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一次有趣的辯論會作文推薦度：
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一次有趣的辯論會作文（精選16篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的辯論會作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的辯論會作文（精選16篇）

　　一次有趣的辯論會作文 1

　　有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！本瓦@樣特別激烈的辯論會開始了。

　　當老師說道：“今天下午舉行一場《開卷是否有益的辯論會》。”老師說完，李昊就站起來，說了5條開卷有益的資料，當李昊說完，臉都憋紅了，好像之前被誰氣的一樣�？捎陉惶祚R上站起來反駁道：“開卷未必有益，如果看漫畫書就未必有益。”可陳佳寧說：“看漫畫也是有益，因為在你傷心的時候，可以緩解一下當時的'心情，再者說了，看漫畫也可以增加想象力�！庇陉惶煺f：“看漫畫也可能不務正業(yè)，耽誤學習呀�！彼螡櫚钫f：“在漫畫書里也可以學到一些寫作方法，和不認識的字呢�！�

　　過了一會兒，反方于昊天說：“看漫畫書，還不如看報紙，上面有好多可以學習的資料，可以摘抄下來�！�

　　陳佳寧反駁：“看漫畫書可以在閑暇的時間來看，那為什么要出版漫畫書呢？可以從漫畫書中學到知識，開發(fā)想象力�！�

　　于昊天又開始反駁，正方的陳佳寧和宋潤邦一起反駁反方的于昊天。

　　最終老師決定正方勝。

　　從中我還悟出一個道理：只要你懷著一顆正確的心態(tài)，看任何書，都會從中學到知識。

　　一次有趣的辯論會作文 2

　　咦？教室里怎么有人在吵架？不對，你再仔細聽聽！哈哈，這是興趣班組織的一場辯論會！

　　這次辯論會的主題是——上學時小學生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會開始之前，我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分，寫了很多。

　　辯論會開始！我方一號代表主動出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的'事情，我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落，反方一號代表就站了起來，大聲說：“帶著零用錢上學只會助長小學生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費了錢財�！�

　　“這樣的現(xiàn)象只是一小部分，絕大多數(shù)同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有，萬一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說：“學生遇到的急事一定不會需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時傻眼了……

　　就這樣你一言我一語，辯論會很快結束了。我們得出的結論是：可以在上學時帶少量零用錢。

　　一次有趣的辯論會作文 3

　　本周星期五，我們城關小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學們立刻分成兩隊，一隊是正方，一隊是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧！

　　老師：看課外書對我們有益嗎？現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。

　　正方：看課外書當然對我們有益啦！

　　反方：看課外書不一定對我們有益？

　　正方：看課外書可以增長知識。

　　反方：看不健康的課外書，不僅不能增長知識，還會浪費時間。

　　正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。

　　反方：如果看一些漫畫書，在后面的學習當中，心不能靜下來。但是，看課外書并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。

　　老師：反方說得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的`書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。

　　一次有趣的辯論會作文 4

　　今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來是在準備一場別開生面的辯論會，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

　　“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺，大聲地說：“辯論會，開始！”

　　首先正方先發(fā)制人，博覽群書的徐諾大聲地說：“我認為‘開卷有益’，因為看書多了，可以增長智慧，可以開擴我們的視野，也可以增強我們的記憶力和理解力�！�

　　說完后正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！

　　“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你說得不錯，但我認為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的.道路……”

　　頓時，正方鴉雀無聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。

　　“安靜！”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學們的耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對錯之分�！甭犃死蠋煹脑�，正方的一名同學說：“我宣布!今天的辯論會到此結束，正方和反方?jīng)]有勝負之分！”

　　啊！這真是一場精彩又難忘的辯論會。

　　一次有趣的辯論會作文 5

　　人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班開展了一場辯論會。

　　辯論會分兩個組：開卷有益組和開卷未必有益組。

　　辯論會開始了，首先發(fā)言的是開卷有益組的一位代表，他一上講臺，一陣歡呼和一片掌聲就在教室里散播開來，來回蕩漾。我想：也許是鼓勵他的勇氣吧！掌聲過后，教室里鴉雀無聲，這位同學開始講了：“我贊同開卷有益這個說法，如果我們每天都不看書、讀書，那我們的知識水平就不會增長�！鳖D時，教室里又傳來一片熱烈的'掌聲，在我耳邊響起。掌聲停止后，周老師宣布：“開卷有益組得0。5分。下面輪到開卷未必有益組的同學代表發(fā)言�！遍_卷未必有益組的一位同學急匆匆地跑上去，站在講臺上說：“我贊同開卷未必有益這個說法，因為有些書看了對成長有害，比如，烏龍院、蠟筆小新······這些小說看多了就會上隱，上課不心……這位同學一邊說，周老師也一邊點頭。我心想：這位同學說得真好，我要象她學習。這位同學講完后，周老師說：“這位同學講的很對，開卷未必有益組得2分！”

