尊敬老師作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的尊敬老師作文，希望能夠幫助到大家。
尊敬老師作文1
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧?yán)蠋煟嗌俅�，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒牵捎趯�(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么�；蛟S是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了�；叵胍恢了哪晁哌^的路，我深深感到，是鄧?yán)蠋煹钠焚|(zhì)影響了我！鄧?yán)蠋熜列量嗫嗟呐嘤宋覀�，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，鄧?yán)蠋熓菬o人能比的。然而，我卻沒有為鄧?yán)蠋熥龆嗌偈虑�，更不能用�?yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答她。我知道，我是欠鄧?yán)蠋煹摹Ｔ谶@世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許鄧?yán)蠋煂?duì)我的培育之恩，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí)，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧?yán)蠋熀喼背闪宋覄?dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋�，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
尊敬老師作文2
是誰教我們a、b、c、d……?是誰使我們懂得做人的道理？是誰讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，去探索大自然的奧秘？是誰……，這一切都是我們尊敬的老師。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材，每一天無微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。我們就應(yīng)尊敬、愛戴恩重如山的老師，而不應(yīng)厭惡、歧視她們。
我在北京林業(yè)大學(xué)附小上五年級(jí)，立刻就要升入中學(xué)，在小學(xué)階段，有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得去回憶，尤其讓不能忘記的是在河南上四年級(jí)時(shí)的萬老師和同學(xué)，每每想起，眼睛就會(huì)禁不住濕潤了。
最近我給十分尊敬的萬老師寫了一封信，信中寫道：
親愛的萬老師：
您好！
我叫崔瑩瑩，是您的一位學(xué)生。您還記得我嗎？您此刻身體如何？每一天的課程必須讓您很累吧？我已經(jīng)兩年沒見您和同學(xué)了，十分想念你們。每當(dāng)我翻開書本的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起您，不管是在嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑的夏季，您都是那么慈祥、和藹可親，認(rèn)認(rèn)真真給我們上課；每當(dāng)我用到同學(xué)送我的藍(lán)色鉛筆時(shí)，就想起同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的笑臉；每當(dāng)我看見一支支粉筆時(shí)，就想起班里每期制作的黑板報(bào)，每次您都給我們指點(diǎn)修改，直到傍晚才回家。親愛的萬老師，雖然我身在遠(yuǎn)方，但我的心仍在您和同學(xué)身邊。不管什么時(shí)候、什么地方，您永遠(yuǎn)是我尊敬和愛戴的老師。我必須在北京好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，回去看望您。
這是寫給河南母校萬老師的一封信，它寄托著我千言萬語、思緒萬千的問候。這封信對(duì)一般人來說，也許是一封普普通通的信，但是對(duì)我而言，不是一封平凡的信，而是一段偉大的師生情、一曲優(yōu)美的旋律、一首尊敬老師的贊歌！
尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師，一個(gè)靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學(xué)生的智慧、潛力、品德，難道她們不就應(yīng)受到尊敬嗎？然而，現(xiàn)實(shí)中卻有一些人不尊敬老師，厭惡老師，認(rèn)為老師教學(xué)生是就應(yīng)的事。如果你是這么想的或做的，那我要告訴你：“你錯(cuò)了!”尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自我。我以尊敬每一位老師為榮。
尊敬老師作文3
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛、公平、偉大的老師。
楊 老師是去年開始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉�！甭犃诉@些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說。他們說在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰有 半點(diǎn)馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯�，我望了望坐在講臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個(gè)答案，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問�！甭犃诉@話我走下了講臺(tái)，回到了自己的 座位上。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了。
尊敬老師作文4
感恩是人生的一大主題。在教師節(jié)來臨之際，我要感恩那些教我做人、教我知識(shí)、伴我成長的老師。老師，您就像那個(gè)澆水的人，而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長。對(duì)您，我常懷一顆感恩的心。
在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新的語文老師——黃老師。她瘦瘦的，有點(diǎn)兒矮。剛開始我是不太喜歡她，也許是還沒準(zhǔn)備好接納新老師的緣故吧�？墒墙�(jīng)過半個(gè)學(xué)期，我心中改變了對(duì)她的看法。
