關(guān)于思想的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的關(guān)于思想的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于思想的作文1
不寫作業(yè)是同學(xué)們的心聲,學(xué)習(xí)差的都不想寫作業(yè),有的甚至都不怕明天被老師罰,卻在樓下盡情地玩耍。
哎,真是要命啊。不過,有些笨同學(xué)有點(diǎn)醒悟了,比如:我們班渠鎮(zhèn)勇同學(xué),以前,期中考試,我們要考4門課,滿分100分,100×4=400分。要是考的話,連200分都考不到。我們班有的同學(xué)都笑噴了,F(xiàn)在,以前和他玩耍的朋友,來找他下樓玩,誰知,他卻在家里奮筆疾書,后來,他的語文成績就大大的提升,老師還表揚(yáng)了他,渠鎮(zhèn)勇同學(xué)心里肯定美滋滋。
好了,我不多說,反正,他的成績提升了。
那些不喜歡寫作業(yè)的同學(xué),心里肯定說:那些笨蛋,寫什么作業(yè),還不如痛痛快快的玩一場,反正老師布置的作業(yè)多,今晚肯定寫不完,罰就罰,還不去玩呢。
上一個學(xué)期,數(shù)學(xué)老師,朱老師說:考到95分以上不要寫作業(yè),考完以后,有7個考到95以上(其中有我,當(dāng)然,我也不是驕傲)結(jié)果,趙盛博說:我想寫作業(yè),我不想不寫作業(yè)。朱老師說:行,那,考到95分以上的同學(xué)可以寫,也可以不寫,最后,同學(xué)們異口同聲的說:我想寫……老師還說:誰要寫就加10顆星。同學(xué)們高興的手舞足蹈,喜笑顏開,神色飛舞。
這樣的喧囂持續(xù)了很久,很久……
關(guān)于思想的作文2
思想為何物?它是每天大腦所想之事,在吃飯時,在上課時,抑或在聊天時,甚至在睡覺時,都會有思想。
思想的來源是什么?它可能是生活中所發(fā)生的一些事情,讓你有所啟發(fā),思想就誕生了。這好比當(dāng)年牛頓在疫情期間躲避瘟疫時在村中散步,有一個蘋果掉了下來,使他有了啟發(fā),從而有了萬有引力。思想就是被這個蘋果啟迪,激發(fā)出來的'。
思想也可能是受到前人啟發(fā)而從腦海中蹦出來的。比如打破兩類永動機(jī)的第一、第二熱力學(xué)定律,這兩大定律難道不是受到前人所想的兩類永動機(jī)啟發(fā)而提出的嗎?如果沒有前人所想的兩類永動機(jī),或許這兩大定律不一定會產(chǎn)生,也或許會晚幾百年提出。
思想有可能來自那一剎那的思索。有時十年苦思,比不過一夕頓悟,百般思索,不如一念而知。這思想或是來自你淵博的知識,在大腦的潛意識中思索良久而成,或是妙手偶得不經(jīng)意間蹦出大腦。
不論是受到啟發(fā),或是思索良久,一點(diǎn)即通,還是不經(jīng)意間的亂思亂想,都成就了思想。這便是思想的奇妙之處。
關(guān)于思想的作文3
雛羽說,文字死了?墒俏矣X得,文字是寂寞了,真的寂寞了。
冬天已經(jīng)來了,很冷。陽光似乎也已變得不再溫暖,只是把這個世界照亮,卻未在帶來一絲熟悉。
海子說,在夜色里,思想的王有三次受難,流浪,愛情,生存。我此時便像是山海關(guān)下遺留的海子的魂魄,未曾找到歸屬,依舊受難。
文字真的是寂寞了。它不知道為何這個世界這樣深,這樣難懂。原來當(dāng)文字都無法形容這個世界時,那么它真的是寂寞了。
原以為,文字見過了海子落寞的身影,邂逅過了向日葵中深邃的雙眼,遇到了獨(dú)自垂淚的憐花,惜別了空房中靜坐的身影,便這個世界所有的寂寞都已了解?墒牵墒堑目墒,它還是寂寞了。無人了解的寂寞,行走在這個世界孤獨(dú)的紙間,永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的,永遠(yuǎn)就這樣毫無所依。
它曾試圖了解這個世界,想要用它也曾有過的欣喜感知這個世界。然而,冰冷的溫度雕刻出了一幅孤寂的模樣,在漸行漸遠(yuǎn)的一行行文字間彷徨著、徘徊著、哭泣著?薷闪说难蹨I,凋零的梨花,慘淡的黑暗。
無法了解這個世界,卻無法不了解這個世界的黑暗。這個世界張開懷抱,擁有所有,卻也無法擁有原有的溫度。
文字真的哭了?拊谙﹃柭湎碌陌珯陂g,哭在相遇的溪水?dāng)鄻蜻,哭紅了落日的半邊天,卻如何也哭不透這黑暗的夜,這無知的世界。像是一個迷路的孩子在漆黑的森林中迷失了回家的方向。我想,文字也迷路了。迷失在了那條并不熟悉的路上,卻又不得不寂寞的前行。
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