有關(guān)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)期班主任工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期本人擔(dān)任 班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，班級(jí)管理工作進(jìn)一步規(guī)劃，基本形成了一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
在長(zhǎng)期接觸中，我深刻了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，部分男生和個(gè)別女生好講好動(dòng)，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在班級(jí)管理過程中作了一些應(yīng)變措施，進(jìn)一步加大考核力度，工作進(jìn)一步細(xì)化，增加耐心，多做同學(xué)的思想工作，爭(zhēng)取做到從思想上改變一些學(xué)生的懶惰性格。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的四分之三，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，掛科較多，所以利用休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合班級(jí)學(xué)習(xí)小組，指定成績(jī)好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們聽了孟慶東教授的報(bào)告，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間也認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
為了能夠培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人材的需要，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。、
經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項(xiàng)工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造熱情，更離不開行之有效的情感激勵(lì)。
1、一把鑰匙開一把鎖。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、充分尊重學(xué)生。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，思想活，對(duì)人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì)等，都有所思考，在考慮過程中，對(duì)什么是尊重也存有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，若是對(duì)他們的設(shè)計(jì)，不管正確與否，都全盤接受；對(duì)他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)備，也不一味認(rèn)同，對(duì)學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤、問題和不足，不能斤斤計(jì)較，但也不能因?yàn)橐白鹬亍睂W(xué)生，對(duì)缺點(diǎn)就放棄批評(píng)，無原則遷就，而應(yīng)實(shí)事求是，予以恰當(dāng)合理的評(píng)價(jià)，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對(duì)自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時(shí)修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求。
3、充分信任學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的志趣、權(quán)利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對(duì)學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡(jiǎn)單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評(píng)價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。
4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級(jí)氛圍。
5、用行動(dòng)引導(dǎo)他。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語(yǔ)的說教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對(duì)學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會(huì)產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動(dòng)，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強(qiáng)師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。 班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對(duì)班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的調(diào)整，對(duì)全班影響很大，使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期開了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì)，使得全班同學(xué)對(duì)自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的行為更規(guī)范，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上承擔(dān)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽(yáng)等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運(yùn)會(huì)上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級(jí)第三名的好成績(jī)，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，體現(xiàn)了班集體的凝聚力。