　　連續(xù)這樣幾輪辯論，最終周老師激動地宣布說：“下面我宣布開卷未必有益組獲勝！”話音剛落，教室里突然響起一陣熱烈的歡呼聲。一瞬間，教室沉浸在了一個歡呼聲的海洋里！快樂的歡呼聲是多么美妙�。�

　　就這樣，一場有趣的辯論會在歡呼聲中結束了！

　　一次有趣的辯論會作文 6

　　今天，我們班開展了一次有趣的辯論會。辯論會的題目是“開卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來一場唇槍舌戰(zhàn)。

　　辯論開始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說：“人一生下來就像一張潔白的紙，要學知識才能變滿�！蔽乙宦�，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書，白紙就會被污染�！蔽乙徽f完，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的`掌聲。這時，正放有人說：“古人說過：‘書猶藥也，善之可以醫(yī)愚�！槐竞脮拖褚粍┝妓帲槐緣臅拖褚粍┒舅�，要有選擇性地看書�！蔽覀兎捶铰犃�，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。

　　這時，陳俊霖說：“一本好書就像一盞明燈，照亮了我們前進的道路�！蔽衣犃�，十分不滿地說：“如果一本好書就像一盞明燈，那么一本壞書不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會是一片黑暗嗎？”同學們對我投來了贊許的目光。接著正方劉雨松又說：“如果你吃魚，刺卡在喉嚨里，你不會以后都不在吃魚了吧。讀書也是這樣，不能讀到壞書就再也不讀了。”這時，我方的李玉涵站了起來，說道：“我反對劉雨松的觀點，我們吃魚還會接二連三的碰到魚刺卡在喉嚨里，我們不能說因為魚刺卡喉嚨就不吃魚了，我們應該學會分辨書的好壞，選擇適合我們看的書來讀�！�

　　最后，雙方各派出一名代表來總結了觀點，結束我們打了平手，同學們以熱烈的掌聲鼓勵辯論隊員的精彩辯論。

　　這次辯論會真是太有趣了！

　　一次有趣的辯論會作文 7

　　辯論會，我只是在電視、電腦上見過，但沒太在意。不過，我們馬上也要舉行辯論會了!

　　這次辯論會的辯題是”開卷有(未必有)益“。早在幾天前，我們就已經(jīng)開始醞釀準備各方的論題了，我支持

　　辯論會開始了，我們分為兩組，正方四排，反方四排，我坐在反方的方陣里，拿著手中厚厚的一摞辯論稿，心里就像十八個吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個主辯手后，大家都熱火朝天地談論起來。我自告奮勇當主辯，也得到了大家的.認可，我便順理成章成了反方的主辯手。

　　當我看到正方主辯手是張晟寧時，心里想我一定能戰(zhàn)勝你。

　　首先是雙方主辯手的陳詞，在短短的三分鐘內，我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》，而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書籍是人類的營養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學家劉向的一句話”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書的例子，把對方辯手問得鴉雀無聲。這時，我真想面對鏡子，拍拍自己的肩膀說一聲：“劉羽琪，好樣的!”

