耳聽為虛，眼見為實(shí)作文（精選20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的耳聽為虛，眼見為實(shí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇1

　　今天老師跟我們做了一個(gè)游戲叫做：測(cè)測(cè)你的聽力，老師給我們講了游戲規(guī)則，就開始游戲了。

　　游戲開始了，我們先將身子轉(zhuǎn)過去，當(dāng)老師說(shuō)：“好了�！蔽覀儾呸D(zhuǎn)過身，大家都舉起手，嘴里喊著：“我！我！”秦聰敏被老師選中了，他滿臉笑容說(shuō)：“我選淺粉色信封，因?yàn)槔蠋熢诜佩X的時(shí)候，我聽到了清脆的聲音�！崩蠋熥寖擅�同學(xué)上來(lái)揭曉答案，結(jié)果淺粉色的信封里有錢，猜對(duì)的同學(xué)都蹦了起來(lái)，喊著：“yes！”

　　到了第二輪游戲了，大家這次沒有像上次那樣迫不及待，而是在觀察信封，陳佳良還把臉湊到信封前，想找到一點(diǎn)線索，同學(xué)們過了一會(huì)才舉手，大多數(shù)同學(xué)都選淺粉色的，打開一看果然猜對(duì)了，我心里像吃了蜜一樣甜，心想：太棒了，這50元錢非我莫屬，有的同學(xué)在椅子上坐著，滿臉的失望，有的同學(xué)站了起來(lái)，嘴咧的像秋天的石榴合不攏了。

　　第三輪比賽是最緊張的。大家都十分害怕，怕50元錢與自己擦肩而過。同學(xué)們都思考到底是在紅信封還是在淺粉色信封。我和兩個(gè)同學(xué)當(dāng)了淺粉色信封的充盟軍，而大多數(shù)同學(xué)都選了紅信封，我們隊(duì)宗可打開了淺粉色的信封卻無(wú)奈地?fù)u搖頭，我們也失望地低下了頭，50元錢跟我們無(wú)緣啊。而那些選擇紅信封的同學(xué)則得意洋洋地笑了，說(shuō)道：“五十元錢是我的了�！崩蠋熡姓�(qǐng)一位同學(xué)打開信封，原來(lái)那個(gè)信封也沒有，那位同學(xué)握緊拳頭，說(shuō)：“氣死我了�！蓖瑢W(xué)們都迷惑不解了，錢不在兩個(gè)信封，那錢跑到哪里去了呢？老師從電視機(jī)上將五十元錢拿了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們光用耳朵聽了，可也用眼睛看呀！”我們被高興沖昏了頭，才導(dǎo)致我們班全軍覆沒，無(wú)一人生還啊。

　　我真喜歡這個(gè)游戲！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇2

　　有人說(shuō)，世界上最具欺騙性的東西或許就是人的眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛，但我認(rèn)為眼睛比耳朵可靠，因?yàn)橛幸痪湓捊醒垡姙閷?shí)。

　　聽信讒言，疏遠(yuǎn)忠臣。

　　人耳朵所聽到的東西，完全取決于說(shuō)的那個(gè)人怎么說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了一位著名的愛國(guó)詩(shī)人屈原。開始時(shí)，楚懷王相信屈原，讓他接待諸侯，管理國(guó)事。懷王的信任引來(lái)了上官大夫的羨慕和嫉妒，他告訴懷王“每一令出，平伐已功，以為非我能為也�！睉淹跖�而疏屈平。懷王只聽到上官大夫的讒言，可曾親眼看到屈平這樣說(shuō)，這樣做過。我想他看到的也應(yīng)該是屈原的竭心盡志和憂愁幽思。我們?cè)囅氤�懷王看到屈原的忠誠(chéng)，而不是至聽信了楚懷王的一面之詞，還會(huì)放逐屈原嗎？

　　懷王和屈原的故事告訴我們耳聽為虛，眼見才為實(shí)。

　　聽信讒言，錯(cuò)殺忠臣。

　　我們都知道精義岳飛。其母在其背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四字，來(lái)提醒岳飛來(lái)報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家獻(xiàn)出生命。岳飛為忠義奔跑一世，未收復(fù)失地奮戰(zhàn)半生。只是岳飛的所作所為嚴(yán)重?fù)p害了秦檜的利益，他視岳飛為眼中釘和肉中刺，他要除去岳飛。他在宋帝面前詆毀岳飛，他說(shuō)會(huì)功高蓋主，必須要除去岳飛，以絕后患。宋帝趙構(gòu)因經(jīng)歷了一次兵變后，變得膽小，恐懼，他聽信了奸臣秦檜的話，賜死了岳飛。一代名將最終死于奸人的話下，我們足以認(rèn)識(shí)到只相信耳朵有多么的可怕。如果趙構(gòu)看到岳家軍的無(wú)畏英勇，看到岳飛“壯志饑餐胡虜肉，談笑渴飲匈奴血”的雄心壯志，是否還會(huì)賜毒酒給岳飛，最后痛失良將，親手?jǐn)嗨土舜笏纬��?/p>

　　秦檜的勝利就在于趙構(gòu)只選擇了聽忽視了去看。

　　聽信假言，放虎歸山。

　　我們都知道有名的鴻門宴這一歷史事件，項(xiàng)羽本是勝券在握，可他卻聽信劉邦“不敢背德他”，最后放虎歸山，落得自刎于烏江的下場(chǎng)。如果項(xiàng)羽看到劉邦的秘密謀策，而不是聽信劉邦恭維的言語(yǔ)，又怎么會(huì)有此下場(chǎng)。

