贊美老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的贊美老師作文，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師作文1
我以前崇拜過數(shù)不盡的偶像，可最讓我記憶深刻的偶像是我的小學(xué)老師──曹老師。
曹老師有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，下面我就簡單介紹一下。
曹老師不計較、度量大。有一次，下課鈴聲后，大家排隊去飯?zhí)贸燥�。正走著，有人說：“我們給曹老師起個外號吧！”“起什么好呢？”“曹老，老曹……”“好，老曹好，就老曹！”然后，我們就去找“老曹”。我們一幫人嘰嘰喳喳地跑過去說：“老曹好！”曹老師驚訝地指了一下自己，我們點點頭，我們都很害怕，怕曹老師批評我們，可老他卻一臉微笑的說：“下課可以叫，上課就免了！”說完便觸摸了一下我們的頭！
曹老師那迷人的微笑、幽默的語言更具“殺傷力”。晚自習(xí)，我們提前完成了任務(wù)，大家一呼百應(yīng)要求曹老師講故事。老師沒法，再一想我們今天晚上的任務(wù)完成地很好！就勉強答應(yīng)給我們講一個！他極不情愿的“眉飛色舞”地講起來。一會做動作，一會變腔調(diào)，直逗得大家捧腹大笑。課間，我們在外邊玩耍，曹老師經(jīng)常面帶微笑地走來，我們也用微笑回應(yīng)他，直看著曹老師便大搖大擺地走進教室。
當(dāng)然，優(yōu)點介紹完了，該接受我們“殘忍”的批評了。
曹老師，您不要動不動就惡心我們！我們在課堂上寫生字，每每聽到您說：“誰寫不好，給誰吃‘巧克力’！”有的同學(xué)斗膽地問了一句：巧克力是什么？您就會不緊不慢的說：“你們在農(nóng)村見羊群過后地上的東西了嗎？那就是‘巧克力豆’”。這時大家方悟，原來巧克力就是羊屎蛋。別說吃了，聽聽就想吐。
曹老師，我們還希望你不要布置過多的作業(yè)。有一次，大家等待著放學(xué)（因為放學(xué)就可以回家了），這時之間您大筆一揮就是小山堆似的作業(yè)。未等你您批完，大家就抗議說：“布置這么多作業(yè)，還讓人活不活了！”“就是，周末才幾天呀，能寫這么多的作業(yè)嗎？”“周末本來就讓休息的！”一時大家怨聲載道。可您卻置若罔聞。
親愛的曹老師，如果你堅持優(yōu)點，改正缺點的話，你就會成為我們的完美老師！
贊美老師作文2
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。老師就是一場春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。
升四年級了，面對這嶄新的班級，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻好像短路了似的，接二連三出錯，作業(yè)也做錯了位置。當(dāng)聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她�！敖�，你知道嗎？你真是好孩子�！蔽揖従徧痤^，驚訝地看著黃老師。
黃老師不緊不慢地說：“你很不錯，只是沒有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行。”黃老師緊緊握住了我的手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅定地點點頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵。
回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對陳老師說：“姜睿下次就要考100分了！”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。
嘴角微微上揚，平時緊鎖的眉毛頓時舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊滿了父母的慈愛，又好像一條汩汩流淌的小河，流進我的心田。
黃老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
贊美老師作文3
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，祝全體老師們節(jié)日快樂！
贊美老師作文4
老師，是一盞不滅的燈，送給我光明；老師，是一把熊熊的火，帶給我溫暖；老師，是一碗熱騰的湯，給予我動力；老師，是我心中難以忘懷的詩歌。
老師，是一個平凡的職業(yè)，但是，在我的心中：它是神圣的。老師們培育了一代又一代祖國的棟梁。是誰，在我們最需要幫助的時候給予我們幫助？是誰，在我們傷心失望的時候給予我們慰藉？又是誰，教給我們知識，教會我們做人的道理？這樣的人，除了父母，便是老師。無數(shù)個老師在平凡的職業(yè)里做出不平凡的事。
作為一個老師最大的心愿就是教出出色的學(xué)生。如果一個老師的學(xué)生當(dāng)上了舉世聞名的科學(xué)家，而另一個老師教出的學(xué)生卻成了犯罪分子，誰會感到高興？其實，老師對待每一個學(xué)生都是平等的，至于那些成績不好的同學(xué)說的：老師偏向成績好的同學(xué)。這一說法，不過是看法不同而已。舉一個例子吧，5。12四川汶川大地震的時候，老師會先救成績好的同學(xué)嗎？或許，有些老師正是因為救那些調(diào)皮的孩子而喪失了生命。有些同學(xué)會說，我們班的老師不如你們班的老師。但是其實每個老師對待學(xué)生的心態(tài)都是一樣的，他們愛學(xué)生，疼學(xué)生。只是，教育方法不太一樣罷了。作為學(xué)生，應(yīng)該理解老師的苦心。
幼兒園的老師給小小的我們以疼愛，小學(xué)的老師除了關(guān)愛我們以外，還加了一點點嚴厲，這個嚴厲會隨年級的增長漸漸的增多，老師對我們的要求也會慢慢的增加。因為小學(xué)是人生重要的階段。童年，是人生記憶力最好的階段。也是塑造優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最好時機。這個時侯老師對我們嚴厲是理所當(dāng)然的，他們是為了我們的將來。想要將來有成績現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)跟老師的嚴厲是分不開的。
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，老師把我從一個幼稚的孩子變成了自信的陽光女孩。這六年來，老師為我失望過，為我心疼過，為我欣慰過，為我自豪過。是老師，教會我要堅強`勇敢的去面對挫折；是老師，帶我盡情地遨游知識王國；是老師；教我要樂于助人要學(xué)會關(guān)心別人。
老師，為我們打開了知識的大門，使我們擁有了智慧；老師，為我們敞開了愛的懷抱，使我們擁有了友情和親情。在老師節(jié)來臨的時候，請每個學(xué)生對自己的老師說一聲，老師，謝謝您！
贊美老師作文5
人們常常贊美春華秋實，而我卻認為在我們心中——老師，最值得我們?nèi)ベ澝�，因為老師的一生是默默無聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對科學(xué)家文學(xué)家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎杯。她們沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有腰纏萬貫的富有，而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學(xué)家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽，捧出的一顆顆明珠，于是世界才如此光明，祖國才如此繁榮。