三、利用課余時(shí)間家訪，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查，并對(duì)王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長(zhǎng)的積極支持，對(duì)這些同學(xué)和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長(zhǎng)期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。
存在的問題
對(duì)個(gè)別學(xué)生放得比較松，因此對(duì)全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂；對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì)，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象；抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實(shí)到實(shí)處，使得衛(wèi)生成績(jī)不理想。
總之，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的許多經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到具體的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
XX年1月10日
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初一、五班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想。
初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是初中階段的起始年級(jí)，如果剛開始沒有帶好的話，就會(huì)留下不少的后遺癥，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)召開班會(huì)，讓學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處，自己現(xiàn)在是一名初中生了，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活。
二、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因?yàn)槭浅跻恍律蠋熀蛯W(xué)生之間不熟悉，學(xué)生之間也不是很熟悉，所以采用班主任指定班委成員的辦法，選出了班干部。明確每個(gè)班干部的職責(zé)，衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等都分工明確，責(zé)任到人。
三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力。
我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng)。據(jù)我班來說，板報(bào)、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成，而且每次成績(jī)還不錯(cuò)，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班學(xué)生在文娛委員的組織下，自編舞蹈，學(xué)生通過自己組織、排練、參加這些活動(dòng)，不但提高了自己的能力而且提高了班級(jí)的凝聚力。
四、做好學(xué)生的德育管理工作。
學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會(huì)有出色的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng)。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“讓艾滋病遠(yuǎn)離校園”的主題班會(huì)活動(dòng)、參加“法制教育周”活動(dòng)、開展“秋季傳染病防治”主題班會(huì)等等一些列的德育活動(dòng)。并且，我們要從初一開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、鞏固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用，
我覺得老師要教好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外，還要做好同盟工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在政教處的安排、協(xié)助下，我們多次分層召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，這樣更有利于學(xué)生的教育。另外，作為班主任，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動(dòng)找任課老師商量，采納他們的意見和建議，積極與他們配合，共同教育、管理學(xué)生。
六、本學(xué)期的成績(jī)和不足。
（一）成績(jī)：
本學(xué)期我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得總分第一名，被評(píng)為“精神文明班集體”，在太極拳比賽中獲得第三名，獲得籃球賽第二名。歷史競(jìng)賽第一名，地里競(jìng)賽第二名。
（二）不足：
我們班這個(gè)學(xué)期衛(wèi)生工作做的不好，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說本學(xué)期我們班的成績(jī)很糟，班里很亂，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會(huì)有所改變。
總之，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，老師和學(xué)生之間越來越熟悉，學(xué)生和學(xué)生之間越來越了解，每個(gè)人心中都有一桿秤，誰(shuí)做的好誰(shuí)做的不好，大家心里都很清楚，我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有：
1、重新選出班干部。
2、制定班規(guī)。
3、重新劃分小組。
4、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生的質(zhì)量。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
