六年老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年老師作文1
下雨了，看見(jiàn)雨水打在玻璃上，不知為什么總會(huì)想起那件事。
下課鈴聲一響，同學(xué)飛奔出教室在等父母來(lái)接。時(shí)間一分一秒的流逝著，唯獨(dú)我還站在原地等。一分鐘，十分鐘，二十分鐘……天都要暗下來(lái)了，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我害怕極了，怕他們不來(lái)了。
“怎么了，彤彤？”老師走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)慢慢撫摸著我的頭說(shuō)，“你的爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接呀！是不是忘了？”老師聲音柔柔的。“我……”還沒(méi)說(shuō)完，天空一下變亮又變暗了，是閃電！接著傳來(lái)一聲轟隆隆的聲，啊呀——這下把我嚇壞了，一下子就大哭起來(lái)，嘴里不停喊著：“打雷了……打……”老師看見(jiàn)立馬用手捂住我的耳朵說(shuō)：“彤彤，你不要怕，打……雷不可怕的，一點(diǎn)也不……可怕！”我看的出來(lái)老師也怕雷，她的手和身子一直在顫抖著，頭上冷汗也流了下來(lái)，假裝不怕，裝鎮(zhèn)定。老師在不停地安慰我讓我不哭了，不要怕。
終于雷停了，我也不哭了，老師也慢慢地放下手�！袄蠋煛瓔寢屧趺催�不來(lái)呀？現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”我抓著老師的手問(wèn)�！巴銊e怕，一會(huì)兒媽媽就來(lái)了呀！我給你的爸媽再打個(gè)電話去。”老師走進(jìn)辦公室拿起手機(jī)，我也緊緊跟著，抓著老師的衣服不放，害怕又打雷了。
老師打了電話，媽媽終于來(lái)了，我一下子抱住媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)再見(jiàn)，雨停了。
六年老師作文2
記得第一次與馬老師見(jiàn)面時(shí)，馬老師卻讓我們用馬組成語(yǔ)。同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“一馬當(dāng)先，馬不停蹄，馬到成功，走馬觀花�！瘪R老師又巧妙的運(yùn)用這些成語(yǔ)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)要一馬當(dāng)先，馬不停蹄這樣才可以馬到成功，做事情要是走馬觀花什么也做不成的。”
剛剛見(jiàn)到馬老師時(shí)，就被馬老師巧妙的運(yùn)用與有趣的開(kāi)場(chǎng)所吸引，馬老師與我們共同相處了半年多，也經(jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨事情。
記得同學(xué)們，剛剛展開(kāi)大課間跳長(zhǎng)繩，8字跳是有很多的同學(xué)都不敢跳，而在一旁默默無(wú)助的看著同學(xué)們快樂(lè)的跳繩，馬老師看見(jiàn)了親切和藹的鼓勵(lì)那些不敢跳的同學(xué)。如今大家都已紛紛積極加入大課間活動(dòng)了這都是因馬老師而改變的。
當(dāng)同學(xué)在學(xué)校生病時(shí)，馬老師總會(huì)伸出一只溫暖的手，和善的問(wèn)：“病得厲不厲害？痛不痛？要不要緊？如果疼的厲害話來(lái)找我打電話�！碑�(dāng)同學(xué)在心理上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，馬老師總會(huì)細(xì)心地教育，給予同學(xué)正確的思想。
同學(xué)貪吃東西，在學(xué)校吃辣條把身體吃壞了，辣的面紅耳赤，幾瓶水都喝完了。馬老師看見(jiàn)了，心急如焚以為同學(xué)是得了什么疾病，聽(tīng)了同學(xué)們的話，才安下心來(lái)。隨后給同學(xué)們進(jìn)行深刻的思想教育，讓同學(xué)們不要犯這么愚蠢的錯(cuò)誤，不要吃那些對(duì)身體不好的三無(wú)產(chǎn)品。
經(jīng)歷的這么多事，馬老師對(duì)我們的好與教育已經(jīng)深入人心，雖然還有3個(gè)月我們就要分離了，但在這3個(gè)月內(nèi)我們一定不會(huì)犯錯(cuò)，好好聽(tīng)馬老師的。
六年老師作文3
我有一個(gè)帥氣的男老師，他長(zhǎng)得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現(xiàn)在就有我來(lái)給你們講一講吧!
