我愛語文作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛語文作文，歡迎大家分享。
我愛語文作文 篇1
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂是鳥兒，因為藍(lán)天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最暢快是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最快樂,我會毫不猶豫地回答：是讀書。因為，書給了我無窮的知識,智慧的頭腦, 廣闊的世界
小時候，我是在媽媽的故事中長大的�！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩�、《青蛙王子》等等，小時候的我就特別喜歡書。上學(xué)后，我會自己讀書了，爸爸媽媽給我給我買了好多書，自己的零用錢，我舍不得花，總是攢起來買書。 《科學(xué)家的故事》、《格林童話》、《綠野仙蹤》我書桌上的書總是滿滿的。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。離開書，就好像魚兒離開了水。我愛讀書，因為書給了知識和智慧，也給了我力量和勇氣，更讓我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯 。同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧, 讓書籍陪伴我們左右!伴我們快樂成長。
我愛語文作文 篇2
愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見了“飛翔”的飛字時，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。
當(dāng)我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠(yuǎn)不會斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹�，是有之物�?/p>
我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。
我愛語文作文 篇3
從幼稚園開始接觸語言這類童書，上面簡短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動有趣，從此我便愛上語文。步入小學(xué)，語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動有趣的文學(xué)世界。使我明白；語文不僅僅是書上的內(nèi)容，而是整個世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨鐘’一個成語是語文，‘鐘’寫出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。
語文是陽光、雨露，我們是顆顆嫩芽，沐浴著陽光，潤吸著雨露茁壯成長，語文是導(dǎo)師、嚴(yán)師，我們是對社會不懂得學(xué)生，聆聽著教導(dǎo)，明白了人間的是是非非，真惡善美，語文是打開世界的窗口，我們是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨游。語文是人類文化的財富，是人類的精神食糧，是人類邁向世界的大門，是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。是李白對家鄉(xiāng)的思念。
我愛語文作文 篇4
我愛語文，每天都盼著上語文課。在語文課上，我都會睜大眼睛認(rèn)真聽老師講解的每一句話。也許是我太投入了吧，常常會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸其中。這樣，語文課總是過得特別快。
我還特別喜歡看語文書。每當(dāng)翻開一篇課文時，我就會仔細(xì)閱讀，琢磨著一個個詞，一個個句子，每當(dāng)搞懂一個問題時我都非常開心，仿佛游進(jìn)了知識的海洋，記得還是在上二年級時，我就迷上了語文書。一次上美術(shù)凜，我竟然不由自主地拿出語文課本來看。由于那時我認(rèn)字很少，看起書來很吃力，需要一個字母一個字母地拼，好一會兒，才看完一個句子，真夠累的。突然，聽見一聲：劉曉紅！我抬頭一看，原來是美術(shù)老師在喊我。你在干什么？我慌慌張張地說：我在在我低下了頭，站在那里，可心還是在語文書上，過了一會兒，看看老師好像不注意我了，我干脆把書拿到了課桌上大模大樣地看起來，直到下課。
說到寫作文，我就更起勁兒了，對我來說，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時，我盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中，腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到自己的一篇篇文章登上報紙、雜志時，我的心里真是無比的快樂。語文可真是我的最愛��！
我愛語文作文 篇5
語文中處處有生活，生活中處處有語文。是呀！在我們的日常生活中，語文無處不在。生活有多廣，語文就有多廣。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語。
其實，在生活中，語文是必不可少的，它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無味。所以，生活離不開語文。語文中的每句話每個字甚至每一個標(biāo)點都是要我們來細(xì)細(xì)斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時積累才得來的碩果，我經(jīng)常會在看過的文章旁做些點評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書中，我體會到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟糧的高尚品質(zhì)，感受到錢學(xué)森為祖國運載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……
我愛語文，因為她讓我生活得更加充實，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語文中體驗到了生活的樂趣，這就是語文處處有生活，生活處處有語文。
我愛語文作文 篇6