高三的班級(jí)管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性加強(qiáng)，班級(jí)管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、會(huì)考的進(jìn)行和高考的臨近，班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，會(huì)考全部順利通過，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高三xx班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì)，研討學(xué)習(xí)方法。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的效果非常理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí)，利用電話、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績(jī)，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
其次高三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，共召開班會(huì)14次，主題班會(huì)一次。班委會(huì)7次，家長(zhǎng)會(huì)一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)不益活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：
1、常規(guī)工作不可缺少
23班是普遍班，全班人數(shù)41人;這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，認(rèn)為在最后的一個(gè)學(xué)期，怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法出現(xiàn)，對(duì)自已失去了學(xué)習(xí)的自信心，紀(jì)律上對(duì)自己要求不嚴(yán)，隨意缺課，紀(jì)律松懈;衛(wèi)生隨便打掃，不認(rèn)真，對(duì)這些問題，我作了分析，課后與部分學(xué)生進(jìn)行談心，從中了解到原因的所在，對(duì)班上存在的問題，及時(shí)利用班會(huì)的部分時(shí)間進(jìn)行班級(jí)教育，積極疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)部分表現(xiàn)較差的學(xué)生，主動(dòng)和他們談心交往。廣泛深入地做思想工作，尊重他們，處處關(guān)心他們愛護(hù)他們，使他們特殊心理與行為有所調(diào)整，正常發(fā)展。本班學(xué)生張福英由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，思想緊張，加之家庭經(jīng)濟(jì)來源困難，身體營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致上課暈倒，住院治療，在家長(zhǎng)沒有趕到醫(yī)院之前，我精心地照料她。又如萬俊菲學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不很端正，課堂看課外書，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，事后把他找來談思想，講學(xué)習(xí)的重要性，指出缺點(diǎn)，必須擺正看課外書與高考復(fù)習(xí)兩者的關(guān)系。幫助他克服自卑感，樹立自信心，使他有精力，時(shí)間投入高考復(fù)習(xí)。后來在學(xué)校組織的最后兩次統(tǒng)測(cè)中，成績(jī)有了進(jìn)步。由第四輪的277分上升到第五輪的309分。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，信心也增強(qiáng)了。
2、注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通
父母是學(xué)生的第一任教師，他們的言行舉止，待人接物等對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。因此，與家長(zhǎng)聯(lián)系是十分必要的，這學(xué)期，學(xué)校年級(jí)按教學(xué)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行高考前的模擬測(cè)試，(共5次)。每次統(tǒng)測(cè)后，對(duì)成績(jī)，試卷都進(jìn)行了分析，總結(jié)，且分別與家長(zhǎng)取重聯(lián)系，分層召集家長(zhǎng)，家訪，信訪，電話聯(lián)系等形式，將學(xué)生在校的基本情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，做到溝通，聯(lián)系及時(shí)，總而言之，本學(xué)期，由于師生的共同努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。
XX年7月5日
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
還真是不能盡善盡美，期末成績(jī)的揭曉，雖沒能達(dá)到我預(yù)想的大獲全勝，但勉強(qiáng)安慰我的好幾天費(fèi)勁心機(jī)的考前動(dòng)員�；蛟S，我還是有點(diǎn)不切實(shí)際，總想抓住機(jī)會(huì)，考個(gè)揚(yáng)眉吐氣。班級(jí)的綜合評(píng)比在前，七科之中除了政治，歷史，化學(xué)以很小的差距落后。優(yōu)生人數(shù)也不少；不過，超過別人的所有科目，項(xiàng)目，也沒有太大的優(yōu)勢(shì)。有學(xué)生戲謔：“老師，是險(xiǎn)勝，小勝�！笨傊�，萬事不會(huì)盡如人意，但我們卻可以朝著完美的境界努力!回顧半年來的工作，很有必要，總結(jié)得失成敗，更為了明年的中招皆大歡喜。
一語(yǔ)文教學(xué)
�。ㄒ唬┍酒诘氖斋@是作文教學(xué)
1 加大作文的寫作，評(píng)講力度以后，作文整體水平有提高。
具體的做法是：雷打不動(dòng)的每周一篇作文，在加上周測(cè)試卷上的一篇，準(zhǔn)確是每周兩篇。評(píng)改力求有實(shí)效。通常的做法是：自己很快的看一遍，像改卷的速度。按中招的50滿分，打出分?jǐn)?shù)，然后歸類，找出一類共性問題和比較突出的`個(gè)性問題。評(píng)講要及時(shí)，集中講評(píng)時(shí)間不用很多，但重點(diǎn)放在課下自己找時(shí)間重新寫，到過關(guān)為止。規(guī)定好：不上45分的作文重寫。這樣一來，很多同學(xué)改掉了應(yīng)付的毛病，因?yàn)榕路垂�。還該改掉了以前只有數(shù)量沒有質(zhì)量的問題。