　　劉邦和項(xiàng)羽的結(jié)局也告訴我們眼見為實(shí)。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)，詳細(xì)自己的眼睛，不要用耳朵去了解這個(gè)世界。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇3

　　眼見為實(shí)耳聽為虛，這個(gè)道理大家都知道吧。很多事情，其實(shí)有時(shí)候我們眼睛看到的也可能都不是真的，人就是這個(gè)樣子吧，有時(shí)候會(huì)為了欲望去做一些騙人的勾當(dāng)，而什么事情才是真的呢？只有自己都明白都了解，都清楚的知道了的事情那才是真的，你如果不是親眼看到的話，那么這一切其實(shí)未免都是真的，人心深不可測(cè)，誰(shuí)知道有些人為了賺錢什么事情做不出來(lái)呢？

　　我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)親戚吧，看到了58同城的的廣告，這個(gè)58同城的廣告在電視上那可是流傳的很不是嗎？每天我都有看到電視上面說(shuō)什么58到家的廣告，就就算是我這個(gè)還根本就不需要找工作的人都知道這個(gè)地方了。我有個(gè)親戚阿姨，她正好四十多歲了在家沒什么工作可干，想著覺得她自己會(huì)打掃衛(wèi)生，菜也做得挺好吃的，便到這個(gè)58到家的網(wǎng)站上去了，覺得她應(yīng)該也能找到一份不錯(cuò)的工作吧。于是，就被58同城忽悠著交了點(diǎn)錢，就去了一個(gè)群，那是專門的他們那個(gè)地區(qū)的那群，可是，一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去，三個(gè)月過去了……她到現(xiàn)在還沒有找到一份工作，并不是沒有離得不遠(yuǎn)的而且時(shí)間也符合她要求并且工資也不算太低的工作，這工作其實(shí)不是沒找到過，親戚阿姨她也是至少碰上這樣的工作也有四五個(gè)了吧，可最后去找，最后都告訴她，那個(gè)人突然又不要了，又或者聯(lián)系人直接把她刪了，更有的直接說(shuō)她不符合她們的要求。可真奇怪了，明明她們之前都聊得挺好的，怎么會(huì)不符合要求呢？怕是誰(shuí)都看出來(lái)，這也不過只是找的一個(gè)隨便的借口吧，這個(gè)親戚阿姨總算知道了，原來(lái)這個(gè)58同城其實(shí)也就是個(gè)有名無(wú)實(shí)的地方罷了。別看電視上面說(shuō)的那么好聽，宣傳的多么好，可到底啊，到底還是沒什么用處的啊……

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)啊，有太多的人都不以自己眼前看到的東西才是真實(shí)的了，別聽到他們說(shuō)的有多么的好，還是一切都以只看到的為準(zhǔn)吧，別太輕信了別人，這個(gè)世界上總不會(huì)有那么大的餡餅的……

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇4

　　“哈哈，哈哈！”哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗暗缆犕菊f(shuō)”的游戲。

　　上課了，老師說(shuō)要玩“道聽途說(shuō)”的游戲，而且宣布了游戲規(guī)則：全班分成三組，每組第一個(gè)同學(xué)抽取一張紙條，用耳語(yǔ)的方式傳遞將紙條上的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué)，以此傳遞，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在黑板上，哪組寫的又快又準(zhǔn)確，哪組就獲勝。我認(rèn)真聽著，生怕自己聽錯(cuò)。

　　游戲開始了，同學(xué)們像老鼠一樣傳話，我心里像繃著一根弦，七上八下的。輪到我了，前面的同學(xué)的手?jǐn)[成喇叭形，貼近我的耳朵說(shuō)：“西瓜濺起大水花�！蔽衣犃艘苫蟛唤猓�然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)給下一位同學(xué)聽。那位同學(xué)一臉茫然的看著我，我心想：別看我呀，我也不知道是什么意思？輪到最后一位同學(xué)了，他慢吞吞地走上了講臺(tái)，一個(gè)字也沒寫。同學(xué)們哄堂大笑這時(shí)第一位同學(xué)公布了正確答案：青蛙濺起大水花。我恍然大悟。

　　第二輪開始了，我抽了一張紙條，打開一看，上面寫著“星星亮晶晶”，我看了沾沾自喜，這句話好簡(jiǎn)單。我把這句話告訴了下一位同學(xué)，他聽了一臉的笑容，但是最后那位同學(xué)在黑板上寫的是：晶晶亮星星。我看了哭笑不得，真是牛頭不對(duì)馬嘴。

　　這節(jié)課讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的道理。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇5

　　“哈哈哈……”教室中傳出一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)是我們?cè)谕鎮(zhèn)髟挼挠螒颉?/p>