老師的工作是一種藝術(shù)，是一種塑造心靈的藝術(shù)，它為我們展示一個七彩絢麗的畫卷，它為我們呈現(xiàn)一座萬紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長，讓偉大的抱負在童年積聚，讓知識攢成一圈圈清晰的年輪。
我們曾經(jīng)是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發(fā)縷。
我們曾經(jīng)是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。
我們曾經(jīng)是一只只弱不經(jīng)風(fēng)的小鳥，是老師您將這一只只幼鳥培養(yǎng)成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。
我們曾經(jīng)是一條條沒有經(jīng)過風(fēng)吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，而您卻成了岸邊那恒久不滅的指航燈。
老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構(gòu)筑的未來，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導(dǎo)我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻的真諦!
老師，親愛的老師，贊歌是屬于您的，豐收是屬于您的，一顆顆年輕的心是屬于您的。三尺講臺上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠是一道永不逝去的風(fēng)景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!
贊美老師作文6
升到五年級后，我們班破天荒地換了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個班主任，還真有點兒不習(xí)慣呢！
在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對鄒老師“評頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對，姓鄒”“也沒準兒兇的狠呢”“誰知道呢”……
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補作業(yè)又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時制止，通過這一個星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們再也不敢當(dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄�，簡直受寵若驚。
那天，我們班有個同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個溫柔善良，工作認真負責(zé)的老師。作文
贊美老師作文7
今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒有來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷與地球儀。在陽光的照射下，這些物品就像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級 的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文 非常差，連寫400字的作文都覺得非常難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒有錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得非常容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵诙焐险n時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象 著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的'花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
贊美老師作文8
老師是這個世界上最神圣的的職位，但有一些人尊崇這個職位，有一些人卻藐視這個職位但在我的眼里，這個職位確是神圣無比的了，再沒有任何一個職位比這個職位在我心中占有這么重要的地位了。
老師就像是一支蠟燭，把自己燃燒卻把他人點燃從不說一句抱怨的話，雖然有時我們不懂事不懂老師為什么那么做，為什么會不顧我們的感受而強制我們，但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強制我們那么做。那都是因為他為我們的未來來考慮考慮我們的以后會生活得更好，寧愿讓我們當(dāng)時埋怨他，老師真的是很傻很傻。
老師就好像每個新生命的指路燈，讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長，換來我們的成功，換來我們的幸福生活而我們在那時卻時時誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們……我現(xiàn)在真的想說''老師我們錯了，我們錯了''我們當(dāng)時沒有理解您當(dāng)時對我們的期望我后悔了，我真的知道了我也真正的讀懂了你。
老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水，我們被老師這個汪洋大海包圍著，我們永遠生活在這個大海中而這個海卻永遠包容著我們永遠容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯誤他都會原諒我們，老師我愛你。
我們在變，越來越懂事，越來越變的高，我們長大了，而老師您卻花費你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時你卻老了我們真的是對不起你。
老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們?nèi)松闹嘎窡艚o我們照明，老師我愛你，我愛你。
我愿意把你的義務(wù)繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠更遠。
贊美老師作文9
去年的九月份，我被分到了一個新的班級——八年級五班，在這個住宿班里有大約二十位都是六年級的老同學(xué)，所以并不陌生。新書也發(fā)下來了，位子也都按照自己的意愿做好了，與各位同學(xué)之間也都打了招呼，現(xiàn)在就是等待各位老師光臨授課了!