2 我自己的帶頭寫下水作文也有很大的作用。
以前只是有這樣的念頭，而沒有付出行動(dòng)。今年下狠心，強(qiáng)迫自己在寫中提高，想給學(xué)生帶個(gè)頭。另外，不會(huì)要求學(xué)生時(shí)心虛，盡管寫的自己很不滿意。但還是把它看做戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。鼓起勇氣接受學(xué)生的考驗(yàn)，敢于亮出自己。事實(shí)證明：很多學(xué)生以前很害怕寫作文，現(xiàn)在已經(jīng)能很輕松對(duì)待了。當(dāng)然也和評(píng)講時(shí)有意的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)是分不開的。
3 日記，摘抄的堅(jiān)持一如既往。
本學(xué)期仍然堅(jiān)持學(xué)生的日記，摘抄的批改。要求到位的同時(shí)，對(duì)自己，學(xué)生的意志，毅力都是一個(gè)很好的鍛煉。慶幸的是：我們都堅(jiān)持下來了！盡管，偶爾有同學(xué)拖延，少寫幾次。
�。ǘ┱n堂改革的深入進(jìn)行
1轉(zhuǎn)變以前的有意識(shí)的追求課改的形式為自覺考慮形式和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。
不再為了形式而形式，更多的思考如何真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，形式只是為教學(xué)內(nèi)容的服務(wù)。同時(shí)敢于跳出教材，回到生活中學(xué)習(xí)，應(yīng)用語(yǔ)文。雖然這一點(diǎn)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2對(duì)于死知識(shí)的落實(shí)方法，也有新的點(diǎn)子。
摒棄以前一些費(fèi)時(shí)費(fèi)力的笨的檢查方法，檢查更靈活，更細(xì)致，更深入。對(duì)一些學(xué)生敢放，對(duì)一些學(xué)生死死盯緊，不搞一刀切。更好的發(fā)揮小助手的作用。
3 課堂教學(xué)中的關(guān)注面，關(guān)注度，關(guān)注方式都有好的變化。
以前雖然也不歧視差生，但還是沒有今年的對(duì)學(xué)生的關(guān)注面大，力求做到：為了一切學(xué)生。也認(rèn)識(shí)到真正需要更多關(guān)心的是一直落后的學(xué)生，他們的心靈太脆弱，長(zhǎng)期以來沒有得到過肯定，支持，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。也盡量注意到性情，性格，家庭背景等的不同做到因人而異。
�。ㄈ┳龅牟缓玫姆矫婕皢栴}的查找，解決
1 閱讀教學(xué)，基本上沒有很好的展開，主要原因是：過多的精力在寫作教學(xué)，
還有認(rèn)為下學(xué)期還來的及的思想。從幾次的大考試卷分析看，普遍的閱讀題目，都有不按套路，不得要領(lǐng)的問題。下學(xué)期的一個(gè)中心教學(xué)任務(wù)就是：加大閱讀教學(xué)的力度。從注重方法開始，用中招例題，知識(shí)點(diǎn)要全過一遍。
2 對(duì)于個(gè)別輔導(dǎo)還做得不夠，主要是輔導(dǎo)的人數(shù)少，每次的效果也不是很好，也沒有堅(jiān)持下去，還有自己找到不是原因的原因：學(xué)生沒時(shí)間。總之，我是在這一方面做到不夠！爭(zhēng)取下半年，再努力！
二班主任工作
�。ㄒ唬┰诨顒�(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，目前班級(jí)氛圍良好
學(xué)校組織的好幾次大型活動(dòng)，我自己都能做到極其重視，提前準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，都取得了很好的效果。達(dá)到了我想在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的。如：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中的男女十人跳大繩，男女400米接力賽在內(nèi)的很多的集體，個(gè)人項(xiàng)目都取得了第一名的成績(jī)。紀(jì)念12.9大合唱中我們班以新穎的形式，洪亮的聲音，整齊的服裝等遙遙。還有團(tuán)委組織的教師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)，我們上交作品的數(shù)量質(zhì)量都很突出。還有年級(jí)組織的教室布置評(píng)比活動(dòng)中，我們也是第一名。還有很多的各種大大小小的活動(dòng)中，我們班都毫不遜色！
我個(gè)人認(rèn)為活動(dòng)的參加最終的意義并不在什么樣的成績(jī)。但是，重視活動(dòng)的過程和參與，這是對(duì)所有集體成員的教育，磨練，團(tuán)結(jié)，態(tài)度，意志，品質(zhì)，能力等眾多方面的鍛煉。也就是不可缺少的教育的機(jī)會(huì)。由于這樣的認(rèn)識(shí)，我會(huì)比別的班都重視活動(dòng)，不害怕麻煩，也注意活動(dòng)學(xué)生自主能力的訓(xùn)練。而這樣的結(jié)果恰恰是每一次都取得了出人意料的好成績(jī)。密切了師生感情，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了很大一部分的各種能力，素質(zhì)。
（二）班級(jí)常規(guī)管理制度化，細(xì)化，學(xué)生自主化。
這一點(diǎn)，我不用詳細(xì)的總結(jié)，一直以來都做的很好。
�。ㄈ⿲�(duì)學(xué)生中的個(gè)性問題的處理，講究實(shí)效，藝術(shù)，長(zhǎng)期而不是簡(jiǎn)單，粗暴，計(jì)后果。比如：今年和去年相比，同樣是學(xué)生之間朦朧的感情影響到學(xué)習(xí)，但今年就更理智，藝術(shù)。師生保密的談話，互相寫信的方式，長(zhǎng)期關(guān)注的堅(jiān)持，最終取得了令我滿意的結(jié)果。
�。ㄋ模┬枰晟频姆矫婧图贝幚淼膯栴}
目前，的問題是前后的落差越來越大，在保證前面優(yōu)生優(yōu)勢(shì)的前提下，如何補(bǔ)差是一個(gè)急需解決的問題。害怕是：長(zhǎng)期的差成績(jī)會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性，和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。優(yōu)生的弱科，差生的心理是最重要的兩個(gè)問題。
體育訓(xùn)練也是后一段時(shí)間必須重視的事情。主要是督促的方式，方法，更要的是訓(xùn)練的結(jié)果。爭(zhēng)取達(dá)到人均和去年持平。長(zhǎng)跑就是重頭戲，必須年后一天一測(cè)。
過去的一年我的工作有很大的進(jìn)步，也取得了很好的成績(jī)。但是，我卻認(rèn)為不足，不夠的地方更多。過去的教訓(xùn)會(huì)成為今后的經(jīng)驗(yàn)，新的一年我會(huì)再接再厲，永不滿足，追求更大的進(jìn)步！
