我的什么老師作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的什么老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的什么老師作文1
放學(xué)了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，于是我咽下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。
我的眼簾出現(xiàn)了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋里的烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐里拿出一只黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋里，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢盡量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當(dāng)然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋里拿出了皮夾子，哇，里面有100元、10元、5元…。。。，這下小販可真能大賺一筆了�？墒牵∝渽s從皮夾子里抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販?zhǔn)箘诺財[了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑著吃著走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販干的是臟活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什么，讓我悟出了誠信為本的道理。
我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃著，我祝愿那小販的生意蒸蒸日上。
我的什么老師作文2
有一位名人說過：“書，是人類進步的階梯”。也有一位名人說過：“讀書使人充實”�！白x書使人快樂”。對我來說，書是我無聲的“老師”。我的“老師”總是耐心地為我講解，讓無明白人間的美與丑，善與惡。
我六歲那年，媽媽便給我弄來了許多畫報。當(dāng)時我是個孩子，對我來說就是極大的煩惱。望著那堆積如山的畫報，不情愿地坐在板凳上讀了起來�？勺x著讀著，書中的故事把我吸引了，大灰狼仿佛就在我的眼前，它抓住了一只小羊。小羊用計逃走了，我真為小羊捏了一把汗。在我剛見到它時，“老師”便把我的目光吸引了，漸漸地，我上二年級了，學(xué)會了查字典。在我寫作業(yè)遇到不認(rèn)識的字時，我會謙虛地請教我的“字典老師”�！白值淅蠋煛睘槲抑v解字義，詞義，還告訴我它的近、反意詞以及造句�，F(xiàn)在我上六年級了，作文的難度也大大地增加了。每當(dāng)我遇到不會的作文時，都會請教“作文書”老師�！白魑臅蠋煛睍䴙槲抑v解怎樣寫會更好。還給我例舉范文。這時，我的思路便通了。
書，真是我最好的“老師”！
我的什么老師作文3
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。在我看來，老師就是一個普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場上練習(xí)隊列隊形。我們練得都非常認(rèn)真，李老師一直夸獎我們，說非常好，非常好。我們練習(xí)了很長時間，到最后大家都很累，同學(xué)們個個大汗淋漓，臉紅得像一個個大蘋果。但是，這畢竟是第一次練習(xí)，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵]有不滿意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認(rèn)真地練習(xí)，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個同學(xué)都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，也沒有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表揚。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛，我們是她的學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……
從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師的奉獻(xiàn)說不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應(yīng)該感謝老師，應(yīng)該以自己的進步回報老師，讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習(xí)，我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。
感謝您，我的老師！
我的什么老師作文4