我的老師他姓王，我們大家都管他叫王老師，王老師他有一個(gè)咪咪的小眼睛配這一黑色的帥氣眼鏡，尖尖的鼻子，俊俏的下巴，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)感覺(jué)隱隱約約的會(huì)有一道彩虹，非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得他更充滿青春活力。
他也是非常的和藹可親，有一次我們班的一個(gè)人偷偷地出去買(mǎi)零食，可是他卻別我們班的一個(gè)同學(xué)告了老師，老師找到了他，不慌不忙的問(wèn)他了個(gè)來(lái)龍去脈，最后他承認(rèn)了事實(shí)，可王老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是說(shuō)下不為例，說(shuō)完沖他笑了笑就走開(kāi)了。從此，那個(gè)人想要變了個(gè)人似的再也沒(méi)有去偷偷買(mǎi)過(guò)零食了，曾經(jīng)也有人問(wèn)過(guò)他，他卻笑著說(shuō)這是不對(duì)的，看到他嘴邊的酒窩我們就知道了，一定是王老師的話使他改邪歸正了，王老師的魅力是多么大啊!
我們的王老師就是這么一個(gè)心胸寬廣，從不記仇的一個(gè)人，很棒吧!
六年老師作文4
還記得那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，上課鈴響后，我們坐在教室里等待教美術(shù)的袁老師。
一陣急促而又帶著節(jié)奏的腳步聲正迅速向我們逼近，忽然，腳步聲在教室門(mén)口前停住了，然后，引入眼簾的是一位年輕的女老師，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一頭烏亮亮澤的蓬松短發(fā)，光滑的臉龐上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，外加一張櫻桃小嘴，胳膊里夾著教案以及美術(shù)書(shū)，有時(shí)候，還用手扶一扶架在鼻子上面的金絲邊眼鏡，穿著白襯衫，淺灰色褲子，紅白相間的高跟鞋，看起來(lái)很大方。我們看呆了，過(guò)了一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，大眼瞪小眼�！八M(jìn)來(lái)干什么?”“教美術(shù)的老師不是那個(gè)有著披肩長(zhǎng)發(fā)、大眼睛、愛(ài)穿短裙的年輕老師嗎?“對(duì)呀，對(duì)呀!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，不一會(huì)兒教室變成了菜市場(chǎng)，吵鬧聲此起彼伏，一陣比一陣高。可老師卻全然不管，同學(xué)們見(jiàn)老師這樣，竟也安靜了下來(lái)。自從打那次開(kāi)始，同學(xué)們便認(rèn)為新老師教書(shū)很“怪”。第一怪，就是上課時(shí)她經(jīng)常講故事，大家對(duì)老師講的故事也十分感興趣，有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題她舉一反三地講好幾遍，直到同學(xué)們知道這個(gè)故事講了什么為止，每次她一講故事，原本鬧哄哄的教室便會(huì)慢慢的安靜下來(lái)。
第二怪，美術(shù)老師教音樂(lè)。有時(shí)候，音樂(lè)老師有事外出，沒(méi)法給我們上課，她便替音樂(lè)老師給我們上音樂(lè)課，從哆、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、西、哆開(kāi)始教起，直到我們能夠?qū)W唱簡(jiǎn)譜為止，她上音樂(lè)課，同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)又親切又易謹(jǐn)。
我們的美術(shù)老師還有很多怪處。希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)“怪”老師更多有趣的事兒，對(duì)了，忘了告訴大家，那位“怪”老師姓何，叫何霞。
六年老師作文5
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人;老師，您像花園的園丁，辛苦的照顧著我們;老師，您像一朵朵花朵，讓我們像蜜蜂一樣吸取著知識(shí)。老師，您付出的太多了!