　　下面一個環(huán)節(jié)是自由辯論，一開始，同學們都非常有紀律，語言也非常的文明，可是一到后面，一個個爭得面紅耳赤，有的甚至還在背地里用了暗語。我們各自找對方的缺點，互不相讓。

　　時間如流水，一節(jié)課的辯論就要過去了，我們依然誰也說服不了對方，最后還是老師給我們做了總結。

　　這次辯論會體現(xiàn)了我們班很有激情，希望以后還能參加更多這樣快樂的辯論會。

　　一次有趣的辯論會作文 8

　　今天是我們班的辯論會，主題是：長大后是快樂多還是煩惱多。辯論得相當精彩、激烈。

　　剛開始，主辯手都發(fā)表了自己的觀點，正反方都陳述了自己的觀點。之后就是正式的辯論了，他們先是反駁另一方的的觀點，提出一些實例來反對他方的觀點。剛開始，還是心平氣和的。但，隨著辯論越來越激烈，他們開始針鋒相對了，他們爭吵的面紅耳赤。都講得很有道理，讓人不知道哪一方才是有道理的。

　　辯論越來越激烈了，同學們都在喝彩。反方占了上風，因為同學們都支持他的觀點：煩惱多。正方開始發(fā)力了，都爭先恐后的站起來發(fā)言，所以經(jīng)常有兩個人同時站起來發(fā)言。正方正在尋找可以反駁的'理由，講到了積極態(tài)度對人的作用，還有不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，在成功之后也是快樂的等等理由。反方也不堪示弱，講到了在成功的過程中總是要努力的，努力就要付出，付出的過程難道沒有煩惱嗎？

　　同學也加入了這場辯論。大家都有自己的意見，有的同學借用了今天沒寫完作業(yè)的人的下場，來證明煩惱多。也有的人說到了“人不為己，天誅地滅”，各種各樣的說法都有。極少人支持正方，不過老師支持正方。

　　在一場激烈辯論過后，老師總結了這次辯論會，正方在氣場上，贏了。不過老師更支持反方，她說：“快不快樂，是看你對這件事的態(tài)度。”

　　一次有趣的辯論會作文 9

　　今天班隊會我們再次舉辦了有趣的辯論會，這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。

　　我們有了上次的經(jīng)驗，這次同學們個個有備而來，我想這次辯論會一定會開得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一開始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述：“玩電腦可以開闊我們的視野，對我們的學習有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述：“玩電腦有很多害處，尤其是對我們的.眼睛有很大的害處。”雙方一陳述完觀點就拉開了激烈的辯論巨幕。她們語句咄咄逼人，直逼到對手鴉雀無聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓，只要一有插話的間隙，就向對方辯手發(fā)出“進攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn)，忽然，蔣老師發(fā)話了：“你們正方的人怎么一回事？陳育南說了這么久了，一人頂六人了，你們怎么還不“出口向助”？”正方一聽，只見黃鵬煒站起來不慌不忙地說：“在網(wǎng)上購物很方便，如果買一件衣服，大熱天跑遍一條街值得嗎？”聽了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊伍：“上次，我的一個同事在網(wǎng)上買了一件上衣，拿來一看是個冒牌貨。”聽了老師的啟示，連那些平時不太說話的同學也紛紛動員起來，變得口齒伶俐了。大家你一言，我一句爭得不可開交。

　　辯論會在辯手的總結中結束了，雖然這次我們沒有分出勝負，但是同學們通過這一次辯論，明白了：玩電腦是有益的，但是要有分寸，過量了就不好了。

　　一次有趣的辯論會作文 10

　　今天下午，五年級一班里彌漫著緊張的氣氛。怎么回事，原來是要進行“開卷是否有益”辯論會。

　　一陣清脆的鈴聲響過，辯論會正式開始。要求：正反方從自己的意見進行辯論，雙方互相尊重，做到以理服人。

　　要求剛說完，正反方的隊友已經(jīng)躍躍欲試了。正方李藝哲首先發(fā)言：“俗話說，書中自有黃金屋，即使不好的書也有好詞好句可以摘錄，并且可以增長知識�！崩钏囌軇傉f完，便迎來正方的陣陣掌聲。接下是反方的徐建豪，也是和李藝哲同年同月同日生的死對頭發(fā)言：“雖然書中自有黃金屋，可書中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的書可能會整天在幻想中游離，不務正業(yè)�！痹拕傉f完，反方朋友連連喝彩，老師也贊許地點了點頭。這下可激怒了正方的`人。劉柯又站了起來，說：“書是人類文明的必需品。古今中外，有多少人贊賞讀書，連外國人也離不開書。再說，如果古人不把發(fā)明的東西記下來，那么今天我們還生活在古代。我認為，開卷有益�！狈捶揭才�。趙業(yè)華說：“話雖這么說，可是有了武器，才導致世界各地有了戰(zhàn)爭，使地球成了戰(zhàn)場，使死亡的人們不計其數(shù)。不好的書也會把人變壞。所以，我認為開卷未必有益�！�

　　再后來，雙方都陳述了強有力的辯詞，教室里的氣氛一下子火爆了起來，雙方你一言，我一語，一聲比一聲大。辯論異常激烈。

　　終于，緊張的辯論結束了，老師點評了雙方的觀點：“開卷有益，要取之精華，但不健康的書盡量不要看。”��！這真是一場精彩的辯論會。

　　一次有趣的辯論會作文 11

　　“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響后，老師邁著矯健的步伐走進了教室。于是，一場關于“開卷是否有益”的辯論會就正式開始了。

　　一、二大組為反方，三、四大組為正方。我方率先“出兵”，給了正方一個下馬威：“我覺得開卷不有益，因為有些人就是看了那些不健康的書，漸漸走上了犯罪之路。”對方辨手也不甘示弱，“我認為讀書要讀好書，我們說的‘開卷’是指看那些對人身心無害的書，難道開卷是不有益的嗎？”這句話可就難倒了我方的幾位得力干將了，但幸虧我方的辨手急中生智，從中找出了破綻�！拔曳磳Γ热缫粍t新聞上說，一個小孩因為看了一本神話書，為了模仿，從19樓跳了下去，摔死了�！逼渲幸晃槐媸值靡獾仡┝藢Ψ揭谎�。

　　而對方的吳昕蕾同學卻毫不在意，充滿信心地站起來說：“高爾基說過，書籍是人類進步的.階梯，偉大的詩人——杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。不讀書，就不會有聰明的大腦�！蔽曳揭埠敛贿d色地說：“但是也要安排合理的時間讀書。而且，有一個高材生，他媽媽總是強迫他讀書，結果，他連一個小小的雞蛋都不會剝呢……”

　　就這樣，正、反方你一言我一語，正當爭辯得最精彩最激烈的時候，老師發(fā)言了：“同學們，我認為你們正、反方都說得有道理，所以，我們要杜絕不良書籍，多讀一些好書，將來報效祖國。”一場別開生面的辯論會，就圓滿地結束了。

　　一次有趣的辯論會作文 12

　　今天上午第二節(jié)課,我們班里彌漫著一股緊張的氣氛，因為這里要舉行一場關于“開卷是否有益”的辯論會。

　　“叮零零——”上課鈴聲響了，王老師宣布：“辯論會正式開始！”我們先舉手決定正方和反方�！罢街挥幸唤M，而我們反方卻有三組，我們贏定了。”我心里想著，暗暗地笑了起來。

　　首先，正方辯手尤圣軍用響亮的聲音說：“我認為開卷有益，因為許多作家就是多讀書才寫出好文章來……”我方辯手徐諾聽了尤圣軍的話，立刻反駁道：“我認為開卷未必有益，因為有的人就是看了不好的書才走上了犯罪的道路……”我們反方聽了徐諾說的話，立刻變得信心十足了。隨著時間的推移，雙方辯手提出的問題越來越尖銳，辯論也越來越激烈,同學們都屏氣凝神地注視著對方的辯手，空氣似乎都凝固了。我方不斷地抓住對方的破綻進行反駁，對方也不斷抓住我方的漏洞進行反擊。雙方唇槍舌戰(zhàn)，各抒已見，教室變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。

　　下課鈴響了，王老師說：“這次辯論會同學們都準備得很充分，大家也都很積極地進行了辯論，表現(xiàn)都很不錯。所以我宣布，這次辯論會打成平局！”班級里馬上響起了熱烈的.掌聲。

　　這次辯論會雖然沒有分出勝負，但是我覺得這已不再那么重要，重要的是通過這次活動，提高了我們分析問題的能力，既增長了知識，又鍛煉了口才，真是一舉多得！

　　一次有趣的辯論會作文 13

　　書籍是人類進步的階梯,是社會發(fā)展的需要,是世界進步的動力乃至全部前行的需要。能讓一個人從壞變?yōu)楹�，但是否開卷有益，今天展開了一場激烈的辯論會，看是誰贏誰輸。^-^

