以考試為話題的作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的以考試為話題的作文，歡迎大家分享。
以考試為話題的作文1
數(shù)學(xué)老師來到班級，我們?nèi)嘌劬χ边鬟鞯目粗吹目刹皇撬娜�，而是他手中的試卷。不知道誰喊了一聲“考試了！考試了！”全班個個像著了魔一樣一樣的“鬼哭狼嚎”
迅速擺好桌椅“怎么辦怎么辦周六周日沒有復(fù)習(xí)啊，會不會考個零雞蛋啊，考個80分也丟人啊”我的眉頭緊鎖，握緊拳頭。一定要加油啊，要不然就只有挨罵的份了。我深呼吸了一次，最后再喊了一次加油，考個好分數(shù)。
看了試卷，我頓時三百六十度大轉(zhuǎn)變，我的臉上掛滿了笑容。眉頭一下子舒展開來，成了一個彎彎的月亮，因為這些題，我全都懂。我的心“砰砰砰”這回可不是緊張，這時就是興奮了。我不用擔(dān)心會挨罵了，我想媽媽肯定會很開心的，媽媽燦爛的笑容我似乎都看到了呢！
我握緊手中的筆。唰唰寫完了一面，我是信心十足，我的心里在想，出題老師真是好啊，我全都會做呢！我不禁在心中哼起了歌：“是童年的榕樹上，知了……”
我深吸了一口氣，真是輕松��！我寫完了。哦，對了，我的心里想：雖然你看到了勝利的曙光，但還是有必要檢查一下的，我下定決心，我要當(dāng)“殺蟲劑”，殺死試卷中所有的、可惡的錯題病蟲。我殺我殺，我殺殺殺殺！
最后的時刻，我拿著尺子橡皮好像忘記了世界忘記了自己更忘記了考試，“開心”的玩了起來。我用尺子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，鉆橡皮小雪人的鼻子。我玩的不亦樂乎，心里想著我要把小雪人的小鼻子鉆出一個大洞來。
突然我的心里冒出了兩個穿著不同衣服的小人，一個穿白衣服的天使用甜美的小聲音勸說著我：“別玩了，再檢查一遍�，F(xiàn)在不是玩的時候，你不應(yīng)該玩。你要學(xué)會什么時間做什么事就做什么事�！贝┲植篮谏路膼耗Т舐暤恼f：“玩，繼續(xù)玩，你已經(jīng)檢查過了，就可以了，老師不會說你的，你開心玩就好了，不要浪費時間”我到底應(yīng)該聽誰的呢？
我放下尺子，放下橡皮，把天使的話牢牢記在心里。我記得莫老師常常跟我說：“什么時間做什么事就做什么事。一心一意”我一定要堅持到最后。
“叮鈴鈴”下課了，考試也結(jié)束了。
這次考試收獲可真不小啊。
以考試為話題的作文2
經(jīng)過幾個星期的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，7月份我們終于迎來了期末考試。那天天氣很好，陽光很燦爛，我的心情十分激動，臨出門之前，媽媽對我說：“你一定要細心，不能馬虎，語文閱讀題要多讀幾遍，作文寫完后檢查一下看看有沒有錯別字；英語聽力題要聽清楚，別慌著做完，做數(shù)學(xué)更得要認真，分數(shù)應(yīng)用題一定要化簡成最簡分數(shù)，解方程一定要寫解；記住只有沉著冷靜才能考出好成績�！蔽衣犕陭寢尩脑掽c了點頭，高高興興地出了門。
來到學(xué)校，看到同學(xué)們也是興奮不已，互相猜測著語文的作文題目，英語聽力清不清楚……反正我是做好了準(zhǔn)備，不管什么題，都應(yīng)該能做對。趙老師來到班里，給我們講了一些注意事項后，我們有一部分就到三年級一班去考試了。來到三班門外，看了看與我坐同桌的人，耶，是個女生，我太高興了。進去后，我便找到我的位置坐了下來，女孩很活潑，而且學(xué)習(xí)很好是班里的尖子生，我很幸運。