老師，您的白發(fā)越來(lái)越多了，這些變化您從不在意，您的嗓子已經(jīng)有些發(fā)啞了，可是如果上課有同學(xué)說(shuō)話，您還是要大聲點(diǎn)名批評(píng)。老師，您真的該讓身體休息一下了，身體健康最重要啊!
老師，我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，您跟我們說(shuō)：“離小學(xué)畢業(yè)還有兩年時(shí)間，在兩年之后的今天你們已經(jīng)坐在了初中課堂，四年級(jí)眨眼就過(guò)去了，這兩年也一定會(huì)很快，大家要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間�！蔽覀兟�(tīng)完后都點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是有幾個(gè)人會(huì)遵守呢?真希望你們能好好學(xué)習(xí)，讓老師不在勞累呀!
老師，您付出比任何人都多，您忙碌的身影誰(shuí)都看的見(jiàn)，我們對(duì)您的感謝太多了，已經(jīng)無(wú)法表達(dá)了，在這里我只能說(shuō)一句：“老師謝謝您!”
六年老師作文6
再過(guò)幾天我將離開(kāi)母校，在這里我有幾句話想對(duì)老師說(shuō)，謝謝您對(duì)我的栽培和鼓勵(lì)，您辛苦了！
我的老師姓李，她是一個(gè)非常自信的老師，在講課時(shí)她總會(huì)融入到課堂中，悉心教導(dǎo)。
每天，李老師早早的就到了學(xué)校，可是晚上放學(xué)時(shí)，她還會(huì)領(lǐng)著我們放學(xué)。她把我們都送走了，而她自己還會(huì)回到班級(jí)，打掃衛(wèi)生。
我們的老師很漂亮，老師從來(lái)不化妝，老師不僅外在美，而且心地好，非常善良，我們都很愛(ài)她。
如果班里哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，生怕我們這些小樹(shù)苗長(zhǎng)歪。所謂嚴(yán)師出高徒。
記得有一次我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了最后老師們也要賽跑，隨著槍聲嚴(yán)厲的恐嚇，老師搜一下的躥了出去，加油！加油！加油！每個(gè)班的同學(xué)都拼命的喊加油。當(dāng)時(shí)，我們都站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心砰砰的跳。我們班老師拼命地跑，她一直名列前茅，最后得了第一。
我感謝我的母校！感謝我的老師！感謝我的同學(xué)，在這里我還是忍不住要和老師說(shuō)聲，老師，您辛苦了！
六年老師作文7
老師像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們從失敗中走出；老師像一滴滴甘甜的'雨露，孕育我們成長(zhǎng)；老師還像明亮的燈塔，指引我們找到正確的人生道路。
在所有老師中，教美術(shù)的許老師最令我難以忘記。
許老師有著模特兒一般高挑的身材，一頭彎彎曲曲、烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披散著，一雙眼睛猶如探照燈一樣，能看清學(xué)生的任何小動(dòng)作。她笑起來(lái)眉毛彎彎的，眼睛彎彎的，嘴巴也彎彎的，顯得特別和藹可親。
許老師屬兔，她也特別喜歡兔子。每次見(jiàn)到她，我發(fā)現(xiàn)她的包上、手機(jī)上等許多地方都有雪白的、毛茸茸的兔子飾物或圖案，就連耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是兔子形狀。聽(tīng)說(shuō)，在她家里也養(yǎng)了兩只兔子呢！
許老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一次，我們正在上課，突然，我的肚子劇烈的疼起來(lái)。我雙手捂住肚子，咬緊牙關(guān)，腿夾住座位，身子卻軟綿綿地趴在課桌上，一粒粒細(xì)小的汗珠從額頭滲出，我再也忍不住了，“哎喲，哎喲”地起來(lái)。
許老師見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”“許老師，我肚子疼……”我有氣無(wú)力的回答到。她小心翼翼地將我扶起，對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)マk公室�！�
許老師把我扶進(jìn)辦公室后，現(xiàn)將兩把椅子拼在一起，讓我躺在上面，再倒了一杯熱水給我喝，然后忙著往熱水袋里注滿水，放在我的肚子上。最后她才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一邊摸著我的額頭，一邊問(wèn)：”好些了嗎？”“嗯”。“如果忍不住，就到教室來(lái)找我哈�！薄昂�。”做完這一切，她才轉(zhuǎn)身去上課。