　　丫丫老師講規(guī)則后就開始了。我們組先上的是車車，車車聽完丫丫老師的傳話后一臉茫然，無(wú)奈，丫丫老師只好再和它說(shuō)了一遍�！叭�，二，一！開始！”車車急忙跑到宸宸身邊，靠近宸宸的耳根，把聽到的話轉(zhuǎn)述給了宸宸。宸宸停頓了三秒，車車剛想走，可又被車車?yán)�回講了九遍才好。宸宸的臉紅彤彤的，眼睛笑得瞇成了一條縫。他的聲音像一陣風(fēng)一樣，吹入我的耳朵：“媽媽買麻辣，麻辣辣辣辣�！蔽毅蹲×�，我急忙叫道：“再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍！”聽了兩遍，終于聽清。游戲結(jié)束，另外一組寫的是：媽媽打麻將，嘛嘛打媽媽。不一會(huì)兒，老師公布了原話：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。天哪！這兩句話真是相差了十萬(wàn)八千里��！

　　第二輪開始，我發(fā)誓一定要聽清！宸宸和蔣蔣去聽，蔣蔣大喊：“我知道！我知道！”然后急忙往下傳。宸宸不緊不慢地告訴車車，車車湊到我耳邊，悄悄地說(shuō)：“妞妞牽牛牛，牛牛牽妞妞�！蔽衣犕�，馬上沖上臺(tái)正要寫下我們組的答案，但腦子里突然一片空白，寫了前半句，忘了后半句。結(jié)果看到原話的我們不禁大笑起來(lái)，我們的笑聲再次沖上云霄。

　　第三輪開始，終于輪到我去聽了。丫丫老師一手把我拉到身邊，把手做成喇叭狀，悄悄地將話傳給了我，于是就這么傳了下去。最后寫上：“一盆面膨面餅�！绷硗庖唤M的答案是：“一盆面熱騰騰�！苯Y(jié)果很驚人，因?yàn)樵�句是：“一盆面烙一盆餅，盆碰餅，餅碰盆。”這一句話一傳，完全變了味。

　　這讓我們知道，不要隨便聽信別人的傳言，要記得耳聽為虛，眼見為實(shí)。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇6

　　俗話說(shuō)：耳聽為虛 眼見為實(shí)，今天我跟同學(xué)就證實(shí)了這一說(shuō)法。

　　這幾天，一直聽其他同學(xué)講，在學(xué)校東邊的一塊土地上，有一個(gè)死娃娃埋在那里，聽到這個(gè)“小道消息”，不禁令人毛骨悚然。我還聽到一個(gè)六年級(jí)的大姐姐繪聲繪色的講給她的同學(xué)聽：“我看見那個(gè)死娃娃的腸子有這么長(zhǎng)，”她一邊長(zhǎng)，”她一邊說(shuō)，一邊比畫和，“而且，那個(gè)死娃娃的身上沒有一點(diǎn)血跡，說(shuō)不定是被吸血鬼吸走了……”“可不是，我看見周圍也沒有血呢！”那個(gè)大姐姐還說(shuō)什么原來(lái)那個(gè)小孩躺在馬路上，一輛車把他軋死了，拖到土地上，埋了起來(lái)……

　　我還真不相信，天下竟有如此希奇古怪的事情！

　　下午放學(xué)時(shí)，我去了他們說(shuō)的那塊土地上，那上面只有一些石塊、塑料袋、黃土，并沒有他們說(shuō)的“死娃娃”。我們又沿著那塊土地轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒有發(fā)現(xiàn)一些什么希奇的東西。

　　我們?cè)诨丶业穆飞希�發(fā)表著各自的見解。最后得出結(jié)論：那些同學(xué)之所以這樣認(rèn)為，大概是受了心理上的錯(cuò)覺，聽了別人的謠言就真的相信有那么回事兒了。

　　我們都覺得這種做法不對(duì)，如果聽了別人的什么謠言，一定要記住：耳聽為虛 眼見為實(shí)！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇7

　　古人云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！边@句話的意思是：耳朵聽見的不是事實(shí)，只有眼睛看見的那才是事實(shí)。下面就來(lái)看我一點(diǎn)一點(diǎn)的'把這個(gè)看似正確的古語(yǔ)推到：

　　你見過風(fēng)嗎？沒有吧！可是你經(jīng)常聽見風(fēng)的呼喚，這就是你用眼睛看不到的了，難道你說(shuō)風(fēng)是虛構(gòu)的嗎？不是吧！再舉一個(gè)例子，你平時(shí)看到的魔術(shù)和電腦特技，你確實(shí)是用眼睛看到了，那一定是真的嗎？難道魔術(shù)師真的會(huì)魔法嗎？如果你回答是的話，你的IQ就一點(diǎn)問題了。而且眼睛有一個(gè)最大的毛病，那就是視覺差，美術(shù)老師就可以充分的給你介紹一下你的視覺差是怎么會(huì)事。

　　你說(shuō)這個(gè)眼和耳朵都不能相信，那用觸覺吧！但有一些時(shí)候觸覺也會(huì)出賣你，“盲人摸象”這一個(gè)成語(yǔ)就完全的解釋了的觸覺也不是完美的，那么我們應(yīng)該相信什么呢？ 本人最相信的是嗅覺，我的鼻子在感冒的時(shí)候都比別人的鼻子靈，有很多動(dòng)物就是這個(gè)樣的嗅覺器官靈敏�？梢园蓜e人身上的氣味迅速的記錄在了腦海里，更可以分辨出誰(shuí)擦香水了。一般我只能在我7-9米這樣一個(gè)范圍能聞到。不過人的嗅覺也有出錯(cuò)的時(shí)候，比如，我有時(shí)與人擦肩而過，聞到熟悉的氣味可能會(huì)打聲招呼，或者走到人家面前�？赡苁且�?yàn)橄闼�的問題，我遇到了給人打錯(cuò)招呼的事情，馬上就迅速的跑開，可能別人也會(huì)嘟囔兩句也是可以體諒的。