開始考試了，老師發(fā)下試卷，我大概的看了一下考試題，覺得不是很難，我們首先做聽力題，老師讀了兩遍，第一遍聽完后我大概想了一下答案，第二遍再準(zhǔn)確的核實了一下，聽力題我感覺做的還不錯。接下來我認真的做基礎(chǔ)題了，在組詞中“履”一字讓我犯了迷糊，我想來想去，想出了“履行”這個詞，便立馬寫了下來；該做閱讀題了，發(fā)現(xiàn)這是一封信，并看了看問題，還好比較簡單，于是我順順利利的做完了。只剩下最后一道作文題了；題目是給漢修先生的一封信，老天真是有眼呀，給別人寫信是我最拿手的了，寫什么好呢？我迅速在腦子里搜索著要寫的東西，忽然想起那天洗澡時發(fā)生的好玩情形，便寫了下來，就在離交卷還有半小時的時候，我順利完成了作文。不過我可不能得意忘形，我便一個一個字的認真檢查著我的語文試卷，果然發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，可真險呀，我趕緊改了過來，交過卷以后我長長的舒了一口氣。
英語，數(shù)學(xué)我感覺考的都還不錯。英語聽力題十分清楚，而且每題都讀了三遍。尤其是數(shù)學(xué)，題不算難，我做完以后認認真真地檢查了好幾遍，并把答案抄在了空白紙上，交卷后好跟老師的正確答案對一下，看自己的答案跟老師是否一致，對答案的時候，我的心情十分激動，當(dāng)老師念完最后一題答案時，我一蹦三尺高，因為我的所有答案跟老師的都一樣，應(yīng)該是沒有錯的，我真的太高興了。
真希望我能考出好成績，這樣我自己高興，爸爸媽媽也會高興的，可以過一個快樂有趣的暑假。
以考試為話題的作文3
青春年少的我們，意氣風(fēng)發(fā)，心中憧憬的是夢想，是未來的人生。但我們的成長之路總不是一帆風(fēng)順的，這中間總會有坎坷，讓我心生迷茫，不知所措，甚至想要放棄。
當(dāng)我剛進入初中的時候，我對這一切事物都很好奇，但過了段時間，我卻發(fā)現(xiàn)自己的成績并不理想，照這樣下去，我這初中三年肯定沒戲，可我從不想沒戲，我想上一所好的高中，想上好的大學(xué)，這人生的理想如果破滅了，那又有什么樣的意思呢？
所以我開始努力，但效果并不明顯，我還能沉得住氣，但日子久了，我變得不安和急躁了。那段時候，我的心情如同重度污染的天空，灰暗陰沉，我開始逃避成績，盡可能的不再提到它，并且用各種方法發(fā)泄自己的情緒。
這樣的日子持續(xù)了很久，我很想找回那激情，熱愛學(xué)習(xí)，可往往控制不了自己。我的心里總是矛盾，我總是這樣問我自己：“你這樣為了什么？你又能得到什么？”每一次這樣都使得我更加難受。我根本沒有在反思自己，只有一味地怪自己，以至于后來，我開始逃避自己的內(nèi)心了。
或許在平常生活中，同學(xué)在一起，可能沒有感覺我有什么很奇怪，因為沒人能看透對方的內(nèi)心的真實想法。在外表的掩飾下，心是陰冷灰暗的，對于生活毫無信心與憧憬，只是因為我被這現(xiàn)實折磨得太深了。
但我還有一幫朋友，他們在生活中的表現(xiàn)最終打動了我，讓我回心轉(zhuǎn)意，不再逃避，也許他們不知道，他們讓我重新找回了信心。
那還是放假前的中午，大家湊在一起聊天，朋友們講了他們的煩惱，原來他們也有過跟我類似的煩惱，也都有過逃避和放棄，他們內(nèi)心同樣也備受折磨。當(dāng)我問及其中的一個人時，他這么說：“我心里難受，打擊太多時，也十分想不開，但我有時想想自己的家人、老師，想想他們?yōu)槲覀兯龅囊磺袝r，慢慢也就想通了�！�
我仔細思考了一下，確實是這樣啊，父母為我們吃穿盡心思，生怕我們哪里受凍挨餓；老師則毫無保留地傳授給我們知識，盼望我們都能成才，為國家做貢獻。我消極地逃避，對于他們而言，自然是不想看到的，那我為何還要這樣呢？
那一刻，我才明白，逃避是無用的，為由唯有不斷前進才是勝利，因而我不會想逃避，也不會去逃避，我要以自身的努力，來實現(xiàn)我人生的夢想。
以考試為話題的作文4
我們班曾經(jīng)進行過一場沒有試卷的考試，令我至今難忘。
那是一節(jié)語文復(fù)習(xí)課，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，等待老師來上課。石老師一陣風(fēng)似的走進教室，神秘地對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說完，教室里就沸騰了起來。有的小聲嘀咕：“都沒提醒說今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最后一點時間匆忙復(fù)習(xí)。
看著大家慌張的樣子，老師微微地笑著說：“這次考試沒有試卷，十分特殊。”“��？”同學(xué)們更詫異了，“到底什么考試嘛？”有的自作聰明：“應(yīng)該是朗讀測試！”“我猜是聽力考試吧？”一些同學(xué)在大家的你一言我一語中臉色蒼白，心驚肉跳。
“請大家做好準(zhǔn)備，全部起立，按坐著的順序繞過講臺、繞著教室走幾圈�！崩蠋燂@得高深莫測，同學(xué)們卻丈二和尚摸不著頭腦。一個同學(xué)說：“走就走，聽老師的準(zhǔn)沒錯！”
瞧，同學(xué)們有的邁著八字步，滿不在乎；有的小心翼翼，活像做錯事的小孩子；有的猶如好奇的小猴，東張西望。我前面的幾個同學(xué)一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎么啦？到底想讓我們干什么？”……一個個問號跳動著，不斷地撞擊著我們的思維。
走著走著，只見平時成績不大好的曼萍同學(xué)走到教室角落，把倒在地上的幾支掃把扶起來，擺得整整齊齊，班長唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺。我心想：“老師又沒讓我們打掃教室，他們可真笨啊！”
就這樣，我們繞了一圈、兩圈……直到第四圈，老師讓同學(xué)們回到了座位，然后嚴(yán)肅地環(huán)顧全班，大聲宣布：“今天的考試到此結(jié)束。在這次沒有試卷的考試中，我們班只有兩名同學(xué)得了滿分，他們就是——吳曼萍同學(xué)和唐曉暢同學(xué)。”“��？”教室里再次沸騰了起來，“憑什么？憑什么！”
“憑他們撿起了地上的掃把，把它們擺放整齊，憑他們把掉在地上的東西歸回原位。”老師的神情有些激動，“為什么在剛才走的過程中，他們能夠做到這一點，而你們卻視而不見呢？古語云：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，剛才的事情，雖然很小，但‘不矜細行，終累大德’，你連這些小事情都不想去做，又怎么能成為一個品德高尚的人呢？”