今天，我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《論語十二章》，我們大家都在課堂上遨游知識的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的語文老師。
語文老師在我心中的形象時和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的感覺，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來了，引得同學(xué)們哄堂大笑，語文老師像一個“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關(guān)系，而是同學(xué)，知己。
語文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會，她那獨特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。
語文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的？課下她幫我們審閱作業(yè)，并評價記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！
語文老師為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報給老師一些吧！
我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，算是報答老師了！一日為師，終生為父，我要說，一日為師，終生為母，我們要像對待父母那樣對待老師，感謝您的付出！
老師，我打心眼里說一聲：“謝謝您，我愛您！”
我愛語文作文 篇7
又一次翻開了語文書，但每一次的感覺都很不一樣，又是像剛剛結(jié)識的伙伴，但有時像早晨那清新的空氣一般，還有時像小草出土一般，充滿了新鮮感。不管是什么樣感覺，我依舊最愛我的語文書。
翻開語文書，對里面那新鮮的知充滿了好奇感，對一篇篇陌生的“朋友”，真想快點和它們打個交道�？纯催@本書 ，仔細(xì)看看那本書，我還是最愛我那可愛的語文書。
語文書就像一位導(dǎo)游，帶我游遍了歷史、認(rèn)識世界，領(lǐng)略神奇的生物 。這么走一圈，我真是充實了許多。謝謝，我的語文啊！
我喜歡我的語文書，他讓我接受種種考驗，一年比一年難，但一年比一年知識多。我喜歡這種具有考驗性的事，謝謝你，語文書！你讓我在風(fēng)雨中成長，在困難中成熟。
《馬背小學(xué)》、《紅樹林》……我馬上就可以認(rèn)識他們了，想到這里，我不禁暗暗歡喜。
語文書》和別的書不一樣，它深藏著的東西使我一天天的改變，一天天的長大，“他”和我情誼深重。是因為語文書使我愛上語言，深深地愛上了我們的母語。
我喜歡我的語文書，是它帶給了我知識，是它帶給我了歡樂。
我愛語文作文 篇8
快到春節(jié)了，為了響應(yīng)學(xué)校號召對社會做點有用的好事，我和表妹想一起慰問孤寡老人，于是媽媽找居委會聯(lián)系了張奶奶。
去的頭一天，我和妹妹商量每個人表演一個節(jié)目，把歡樂送給張奶奶。雖說妹妹才上一年級，但卻乖巧懂事，拍著小手一個勁兒地說：“太棒了，哥哥最聰明了！”別看她人小，但夸起人來真讓人倍感舒服，讓我好不得意，不由自主的跳起了鳥叔的《江南style》引得妹妹不住的叫好。幫我選完節(jié)目，妹妹也不甘示弱，轉(zhuǎn)著眼珠，擺弄著自己的小辮兒想呀想，一會兒高聲地說：“哥哥，明天等著看我的表演吧。不但給張奶奶，還要給大家一個驚喜。”說著轉(zhuǎn)了個圈，小花裙也隨著飄舞起來像一朵綻放的小花。
第二天來到張奶奶家，當(dāng)我還不知道如何開始時，妹妹已經(jīng)大大方方的站在張奶奶面前，大聲說：“張奶奶，快過年了祝您身體健康，開心快樂！我給您準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，詩朗誦《雪花》�！�
“雪花、雪花你有幾個小花瓣，我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看一、二、三、四、五、六，咦？剛數(shù)完雪花怎么不見了，只留下一個圓圓的小水點兒�！泵妹糜盟侵赡鄣穆曇�，配上豐富而優(yōu)美的動作，讓我們仿佛置身在童話的冰雪世界中。你說這樣的小妹妹誰不愛呢？
我愛語文作文 篇9
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實際上的默默無聞的關(guān)心我，關(guān)愛我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時，眼淚不由自主地流了下來，但是哭是沒用的，我一定會好好讀書，將來考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會忘記您的，我知道，光用嘴說是沒用的。用行動來證明一切才是對的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我錯了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說“打是愛，罵是親�！甭铮∫院笪以僖膊豁斪炝�。不讓您的頭發(fā)變白了，長大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復(fù)習(xí)的時候，您給我遞來一杯暖暖的白開水，晚上，我睡覺的時候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時候您忙的不可開交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話，您就背我上醫(yī)院。我十分感動。
媽媽，我想對你說：“謝謝您，給予我母愛，您的愛，我一輩子都記在心中，永不忘記。
我愛語文作文 篇10
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨鐘。
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章都是編輯部的叔叔阿姨們精挑細(xì)選的。她們就像是我的一位循循善誘的老師，讓我足不出戶就游覽到祖國壯麗的萬水千山、眾多的名勝古跡。是她使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，走過了氣勢非凡的《長城》，從長城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！�，穿過林海，又來到《草原》，這里的“天空多么晴朗，空氣多么新鮮”，我感受到了草原的寬廣美麗。