　　五覺是一體的，我們不能只用一個(gè)感覺器官，要配合使用才能有顯著的成效。正所謂，團(tuán)結(jié)力量大呀！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇8

　　從前，森林的動(dòng)物還沒有去過城市，對(duì)城市充滿好奇，所以，今天動(dòng)物們召集在一起，議論城市是什么樣的。

　　這時(shí)，一只野貓自稱從遙遠(yuǎn)的城市待過，只見他大搖大擺地走回來(lái)，自高自大地說(shuō)：“哈哈!我是一只上知天文，下知地理，而且我還是第一只去過城市的貓。關(guān)于大城市的問題，誰(shuí)問我什么，我都可以回答，你們盡管問我吧!”

　　突然，小動(dòng)物們蜂擁而來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“城市究竟是什么樣呢?”野貓想了想說(shuō)：“城市的東西太多了，說(shuō)也說(shuō)不清，不如給你們親眼看看吧!”野貓想了一會(huì)，又說(shuō)：“斑馬，請(qǐng)你躺下�！闭f(shuō)完，斑馬立刻跑過來(lái)躺下了。野貓叫動(dòng)物們一個(gè)個(gè)踩過斑馬，邊走邊說(shuō)：“這就是斑馬線，城市里的人過馬路都要走斑馬線。“斑馬痛苦的站起來(lái)，甩甩腳后悔地說(shuō)：”哎呦，看來(lái)城市是個(gè)很疼的地方呀!“這時(shí)野貓又想了想，走到了花奶牛的面前，在花奶牛的身上畫起了圈圈。邊畫邊指指點(diǎn)點(diǎn)：”看這里，城市的地圖就是這樣的，這里一塊，那里一塊�！斑@時(shí)的奶牛被癢得忍不住咯咯笑著跑開了。奶牛大笑著說(shuō)：”看來(lái)……城市是個(gè)……很癢的地方呀!“

　　野貓東瞧瞧，西看看，又想了個(gè)方法說(shuō)：“河馬、斑馬、奶牛、小鹿……請(qǐng)你們上來(lái)，都站到河馬的身上吧!”動(dòng)物們一一爬上了河馬的身體，在上面排起了一層層的隊(duì)。直到河馬頂不住了才下來(lái)，河馬嘆了口氣：“看來(lái)，城市是個(gè)很重的地方呀!“小動(dòng)物們有的疼得哇哇叫，有的腰酸背疼，有的對(duì)城市仍舊一頭霧水，一知半解，還有的對(duì)城市怕極了。

　　聽到野貓說(shuō)得天花亂墜，有的小動(dòng)物們還是不信野貓，說(shuō)：“城市不可能那么可怕，那為什么小朋友們生活的那么好呀?“于是，他們踏上城市之旅。他們到了城市，驚呆了!他們看見其實(shí)斑馬不用被動(dòng)物們踩，原來(lái)是一條條黑白相間的斑馬線啊。他們看到像奶牛上身上的圈圈的圖案，原來(lái)是地圖呀!他們看到河馬背著動(dòng)物原來(lái)是一棟棟的高樓大廈呀!

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇9

　　昨天下午我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來(lái)飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時(shí)候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。

　　蕩了一大會(huì)，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)邊的草地上，春天午后的陽(yáng)光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長(zhǎng)出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時(shí)，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。

　　幾個(gè)小朋友都嚷嚷著說(shuō)：“高樂文身上有毛毛蟲！”

　　小朋友們使勁喊，我嚇哭了。

　　張玉伸長(zhǎng)脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說(shuō)：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”

　　我回過頭來(lái)，看看肩上，把胳膊側(cè)過來(lái)，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說(shuō)：“你們騙人！老師說(shuō)騙人不是好孩子！”

　　身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇10

　　今天的第一節(jié)課是游戲課。

　　老是笑盈盈地走進(jìn)教室，有點(diǎn)神秘的地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)‘傳話’游戲，游戲規(guī)則如下：先讓十幾位同學(xué)上來(lái)，排成一行，我把幾句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué)。絕對(duì)不能讓第三者聽到，以此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案�！�

　　老師請(qǐng)了兩小組同學(xué)，我也是其中一位。

　　游戲開始了。老師正貼著第一位同學(xué)不知說(shuō)了些什么，我們?nèi)�都探出身子，豎起了耳朵，相投聽什么，其實(shí)什么也聽不見。傳著傳著，教室里已經(jīng)笑成一片，大概我們傳話的樣子是太可愛了。傳到王輝這兒時(shí)，他好像把聽到的話吞進(jìn)去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有類容了。傳到劉俊逸時(shí)，他眉頭緊鎖，又不自信的把話傳給范永明。不知怎么的，范永明也沒有聽清楚，一臉疑惑的請(qǐng)求老師同意讓劉俊逸再說(shuō)一遍。老師見他可憐兮兮的，就說(shuō)：“好吧，下不為例�！�

　　但傳到我這兒又卡住了，我的順風(fēng)耳不起作用了，跟著瘋跑了。本想偷聽前面的答案，卻被后面的一個(gè)同學(xué)不客氣的阻止了，沒聽清楚本該可以聽到的內(nèi)容。偷雞不成啄把米，只好自認(rèn)倒霉。我心慌了，于是胡亂編了一句：“小偷美女吃白菜，兩只白兔吃白菜�！�

　　下一個(gè)，也就是最后一個(gè)同學(xué)宣布答案是，更然我驚異，小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，長(zhǎng)得又白又可愛。”不想說(shuō)了 沒了 故事完了

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇11

　　昨天下午我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來(lái)飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時(shí)候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。

　　蕩了一大會(huì)，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)邊的草地上，春天午后的陽(yáng)光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長(zhǎng)出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時(shí)，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像

　　毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。幾個(gè)小朋友都嚷嚷著說(shuō)：“高樂文身上有毛毛蟲！”小朋友們使勁喊，我嚇哭了。張玉伸長(zhǎng)脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說(shuō)：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”我回過頭來(lái)，看看肩上，把胳膊側(cè)過來(lái)，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說(shuō)中☆國(guó):教′育文摘 ：“你們騙人！老師說(shuō)騙人不是好孩子！”

　　身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇12

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲傳入我們的耳朵，你知道是怎么一回事嗎？聽我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　上課后，丫丫老師走進(jìn)教室，告訴我們要玩游戲了，同學(xué)們高興得一蹦三尺高，有的說(shuō)：“太棒了！”還有的說(shuō)：“真好！”還有的說(shuō)……老師笑著說(shuō)出游戲規(guī)則：“首先我要找兩名同學(xué)，我會(huì)小聲的把話傳給兩名同學(xué)，讓他們把話傳給第二位同學(xué)，依次類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把聽到的話告訴丫丫老師，然后老師就把聽到的話寫到黑板上�！�

　　丫丫老師選中了我參加游戲，游戲開始了，臺(tái)下的同學(xué)們，睜大眼睛看著，豎起耳朵聽，可還是聽不出什么。

　　“三！二！一！開始！”伴隨著丫丫老師的口令，我們開始傳話了，我的身子和李佳藝挨得很近，我把兩只手做成喇叭形狀，輕輕地跟她說(shuō)了一句話：“妞妞親娘娘，娘娘親妞妞�！崩罴阉嚭孟衤牄]聽清，皺著眉頭告訴徐薇喬，徐薇喬一邊笑一邊告訴劉夢(mèng)琪，劉夢(mèng)琦胸有成竹地對(duì)丫丫老師說(shuō)：“妞妞親秒秒，秒秒親扭扭。”天吶，這和我的一點(diǎn)也不一樣！

　　我看了看另一隊(duì)的話，哈哈，比我們組的還要好笑，他們是這樣寫的：“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿�！�

　　最后，丫丫老師告訴我們說(shuō)：“你們可知道游戲的意義嗎？那就是耳聽為虛，眼見為實(shí)�！�

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇13

　　精彩的傳話游戲開始了，首先，老師叫龍隊(duì)第一個(gè)同學(xué)——我，和鳳隊(duì)第一個(gè)同學(xué)——陳炫，上臺(tái)看紙條。我看到：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。我用心背了幾遍，然后自己點(diǎn)了一下頭，站回隊(duì)伍里。我突然緊張起來(lái)，好像心要跳出來(lái)了。只聽見老師說(shuō)：“開始�！蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過身來(lái)，手成喇叭的樣子，貼在陳海川耳朵邊上竊竊私語(yǔ)：“一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛�！蔽铱搓惡４�那皺著眉頭的樣子應(yīng)該是沒聽清我說(shuō)的話，要是沒聽清就糟糕了，在這里錯(cuò)了的話，后面怎么可能對(duì)啊。

　　我又看見陳海川快速轉(zhuǎn)過去告訴洪宇煌，應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)了。我如釋重負(fù)。再看看鳳隊(duì)，她們都快要傳完了。龍隊(duì)快點(diǎn)，加油！加油！很快，兩隊(duì)都傳完了，最后一位同學(xué)飛快地跑上前去，龍隊(duì)寫的是“小黃牛在老虎”。鳳隊(duì)寫的是“小黃�？炫堋�。寫完后老師和同學(xué)們都哈哈大笑，那笑聲驚天動(dòng)地，都要把房頂震塌了。接著，老師公布答案：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。全班驚訝地說(shuō)道：“原來(lái)是這句啊�！卑ィ÷牭降囊矔�(huì)出錯(cuò)啊，話可真不好傳，傳著傳著就變樣了。正所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”�。�

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇14

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓我大開眼界啊!

　　聽媽媽說(shuō)，用放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，放大鏡把太陽(yáng)光反射到火柴上，就能點(diǎn)燃火柴。我心想：啊?這么神奇?“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我還是做實(shí)驗(yàn)來(lái)解開這個(gè)謎吧!

　　首先，我從家里找來(lái)了火柴和爺爺看報(bào)紙用的放大鏡。接著，我左手拿著火柴，右手舉著放大鏡，把放大鏡一面朝著太陽(yáng)，另一面朝著火柴，讓太陽(yáng)光通過放大鏡反射到火柴上。我的雙眼緊盯著火柴，時(shí)間一分一秒的過去了，我的手都舉酸了，火柴還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，唉!不會(huì)是假的吧?我開始有點(diǎn)懷疑了，媽媽在一旁說(shuō)：“別動(dòng)啊!堅(jiān)持!”就在這時(shí)，火柴上冒起了一縷輕煙，“冒煙了!冒煙了!”火柴已經(jīng)冒煙了!我的心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光點(diǎn)燃起了一些紅色的火花，“噗”的一聲，火柴上的小火花變成了大火花，燃起來(lái)了!燃起來(lái)了!火柴燃起來(lái)了!