老師走下講臺，輕輕地撫摸著一張張漲得通紅的小臉，繼續(xù)動情地說道：“其實，在我們今后漫長的人生道路中，我們還會面臨著無數(shù)場沒有試卷的考試，能否取得滿分，成為一個讓人信賴、讓人尊重的成功的人，這完全取決于你對心靈的自我培養(yǎng)與熏陶。愿大家謹記，以善小而為之，雖舉手之勞，卻功德無量！”
教室里響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲，這掌聲和著老師的教誨，沖刷著大家的心靈，蕩滌著我們的情操。也許，若干年后，此情此景，依然會時時浮現(xiàn)于我記憶的深處……
以考試為話題的作文5
中考臨近，但這也意味著離別的臨近。它們始終攜著手向我快步走來。一件事情的終結(jié)永遠是另一件事的開始，我明白。但是我仍不想說再見。
三年時光，一定都有你的陪伴——我的老師。小時候，我以為你很神氣，說一句話都驚天動地；長大了我才明白，你在黑板上寫的是真理，擦去的是功利。小時候，我以為你很了不起，領(lǐng)著我們像一群鳥兒飛來飛去；長大了我才知道你放飛的是夢想，而守巢的總是你。你以講臺為舞臺，在展現(xiàn)自己的同時，毫不保留地將知識傳授給了我們。敬愛的老師，我不想與你說再見！
我的學(xué)習(xí)
生活中也一定少不了你——我的同學(xué)，我親愛的朋友。還記得我們一起度過的時光嗎？是誰會飯前在盤子里到處夾幾樣菜？是誰會在有心事時向你訴說向你哭泣？是誰會在課間打盹時補上一句“老師來了叫我一下”？又是誰會在雨中與你共撐一把傘——只有你，我的同學(xué)，我的朋友！還有一百多天就要分離。沒有想過回到過去，更不忍想你分離時孤獨的背影，在那一刻慢慢轉(zhuǎn)過身去！親愛的同學(xué)，我不想說再見！
對于一直沉默卻始終陪伴著我們的校園，她里面的一草一木，一朝一夕，甚至鴿子與雕像，我又何曾忽略過？有多少節(jié)體育課，草兒木兒看我們打球；有多少個清晨，鴿子們陪我們開晨會；又有多少次，一個人默默倚著雕像，望著夕陽慢慢西去！我不會忘記你們，我更不想與你們說再見！
還有一樣?xùn)|西，它看不見，摸不著，卻時刻縈繞在我們身邊——時光。初中的生活只有三年，這是一段既漫長又短暫的時光。這段記憶是奪不走，抹不去，更是不可改變的。它時時刻刻都在飛快地奔走，同時又在緩慢地悠行。正是因為有了老師，有了同學(xué)，有了周圍一切的陪伴，它才正如一句話所說的“那像是一只可愛的手在轉(zhuǎn)動沙漏計，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動”。難道不是這樣嗎？
我不想與這些說再見。我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，我在這里所擁有的一切的一切，都是那樣珍貴�？墒俏覐那熬箾]有好好珍惜。對老師的埋怨，對同學(xué)的不滿，對朋友的誤會，一切一切的憂郁，原來在浩瀚的時光長河中是那樣的渺小，那樣的微不足道�，F(xiàn)在擁有的，只是不舍與留戀，還夾雜著些許悔懺。也許這種感覺只有在將要失去了時才會汩汩泛濫。
我真的不想說再見。
這宛如一個夢，醒來后才發(fā)現(xiàn)它是現(xiàn)實。那就在醒來之前，讓我把這個夢打包好，存封在我心靈的深處吧。
以考試為話題的作文6
這個星期，我們般語數(shù)英三門功課都考試了，成績出來后，語文數(shù)學(xué)我不太滿意，最滿意的當(dāng)然是英語了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來沒有考過這個成績呀!