語文課本還教會我很多道理。她教會我“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。她使我明白了“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！” 她還教我許多寫作文的技巧：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的‘鮮味’才好。而且要寫真情實感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”……
啊！語文課本，你是我的良師益友！我愛你！
我愛語文作文 篇11
我每天都盼著上語文課，巴不得一天在學(xué)校里的課程都是語文，在語文課上，我非常珍惜那短短的40分鐘，有時聽課到入神，甚至忘記了時間。
我對語文其實并不是從一開始就喜歡，所以當(dāng)時語文也不喜歡我，因此我成績也不理想，媽媽給我找了很多課外班，成績也沒提升多少，直到上了三年級，增加了作文這項任務(wù)，為了讓自己寫好作文，我開始積累自己的知識儲備，愛上了閱讀，隨著閱讀量的增加，我的寫作變得不費勁了，有一次我才花了20分鐘，寫了一篇短小而精悍的寫人作文，把人物外形特點描繪的形象生動，并加入邏輯鮮明的事件，突出整篇文章主題，文章中還用了很多閱讀時發(fā)現(xiàn)的好詞好句，當(dāng)然我得到了高分，并且老師在課堂上讀了我的文章，當(dāng)時特別有成就感，于是我愛上了學(xué)習(xí)語文。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)了中國語言的博大精深，以及詩詞的魅力，我喜歡陶淵明“采菊東南下，悠然見南山”的愜意生活；喜歡李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲岸不羈，在陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中體會國土淪喪的悲憤之情；語文，我正在慢慢學(xué)習(xí)你的精髓，樹立自己正確的“世界觀與價值觀，體會學(xué)習(xí)過程中帶給自己的無限樂趣。
我愛語文作文 篇12
我的語文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā)，她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣，外面披著一件乳白色的大衣，下面配著一雙黑色皮鞋，看上去很有氣場。
語文老師有時候會生氣。那次我們考試成績出來了，特別不理想。語文老師對我們說：“看看你們考的是什么分?jǐn)?shù)，沒有一點比得上其他班的，看其他班有多少學(xué)生考100分，你們怎么就不上進(jìn)呢？”聽完了這些話后，我們都失望地低下了頭。
語文老師有時候很溫柔。一次上語文課時，老師讓我們拿出筆來寫字，我打開文具盒一看，才記起來忘帶筆了。于是我趕緊打開書包找了找，看看有沒有備用的筆，可是找不到。我只好向周圍的同學(xué)借筆，他們有的說只有一只筆，有的說，其它筆放在家里。我有點急了，在書包里翻來翻去，老師看見我慌慌張張的樣子，就問我：“在找什么東西？”我緊張地說：“我的筆忘帶了�！崩蠋熞宦牨阕叩街v桌前，拉開抽屜，取出一支黑色的中性筆，和藹地說：“你先用我的筆吧�！鳖D時，我心里充滿了感動。
無論老師生氣還是溫柔，她都是我們好，她為我們付出了很大的努力，我們很愛她。
我愛語文作文 篇13
每次開學(xué)發(fā)新書的時候，我的好奇心全都聚集在語文書上，因為我總想看看書里有什么故事；每次上語文課時，我都聚精會神地聽老師講課，發(fā)言的時候，我總是爭先恐后地回答問題；業(yè)余時間，我最喜歡做的事就是閱讀，我一拿起書本，就會津津有味地看起來。
語文讓我收獲了豐富的知識。從“a、o、e”到“天、地、人”，從一句話到一篇文章再到一本書。我從書里知道了《紅樓夢》里的`寶玉、黛玉，《水滸傳》里的宋江、武松，外國的丑小鴨和白雪公主；我還知道了月食和日食的形成、地球的構(gòu)造等等。
媽媽經(jīng)�？湮沂羌依锏摹鞍倏迫珪�，什么問題都難不倒我。這些都是因為我愛閱讀的結(jié)果。通過語文，我收獲了友誼和快樂。課間，我和同學(xué)一起研究《三十六計》，互相討論書里的計謀，也想在班上來一次；通過語文，我收獲了自信，因為我有良好的口頭表達(dá)能力和優(yōu)秀的語文成績，所以我當(dāng)上了語文課代表和班長。
因為我從語文收獲了許多，所以我愛語文，我會更加努力，好好學(xué)習(xí)語文！
我愛語文作文 篇14
生活中，語言無處不在，比如網(wǎng)上；在生活中；語文在學(xué)校是不可或缺的。無論走到哪里，都有漢語，無論是當(dāng)?shù)胤窖赃�是標(biāo)準(zhǔn)普通話。我有過這樣的經(jīng)歷。
那是春天里美好的一天，柳樹開始發(fā)芽了。我想：我以前是個小姑娘，但是我不會說我媽的話。現(xiàn)在長大了，語言一定已經(jīng)超過了我媽的水平。我說：“媽媽，你看，柳樹吐出了新葉。”我想這次我一定贏了。我說吐槽，是說柳樹發(fā)芽了，柳樹的美寫出來了。但我媽說：“對，楊柳爆綠�！眿寢尩摹氨G”寫下了我的文字和柳樹的顏色。我心想。還有一次，我在和父母吃飯。不知道誰說村里有一個人特別懶，經(jīng)常什么都不做，除了在家看電視睡覺。他的母親或妻子幫助他做其他事情。我聽完，打斷道：“懶如豬。”我想我上次輸給你了，但這次我總是贏。但是，我媽說：“他不是懶的像豬，而是懶得成仙�！迸�，這次又輸給我媽了。真可惜。我媽笑得滿臉都是，好像在說：“姜還是老的辣，跟我拼了，吃十年。”“哎呀，我又輸了，真討厭！”我獨自對自己說。
中文無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)問題，你就能發(fā)現(xiàn)！
我愛語文作文 篇15
2008年是汶川同胞難忘的一年。那一年，他們經(jīng)歷了一場大地震。一瞬間，天塌了，樓塌了，人死了。到處都是失去親人和親人的哭聲。和諧祥和的汶川城在那一刻被徹底摧毀。但俗話說，一方有難，各方都會支持。各國紛紛派兵搜救，只是為了將死亡概率降到最低。觸摸靈魂的力量不是很難嗎？汶川的這些人與官兵無關(guān)，官兵卻不顧一切，甚至冒著生命危險去救汶川同胞。這只是說世界上有愛。
雖然無情的地震讓汶川人民失去了家園和親人。但地震無情，人間有愛。在無數(shù)次搜救行動中，我們看到了一個又一個感人的故事，一個又一個感人的故事。地震來的那一刻，譚千秋先生不顧一切地?fù)湎蛩膫�學(xué)生，用他虛弱的肩膀擋住了一塊從上到下為學(xué)生落下的大石頭。為了讓學(xué)生過得好，將來成為國家的棟梁，他犧牲了自己的生命。這不就是觸動靈魂的力量嗎？有人說是老師的本能，但已經(jīng)不重要了.