　　“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大鏡反射太陽(yáng)光燃起來(lái)!”

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我知道了火柴可以借助太陽(yáng)光燃燒起來(lái)。只要多做實(shí)驗(yàn)，生活中的奧秘就會(huì)被我們解開。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇15

　　經(jīng)常聽媽媽說(shuō)，如今的農(nóng)村發(fā)展變化可大了，可我就是不相信，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”嘛！于是媽媽答應(yīng)在我放假的時(shí)候，帶我親眼瞧一瞧。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我們邁開了尋找新農(nóng)村的步伐。一路上，我發(fā)現(xiàn)寬闊平坦的柏油馬路取代了以前那些坑坑洼洼的地面，道路兩旁那一棵棵高大的樹木，在微風(fēng)的吹拂下，頻頻向我點(diǎn)頭招手，似乎在歡迎我呢！一下車，映入眼簾的是清一色的白墻紅瓦的磚頭房屋，風(fēng)景如畫，我吃驚地問媽媽：“這是哪兒？怎么這么漂亮？”媽媽面帶微笑說(shuō)：“這就是新農(nóng)村呀！”只見一座座高大的房子拔地而起，雪白的墻，漂亮的屋頂，家家門前還有一個(gè)小院子，種著各種各樣的花：雞冠花、菊花、桂花……它們漲開了笑臉，好像在對(duì)我說(shuō)：“您好！您好！歡迎！歡迎！”我完全沉醉在花的世界里。

　　我們來(lái)到大姨家，一走進(jìn)房子，我仿佛置身于華麗的宮殿：雪白的墻壁，漂亮的水晶吊燈，柔軟舒適的沙發(fā)，彩電、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦……應(yīng)有盡有。“阿姨，您這兒真的是農(nóng)村嗎？比我們城市還要好呢！”我情不自禁地慨嘆。阿姨笑著回答說(shuō)：“當(dāng)然啦！現(xiàn)在國(guó)家政策好，全國(guó)上下都在建設(shè)新農(nóng)村呢！走，我再帶你們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　我們來(lái)到了村子的一個(gè)小公園，一看見那些健身器材，我就像一只雀躍的小鳥，迫不及待地飛向那個(gè)地方，和小伙伴們玩了起來(lái)。我們爬欄桿、滑滑梯、蕩秋千，歡樂的笑聲傳遍了整個(gè)村子�！袄夏昊顒�(dòng)中心”里也是熱鬧非凡，有的在大廳里切磋麻將；有的在閱覽室里讀書寫字；有的三五一群聚在一起侃大山……村民們過著悠閑自在的生活。

　　大姨告訴我，都是黨的政策好，才有了這個(gè)美麗的村子，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)都現(xiàn)代化了，插秧用插秧機(jī)，割稻用割稻機(jī)，不用再面朝黃土背朝天了，而且家家都過上了幸福的生活。

　　是呀！社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)把農(nóng)村和城市的距離拉近了，如此美麗的新農(nóng)村像一朵朵絢麗多彩的花朵，在祖國(guó)這個(gè)大花園里綻放著，我暗暗下定決心：從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為建設(shè)美麗的祖國(guó)添磚加瓦！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇16

　　學(xué)校里的大變化

　　快樂的暑假即將過去，迎面而來(lái)的是新一學(xué)期，新學(xué)期新變化。聽說(shuō)我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，我好期待能快些開學(xué)，快點(diǎn)見到一個(gè)豐富多彩的學(xué)校。

　　開學(xué)了，我睜大眼睛“找不同”。找一找新學(xué)校到底發(fā)生了哪些不同的變化�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，學(xué)校的新變化被我找到啦！

　　第一個(gè)變化，就是每一層樓都多了幾個(gè)多功能的教室：有的多了個(gè)音樂教室；有的多了個(gè)美術(shù)教室；還有的多了個(gè)實(shí)驗(yàn)室……由于這些教室的增多，我們的校園生活將變得更加多姿多彩。

　　校園里走來(lái)了幾位和藹可親的新老師，他們?cè)诘吐暤亟徽勚�什么。�?jīng)了解，這幾位優(yōu)秀的老師都是從嘉綠苑小學(xué)轉(zhuǎn)到我們文三街小學(xué)來(lái)任教。新老師的到來(lái)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的教學(xué)方法。我一定要認(rèn)識(shí)一下這幾位好老師，給他們留下好印象！這就是我發(fā)現(xiàn)的第二個(gè)變化。

　　重大新聞！重大新聞！在9月到10月期間，會(huì)有20位左右的實(shí)習(xí)老師和我們一起走進(jìn)教室，享受讀書的快樂。說(shuō)到這，你是不是挺好奇，這么多老師，他們來(lái)自哪里啊？他們來(lái)自大名鼎鼎的大學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)院！外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是一些同學(xué)夢(mèng)寐以求大學(xué)哦！這么多大哥哥大姐姐，陪著我們一起渡過快樂的學(xué)校生活，想想都讓我興奮不已！10月末，他們還會(huì)給我們上一節(jié)課，讓品學(xué)兼優(yōu)的他們大顯身手一番。我好期待這一天的到來(lái)！