哎，先從最不滿意的數(shù)學(xué)開始說吧。數(shù)學(xué)只有92+10分，比我預(yù)計的滿分差了八分，再努力一下就一百分了，對，我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯，問題就出在應(yīng)用題，一錯九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分擺在面前我不要，偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應(yīng)該是厘米的，被我糊里糊涂的題目不看清，錯誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個大紅叉，誒，這題我就扣了八分，我后面也是全對沒有錯的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了，多可惜呀!以要我要改進，認真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個老毛病了。
接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關(guān)題錯光光，勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累，肚子沒有墨水，想擠一點話也擠不出來，所以寫作文時語言干巴巴的，想句子沒有，想詞沒有，寫出一句話，能把我想好長時間，好不難受。我以后要多讀課外書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過就忘。
最后分析的是英語。本周一共考了兩場，相對滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯的奇怪，連我也不知道怎么錯的，老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯多了也會考砸的。
回家后，我把成績匯報給媽媽，媽媽先批評我：“看看，語文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書，你也不看，看了也不認真看，這下吃虧了吧?數(shù)學(xué)，又犯粗心，這問題你也不知錯了多少遍了?看了英語卷子后,媽媽說："恩，英語不錯，加油�！�
每次考完，認認真真地分析一遍，記住這題為什么錯，以后該怎么寫，還可以抄在錯題本上，在大考前復(fù)習(xí)，是非常有效果的。
以考試為話題的作文7
以考試為話題的作文
天籟之音
江蘇省常熟市星城小學(xué)六（2）班馬天寅
“這里是上海音樂學(xué)院小提琴夏季考級分數(shù)查詢，請輸入準(zhǔn)考證號�！蔽倚⌒牡匕聪乱淮柎a�！澳臉防沓煽�85分，良好；考級成績74分，合格�！彪娫捓飩鱽淼穆曇粼谖衣爜砭拖裉旎[。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來�？鞓泛孟褚獜奈疑眢w的每個部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級！
聽著他們對我的贊揚和鼓勵，我覺得自己的苦沒白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。別以為接下來的日子會輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習(xí)8個小時。每當(dāng)情緒低落的時候，我就對自己說：“音樂是一種享受，仔細地聆聽吧！認真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時，我就對自己說：“快了，快了�，F(xiàn)在的苦代表著考過后的喜悅�！泵慨�(dāng)練得滿頭大汗時，我就對自己說：“加油，你一定行！”每當(dāng)跨過一個難關(guān)時，我就對自己說：“繼續(xù)努力！”我覺得，“十級”就像一座山，當(dāng)你前進一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時沒有輕言放棄，陽光總在風(fēng)雨后，生活總是給勤奮者最好的回報，我現(xiàn)在終于考過了十級！
想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績：74分，如果是75分的話就是良好了。1分，就差1分。我對媽媽說：“真可惜，就差一點點就是良好了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“兒子，你能想到這1分，真是不錯啊！想想老師為什么就少給你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己�！笆堑��！边@是我給自己的答案。老師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。老師，謝謝您用這1分來激勵我，來告訴我還有許多不足，我會努力的，我會登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師鄒麗梅）
