兩人三足接力賽作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的兩人三足接力賽作文，希望對(duì)大家有所幫助。

兩人三足接力賽作文1

　　今天，我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕，大家懷著一顆激動(dòng)的心，都想為班上多爭(zhēng)取一份榮譽(yù)。

　　我們班的比賽項(xiàng)目是兩人三足接力賽，就是兩人將兩只腿綁在一起跑，有同學(xué)之間配合的，也有和父母配合的，而我就是和我爸爸一起參加比賽。在比賽之前，我和爸爸做好了充分的準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練了很多次。因此，我們很有信心，但我也有些緊張。

　　比賽開(kāi)始了，我和爸爸把腿綁好，一邊為前面的同學(xué)加油，一邊緊張地等待著。終于輪到我們了，我深深吸了口氣，便和爸爸跑了起來(lái)。半路中，我有些急功近利，想跑得更快些，于是我和爸爸的腳步有些不一致了，差點(diǎn)就跌倒。在穿過(guò)小紅旗的時(shí)候，我們及時(shí)調(diào)整了步伐，口里喊著“一、二、一”的`口號(hào)，有驚無(wú)險(xiǎn)地跑完了全程，連忙和后面的同學(xué)擊掌，下位同學(xué)便出發(fā)了。

　　哎呀不好，有一組同學(xué)摔倒了，因?yàn)楸荣愐?guī)則，我們沒(méi)法幫助他們，只能在一邊減加油，有的還減著“三一班必勝”的口號(hào)，那組同學(xué)終于爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跑，終于成功的跑完了全程。

　　雖然目前我們不知道班級(jí)在比賽中的名次，但這并不重要。通過(guò)這次的比賽便我明白，在集體活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神才是成功的根本。

兩人三足接力賽作文2

　　今天的作文課上，我們玩了一個(gè)游戲。

　　老師神秘兮兮地拿出了兩根繩子，賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“這個(gè)游戲我先不告訴你們名字，你們猜一猜�！甭�(tīng)了這句話，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，你望著我，我望著你。有同學(xué)說(shuō)是拔河，“怎么可能呢?”我想，“這么短的繩子怎么拔河呀?”我想了想，說(shuō)：“是兩人三條腿游戲。”“猜對(duì)了!”老師說(shuō)。

　　比賽前，老師選四男四女，分成四組，進(jìn)行男女生接力pk。

　　比賽開(kāi)始了，第一組男生笨手笨腳地，不會(huì)打結(jié)，等他們打好結(jié)時(shí)，第一組女生已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。男生沒(méi)走幾步，繩子又掉了下來(lái)。哎!前功盡棄!女生返回到起點(diǎn)時(shí)，男生還沒(méi)走幾步。第一局女生贏。接力時(shí)，第一組女生機(jī)靈地把繩套退下來(lái)，交給第二組女生直接套上，這樣她們節(jié)約了很多時(shí)間。而第二組男生又在慢吞吞地系繩子。最后，比賽結(jié)束了，女生贏了，她們臉上露出了燦爛的笑容，而男生則垂頭喪氣地走向座位。

　　我覺(jué)得玩好這個(gè)游戲，不僅要配合默契，而且要善于借巧。

兩人三足接力賽作文3

　　“加油！加油！再走快一點(diǎn)�！睙崃业臍g呼聲回蕩在操場(chǎng)上，校園里怎么會(huì)這么熱鬧？哦！原來(lái)時(shí)我們班正在玩兩人三足接力賽呢！

　　相信大家對(duì)兩人三足接力賽并不陌生吧。它的游戲規(guī)則就是把成員相鄰的兩條腿綁起來(lái)，然后兩名成員用“三條腿”向前走，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，我的搭檔是小紅，而對(duì)手卻是我們班的體育委員小明和小剛。隨著體育老師一聲令下，我們便快速地往終點(diǎn)走。不愧是體育委員，他們剛走幾步，我們就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。可是體育委員那一組綁腿地布太松了，所以他們每走幾步布條都會(huì)松下來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我們就會(huì)趕緊追上去，嘴里還一邊喊著“一二、一二”的節(jié)奏。游戲終于結(jié)束了，出乎意料的是，居然是我們獲勝了，我和小紅高興得手舞足蹈。

　　課間的時(shí)候，我仔細(xì)回想這次比賽，懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)合作是成功得鑰匙，許多事情需要合作才可以成功、才可以完成。我相信，通過(guò)這件事，我們四（1）班這個(gè)大家庭一定可以變得更加團(tuán)結(jié)、更加和諧！

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