其實生活中處處都有觸動靈魂的力量，哪怕是小事。在公交車上，真心讓位。在路邊，幫助第一個和最后一個孩子過馬路。做錯事，真誠道歉。母親節(jié)和教師節(jié)，送上溫暖的祝�！钪械囊恍┬∈露加杏|動心靈的力量。
生活的每一點都有觸動靈魂的力量。
我愛語文作文 篇16
一個月前，我懷著忐忑、激動、緊張的心情，向著這個美麗的校園邁出了第一步。那是一陣帶著花香的微風(fēng)，書的聲音和清脆的鳥鳴回蕩在耳邊。這是一棟高大的教學(xué)樓和一個不知通向哪里的購物中心。我在心里默念，我的“同生湖”故事開始了。
我還沒來得及推開新學(xué)校的心窗去感受她的精神，或者一頭扎進(jìn)高中知識的海洋去體驗不同的感覺，前面就有了挑戰(zhàn)。作為高一新生，我只能笑笑，“軍訓(xùn)，你在嗎？”
無法忍受的高溫、疲憊和出汗是軍訓(xùn)的主題。在童生湖，我經(jīng)歷了一次不同的軍訓(xùn)。有個同學(xué)在訓(xùn)練的時候膝蓋骨折了，班主任關(guān)切地讓他休息，他卻固執(zhí)地回答：“沒有！”每次以軍人姿勢訓(xùn)練，累了總想放松一下，他卻粘著牙。我有什么理由放松？教官沒開門：“軍訓(xùn)是吃苦，不是玩。這個受不了。以后怎么做大事？”所以每當(dāng)導(dǎo)師問“你能堅持嗎？”我們異口同聲地回答：“我可以！”因為在這里我獲得了力量、毅力和信念。
然后就是高中的學(xué)習(xí)。復(fù)雜的知識就像咆哮的海浪沖擊著我們脆弱的心理防線�？纪暝�，總有開心的人，也有擔(dān)心的人。老師們盡最大努力教我們，我們沒有武器，但現(xiàn)在我們都有劍和盾牌。我們還會害怕問題嗎？我們親切地稱之為“博比”的《數(shù)學(xué)》里的李先生，巧妙地將生活和數(shù)學(xué)與幽默結(jié)合在一起，但抽象的數(shù)學(xué)卻充滿了生活。聽：“一個蘿卜或者幾個蘿卜可以種一個坑，但是一個蘿卜不能種兩個坑？就像函數(shù)x和f(x)……”語文老師楊注重基礎(chǔ)，全力以赴。我們在攀登語文的大山，她在用她的心血形成一流的臺階，讓我們不要再摔倒。還有一個學(xué)識淵博的“易大師”.在這里我們不僅是老師和學(xué)生，也是一個大家庭。老師用汗水和愛心為我們起航！
新的地方，新的學(xué)生，雖然錯過了四大名校，但我從來不后悔來到童生湖，因為我的初中成績不太好，我的學(xué)生充滿活力和毅力。我們都在默默努力，我相信三年后我們在舞臺上綻放的會不一樣。
我愛語文作文 篇17
《史記》千百年來一直被后人推崇；《陳情表》歷經(jīng)滄桑，后人讀過不哭；《天工開物》跨越了近10個世紀(jì)，在其中知識受到了他人的啟發(fā)。為什么也？鞏固成一個對世界有益的人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，文學(xué)是幫助我們攀登階梯的拐杖。拐杖要有益于人，扎實的文字要有益于整個世界，文字要成為拐杖。
那些有益于世界文學(xué)的人會為作者而努力。司馬遷寫了20多年的《史記》，耗盡了他的大好人生；《本草綱目》 23年后，李時珍停下腳步，放下筆；曹雪芹寫了十年，改了十年，終于在草堂里呈現(xiàn)出《紅樓夢》這樣的經(jīng)典；陳孜孜不倦地工作了十年，為我們呈現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作《白鹿原》。他們的作品受到世界的高度贊揚和喜愛。經(jīng)典作品，有益于天下有文化的人。殷琦是作者的心，他一生都在努力。
對世界上的作家都是有益的，他們的感情真摯樸實，讓讀者深受感動。李《將進(jìn)酒》，英雄氣概千百年回蕩，后人稱贊他的氣魄，與他同興；杜伏之《登高》 v .時已晚且苦，每當(dāng)讀者讀到“且以我百年之禍，獨攀此高者，常為悲秋之客”，便感悲在喉；孔明的文章《出師表》讓讀者感到忠誠，對他的絕對忠誠印象深刻。這樣的文章都是作者發(fā)自內(nèi)心寫的，來自他真實的情感世界。怎樣才能不忘記讀者？怎么能不造福世界？
有益于世者，發(fā)人深省，發(fā)人深思，從中得到人生經(jīng)驗�！墩撜Z》堪稱國學(xué)經(jīng)典，其內(nèi)容影響了一代又一代的中國孩子，使他們具備了謙虛、勤奮、孝順、好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)；荀子《勸學(xué)》教人向前進(jìn)，教人學(xué)習(xí)方法，告訴世人學(xué)習(xí)的用處；《游褒禪山記》警告這個世界，它需要雄心勃勃，需要外部事物的幫助，需要強大。它還揭示了“世界是陌生而非凡的，它常常處于危險之中。”那些有益于世界文學(xué)的人，會蘊含著深刻的真理，讓世界學(xué)習(xí)哲學(xué)，為世界指明道路。
那些有益于世界文學(xué)的人，他們的作者不會帶頭寫作，會把筆桿退化成賺錢的工具�，F(xiàn)在對世界有益的文章越來越少，成了云，而對世界有害的文章在世界上橫行。網(wǎng)絡(luò)上各種穿越、架空、修仙、玄幻等營養(yǎng)豐富的言情小說泛濫成災(zāi)，讓人思想低俗；也有知名作家用自己的筆欺騙讀者，盜取別人的作品，而這些文字是無法長久留在世上的。如果長期被這種文字污染，恐怕書就沒有香味了。
所以我在此請求執(zhí)筆的作者，用心寫文章，努力認(rèn)真寫文章，寫對世界有益的文章，多創(chuàng)造對世界有益的拐杖。
我愛語文作文 篇18
語文老師離開學(xué)�？煲恢芰恕Ｎ液芟胨�。我想讓他和我們大家一起說說笑笑。我要他默默為我們付出。我希望他對我們寄予厚望。