許老師啊，您無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，讓我們感到溫暖，也是我最?lèi)?ài)的老師。在我心中，您是最偉大的！
六年老師作文8
充實(shí)的暑假很快就過(guò)去了，迎來(lái)的是新的一學(xué)期。同學(xué)們?cè)俅位氐搅嘶隊(duì)繅?mèng)繞的校園，小鳥(niǎo)在樹(shù)頭歡快的唱著歌，鮮花也迎著朝陽(yáng)盛開(kāi)了。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。她來(lái)了，面帶微笑，邁著風(fēng)一般輕盈的步伐走上講臺(tái)，是位新老師！底下，同學(xué)們議論紛紛。
我再一次打量起這位老師：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？談不上，因?yàn)樗难劬Υ蠖猩�，睫毛長(zhǎng)的出奇，高高的鼻梁下面一張涂著水果色口紅的嘴，頭發(fā)彎彎的，松散的披在肩上，這一切，讓人覺(jué)得完美極了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一點(diǎn)也不搭配她的打扮�？傆X(jué)得，她身上，給人更多的是那份親和力。
“大家好！”新老師開(kāi)始講話了，底下也漸漸從嘈亂變?yōu)榘察o，大家都緊盯著老師。
“我是你們的新老師，我叫陸曉莉，大家可以叫我陸老師，初次見(jiàn)面，愿‘合作’愉快！”
然后，鞠了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的躬，抬起頭，依然是一張無(wú)比燦爛的笑臉，但是，又好象增添了幾分親和力。
新老師的課上的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使人身臨其境，她在同學(xué)們的心中是100分！我也很喜歡這位老師，也許是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的尊重，也許是因?yàn)樗郎睾陀H切的長(zhǎng)相。與其說(shuō)她是一位居高臨上的教師，不如說(shuō)是一個(gè)知心貼心的朋友。
陸老師，我希望你能夠在教育事業(yè)上一帆風(fēng)順！
六年老師作文9
我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付。回家后，我也沒(méi)有做作業(yè)，也沒(méi)有背課文。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。
有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！
嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋?zhuān)�給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
六年老師作文10
我正在大掃除，當(dāng)我收拾那些雜亂的照片是，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這樣一張照片。
那一張照片是我們小學(xué)時(shí)最后一天的合影，打開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，上面已經(jīng)落滿了灰塵，它勾起了我的回憶。
那天，每個(gè)人心里都有一種感覺(jué)，不舍和留念，卻都露出了勉強(qiáng)的笑容，在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們都低著頭，始終不敢抬頭，怕被別人看到自己眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，這張舊照片滿載著屬于我們的回憶。
我最敬重的老師，康老師，他非常幽默，一堂課上逗得我們幾次哈哈大笑，但嚴(yán)肅起來(lái)像只老虎，他教了我們幾年的數(shù)學(xué)，伴我們走過(guò)了幾次春夏秋冬，也是我們的班主任。
我最喜歡的老師，趙老師，我們是她教的第一批學(xué)生，還記得開(kāi)學(xué)那天，第一眼見(jiàn)到她就有一種非凡的氣勢(shì)把我深深的震住了，她留著黑直的短發(fā)，還有一個(gè)小寶貝，她的女兒軒軒，她扎著兩個(gè)小辮子，非常惹人喜愛(ài)。
我最佩服的老師，范老師，她教我們英語(yǔ)，可是在當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我們的英語(yǔ)可是操透了心，第一節(jié)課，我們班有名的老孟就給了范老師一個(gè)下馬威，可是范老師依然微笑面對(duì)。