“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ�，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當(dāng)時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！
其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r候，那我們該拿什么奉獻(xiàn)給你，我的老師？
我的什么老師作文5
如果我是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是花，那么老師就是幫助我們健康生長的園丁。
五年小學(xué)生活時光匆匆，在所有的老師中，最令我感激的是語文王老師。她是一位特級語文教師，從三年級開始教我們語文。三年前，當(dāng)她第一次踏進教室時，我便對她產(chǎn)生了好感。一頭棕色短發(fā)顯得十分精神，大大的眼睛中煥發(fā)著無窮的智慧。
“同學(xué)們好，我們初次見面，可能還不太熟悉。我姓王，在接下來的三年中，我們將成為良師益友。”在短短幾句介紹中，我就感受到了她的親切。因為王老師的到來，使我在她的引領(lǐng)下走進了座璀璨的語文知識殿堂
王老師不僅和藹親切，而且課上得很生動精彩。她上課時聲情并茂，總會讓我有一種身臨其境的感覺。課上的每一個問題同學(xué)們都爭先恐后地回答，把原本一節(jié)節(jié)枯燥無味的語文課上得妙趣橫生。
盡管我上課時是多么認(rèn)真，可考試分?jǐn)?shù)卻一直與我“搗蛋”。在一次期中考試中，我的成績遭遇了懸崖式下降，我深受打擊。課后王老師仔細(xì)地幫我一起分析原因，并教我一個學(xué)習(xí)方法：先提前預(yù)習(xí)每篇課文，加強對課文的理解，并且每天做一篇閱讀，鍛煉分析能力。
我便按照老師的建議進行練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我的語文成績逐漸上升。終于我在五年級取得了好成績，我深知我成績的.提高離不開王老師的諄諄教導(dǎo)—一我的眼前時常浮現(xiàn)出一幅幅王老師細(xì)心指導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的畫面。我倍感快樂，我也會把王老師教我的這個做法與其他同學(xué)分享，并帶入初中及以后的學(xué)習(xí)生活中。
王老師，您那閃爍智慧的眼神記在我的腦海中，您那和藹親切的笑容刻在了我的心田里，您一一就是我心目中的好老師！
我的什么老師作文6
書，好比一座高山，攀登得越高，欣賞的景色越是美麗迷人。
書，好是一個精靈，帶領(lǐng)我們走向迷知的世界，彷彷惶惶；書，好像一片蔚藍(lán)的天空，任憑我們這些雛鷹自由翱翔�？傊�，書的知識就像歷史悠久的中國，萬古長青，永垂不朽。書，也是傳授我知識，讓我領(lǐng)悟人生的老師。它默默地陪伴著我，走過坎坷艱辛，走過愉快高興，它是無形的老師，讓我受益一生。當(dāng)我饑餓時，古人的“畫餅充饑”讓我感到一絲溫飽。
當(dāng)我口渴時，“望梅止渴”又在我眼前轉(zhuǎn)悠；當(dāng)我傷心難過時，幽默的笑話浮現(xiàn)腦海；當(dāng)我開心時，書中的知識總是層出不窮，源源不斷地“奔向”于我。書總是讓我感到充實，它讓我學(xué)會了自尊、自強、自信、自立、自愛。它讓我懂得了樂觀與悲觀，堅強與懦弱，緊張與輕松，恨與愛……所以，它當(dāng)之無愧是我的老師。它無私奉獻(xiàn)、默默無聞，它的知識是那么的高深，但又是那么的易懂，這，就是它的奧妙。
正因為它的奧妙才讓我的內(nèi)心感到無限的充實。老師--您的偉大讓我情不自禁對您產(chǎn)生敬佩之情。感謝您，老師，您的教導(dǎo)讓我無以回報，我只能好好地“保護”您，讓您不受“損害”。
我的什么老師作文7
當(dāng)黃昏圓圓的滿月纏繞在曇花枝頭時，爸爸已把一本本童話書的精華灌入了我的知識寶袋里，那時月光般的心里充滿了幻想，仿佛把我?guī)нM了一個迷人的世界。那動聽迷人的故事，教會了我如何分辨美與丑，善與惡，好與壞，友愛與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱……他像一盞明燈，點亮了我前進的路。從那時起，我就對書有了興趣。
太陽從雪峰尖上灑下一絲希望，我漸漸的在成長，當(dāng)知識把太陽高高舉起時，希望之火熊熊燃燒，這時，我背著由小變大的書包快樂的上學(xué)校。
朦朧時的我只是朋友并不多，只有爸爸推薦的童話，不過那時已很滿足了，但自從我認(rèn)識了《小讀者的親情故事會》、《新月集》等，就對文學(xué)范圍有了新的了解，并有些不滿足，真想一下子鉆進知識的寶庫里，這都是書的成績，書真的教了我很多很多。
記得有一個夜晚，狂風(fēng)大作，只聽見樹葉在“沙沙”的嚇我，窗頁在“吱吱”的威脅我，屋里陰森森的，連溫柔的月亮都有些嚇人。只有我一人在家里，我連忙拿出枕下的《小讀者》，打開臺燈，又一遍遍的讀了起來，慢慢的，我進入了故事情節(jié)里，恐懼感消失了。不知過了多久，我放下了書，眼角滑落下淚珠，腦子里全是動人的畫面，屋子里仿佛熱鬧起來，我完全忘記了我市一個人在家。這時，四周變得安靜、溫暖，月光照在窗欞是那么的慈祥。
書是大腦的營養(yǎng)品，書是老師教會我怎樣面對人生，書是我向上攀登的階梯，書是我孤獨是的朋友。
我的什么老師作文8