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
初三上學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，在近五個(gè)月的學(xué)期工作中，各方面有條不紊地進(jìn)行著，綜合各方面的情況，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
1、校內(nèi)常規(guī)管理——紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)
紀(jì)律是一切活動(dòng)開展的基礎(chǔ)，班級(jí)內(nèi)部有著良好的秩序紀(jì)律是班級(jí)積極向上發(fā)展的前提條件。本學(xué)期主要結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)紀(jì)律的要求，進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律守則規(guī)范，做到課上保證紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不打擾老師的思路，不做與課堂無關(guān)的事情;自習(xí)課做到獨(dú)立學(xué)習(xí)，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)說話。課下不追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)隱患的行為，例如：趴窗臺(tái)、跳桌椅、跳樓梯等。一個(gè)學(xué)期即將過去，班級(jí)整體穩(wěn)定，紀(jì)律方面無大事件發(fā)生。
衛(wèi)生方面，班內(nèi)衛(wèi)生采用分工到人的原則，將工作做精做細(xì)，以保證工作的質(zhì)量和效率，并且由衛(wèi)生委員全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任抽查監(jiān)督，保證了班級(jí)衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)教育，以中考為目標(biāo)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，逐步形成中考學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生從心理上、情感上進(jìn)入中考狀態(tài)。同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行階段測(cè)試，期中期末考試的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，保證成績(jī)穩(wěn)中有升。
2、校外安全教育
(1)交通安全——乘車、騎車安全
(2)人身安全
(3)居家安全
(4)極端天氣安全問題
二、班級(jí)創(chuàng)新的教育方法
“小組合作榮辱與共”——小組合作
小組合作是在學(xué)習(xí)上進(jìn)行的比較有效的方法，在班級(jí)管理上，本學(xué)期也嘗試采用這種“連帶”方法，以集體為教育對(duì)象，通過集體來教育個(gè)人，這樣集體和集體中每一個(gè)成員的教育影響是同時(shí)的、平行的。同時(shí)，處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，也能幫助學(xué)生融入與集體的關(guān)系，集體與個(gè)人的關(guān)系教育相結(jié)合，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，相互影響。
例如，某小組的學(xué)習(xí)上采用互幫互助，完成其他任務(wù)——衛(wèi)生打掃時(shí)候，有問題出現(xiàn)，小組共同解決完成，并且要有反思檢討，以避免有推卸、懶惰情況產(chǎn)生，培養(yǎng)集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
三、組織開展學(xué)生活動(dòng)情況
自九月以來，按照學(xué)校各項(xiàng)要求，組織開展學(xué)生活動(dòng)若干，主要包括重陽(yáng)節(jié)敬老、感恩父母書寫活動(dòng);運(yùn)動(dòng)會(huì);藝術(shù)節(jié);社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí);首鋼工業(yè)文化體驗(yàn)園戶外拓展活動(dòng);召開主題班會(huì)。
本學(xué)期召開班會(huì)16個(gè)，內(nèi)容包括常規(guī)教育、安全教育、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)教育、階段檢測(cè)動(dòng)員、期中期末考試總結(jié)分析等。
其中大型主題班會(huì)有：
《助力夢(mèng)想，成就青春》主題班會(huì)
《把圣誕節(jié)過成愛心節(jié)》主題班會(huì)
《慶元旦——這一年，我也成長(zhǎng)》主題班會(huì)
四、對(duì)下學(xué)期德育工作的想法
1、學(xué)校教育和家庭教育要相結(jié)合，避免二者相沖突，導(dǎo)致學(xué)生在家與在校脫節(jié);
2、充分發(fā)揮學(xué)校的德育基地功能，把德育融入活動(dòng)、課堂之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育，以活動(dòng)促發(fā)展。
3、通過班主任以及任課教師言行，言傳身教，潤(rùn)物無聲;
4、建立一個(gè)和諧友愛積極向上的班集體，讓德育能在一個(gè)良好的氛圍中得以生根發(fā)芽。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)2班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級(jí)的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對(duì)我工作的不足之處做出批評(píng)指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因?yàn)槲乙恢睋?dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對(duì)班級(jí)情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動(dòng)與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級(jí)管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級(jí)學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動(dòng)打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長(zhǎng)知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長(zhǎng)輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時(shí)，要說聲“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙�，�?