老師唯一沒(méi)騙我們的是，六年真的很快。
六年老師作文11
說(shuō)起我們的老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。他有許多“獨(dú)門(mén)絕招”是名副其實(shí)的“非常”老師。今天就說(shuō)說(shuō)她的一些“非常手段”吧！
注意細(xì)節(jié)
老師是語(yǔ)文老師，她平常最?lèi)?ài)看書(shū)了，常常說(shuō)出一大串道理來(lái)。比如“細(xì)節(jié)”吧！老師第一次向我們提起時(shí)，是這樣說(shuō)的：“細(xì)節(jié)，要注意細(xì)節(jié)！當(dāng)然這細(xì)節(jié)有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬(wàn)一有一個(gè)同學(xué)從那兒跑過(guò)去，難道不會(huì)絆倒嗎？”……
就因?yàn)檫@一說(shuō)，很多同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的作風(fēng)，就連班上最調(diào)皮的何沛持也開(kāi)始注重細(xì)節(jié)了。你說(shuō)，老師的方法高明嗎？
“特殊”訓(xùn)練
有些老師因?yàn)橄胱寣W(xué)生懂事，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)。自從老師接我們班以后，從沒(méi)看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗兄煌姆椒ā?xùn)練，當(dāng)然這訓(xùn)練不是在懲罰，而是普普通通訓(xùn)練罷了！要不跑操場(chǎng)幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯(cuò)了，并改正，就不再說(shuō)什么。所以班上人人都不敢犯錯(cuò)，犯了可就……
總而言之，統(tǒng)而言之，“非�！崩蠋煹姆椒ň汀胺浅！钡貌煌瑢こ�。她用智慧和愛(ài)心教育我們，我們都愛(ài)這位“非�！崩蠋�。
六年老師作文12
她沒(méi)有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒(méi)有嘹亮的嗓音，卻有親切的話語(yǔ);她沒(méi)有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她，就是最關(guān)懷我的老師——于老師。
有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養(yǎng)。幾天之后，班里考試，我的成績(jī)一落千丈。我拿到成績(jī)后，覺(jué)得無(wú)所謂，反正我都趕不上其他同學(xué)了，學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系。
于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊!天鵝之所以飛得高飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺(jué)得于老師說(shuō)的一番話很有道理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于老師看到我的反應(yīng)后，拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，老師相信，沒(méi)有什么事情能打倒你的!”于老師說(shuō)完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。
在回教室的路上，于老師說(shuō)的話烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒(méi)有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問(wèn)題!我也不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)，而被打到了!一次成績(jī)算不了什么。
此后，每逢課余時(shí)間，于老師總會(huì)幫我補(bǔ)課。一旦我有不明白的問(wèn)題，于老師都會(huì)一遍遍耐心地講給我聽(tīng)，直到我明白為止。
在于老師的耐心指導(dǎo)下，使我在又一次考試中，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。
于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話語(yǔ)讓我充滿信心。于老師，我敬佩您!