我們班是一個很獨立的班級，學(xué)生敢說敢做，什么比賽，什么活動，我們班都比其他班好，大家都感興趣，贏過很多次。但是我們班在全�！安患案瘛薄Ｖ灰腥苏f起我們班，都知道真的是一個亂七八糟的班。我們班是學(xué)校的“先鋒”，是學(xué)校的“領(lǐng)航員”。如果出了什么事，我們班肯定要先動，所以名聲很不好。但是語文老師，一個將近70歲的慈祥老人，經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨，也曾經(jīng)年輕過，所以他理解我們，他知道我們的叛逆，他從來沒有對我們提出過很高的要求。
大二到大三是緊張的過渡期。他帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考沖刺。我們似乎比以前懂事多了。我覺得：慢慢的，要從柔弱的雛鳥變成翱翔藍(lán)天的雄鷹。
但是我們從來沒有想到他會很快離開我們。
最后一次晚自習(xí)語文補課的時候，他只說了一句話：“你靜下心來做作業(yè)！”我們不聽他的。有的看小說，有的聊天，有的玩手機，但大多數(shù)人還是認(rèn)真做作業(yè)。上課時不時有手機鈴聲響幾聲。奇怪的是老師不談?wù)撐覀�。他要么低頭，要么抬頭，要么沉思。
他上完晚自習(xí)，沒有迅速離開教室，而是站在講臺上盯著看了一會兒，才慢慢走出教室。當(dāng)我看到他的朋友戴孝時，我沒有和他打招呼。他站在后門外，看了半分鐘教室，然后又慢慢走了。我沒有再見到他。
我當(dāng)時很不開心。今天，戴孝讓我等了她很久。我不耐煩地給她打電話，叫她趕緊走。她一直說“等一下”。我急了，跑到教室問：“你今天怎么了？”我說話的時候她根本不在乎我的態(tài)度。她只是說：“語文老師要走了。待會我們?nèi)ニ抢锝o他送行�！蔽液荏@訝，因為老師沒有告訴我們他要離開學(xué)校和我們。我不再說話了。我真的不應(yīng)該做我剛剛做的事。
刮風(fēng)好幾天了，天氣很冷。我們都只穿薄t恤或襯衫。到了路口，我們猶豫了。怎么可能只有我們幾個人代表全班？我們很不情愿的去了女生宿舍。過了一會兒，當(dāng)我們向窗外望去時，一大群其他班的學(xué)生站在老師門口。我們知道那是他教的另一門課。我們立刻決定明天早起，把老師送走。
第二天，我們都早早起床，來到老師家。桌子上有學(xué)生寫給老師的單詞和全班的簽名。我們等了很久，他老婆回來了。我們都恭敬地讓路。老師聽了妻子的話，不想和我們分開，所以沒有告訴我們他要離開學(xué)校和孩子。
不知怎么的，我一直很堅強，但是我想哭。我一次又一次深深地吸氣，卻不讓眼淚流出來。我想起一句歌詞：我知道你想離開我，你再也牽不住我的手了。當(dāng)你哭的時候，眼淚會流進(jìn)你的心里.
老師很久沒回來了，我們同學(xué)都從他家出來了。沒有人哭，每個人臉上都掛著笑容。我們和老師合影留念，他也說了一些鼓勵我們的話。
天氣很冷，風(fēng)刮得很快，烏云在空中擺動。我們都不覺得冷。一些學(xué)生告訴他他們的手機號碼。最后，我們?yōu)樗艘皇赘瑁阂宦讽橈L(fēng)。
我們依依不舍地向教室的方向走去，不時回頭看他，直到看不見他，我們才陸續(xù)一起走進(jìn)教室。
今天班上沒有人吃早餐。今天是假日。不知何故，我們并不快樂。早上上完兩節(jié)數(shù)學(xué)課，我們應(yīng)該休息一個月。
回家吃午飯的時候，我和爸媽聊起老師，我媽聽得津津有味。最后，我媽媽的眼睛變紅了。不知道是不是說得太好聽了。
幾天后，我來到學(xué)校，語文老師的門被鎖上了，我們再也找不到那種感覺，甚至努力不要靠近窗戶。
語文老師，謝謝你的耐心和包容。我想你的努力以后不會讓你失望的。
我愛語文作文 篇19
生活中中文無處不在！不信？那就認(rèn)真聽我說。
記得那一次，我在一本書里看到一行引號里引用的隨筆題目：生活中處處都是語文。我有點不知所措，在想：中國人在我的生活中哪里去了？數(shù)學(xué)不是總說人生沒有數(shù)學(xué)就沒有瞬間嗎？我用云一樣的問題尋找答案。我一出門，就覺得自己在地獄：大地烈火熊熊；飛得快的大卡車像怪物一樣尖叫；樹枝上的蟬張開嘴開始唱歌，但這首歌并沒有給人一種輕松愉快的感覺，反而更無聊。但是一想到那個問題，我馬上就去找了。我吃力的走向下面的街區(qū)，臉上滿是豆大的汗珠，后背好像被水衣覆蓋，但我一點都不在乎。我走在路上，環(huán)顧四周，立刻收獲了一些東西：廣告牌像抽水機一樣，一個接一個地映入我的眼簾；一個四五年級的孩子很自豪地把自己學(xué)到的東西告訴比他小的孩子。幾個老人坐在屋檐下，吹著涼風(fēng)，談笑風(fēng)生……但還是找不到生活中無處不在的語言。因為天氣熱，我選擇了暫時放棄。
之后就全忘了，但突然明白了。那天晚上，阿姨和阿姨又來和我媽“吹�！绷�。他們可以說是談笑風(fēng)生了一陣子。爸爸無話可說，只好靜靜的玩手機。我很驚訝。有那么好笑嗎？我聽了哈哈大笑。他們在談?wù)撍麄兊艿艿摹俺舐劇�。他們也忍不住笑了。弟弟只好在角落里臉紅，我突然明白了
這不就是生活中到處都有語言的原因嗎？
我愛語文作文 篇20
中國人，到處都是：躲在擁擠的街道上；游戲在茫茫大海；躲在五顏六色的電影電視劇里……生活的每個角落都有一個中國人的足跡，不需要努力尋找，就可以輕松找到中國人的痕跡。
語文就像一個有著柔情的詩人。語文書里，有陣陣墨香。李坤的詩“誰知道中國菜很難�！弊屛依速M的習(xí)慣悄悄溜走。曹操的《觀滄�！纷屛殷w會到了曹操一統(tǒng)天下的野心，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》讓我體會到了他的鄉(xiāng)愁.
