看小花，看看綠樹(shù)，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕，又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻，連旁邊的窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠(yuǎn)方，沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
校園一景作文 篇64
美是什么？美，或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚(yú)；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹(shù)林里唱歌的小鳥(niǎo)；美，或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無(wú)處不在。不過(guò)，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。
小天井，處于學(xué)校教學(xué)樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚(yú)，偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來(lái)的綠綠的藤，藤上長(zhǎng)著許多小刺；有被風(fēng)吹落的綠葉，像是被沖刷過(guò)一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風(fēng)浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚(yú)兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。
夏日，魚(yú)兒們都長(zhǎng)大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì)，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚(yú)覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風(fēng)的到來(lái)，樹(shù)葉也被三三兩兩地吹落下來(lái)，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚(yú)兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹(shù)葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來(lái)，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚(yú)兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里，不出來(lái)了，或許，它們?cè)诘却乱粋�(gè)春天的到來(lái)……
無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景作文 篇65
在我所喜愛(ài)的校園里，花壇是最令我神往的地方�；▔徊菀换ㄒ粯�(shù)木都讓我眷戀，在每一個(gè)季節(jié)里都展現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。
春天，百花齊放，小草、小花都開(kāi)了。各種花兒在比誰(shuí)漂亮呢！在我們的校園里，花壇開(kāi)放著桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。
夏天，太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開(kāi)放了。但在初夏，芍藥花爭(zhēng)先開(kāi)放了，紅通通的，像燃燒的火焰！
秋天到了，菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開(kāi)了。秋天一到，同學(xué)們都會(huì)去校園的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純潔，因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。
冬天，大樹(shù)和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開(kāi)放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)與高傲。讓人容易想起這么一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特別招人喜愛(ài)。你們一定會(huì)以為它是在水里種的吧。哦，不對(duì)，它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的�？吹剿苫ǎ阕匀粫�(huì)想起這么一句詩(shī)：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內(nèi)樣妝。
每到冬天，同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前欣賞著美麗的花兒，聞著那淡淡的清香，輕吟著那一首首古今流誦的詩(shī)句，享受著花壇帶給我們的樂(lè)趣。
花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。
校園一景作文 篇66
我的學(xué)校叫外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它在我家的東北面。一走進(jìn)校門(mén)，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學(xué)大樓的后面，那里有一個(gè)弧形的花壇。花壇里面種了很多很多的花草樹(shù)木，每一個(gè)季節(jié)，我都會(huì)看見(jiàn)花兒在花壇里開(kāi)放，香味也總從花壇里散發(fā)出來(lái)。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)�；▔锇倩R放，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓。一朵花在風(fēng)中跳動(dòng)，好像在說(shuō)：“花兒選美大現(xiàn)在開(kāi)始！”經(jīng)過(guò)緊張的角逐，迎春花以極大的優(yōu)勢(shì)打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍。看，迎春花在太陽(yáng)下舒展開(kāi)了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來(lái)。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地�；▔锏幕◣缀跻豢臼炝耍l(shuí)也不敢在這時(shí)開(kāi)花，但是，喇叭花還是開(kāi)放著，好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。
秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開(kāi)了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！”雛菊仙子在花壇里就像一個(gè)個(gè)精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開(kāi)它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對(duì)秋雨說(shuō)：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓啊？”
冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開(kāi)了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個(gè)花壇。
��！我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇，我愛(ài)我那美麗的校園！
校園一景作文 篇67
在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚(yú)池后面有一塊空地，那里有一道用青石磚圍成的墻，有一叢叢的花藤，藤蔓不長(zhǎng)，有幾條總會(huì)從花架上垂下來(lái)�；ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L(zhǎng)凳。春天，是清風(fēng)拂面，是萬(wàn)物復(fù)蘇，更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘，在所有人都沒(méi)注意的時(shí)候，她悄悄地與清風(fēng)攜手來(lái)到那兒，摸摸花藤，蹭蹭花叢，叫醒了萬(wàn)物，隨后便悄然離去。夏天的陽(yáng)光如流火炙烤著大地，在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭?yáng)光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來(lái)，坐在青石長(zhǎng)凳上，聽(tīng)著蟬鳴，乘著陰涼，很舒服，真的。秋天，習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過(guò)，花藤隨風(fēng)飄舞，像幾位舞者，為來(lái)此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹，卻也別有一番風(fēng)味。在那兒，花叢依舊是綠油油的，或許是因?yàn)樘�，已�?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過(guò)去了，某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本已沒(méi)有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)悄然到來(lái)了。
還記得初一的時(shí)候，每次一下課，只要沒(méi)什么事，我和朋友們總會(huì)去那兒的石凳上坐上一會(huì)，看著偶爾路過(guò)的同學(xué)們，聊著彼此感興趣的話題，感受著迎面吹來(lái)的微風(fēng)，甚是愜意，總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來(lái)。
上了初二，那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過(guò)，如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。
校園一景作文 篇68
我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。
有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹(shù)枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來(lái)自九天的精靈，惹人喜愛(ài)。