六年老師作文13
那一次，讓我忘不掉。那一次，讓我銘記在心。那一次，為我后面的路鋪上了墊腳石。那一次，讓我終生受益。
那是二年級(jí)的時(shí)候，上課鈴響了，這節(jié)上品德課。“同學(xué)們好”“老師好”“請(qǐng)坐”，上課開(kāi)始了，我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次上品德課。
“陳文浩，玩不玩井字棋��？”“好啊”，我毫不猶豫的答應(yīng)了，因?yàn)檫@節(jié)課真的很無(wú)聊。老師走了過(guò)來(lái)，“陳文浩，你在干什么？”"我我......”心里的話到了喉嚨又吞了下去，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
這時(shí)，老師把我的課桌推翻，課桌里的東西都掉到地上，頓時(shí)，我熱淚盈眶，連忙把書(shū)本撿起來(lái)放到課桌里。從那時(shí)開(kāi)始，“品德”這門(mén)科目我就厭惡至極。
轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)小學(xué)生，回想起那件事真的是很可笑，我不應(yīng)該去討厭“品德”，現(xiàn)在才知道，老師是用激將法讓我好好學(xué)習(xí)，其實(shí)老師知道不是我弄的。他用這個(gè)方法讓我把心思投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，他含辛茹苦。當(dāng)初的那位老師已經(jīng)逝世了，但是老師的那種精神永遠(yuǎn)存活在我的心中！
六年老師作文14
合作，在字典中的解釋是“許多人共同做某件事情”是呀，在我們的生活中，有許多事情都是建立在合作之上的。而我經(jīng)歷的那一次合作，是極其偶然的。
那天，我乘公共汽車(chē)去小姨家。長(zhǎng)時(shí)間的乘車(chē)使我感到十分枯燥無(wú)味�！跋乱徽荆咝麻_(kāi)發(fā)區(qū)……”聽(tīng)到這句話，我立馬精神起來(lái)，所有的疲憊都一掃而光。可公共汽車(chē)前進(jìn)了不久，就發(fā)出“突突……”的聲音，好像發(fā)生了故障�！疤彀。∫藛�？老天爺，你行行好吧！”我的心里不安起來(lái)。果然，過(guò)了一兩分鐘后，車(chē)不能前進(jìn)了。這時(shí)，已經(jīng)離總站不遠(yuǎn)了。而車(chē)內(nèi)的乘客也比較多，于是，大家決定一起推車(chē)。起初，因?yàn)槌隽r(shí)間不大一致，把大家累得滿頭大汗車(chē)子也無(wú)法前進(jìn)�！斑@樣可怎么辦，什么時(shí)候才推得動(dòng)呀？我怎么這么倒霉�！蔽蚁�。后來(lái)，人們逐漸找到了竅門(mén)，車(chē)子動(dòng)了。看到這一幕，家住這里附近的不少人也加入了這個(gè)行列。我這個(gè)弱小女子，雖說(shuō)幫不上大忙，但也一起推車(chē)。“看來(lái)，團(tuán)結(jié)力量大呀！”我高興的想，畢竟，多一份力量也是好的。
因?yàn)槿硕嗔α看螅@輛原先頑固的老公共汽車(chē)也被我們團(tuán)結(jié)合作的精神感化了。有一位胖叔叔，令我記憶深刻，一個(gè)人努力推車(chē)尾，對(duì)汗水浸透衣衫也一點(diǎn)不在乎，而且，他不用別人推車(chē)尾，只是微微一笑，說(shuō)這他一個(gè)人推就夠了。這是一個(gè)多么樂(lè)于助人的叔叔啊！
最后，這輛公共汽車(chē)經(jīng)過(guò)我們乘客以及居民的幫助，成功到了總站。這是一次多么偶然的合作，這是一種多么可貴的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神��！回想著剛剛忙碌的一幕幕，我開(kāi)心地笑了。
六年老師作文15
自從上了高年級(jí)就很少見(jiàn)到老師笑過(guò)。我們多想讓老師笑一笑，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)�。榇宋覀兌啻卧谌沼浬蠈�(xiě)道：“老師，請(qǐng)您笑一笑”，可是，老師卻不讓我們滿足這一小點(diǎn)點(diǎn)愿望。
一節(jié)班會(huì)課，老師道出原委：老師不是不能笑，不想笑。只是，學(xué)生是不是好學(xué)生，老師是不是好老師，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是成績(jī)，是分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，成績(jī)一天不提高，老師就一天露不出笑容。
自那以后，就再也見(jiàn)不到我們班的同學(xué)出去玩。教室里的熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了學(xué)習(xí)。那時(shí)，同學(xué)中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是，我們更努力了。
那一天，老師終于笑了。那天，同學(xué)們來(lái)領(lǐng)成績(jī)。“語(yǔ)文36人上90，數(shù)學(xué)28人上90，英語(yǔ)。＂＂全年級(jí)第一�。⒁魂囮囆β暁g呼聲傳來(lái)。那些膽大的學(xué)生高呼：“老師，您該笑了！”這時(shí)，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。
那燦爛的笑容真美。
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