　　學(xué)校里的變化多的數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。耳聽為虛，眼見為實(shí)，期待你來(lái)我們豐富多彩的學(xué)�？匆豢�，找一找更多的“不同”哦！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇17

　　上帝賦予了人類一雙明眸，給世界帶來(lái)了五彩繽紛。眼睛是心靈的窗戶，我們通過眼睛了解時(shí)事變遷和人間冷暖。眼睛是我們最信任的朋友，特別是當(dāng)今這個(gè)盲目跟風(fēng)的時(shí)代，我們更需要像拜倫所說(shuō)的那樣“用雙眼感知世界”，更需要以自己為視角的真知灼見。

　　盲目地聽從，不僅無(wú)法真切認(rèn)識(shí)本質(zhì)，還會(huì)帶來(lái)個(gè)體意識(shí)的矮化。梁文道說(shuō)：“許多人不求深思，只求思考的姿態(tài)�！钡拇_，眾人之見，未必是親眼所見，大多只是以他人之見來(lái)享受視覺的快樂。浮躁的網(wǎng)民習(xí)慣群起而攻之，但未嘗不是有膽識(shí)之人的附庸?偶爾兵分兩路以成所謂的“思辨”，但未嘗不是慢慢演變?yōu)榱��?chǎng)之爭(zhēng)?韓寒說(shuō)自己“是個(gè)沒有立場(chǎng)只分對(duì)錯(cuò)的人”，但我希望社會(huì)上有更多的韓寒，從大眾視野中脫離，去開拓個(gè)體的獨(dú)立視角，去塑造敢于自見的個(gè)體意識(shí)，正如康德所言：“有個(gè)性才是個(gè)人。”

　　相信自己的眼睛，有賴于善于觀察與樂于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，也需果敢的質(zhì)疑。列夫托爾斯泰從不相信紙上的社會(huì)報(bào)道，并果斷放棄優(yōu)裕的生活而去鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，他需要以自己的眼睛去體察民生疾苦，他需要以自己的眼睛為視角去洞察人性深處。相信自己的眼睛不僅是視覺的樂趣，還會(huì)帶來(lái)獨(dú)到之見。陳丹青坦言下鄉(xiāng)的日子使他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)生活，從而塑造了今日別具一格的畫風(fēng);牛頓的質(zhì)疑也源于他相信己見而非書上之理，萬(wàn)有引力定律即是從眼睛到思維的完美體驗(yàn)。相信自己的視角，便發(fā)現(xiàn)一切。

　　當(dāng)然，對(duì)自己所見之肯定與信任，還需獨(dú)立意識(shí)的覺醒。美國(guó)《時(shí)代》雜志將年度人物獎(jiǎng)?lì)C予全球“示威群眾”，他們相信所見之現(xiàn)實(shí)的獨(dú)立意識(shí)象征著草根階層的崛起與官民關(guān)系的更新;蔡元培的獨(dú)立意識(shí)使他發(fā)現(xiàn)諸多不公后憤然辭去北大校長(zhǎng)之職。獨(dú)立意識(shí)和個(gè)體覺醒為個(gè)體的視野提供了保障，為個(gè)體能脫離大眾審美而追求真知灼見保駕護(hù)航。

　　總之，相信自己的眼睛，須有思考相助，特別是在當(dāng)今這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代，我們更需要像馮友蘭教授那樣，在萬(wàn)目皆然時(shí)獨(dú)具一雙慧眼，參透現(xiàn)象，秉持正義。

　　也許有人說(shuō)，眼睛易將人欺騙，但我以為，親眼所見才是自己所處的世界，他見永不比己見更有說(shuō)服力。相信自己的眼睛，不因他者帶來(lái)視覺誤差，源于對(duì)個(gè)人視野的享受與個(gè)體意識(shí)的覺醒。每個(gè)人眼中都是不一樣的世界，相信自己的眼睛，便有了無(wú)數(shù)不一樣的世界、和而不同的看法與無(wú)數(shù)卓爾不群的真知灼見。

　　俗話說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！钡拇_，我們應(yīng)相信自己的一雙慧眼，并用慧眼去感知，去辨識(shí)，去改變這個(gè)世界，去改變我們心靈棲息的世界……

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇18

　　今天我們的科學(xué)課學(xué)習(xí)了空氣是否會(huì)熱脹冷縮?

　　我們都知道，水有熱脹冷縮的特質(zhì)，就是遇到熱的東西，水的體積就增大，反之遇到冷的物體，水的體積縮小，這一切都可以用實(shí)驗(yàn)去證明，胡亂猜測(cè)是不對(duì)的。發(fā)現(xiàn)水的熱脹冷縮*質(zhì)，給我們帶來(lái)了巨大的便利。