它們的樹(shù)干又細(xì)又直，要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊，就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那，像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸?shù)木�，把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà)，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念，只留下了精神的片刻寧?kù)o。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，似是吹動(dòng)了少女的衣袂，又揚(yáng)起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻，何不讓人心生憐愛(ài)？
在這美麗的景色中，誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 篇69
我們校園里有許多美景：四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門(mén)口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙，兩個(gè)一群地探出小腦袋，別提有多可愛(ài)了。
夏天，嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。
冬天，銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光，天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪，給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤(pán)旋，忽而高飛，忽而又隨風(fēng)輕輕降落，給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。
中午吃過(guò)飯，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園：有人會(huì)在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場(chǎng)“葉雨”；有人在收集葉子做標(biāo)本；還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng)，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
��！秋天的銀杏！它是活潑的、是可愛(ài)的！
校園一景作文 篇70
你知道在校園中我最喜愛(ài)的風(fēng)景線是什么嗎？當(dāng)然是操場(chǎng)一景了！
在我們的學(xué)校中，你一定會(huì)看見(jiàn)大片大片學(xué)生擠成的群體，但操場(chǎng)才是主角，那里有非常多的健身器材，如：攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。
有人說(shuō)：“你們的學(xué)校真是‘多才多藝’呀，‘三合一’的操場(chǎng)真是寬闊氣派呀！”“那可不，左邊的是藍(lán)色的地毯，中間是大片大片的草地，還不時(shí)有蟋蟀從土里面鉆出來(lái)呢！用手撫摸泥土，抓起來(lái)聞一聞，有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了，那是一片花海，那里有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場(chǎng)的兩邊和外面兩個(gè)地毯里面有兩個(gè)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)一角的草地里每天生機(jī)盎然，景色宜人，草地的草碧綠碧綠的，簡(jiǎn)直可以用碧草如茵這句話來(lái)比喻呢！草地里也有花，每天都會(huì)有蜜蜂蝴蝶來(lái)草地里采蜜呢！”我不禁補(bǔ)充道。
操場(chǎng)也是很熱鬧的，一下課，安靜的世界就變成了學(xué)生歡騰的天堂！有些人會(huì)去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道，而有的人會(huì)去打籃球，有的人會(huì)去打乒乓球。但我就不同了，一下課我要么叫同學(xué)一起去塑膠跑道賽跑，要么叫同學(xué)一起去惹“暴力女”呢！但現(xiàn)在我也會(huì)去嘗嘗三葉草的味道，或者去樹(shù)蔭下和同學(xué)做游戲。
我愛(ài)這個(gè)校園，但更愛(ài)的還是操場(chǎng)。
校園一景作文 篇71
每當(dāng)走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。
噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有著“前進(jìn)”這兩個(gè)字，這也激勵(lì)著我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn)，不止步。
記得開(kāi)始在建造這一噴泉時(shí)，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì)互相討論、猜測(cè)這正在一個(gè)什么東西，但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚(yú)，有幾日里面會(huì)住著一只烏龜。一段時(shí)間后，池子里的小動(dòng)物們不見(jiàn)了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細(xì)看去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾片葉子是剛剛長(zhǎng)上來(lái)的荷葉，這些荷葉長(zhǎng)大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池，這樣在給竹子澆水時(shí)就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調(diào)，其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚(yú)和烏龜和噴泉早就融為一體了。
這個(gè)噴泉里的水不算很多，也不算很清澈，因?yàn)樗乔嗑G色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機(jī)與活力。
我喜歡這個(gè)噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機(jī)的感覺(jué)，這大概便是我喜歡它的原因吧！
校園一景作文 篇72
“最美不過(guò)櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”�？粗@令人流連忘返的櫻花，我禁不住開(kāi)口贊嘆到。三月怒放的花有很多，但我獨(dú)愛(ài)那燦若云霞的櫻花。
三月的春風(fēng)似乎也很喜歡櫻花，在走過(guò)的時(shí)候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹(shù)十分緊密，一棵緊靠著另一棵，樹(shù)枝交叉在一起，站在樹(shù)下，抬頭向上看時(shí)，櫻花密密麻麻的，自己就好像置身于一個(gè)大大的粉色花球里。地上的花瓣又時(shí)不時(shí)的被那頑皮的風(fēng)兒帶起，在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈向遠(yuǎn)方飛去。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)似乎也玩膩了，開(kāi)始了最后在櫻花林的玩耍，“呼”的一下帶走了許多花瓣，那些花瓣并沒(méi)有直接落下，而是隨著剛被風(fēng)摘下的花瓣一起飄揚(yáng)，現(xiàn)在我可算見(jiàn)證了“最美不過(guò)櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”的場(chǎng)面了。
我俯身?yè)炱鹨欢錂鸦�，仔�?xì)端詳著。花瓣的尖泛著淡淡的粉，如同古時(shí)女子臉上抹著的胭脂一般。接著，就是白，那白如牛奶一般的純潔。
看著這一朵朵小小的櫻花，我不禁放在鼻下聞了聞，櫻花的芳香并不同于風(fēng)信子那般的濃郁，也不同于百合那樣的清淡，但卻別有一番滋味，讓人忍不住去細(xì)細(xì)品味。
櫻花的花語(yǔ)亦為純潔，櫻花更是有朝氣的意思，在樹(shù)枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學(xué)生嗎？
看著這一團(tuán)團(tuán)花團(tuán)錦簇的櫻花，它們?cè)谶@短短的花期里盡情綻放，或許，在不久的某一個(gè)時(shí)間，這些花仙子們便可能悄然落地、凋零，但是他們沒(méi)有辜負(fù)芳華，他們要在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。
校園一景作文 篇73
小天井是我們學(xué)校的一角，它很美很美��！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見(jiàn)了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風(fēng)兒吹過(guò)小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭，它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成，看似簡(jiǎn)單的亭子，玩起來(lái)可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去，發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開(kāi)了，香氣撲鼻，每當(dāng)早上，我推開(kāi)窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說(shuō)，桂子花開(kāi)，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹(shù)林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹(shù)上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。
在教學(xué)樓的三樓往下看，整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池，圓池很清、很清，如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí)，風(fēng)一吹來(lái)，就會(huì)有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
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