記得剛開學(xué)的一段時(shí)間，那時(shí)我的作業(yè)，每次老師批改后發(fā)下來的都是七十多分。當(dāng)時(shí)，我很郁悶：自己明明寫得夠好了，為什么總是得不到高分?以前我的作業(yè)可是經(jīng)常滿分的呀。就這樣我開始不喜歡現(xiàn)在的語文老師，也不喜歡學(xué)語文了，自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師了解我以前的情況，并且發(fā)現(xiàn)了我的問題。她就找我談話：“依靜同學(xué)，你以前的成績很不錯(cuò)的，為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣子呢?”我怯怯地說：“為什么我每次的語文作業(yè)都拿不到高分呢?以前的老師都不是這樣待我的。”只聽見老師親切地說：“出什么問題，不應(yīng)該先從自己身上找找原因嗎?你明白嗎?老師給高分怕你驕傲，給低點(diǎn)想讓你謙虛做人。”聽完這話，我感到非常慚愧。我說：“老師，對(duì)不起，我一直沒有理解你的良苦用心，請(qǐng)您瞧好了，以后我不會(huì)讓老師您失望的!”老師拍拍我的肩膀說：“人的成績就像花的生長過程，綻放時(shí)，你快樂;凋謝時(shí)，你難過，這時(shí)就要看你是用什么樣的態(tài)度去對(duì)待它�！痹谶@次的談話中我心中已情不自禁地接納了她，認(rèn)為她是溫柔的、和藹的。
到下午放學(xué)時(shí)，大部分老師都回家去了，只有黃老師一個(gè)人留在學(xué)校。我家離學(xué)校很近，晚飯后我一個(gè)人散步來到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到黃老師的房間還亮著燈。我心想：肯定是老師在批改著我們的作業(yè)和試卷。到了第二天，作業(yè)發(fā)下來時(shí)，我作業(yè)后面赫然批準(zhǔn)著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句話不僅是對(duì)我的一種鞭策，更是對(duì)我的一種激勵(lì)。我把這句話當(dāng)成了我的座右銘，永遠(yuǎn)的鐫刻在我的心里。
老師，您的出現(xiàn)為我指明了學(xué)習(xí)的方向，給我?guī)砹诵碌南ＭＵ怯辛四恼佌伣虒?dǎo)，我們的成績、思想才會(huì)有了可喜的變化。老師，謝謝您!是您教會(huì)了我們?nèi)绾巫魅?老師，感恩您!我惟有用優(yōu)異的成績報(bào)答您。
尊敬老師作文5
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧?yán)蠋煟嗌俅�，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！钡牵捎趯�(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
不知多少次，我曾寫文章禮贊自我的父母，卻從未想過要為自我的老師寫點(diǎn)什么。或許是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了�；叵胍恢了哪晁哌^的.路，我深深感到，是鄧?yán)蠋煹钠焚|(zhì)影響了我！鄧?yán)蠋熜列量嗫嗟呐嘤宋覀�，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，鄧?yán)蠋熓菬o人能比的。然而，我卻沒有為鄧?yán)蠋熥龆嗌偈虑椋荒苡脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答她。我明白，我是欠鄧?yán)蠋煹�。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許鄧?yán)蠋煂?duì)我的培育之恩，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至能夠握得住的陽光下，風(fēng)但是是一陣流動(dòng)的空氣，花但是是明天將要凋零的浮華，雪只但是是地上一灘易干的水洼，月也只但是是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放下時(shí)，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出此刻我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧?yán)蠋熀喼背闪宋覄?dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋�，如果有來世，我期望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
尊敬老師作文6
又是信息技術(shù)課，無聊極了。
同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會(huì)費(fèi)精神去聽那個(gè)和尚念經(jīng)呢？可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘�，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來了。
我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。
當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯(cuò)——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語老師的風(fēng)趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！
堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見了。
而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。
看見了那淚水，我難受了。我覺得對(duì)不住來時(shí)，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對(duì)不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽課。更對(duì)不住自己，以后，我會(huì)用什么創(chuàng)造未來？
想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看小說有什么用？看小說有很多樂趣嗎？看小說能豐富我的知識(shí)嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會(huì)神地聽起課來。
下課了，老實(shí)說：“下課。”他用一種不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽完他的課。同時(shí)，我也真誠的鞠了個(gè)躬。