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個角落。在公園里，看著站在各種草叢中的彩色標(biāo)志。上面寫著：“草在呼呼大睡，請不要打擾！”“請不要踩我，我會痛”“草是綠的，腳是慈悲的”等警語含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。
中國人也像一個自信的女孩，總是表現(xiàn)出自信的光芒和獨特的魅力。有東芝，就有世界。(東芝電子)，營養(yǎng)先行，各奔東西。(“青菜”廣告詞)我們的口碑被吹出來了(電風(fēng)扇廣告)。這些廣告獨特、簡潔、好記，都體現(xiàn)了中國人的獨特魅力。
中文更像一個家，永遠(yuǎn)給人溫暖。除夕之夜，家家戶戶貼對聯(lián)，如。歡迎春天，歡迎財富，接受財富，接受和平。新年是一個新的場景和新的氛圍，有許多祝福，許多財富和許多和平。一切順利，開創(chuàng)大業(yè)。每一年，這些對聯(lián)不僅表達(dá)了對來年美好生活的向往，而且很有詩意，句子工整，字字珠璣，別有風(fēng)味。
中國人是一個想和溫柔戰(zhàn)斗的詩人，一個害羞的含羞草，一個自信的女孩，一個溫暖的家庭.如果我們重新審視中國人，就會發(fā)現(xiàn)生活是多么廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
我愛語文作文 篇21
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！编嵃鍢蛟f過：“讀書以過目成為能，最是不濟事。”周恩來曾說過：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多�！蔽覀円粊淼竭@個世界上，就要不斷地學(xué)習(xí)各種知識，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能茁壯地成長，長大了才能有用之才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以讓我們更迅速快捷地學(xué)習(xí)到先輩們留下的寶貴的文化遺產(chǎn)，提高我們的素質(zhì)，從莽撞無禮到彬彬有禮，從一無所知到知識淵博。我們每一位青少年都要不斷地學(xué)習(xí)，力爭做一個明理誠信的好公民，形成良好的社會環(huán)境，心將會形成和諧的社會。
我愛讀書，讀書是我每天的必修課，別人的孩子對讀書感到厭倦，可我每天要看上半個小時才罷休，放假的時候還會看上一兩個小時呢，有時還會看得入迷呢。有一天，我正在樓下看書，媽媽叫我上來吃飯，我沒聽到，我還在津津有味地看書，媽媽又喊了幾遍，我還是沒聽到，我還在知識的海洋遨游。媽媽終于忍不住了，氣沖沖地走下來，端著碗，默默地望著我，我這才明白過來：該吃飯了。我跟著媽媽依依不舍地上去吃飯了。
看書對我有許多好處，可以增長知識，讓我的寫作能力提高了，想象力也豐富了，比同齡人更勝一籌。每次作文競賽，我準(zhǔn)會拿到一張獎狀回家，每次的日記、作文，老師也會當(dāng)成范文，介紹給大家，課余，同學(xué)們會爭先恐后地來借閱。
從小時候到現(xiàn)在，我看過許許多多的書。每次，爸爸媽媽外出，我不要他們給我?guī)Ш贸?/p>
的好穿，只要他們給我?guī)蠋妆拘聲�；我的壓歲錢、零花錢全用的買書上。除了這些途徑之外，我還會到學(xué)校圖書室借閱書，跟同學(xué)交換著看，到網(wǎng)上的電子圖書室去看書……總之，我會想方設(shè)法找新書看，對于我來說，讀書是最快樂的一件事。
讀過《孔融讓梨》的故事，我懂得了要互相謙讓、尊老愛幼；讀了《司馬光砸缸》，我知道了遇事不能慌張，要沉著冷靜，積極開動腦筋；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到戰(zhàn)爭是那樣殘酷，作為和平年代的兒童，我們要熱愛和平，捍衛(wèi)和平，努力學(xué)習(xí)，長大了成了一名勇敢的和平使者……
下著小雨，坐在家里，看上一本書，細(xì)細(xì)地去品味，透過櫥窗，看著窗外淅瀝瀝的小雨，似乎增添了許多神秘感，那真是回味無窮呀。
不管春、夏、秋、冬，不管嚴(yán)寒酷暑，看上一本書，會讓我心情無比舒暢。書，你是我一生的伴侶。
我愛語文作文 篇22
梅花是武漢市的市花，它和竹、松一起被稱“歲寒三友”。
那天我和媽媽去東湖梅園賞梅。天公不怎么作美，飄著點點雪花，可游人仍然絡(luò)繹不絕，十分熱鬧。一進(jìn)梅園我們就聞到淡淡的清香撲鼻而來。放眼望去，滿目的梅花，一朵朵爭奇斗艷，紅的似火、白的似雪，宛如雪后一片美麗的彩霞，美不勝收，看到這我不禁想起這樣一首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來�！�
在這似仙似夢的梅園，有誰不想留下美好的回憶，當(dāng)然我們也不例外。在一棵特別漂亮的梅樹前我們爭先恐后的跟他合影。他的姿態(tài)是那么的優(yōu)美，枝條盤旋而上，主干彎曲。站在他的身旁，隱隱從花中飄出一陣淡淡的清香，使我那么的如癡如醉，感覺他像一位身著白衣裳的幸福女神，面藏淺淺的微笑，向人們熱情地招手，顯得那么的親切可愛。我輕輕撫摸著他的花朵，發(fā)現(xiàn)他遍身開滿了白白的花瓣，花瓣是單瓣、雪白的花朵中，有一簇簇金黃色的花芯，那是一種說不出的美。
我愛梅花，因為它既不像白蘭花那樣柔弱，也不像茉莉花那樣嬌嫩。我愛梅花，更因為它們在嚴(yán)冬臘月開得那樣絢麗多姿，挺著一身傲骨，迎著漫天雪花的洗禮。
我愛語文作文 篇23
語文中處處有生活，生活中處處有語文。是呀！在我們的日常生活中，語文無處不在。生活有多廣，語文就有多廣。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語。
其實，在生活中，語文是必不可少的，它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無味。所以，生活離不開語文。語文中的每句話每個字甚至每一個標(biāo)點都是要我們來細(xì)細(xì)斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時積累才得來的碩果，我經(jīng)常會在看過的文章旁做些點評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書中，我體會到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟糧的高尚品質(zhì)，感受到錢學(xué)森為祖國運載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……