　　那么，空氣是否有熱脹冷縮這一特質(zhì)呢？這節(jié)科學(xué)課就解開了這一問題，

　　首先我們進(jìn)行了猜測(cè)：空氣是否擁有熱脹冷縮的*質(zhì)，我們?nèi)�班人基本都選了空氣擁有熱脹冷縮的*質(zhì)，不過這只是一個(gè)猜測(cè)，不能妄下定論，真正的結(jié)果只有通過實(shí)驗(yàn)才能下定論，不經(jīng)過實(shí)驗(yàn)都是沒有任何科學(xué)*的。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是準(zhǔn)備三杯水：一杯常溫下的水，一杯*水，一杯白開水。還有三個(gè)燒瓶，一張氣球膜。把氣球膜用皮筋固定在燒瓶口上，一只放到常溫下的水中，還有一只放到*水中，另一個(gè)則放在開水中。結(jié)果，常溫下的不變，*水氣球膜向下貼，熱水則向上鼓。這就*了空氣有熱脹冷縮的*質(zhì)。

　　第二個(gè)是準(zhǔn)備一個(gè)燒瓶和一個(gè)氣球，還有一杯熱水，把氣球套在那個(gè)燒瓶上，將那個(gè)燒瓶放在熱水中。過了一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，那個(gè)氣球竟然一個(gè)勁的鼓起來(lái)，厲害的很。把這個(gè)燒瓶那出熱水，氣球就又變回了原來(lái)的樣子。這又一次*了空氣有熱脹冷縮的*質(zhì)。

　　這次學(xué)習(xí)我不僅知道了空氣有熱脹冷縮的*質(zhì)，明白了科學(xué)知識(shí)，還讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：任何時(shí)光盲目的猜測(cè)，或者是聽說(shuō)的，都不一定是真的，只有自己去試了才是真的，耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛！

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇19

　　昨天下午我和幾個(gè)小朋友在*場(chǎng)上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來(lái)飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時(shí)候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。

　　蕩了一大會(huì)，我們?nèi)チ?場(chǎng)邊的草地上，春天午后的陽(yáng)光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長(zhǎng)出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時(shí)，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。

　　幾個(gè)小朋友都嚷嚷著說(shuō)：

　　“高樂文身上有毛毛蟲！”

　　小朋友們使勁喊，我嚇哭了。

　　張玉伸長(zhǎng)脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指*我的衣服，說(shuō)：

　　“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”

　　我回過頭來(lái)，看看肩上，把胳膊側(cè)過來(lái)，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說(shuō)：

　　“你們騙人！老師說(shuō)騙人不是好孩子！”

　　身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)作文 篇20

　　俗話說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。不論是在影視劇還是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些誤解，因口口相傳而產(chǎn)生，于是我們很相信自己親眼見到的，然后做出判斷，我們以為這種方式是萬(wàn)無(wú)一失的，但漸漸地，生活卻說(shuō)出這樣一句話——耳聽不一定為虛，眼見不一定為實(shí)。

　　哲學(xué)講究辯證思維。很多人在看到眼前的事物時(shí)，被其表象所迷惑，脫口而出的自然是主觀意識(shí)很強(qiáng)的評(píng)價(jià)。就如二戰(zhàn)時(shí)期英美軍方對(duì)幸存飛機(jī)上彈痕分布的情況做出的防護(hù)決策，乍一看很有道理，仔細(xì)斟酌卻不然。正是由于彈痕多的部位較為明顯，才誘導(dǎo)人們偏離了方向。生活中也是如此，娛樂圈里不時(shí)會(huì)爆出“某明顯疑似出軌”，網(wǎng)民們以眼睛所看到的報(bào)道為根據(jù)，眾說(shuō)紛紜，將這些毫無(wú)證據(jù)的緋聞推向高潮，給明星們的生活帶來(lái)諸多困擾，影響社會(huì)和諧。在這些事件當(dāng)中，很少有人會(huì)去查證情況是否屬實(shí)，網(wǎng)民深信眼見面為實(shí)，但恰恰就是這句話，迷惑了人們的判斷能力，造成嚴(yán)重的影響。

　　我們的身邊隱藏著很多不為人所熟知的事物，只是因?yàn)樗鼈兲�不起眼了，而我們也被它們的表象所迷惑，從心底認(rèn)為它們上不了臺(tái)面，只能被遺忘在黑暗的角落里。有些人就不相信，他們用自己的行動(dòng)去證明了眼見不一定為實(shí)，比如屠呦呦。“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，從不起眼的蒿族植物中提取青蒿素，最終萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。小小青蒿，在常人眼里是那么地微渺，可能不足以有價(jià)值，但事實(shí)證明，再平凡的事物也會(huì)創(chuàng)造大奇跡。也許上一秒，你還在為它丑陋的外表所惋惜，下一時(shí)刻，它會(huì)成為救命的稻草，綻放屬于自己的光芒。我們?cè)诮挥训倪^程中，更喜歡選擇理解自己，偏向自己的一類人，排斥指正自己的人，這么做會(huì)讓我們覺得找到了知己，實(shí)則不然。人心叵測(cè)，他們表面上對(duì)你很好，看起來(lái)很善良，挖空心思地討你歡心，到頭來(lái)“大難臨頭各自飛”，只有那些真心待你的人，才會(huì)伸出援手拉你一把。“患難見真情”，益友平時(shí)可能對(duì)你不熱情，但好過損友的笑臉相迎，總有一天，你會(huì)在矛盾與現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)誰(shuí)才是知己。

　　生活是豐富多彩的，它會(huì)想盡辦法來(lái)迷惑每一個(gè)人，眼睛也有可能會(huì)欺騙我們，所以，眼見不一定為實(shí)，用心去判斷，才會(huì)得到正確的答案。

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