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說“沒關(guān)系”“請(qǐng)說”；開會(huì)或觀看演出時(shí)要尊重別人的勞動(dòng)，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場(chǎng)，演完后再離場(chǎng)；打電話時(shí)應(yīng)使用文明用語(yǔ)，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需
要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級(jí)管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個(gè)老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10
夏日的暖陽(yáng)，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也十分充實(shí)。
一、辛勤耕作，終結(jié)碩果（本學(xué)期工作成績(jī)）
也許是懷揣著對(duì)孩子們的愛，也許是仍有著燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲。
1、豐富了自我
如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為教師，我們的“器”就是知識(shí)，那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在，努力豐富自我。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解，我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。
當(dāng)然這只是萬里長(zhǎng)征的第一步，今后，我將更加努力。
2、有效的課堂教學(xué)
課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。
3、團(tuán)結(jié)的集體
這些孩子在我的身邊一天天長(zhǎng)大，他們活潑，甚至有些野性，調(diào)皮，有時(shí)也會(huì)討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)砀袆?dòng)，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場(chǎng)上可愛的他們，調(diào)皮的他們，那時(shí)溫順的如小羊一般，我感動(dòng)于他們的日臻成熟，還記得在拔河比賽時(shí)，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻，我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅，我感動(dòng)于他們的互幫互助……
這是一群不羈的海燕，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神。我怎能不感動(dòng)。
4、豐碩成果
這學(xué)期我們?cè)趹c五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”，“田徑總分第一名”等，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng)，我終身難忘。
二、回首過去(存在的一些問題)
回頭看看，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在。
1、放 任
也許因?yàn)榄h(huán)境使然，我看書的時(shí)間越來越少了，電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn)，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了，這是我最大的錯(cuò)，要利用好業(yè)余時(shí)間，豐富自我，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌。
2、“無心”
對(duì)孩子我有太多的感動(dòng)，也有太多的不忍，使孩子們?cè)谖业牟蝗讨露７浮盁o心之過”，仍有不愛好學(xué)習(xí)的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個(gè)努力方向。
三、知人者智，自知者明（自評(píng)）
“知人者智，自知者明”靜坐常思，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去，我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo)，如井底之蛙只有一片藍(lán)天，不見廣袤宇宙，所以今后不能 “日三省乎己”但求心靈一片“凈”。
四、務(wù)實(shí)際，求實(shí)效（對(duì)學(xué)校意見）
記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項(xiàng)試驗(yàn)，讓人搬運(yùn)中午，在不停勞作下，每天收效甚微，但當(dāng)他改變策略，讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了。所以時(shí)間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課，多一些放松，少幾分束縛也許會(huì)事半功倍。
班主任工作零零種種，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過去，我心安然，我亦無愧。
【有關(guān)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文十篇】相關(guān)文章：
1.有關(guān)學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)范文
2.有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯編十篇
3.九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文
6.2017初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文