教師點評
本文主題集中，圍繞著“我”的小提提琴過了十級這件事而展開聯(lián)想，寫了“我”學(xué)小提琴過程中的艱辛，也表達了“我”面對成績不驕傲，善于總結(jié)優(yōu)勢與劣勢，繼續(xù)努力的決心。全文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。于尺幅的時空內(nèi)表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。
�。ㄅ讼缠P）
以考試為話題的作文8
今天我是那么的興高采烈，因為今天是我畢業(yè)的考試，并且我相信我自己這幾年的努力沒有白費，我更相信自己一定能考出好的成績，我一定能靠上理想的中學(xué)�？荚囬_始了，考場里幾乎是鴉雀無聲，只有筆的聲音以及念題目的聲音。
哇！我真是厲害啊，一看到題目，就飛快掏出筆，以我平時無法想象到的速度在做題目，但是，剛做到一半，難題出現(xiàn)了，但我并不畏懼，繞過這個曲折離奇的彎路，拼命的向山頂趕去，等下山的時候再鏟除這塊“絆腳石”，不過一會兒，我就跑到山上了，哇，山上的景色是多少的美麗啊，真是景色宜人��！但觀賞過美麗的風(fēng)景以后我還得實現(xiàn)我的諾言，我飛快回到那塊“絆腳石”邊，在深思熟慮住如何把這塊“絆腳石”鏟除，我想啊想啊，真是百思不得其解，想了半天，還是沒有辦法將著塊堅硬無比的“絆腳石”給鏟除。
再看看表，哇！離考試結(jié)束只有10幾分鐘了，怎么辦啊，怎么辦啊，如果再不做出來的話，我得百分的夢想還保送的夢想不就實現(xiàn)不了了嗎，要不如去偷看，如今只有這一計了，但是這是違反考規(guī)的，不行啊，我不能心虛，盜去別人寶貴的知識，還記的連抄都抄錯的教訓(xùn)嗎，對！我應(yīng)該做名副其實的'優(yōu)秀學(xué)生，不讓我的考試卷子上面有任何的污點。
恩，好，李明，咱們振作起來，直到考試結(jié)束的那一剎那，永不放棄！我考啊，算啊算，不怕困難，我這里算一算一下，連一支筆的墨都寫完了，我還在寫，連一點疲憊都不顧，在結(jié)束鈴聲的那一剎那間，我算出來了，得數(shù)是20869577286919847691048又4285945分之33478278，及32743947384923479.321784294460128439329…無限小數(shù)，哇，這么長的數(shù)字總算算出來了，我冒出了一身的冷汗，還好我的學(xué)習(xí)沒有白費。我高興極了，簡直就是瘋了一般，回到了家，告訴我老媽，連媽媽都為我高興，你看，努力學(xué)習(xí)是有好處的。但回過頭想起當(dāng)初為什么沒有想出來，真有點慚愧啊！不過我領(lǐng)悟出了，凡事要一心一意，不畏艱辛的去努力，不堅持到最后一刻不罷休，才能贏的最終的努力！
以考試為話題的作文9
考試，對于大多數(shù)人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準(zhǔn)備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續(xù)努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；后者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫(yī)院”，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你“進了醫(yī)院”，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而后者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒干。
以考試為話題的作文10
不知道你們聽沒聽說過一句話，“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶�！边@話說得真是一點兒也沒錯。
考試對于我來說，那就是一場賭博。贏了，母慈子孝。輸了，雞飛狗跳。這不，期中考試如約而至，這可真是“橫眉冷對試卷紙，低頭怒視鋼筆頭”的宏大場面��！
每到考試，我這心里就像有十五個水桶，七上八下的。恨不得身邊能有個哆啦A夢，給我一塊“記憶面包”，把所有知識都裝進肚子里，任憑怎么考都難不倒我。然而我啥也沒有，每次都是努力刷題刷到感動自己，可是考試考到無能為力。
“叮鈴鈴……”老師一聲令下“開始考試”，同學(xué)們便開始埋頭答題。教室安靜得只能聽到紙與筆尖的摩擦聲，偶爾夾雜著同學(xué)們的嘆氣聲。答到三分之二，我遇到了我考試生涯中最大的敵人——排序題，也不知道是誰研究的這個考題，對它我充滿了莫名的恐懼。填錯一個，那就是錯一對兒。我絞盡腦汁苦想，上句下句之間的關(guān)系，我覺得都挺親密，無論怎么搭配都很美好。我這筆就在空中顫抖地飛舞著，遲遲不敢落地。我抬起頭左看看，右望望，有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，筆尖如行云流水地在卷子上飛舞著，有的同學(xué)眉頭緊鎖，呆呆地望著天花板，似乎棚上有本語文書能給他指點迷津�！爸荜卉帲禳c答題，別東張西望�！崩蠋熯@一聲劃破了寂靜的教室，有幾個好信兒的同學(xué)向我投來了同病相連的眼神。我低下頭，繼續(xù)作答。打算先暫時放它一馬，一會兒再來收拾它。