　　我方認為開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章，材料結構不來源于書籍嗎？而反方辯手不相上下，鄒翰宇拿起漫畫書，鄭鄭有詞：“我方認為開卷未必有益！你想一想日本漫畫無控制力你就會陷進去，里有暴力等不良行為，會導致小學生模仿�！蔽倚南耄汉�，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處可也有副作用，也有三分毒。

　　我猶豫了一會兒，既緊張又胸有成竹地站起來說：“俗話說的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會獲得知識，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎？

　　可是李鵬翔反駁到：可是小學生沒有制服力，壞的一方面怎么辦呢？臺下一片掌聲。轟動起來。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答：“請問你多少歲了？”“ 12歲”他們難為地說，“ 你們12歲的'人了砟還沒有控制力�。　彼Z氣中帶著歧視和疑問，臺下的掌聲更為激烈，房子塌了頂似的。

　　別開生面的辯論會，原來似上任何事物都是一把雙刃刀，它會像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷，學習好的一面，丟去壞的一面。

　　一次有趣的辯論會作文 14

　　昨天上午最難忘的一天，因為福州少兒頻道來我校拍攝《暑假要不要布置額外作業(yè)》辯論會，更令我高興的，張恭哥哥也來為我們現(xiàn)場主持。我也幸運地當選為觀眾。

　　在一陣熱烈的掌聲中，辯論會開始了。首先是選手們自我介紹。八位選手都十分優(yōu)秀，說話流利、大方，贏得觀眾們的.陣陣掌聲。

　　要正式開始辯論了，雖然不是我去辯論，但我的肚子里似乎躥進了一只小兔子，砰砰地跳個不停，為八位選手捏了一把汗。正反兩方各持己見。各位唇槍舌劍正方認為暑假兩個月的時間，如果沒有老師布置的額外作業(yè)，暑假過的是那么無聊，也會忘記了所掌握的知識，所以更應該在家里閱讀書籍、掌握的知識和獲取新知識。反方則認為暑假就是放假，如果有了老師布置多余的作業(yè)，學習游戲就不能兩全，玩著就不想做作業(yè)，有了作業(yè)就玩著不盡興；做著老師那些一成不變的作業(yè)倒不如去外面看看世界或上上網(wǎng)多了解外面的知識。

　　自由辯論開始，選手們辯論的更加激烈了，他們各抒己見，像是幾挺機關槍在互相掃射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像風中的小草吹過來倒過去，搞得我不知支持哪一方好

　　最后我覺得，兩方都有道理。正方都是些乖乖兒和乖乖女，在家里認真完成老師布置的作業(yè)，從中鞏固知識；反方則都是些想讓生活變得豐富，多去外面瞧瞧的孩子。

　　一次有趣的辯論會作文 15

　　“開卷有益，開卷未必有益………”這是從哪傳來的喧嘩聲呢？哦！原來是我們班的同學正在舉行著一次別開生面的辯論會。

　　“叮呤呤”上課鈴一響同學們紛紛走進教室，過了一會兒，老師來了，對我們說：“同學們，今天我們舉行一場辯論會，這次辯論的主題就叫作開卷是否有益�！崩蠋熯@一句話讓原本安靜的教室立馬變得嘈雜起來，同學們在一起討論起來：“什么是辯論會，如果我們是正方辯手那該怎么辯呢？……”教室中安靜下來后，老師宣布五（四）班開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始，女生為正辯方男生為反辯方。口才伶俐的我先發(fā)制人，站起來就說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是人類的“長生果”書對我們有很大的幫助。”我說完便響起了一陣熱烈的掌聲，主持人梁老師也說我說得好，有些飄飄然的我坐下來靜觀其變。

　　反辯方鄭凱園站起來說：“讀書當然不錯，可是我們還小，禁不住誘惑力會買一些讓我們身心受傷害的書，最終走向犯罪的道路。”他辯完后臺下又一陣熱烈的'掌聲，我怔住了，看來男生的力量不可低估啊，有些驕傲的我又立馬調整緊張狀態(tài)。……整整一節(jié)課，大家你一言我一語辯的不亦樂乎，真可謂是八仙過�！黠@其能��！最后老師收住了這唇槍舌劍，對大家說：“開卷有益，必須開益卷，讓好書伴隨我們成長吧！”

　　這一次辯論會既鍛煉了我的語言表達能力，又增長了我的見識。這真是一次有趣的辯論會啊！