她中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，笑起來兩眼瞇成了彎月。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。一束馬尾辮扎在腦后，走起路來一甩一甩的，平時總喜歡背著一個小雙肩包。她就是我的語文老師——楊老師。
楊老師也是我的班主任。課上，任何小動作都逃不過她那雙會說話的眼睛。一次，我在抽屜里玩橡皮，沒想到如此隱蔽的“地下活動”都被楊老師發(fā)現(xiàn)了。她故意叫我站起來回答問題，我丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們一陣哄笑，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，恨不得在地上找一條縫鉆進去。楊老師看我答不出來，示意我坐下，說：“希望你上課認(rèn)真聽，不要總讓老師和媽媽操心�！�
楊老師有時也很幽默。一次，班上有一位同學(xué)在咬手指頭，她就說：“有一位同學(xué)在吃自制香腸，而且吃得非常香�！闭f著，她把目光投向那位同學(xué)，那位同學(xué)難為情地笑了。還有一次，班里一位總是拖欠作業(yè)的同學(xué)在唱：“大河向東流呀……”楊老師接著唱“天上的星星參北斗呀，蔡寶寶呀，欠作業(yè)呀……”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
楊老師很關(guān)心我們，就像媽媽照顧孩子一樣。記得有一次，我發(fā)燒了，上課一點兒也聽不進去，整個腦袋就像馬蜂窩似的“嗡嗡”地叫個不停！下課了，一向聽到鈴聲就沖出教室的我，卻耷拉著腦袋，趴在桌子上，一點精神也沒有。楊老師注意到了，立刻走下講臺，摸了摸我的額頭，“呀，這么燙！得趕緊去醫(yī)院�！闭f著，她忙拿出手機給我媽媽打電話。雖然這是一件小事，卻讓我感受到了老師無微不至的關(guān)懷。
這就是我的語文老師，一位幽默風(fēng)趣、盡心盡責(zé)的好老師。在我們傷心時安慰我們，在我們難過時開導(dǎo)我們，像母雞愛護小雞那樣愛著我們這批淘氣蛋。
我的什么老師作文9
今天，我給你們介紹一位“老師”。它沒有牡丹花那樣高貴；也沒有玫瑰花那樣艷麗。它只是一位平凡而偉大的大使---牽�；�。
惟有牽�；�，一生潔白無瑕，默默無聞，生長在一些不顯眼的角落，牽�；ㄖθ~茂盛，莖蔓爬滿了整個支啊架。夏天，人們把它當(dāng)作一把把綠絨大傘。老人們坐在下面下下棋，談天說地；小朋友在下面嬉戲玩耍，做游戲。牽�；ú粫r綻放的紫紅色的花朵，有的藏在葉子下面，有的昂首挺立，有的吹起了小喇叭“嘀嘀噠噠，嘀嘀噠噠……”吹藍(lán)了天空一幅畫。牽�；ǖ娜~子心形的，善于攀登的莖很細(xì)弱，卻有韌性。突然，天空烏云密布，一陣狂風(fēng)吹來，把牽�；ǖ闹θ~吹得東倒西歪，纖細(xì)而有韌性的莖蔓牢牢地纏繞在樹枝上，牢牢地抓住，毫不放松，接著雷聲大作。一道閃電從天空中劃過，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。傾盆大雨打在剛剛開放的花朵上，這些嬌嫩的花朵哪里經(jīng)得起這樣的折磨，花瓣被打垮了，但是，它一點兒也不灰心。雨過天晴，一道彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空中，太陽公公也笑瞇瞇地從天空中升起，小鳥也“嘰嘰喳喳”唱著歡樂的歌曲，牽�；☉{著自己堅忍不拔的毅力向上攀登，一天天，一日日……直到霜打葉落的時候；直到生命最后一息的時候了，牽牛花才肯罷休。
牽�；巧︻B強，有韌性，勇于攀登的高貴精神，讓人敬佩。這不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？所以，我認(rèn)為牽�；ㄒ彩俏业暮美蠋煛�
我的什么老師作文10
花兒，感謝陽光，因為是陽光撫育它成長；大樹，感謝泥土，因為是泥土使他高大健壯；雄鷹，感謝無邊無際的藍(lán)天，因為是藍(lán)天讓它能盡情的飛翔；而我，一個小學(xué)生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因為是您為我傳播知識。
老師，講臺好似您絢麗的舞臺，我們則是一個個聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，演繹了一首又一首美妙的音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點也不假。我們從不懂，到學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)習(xí)漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀，不會忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫好每一個拼音，不會忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。
因為老師，祖國這一座大花園才會艷麗多彩，繁花似錦，因為老師，大地才會充滿春意。您就像一場春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無聲無息的泥土里
感謝您老師，您是海上一輪知識的太陽，照亮整個海洋，整個世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識的大門打開，讓我們在其中，慢慢閱讀。
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