“最后五分鐘了，大家檢查一下名字、學(xué)號寫沒寫，準(zhǔn)備收卷子了�！边�剩五分鐘了，可我還在跟這個“攔路虎”僵持著，時間一分一秒的流逝，來不及繼續(xù)細分析了，我也不管三七二十一了，先把每個序號填滿了再說，能對一個是一個吧。時間一到，只見有的同學(xué)毫不猶豫地交上了試卷；有的則用眼神哀求著老師，好像在說：“這試卷跟我兩堂課有感情了，能不交么？”而我，只能垂頭喪氣地坐在椅子上發(fā)呆，我知道，我考糊了。
下午分數(shù)出來了，考得好的同學(xué)難掩心中喜悅，眉飛色舞的。而我，就是那個考砸得人，語文88分。那道排序題我只填對了一個“1”，一個接一個的紅色斜線，就像是劃在我身上的一道道疤痕，這真是我的恥辱。遙想曾經(jīng)我也是一方諸侯，怎知如今卻被排序題戲耍了。越想越氣，于是我拿起試卷，使勁兒地揉碎了，用力地把它丟進了書桌堂里，讓它不得再見天日。
這真是“考試成績一揭曉，幾家歡喜幾家愁”�？己玫牟或湴粒荚业囊矂e氣餒。一場考試考出了自己的不足，也給自己今后的學(xué)習(xí)指明了方向。雖然期中考試結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。只要努力，未來可期！
以考試為話題的作文11
雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)）
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。
以考試為話題的作文12
一場大考過后，三天的考試使同學(xué)們各個筋疲力盡。走出考場，努力地伸了一下懶腰，真是舒服。想想接下來幾天的休息和快樂，他們早已忘記了疲憊，忽然感到非常的幸福。瞧，他們變的就是這樣快！
回到了家，倒在床上便大睡起來，看那姿勢，那神態(tài)，真是累了。已經(jīng)忙了一個月了，為了這次考試，他接連幾天只睡幾個小時，是夠累的。睡吧，養(yǎng)足了精神迎接新的挑戰(zhàn)。
第二天大清早，當(dāng)家人正在熟睡時，他醒了，再也睡不著了。他開始回憶整個考試的每一個細節(jié)，居然想出了幾十處填錯的空及做錯的題。他嘆息著，有些害怕。怕分數(shù)又是太低，他更怕爸媽問他分數(shù)時那期待的眼神。他努力不去想這些，可他們卻像泉水一樣涌起來沒完沒了。他蜷縮在床上，再也無法入睡。
他是個急性子，讓他等著三五天之后才知道分數(shù)是不可能的。此時，他已經(jīng)急得抓耳撓腮，終于按捺不住，約了幾個同學(xué)一起去學(xué)�？捶帧�
在去學(xué)校的路上，他一點也聽不進去其他同學(xué)的議論，一直走在前面。
終于到了學(xué)校。他們先來到了化學(xué)辦公室。半天，他第一個拉開門出來了。蹦蹦跳跳的，還不忘了向里面喊了一聲“老師再見！”接著他便在走廊里說起了考好化學(xué)的秘訣，嘴咧得更大了，一直合不攏，嘴角差一點沒有咧到耳朵上去，眼睛也笑得瞇成了一條縫。談到高潮時，不禁神經(jīng)不受控制，吐沫星子滿天飛，聲音也大得出奇，震耳欲聾。
他的聲音這樣招來不幸。物理辦公室的門開了。物理老師探出頭來“小子，還白話什么呢？過來看看你的分吧。”一聲令下，他的聲音戛然而止，咧著的嘴變成了一條縫，瞇著的眼睛也恢復(fù)了正常。許久，他最后一個人從辦公室里出來，低著頭，似乎背也有些駝，聲音瑟縮的說了一聲，幾乎沒有人可以聽得見的再見。整個人像老了許多。仍然一聲不響的下樓去了。
回家路上，他突然像想通了什么，大吼一聲——下次考試咱們走著瞧！
瞧，他變的就是這樣快，重要的是每次最后他總是變得熱情、積極、充滿希望�？荚嚲褪沁@樣總是使每個人充滿信心和希望。
以考試為話題的作文13
今天，是領(lǐng)通知書的那天，我滿懷期待，懷著憧憬的心情踏上了去學(xué)校的必經(jīng)之路。到了學(xué)校，我心想：“可能我這次又是全班第一吧！我就知道�！卑蛋蹈吲d。到了發(fā)通知書的時間到了，老師把《學(xué)生個體素質(zhì)評價手冊》一一發(fā)到我們的手上，我打開一看，數(shù)學(xué)100分，語文居然是_94.9！這太不可思議了，我語文居然才考了94.9。唉！我突然像是在夢中，迷迷糊糊，虛幻不分，腳上踩著的幸福的云朵變成了密密麻麻的烏云，把我這無辜的、可憐的一個小學(xué)生痛痛地打擊了一番，像受了晴天霹靂的沉痛打擊，我的頭開始一直往下垂，再也太不抬不上來，因為我知道_我輸了，我徹徹底底地輸了，面對老師和同學(xué)，已不再是往日的驕傲，而是羞愧。我感到尷尬，我已沒有臉再去見老師和同學(xué)，從以前學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、班上的好學(xué)生變成了學(xué)習(xí)成績像直線一樣下滑的普通學(xué)生，我早已痛苦不堪，就連我那個學(xué)習(xí)成績一般般好的哥哥都當(dāng)上了三好學(xué)生，而我卻沒有，望著別人的三好學(xué)生的獎狀，我充滿了羨慕，要知道我以前得一張這樣光榮、這樣驕傲的獎狀簡直是小菜一碟，可現(xiàn)在看來，我真的是輸了_以前的考試成績來看，我的成績絕對沒有下過全班第三，可這次就下了，而且連班上前五名都沒有進，我真是丟臉，回到家，我望著鏡子，呆呆地想：“難道我真的，真的，輸了嗎？”