在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去尊敬老師作文尊敬老師作文�；蛟S我們覺得這沒什么大不了�？墒�，對(duì)老師來說，是一種尊重！
尊敬老師作文7
蒲公英，有風(fēng)做它的導(dǎo)師；我們，有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師，她用深情接納了我們。
老師，一個(gè)熟悉的詞匯，一個(gè)平凡卻又偉大的崗位。老師用知識(shí)為我們洗禮，用知識(shí)為我們鋪路搭橋。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的真實(shí)寫照。老師—是我們“心靈樹”上的“啄木鳥”。即使是一絲不易覺察的“病痛”，她也能嗅出來，失落，老師有靈丹；自卑，老師有妙藥；驕傲，老師有良方……老師像黑暗中的光亮，一點(diǎn)點(diǎn)照亮我們心里的角落。老師像一股熱流，時(shí)刻暖人心。老師……
不覺夜深了，星星似有若無，莫不是在偷懶打盹？這時(shí)，老師還沒睡吧？或許在批改作業(yè)，或許在寫教案……我想入非非，不由得陷入記憶長河。
小時(shí)候，我很喜歡站在講臺(tái)上當(dāng)小老師。聽老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力，像俯沖博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星；老師的朗讀聲像和風(fēng)細(xì)雨，輕輕地洗刷著你的心靈的污垢，悄悄地解開你的心解；老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。
以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開始不做作業(yè)，上課不認(rèn)真。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時(shí)間來開導(dǎo)我，為我補(bǔ)課，幾日下來，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里，用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了！像，像什么呢？哦，是天使！從那以后，老師就像我心中的神，神圣得不可侵犯。
由于我們漸漸長大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴(yán)格起來，用嚴(yán)格來禁錮我們的言行，用嚴(yán)格來鞭策我們前進(jìn)。老師越是禁錮我們?cè)较霋昝撌`，老師越是鞭策我們，越是懶惰，處處與老師對(duì)著干，使老師心寒，師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來。更甚，有的同學(xué)對(duì)老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對(duì)峙，這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績下滑，老師心灰意冷。
老師為我們心力交瘁，我們回報(bào)她的是什么？只需要一個(gè)微笑，一句話語，為老師的尊嚴(yán)圍上柵欄—尊重老師！
尊敬老師作文8
我說：前世五百次的邂逅才換來今生的一場(chǎng)師生。——題記
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒�，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么�；蛟S是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了�；叵敫呷荒晁哌^的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
尊敬老師作文9
我有一位語文老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，關(guān)心我們。她不胖也不瘦，中等身材。她有一頭烏黑濃密的長發(fā)，一張和藹可親的面龐，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，眼睛上經(jīng)常架著一副大大的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，才氣漂亮。
記得有一次，我在語文老師的課堂上，同同學(xué)講話，被語文老師發(fā)現(xiàn)了，她皺著眉頭盯著我，一言不發(fā)。同學(xué)們也把奇異的目光投向了我，這時(shí)，我羞愧地低下了頭。老師又繼續(xù)講課，同學(xué)們也都認(rèn)真聽講，我也不例外，可老師還是時(shí)不時(shí)地盯著我。下課了，老師叫了一聲，“龐宏陽，到辦公室來。”我慢吞吞地來到辦公室，看見語文老師怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，“龐宏陽，你今天干什么？上課還講話，太不像話了�！崩蠋焽�(yán)厲地批評(píng)到。這時(shí)，我默不作聲，心里很不是滋味，心想：不就是同同學(xué)說了幾句話嗎？有什么大不了的。在課堂上就讓我很難堪了，為什么還要叫到辦公室來訓(xùn)斥，讓這么多老師也看見，真是過分�；氐郊�，我把今天在學(xué)校這件不愉快的事告訴了媽媽，媽媽耐心地對(duì)我說：“上課講話，不認(rèn)真聽講，對(duì)一位學(xué)生來說，是一件極其非常嚴(yán)重的問題，老師對(duì)你嚴(yán)厲批評(píng)是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)。讓你完完全全明白上課認(rèn)真聽講的重要性�！甭犃藡寢尩囊幌挘疑钌畹孛靼琢死蠋煹挠靡�，從那以后，我再也沒有在課堂上同同學(xué)講話，開小差了，期末考試我還得了第一名。
老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中也關(guān)心我們。有一次，我上體育課，不小心摔倒了，擦破了皮，不過也沒有什么，回到教室，我坐在座位上，用紙巾輕輕地擦著傷口。這時(shí)，我的語文老師走進(jìn)了教室，看見了我的傷口，親切地問：“疼不疼？”一邊就扶起我往醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，語文老師急忙拿來板凳先讓我坐下，又迅速找來碘酒給我消毒，和藹可親地對(duì)我說：“忍著點(diǎn)，有點(diǎn)兒疼�！比缓笮⌒囊硪淼亟o我貼上藥膏。當(dāng)時(shí)，我特別感動(dòng)。
我有一位這樣要求嚴(yán)格，關(guān)心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師——語文老師。
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