我愛語文，因為她讓我生活得更加充實，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語文中體驗到了生活的樂趣，這就是語文處處有生活，生活處處有語文。
我愛語文作文 篇24
我們就像是一群魚兒，漫游在語文的浩瀚海洋中，永遠(yuǎn)補充著能量——知識。因為它能使我們變得朝氣蓬勃起來。
今年的“語文月”終于在我們的期待中再次到來了，又是該我們大顯身手的時候了！瞧，教室里多熱鬧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱�？一打聽，原來是在討論有關(guān)開展“語文月”的方案！一個同學(xué)發(fā)言后，另一個同學(xué)也緊跟著開始了那滔滔不絕的言論，旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個過程。一片熱火朝天的景象！
“語文月”的活動也是豐富多彩！最有趣的就是各班的“語文超市”——舞臺展示節(jié)目了。
瞧，操場上最耀眼的就是表演臺上了，同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目：一只青蛙鼓著兩只大眼睛，挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥：“我的天只有井口那么大，你的天為什么無邊無際呀？……”“好，真棒！”同學(xué)們都以熱烈的掌聲來回報他們的精彩表演！臺下的同學(xué)有的手托著腮，有的捧腹大笑……不僅是同學(xué)，連老師們也樂得笑開了懷！就這樣，精彩的表演就在快樂的“語文月”中進(jìn)行著，也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著……
今年的“語文月”已經(jīng)落幕，但我們隨時都要整裝待發(fā)，在新的“語文月”中學(xué)習(xí)新的知識！
我愛語文作文 篇25
我愛讀我的語文書，因為它包含著豐富的知識和有趣的課文及精美的插圖，每個學(xué)期，都會發(fā)新的書，我總是先捧起語文書津津有味的看，看看里面有什么課文和美麗的插圖。我回到家以后，便拿出最好的書皮把語文書小心翼翼地包起來，再放進(jìn)書包里。
上課時，我便又把語文書小心翼翼地拿出來，翻到老師指定的那一課，認(rèn)真地聽老師講課，我仿佛真的到了文中所講的地方。
課文中有許多課文令我難忘，如《黃繼光》、《種子》、《勞動最有滋味》、《小珊迪》等等。我就先給你們介紹《黃繼光》這一課吧！《黃繼光》這一篇課文主要講了黃繼光為了占領(lǐng)597。9高地而用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，最后英勇犧牲的英雄事跡。《種子》這一課我覺得文中的那個眉清目秀的小女孩認(rèn)真地挑選種子。雖然沒有挑到許多種子，但她挑到的每一顆種子都一般大小，如飽滿的黑豆，每一頤都閃著烏亮的光澤，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小女孩那種先圖質(zhì)量后再圖數(shù)量的品質(zhì)。
你們是不是還想聽聽《勞動最有滋味》這一課呢？這一課令我非常感動，講了我國著名文學(xué)家、作家老舍先生小時候在解放前，過著貧苦的日子，但他們都努力勞動，當(dāng)時過年，老舍先生他們家吃的是自己用勞動換來的錢買了一些菜來包餃子，雖然餃子里是菜多肉少，但他們吃得很香，因為，這是他們用勞動換來的。《小珊迪》這一課最令我感動，講了一個小男孩名叫珊迪，他生活在資本主義社會，身無片衣、父母雙亡，飽受了饑餓和寒冷。最后悲慘死去，想想我們現(xiàn)在生活多么幸福，上酒樓、穿名牌、玩時尚……如果我能鉆進(jìn)課本里那該多好��！我一定會拿好多好多好吃的食品給小珊迪吃，并讓它來我家住，讓他上學(xué)，也讓他體會體會今天這美好的生活。
在新的學(xué)期里。我又學(xué)習(xí)了許多課文，中國有一句古話叫：“讀萬卷書，行萬里路”。我一定要讀更事的書，努力開拓，將來為祖國繁榮發(fā)展而做出貢獻(xiàn)。
我愛語文作文 篇26
我的語文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們很愛我的語文老師，老師也很愛我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點帶黃，還帶著兩個帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來教我們。我們的楊老師一點也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語文老師在一起的時間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問：“關(guān)于荷葉的�！焙枚嗳硕寂e手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來后，回答說：“荷葉像一個碧綠的大圓盤�！睏罾蠋熣f：“很好，下一道，關(guān)于月亮的。”楊老師叫了畢傳宇，畢傳宇回答道：“彎彎的月亮像小船�！睏罾蠋熣f：“嗯�！�
楊老師教會了我們好多知識，其中，還有形容李白和王勃的四字成語。老師還教了我們許多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個休息的時間，因為沒有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費時間來布置下來的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來回報老師的付出，為老師爭得榮譽，用實際行動來感謝老師。
我的語文老師，我愛您。
我愛語文作文 篇27
如游魚熱愛碧水，如白云依戀藍(lán)天，語文是我青春生命里的摯愛，愛上語文的日子，是一種享受，一種超脫，一種回味…