經(jīng)過反復(fù)地思考，我終于想清楚了，造成我發(fā)揮不好的有這三個原因：1、就在我們期末考試的前幾天，放了元旦假，因為我放學(xué)那天把所有的作業(yè)都做完了，所以在放假期間根本就沒有復(fù)習(xí)，所以只是就這樣漸漸地淡忘。2、期末考試的前一天晚上，我一直在家中看電視，也沒有認真復(fù)習(xí)，只是就忘得更快。3、在平時的學(xué)習(xí)中，我上課雖然發(fā)了言，但是學(xué)的囫圇吞棗、不求甚解，再加上我有一個星期生了病，沒來上課，就有一單元沒有學(xué)，這就造成了我知識不全面。
為了不讓我的學(xué)習(xí)成績下降，我就擬制了三條計劃：1、上課積極舉手發(fā)言，保證高度集中。2、每天學(xué)完了一篇課文就做課外作業(yè)，鞏固知識，加強閱讀練習(xí)。3、考前認真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，少看電視。爭取下次發(fā)揮的更好，把語文成績趕上來！
以考試為話題的作文14
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來選拔建設(shè)國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法�？荚嚦煽冴P(guān)系到每個學(xué)子的前途和國家建設(shè)的發(fā)展進度。
初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期，無數(shù)學(xué)子為了自己的夢想日夜勤奮讀書，當(dāng)考試成績公布的那天，有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實，又有多少學(xué)子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失�！被颉疤厥庠颉钡膶W(xué)生們，但是也有一些被老師、家長甚至同學(xué)早已認定考不上的人們。為什么？因為他們的成績確實不怎么好，無法用成績單扣響高等學(xué)府的大門，只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí)，再從普通學(xué)校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。
但是有這樣一個事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語四級未通過，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分數(shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實習(xí)中，卻得到校方高度評價，工作投入，肯動腦，能力強，給學(xué)生以親切感，感染力強，被十二中學(xué)聘為教員。一個兩門未通過的大學(xué)生成為中學(xué)教員，這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學(xué)位、成績，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才�！端臅贰ⅰ段褰�(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據(jù)爭呢？
我們不應(yīng)該把考試成績作為選擇人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在以后的考試科目中，除語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治這“老六位”，還應(yīng)有“能力”這一門，把某個專業(yè)所要達到的工作能力、社交能力做為一個標(biāo)準(zhǔn)，用實際操作、親身體驗來評定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標(biāo)準(zhǔn)記入成績單，以便選拔人才之用。
希望以后的教育考試體制比現(xiàn)在的考試制度更人性化、更科學(xué)性，為能建設(shè)祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來，因為考試已從《四書》、《五經(jīng)》的死扣中走向了檢測科學(xué)文化知識的掌握，必定向能力測評為標(biāo)準(zhǔn)的新考試制度邁進，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。
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