它,就像高潔的天空,任思的翅膀漫天飛舞,盡情馳騁;它,就像辛勤的蜜蜂不辭勞苦的吸吮著語文的花蜜。
語文是一位畫家
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！彼蒙駚碇P勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天，描繪著春天的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家
他奏出美妙的音樂，伴隨著的自然的旋律，使動物們翩翩起舞，使我們的心也跟著舞動起來。在音樂的起伏節(jié)奏中，仿佛自己也在欣賞著難得的旋律。它是每個人的心時而高聳時而低沉，用情感支配著人。
語文是一位軍事家
我國偉大的文學(xué)巨匠魯迅，當(dāng)他目睹黑暗社會有不少民眾的愚昧無知時，便拿起了筆，寫下了一篇篇戰(zhàn)斗激文。這些激文，猶如一把把鋒利的劍，刺向敵人致命之處。
語文是一位教師
“蠟炬成灰淚始干”在語文中，它教會我們許多知識；教會我們?nèi)ジ惺�；去欣賞去聆聽；還教會了我們寫作。
語文是一位攝影家
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。它用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
語文如一縷輕風(fēng)，蕩漾我的心海。
語文如一輪驕陽，照耀我的心靈。
語文如一陣細(xì)雨，滋潤我的心田。
語文給予了我第二生命，我對語文傾心一愛。
我愛語文作文 篇28
有人說即使你把書上的每一課，每一個字都背下來，也未必能寫出好文章來�？梢妼W(xué)好語文有多難。
語文不像其它學(xué)科一樣，用公式，規(guī)律和技巧等都能解決問題。它得靠知識的積累，語言的靈活運用能力。這個過程是一個漫長而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現(xiàn)在可能會記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現(xiàn)，而自己卻不知怎么用才能表達(dá)出好的意境來。還有就是要想把語文成績提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個范圍可言，不是說這是五年級的知識，那是六年級的知識，我現(xiàn)在是六年級了，五年級學(xué)的就用不上了。有時候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學(xué)習(xí)很努力了，我的語文成績就一定有所提高。
但是，語文又會讓人愛。當(dāng)知識的積累達(dá)到一定的程度，語言的應(yīng)用能力不知不覺的上了個臺階。以前你會覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)你的語言知識積累到一定程度，就會覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。
語文還有的魅力就是可以揚長避短。你書讀得多，寫文章可以引經(jīng)據(jù)典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜愛。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識不如別人，你一樣可以拿高分。有時考試的時候某個詞或者詩句寫錯了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。
學(xué)好語文，知識的積累，語言的運用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學(xué)好這門課的要件。尤其是后兩個要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個動物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點和習(xí)性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的書呆子，能把作文寫好，我覺得有點難。
要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個道理誰都知道，實行起來就有點難了。老師布置的作業(yè)已經(jīng)夠多了，有的學(xué)生還參加了這樣那樣的補習(xí)班，忙得不可開交，很少有時間花在這上面。但是我說，只要你平時多觀察，哪怕是你走路的時候看到某個事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會大吃一驚的。
語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點做了，你會發(fā)現(xiàn)原來它并不是老虎，而是寵物。你會時不時的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。
我愛語文作文 篇29
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。我愛我的媽媽，我的媽媽是一個農(nóng)民，媽媽生了我們?nèi)齻�孩子，很辛苦，很累，特別是我小時候，不聽媽媽的話總是闖禍，媽媽總是說沒事以后不要這樣。
現(xiàn)在我上五年級了，我覺得我應(yīng)該自己照顧自己了，我姐姐在廈門，所以我和媽媽也在廈門，姐姐在廈門生了一個小女孩，非常的可愛，是個官二代，不過身體不太好，總是感冒，媽媽非常的擔(dān)心，依依的爸爸是個軍官，在部隊，所以他們都去了部隊，就我沒去。
他們?nèi)サ臅r候，我總是在心里說依依還小，我長大了會吃飯會上學(xué)可依依不會，所以依依比我需要照顧，不過媽媽走的時候我還是哭了，心里有些嫉妒依依，你為什么搶走我的媽媽？
我想媽媽把我撫養(yǎng)成5年級的小學(xué)生了，所以依依就像我小時候一樣需要媽媽的照顧。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！
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