年輕活力之“英語”老師
作為英語課代表，我是第一個得知誰是為我們傳授英語知識的人。高老師在六年級就是我的英語老師，我認為我們之間的關(guān)系也一直很好，因此，我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學(xué)習(xí)生活，帶各位同學(xué)一起學(xué)好英語，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。經(jīng)過上個學(xué)期的相處，我覺得每個同學(xué)都對英語產(chǎn)生了或多或少的興趣!
細語教導(dǎo)之“數(shù)學(xué)”老師
剛開始走進教室的數(shù)學(xué)老師一本正經(jīng)，我認為這位數(shù)學(xué)老師肯定會把我們管的特別嚴，我的數(shù)學(xué)一直不太好，我該怎沒辦才能學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)老師對我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重，當(dāng)她走下講臺，為我們講解疑難時，我發(fā)現(xiàn)他是一位和藹的老師，自此我發(fā)現(xiàn)我對數(shù)學(xué)所產(chǎn)生的興趣也日益加深。
嚴肅、幽默之“語文”老師
開學(xué)的第一節(jié)課就是語文，但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過，此時，我感覺他是一位神秘的老師。待到何時這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現(xiàn)在只有等待!
經(jīng)過上個學(xué)期的相處，我們大家都覺得這位嚴肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時間一長，我們也就覺得他像一塊冰，冷已慢慢蒸發(fā)，留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會了。我們每天都期待語文課。因為在老師那幽默的話語里我們度過的永遠都很快樂、充實、開心!
我們對我們班的每位老師都加倍喜愛，因為他們倍加和藹。我們對每位老師都倍加擁護，因為他們對待工作倍加認真。我們對每位老師都倍加欣賞，因為他們的言行令我們倍加崇拜……
我們班的老師永遠最可愛!
贊美老師作文10
學(xué)無止境，在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無聞付出的人，那便是老師。
教師，一個高尚的職業(yè)，他們?yōu)閲遗c民族培養(yǎng)出無數(shù)的棟梁，他們是培養(yǎng)與愛護祖國花朵與未來的園丁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”完美呈現(xiàn)出了老師們最美的一面。為了學(xué)生，多少老師病倒了，但他們咬牙堅持；為了學(xué)生，多少老師留在偏遠地區(qū)，但他們無怨無悔；為了學(xué)生，多少老師不能與家人團聚，但他們含淚微笑。是他們，用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來。不拋棄、不放棄每一個學(xué)生，把自己的知識傾囊相授。老師就像那春蠶一樣，只知付出，不求回報。對待學(xué)生，老師的心靈是那樣地?zé)o私。他們是最美的！
老師擔(dān)負著教書育人的重任，他們像父母、像朋友一樣，用真摯的情感呵護著學(xué)生，用高尚的品格影響著學(xué)生，在傳授知識的同時教導(dǎo)學(xué)生如何做人，幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無數(shù)寒暑，老師們都奮斗在七尺講臺。他們用粉筆不斷描繪著學(xué)生們夢想的天空，裝點著學(xué)生們不斷成長的人生之路。有多少老師，從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年，依然誨人不倦，他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對待事業(yè)，老師的信念是那樣地執(zhí)著。他們是最美的！
在學(xué)生的心中，老師都是最美的。在求學(xué)路上，老師就像一盞明燈，指引著學(xué)生們在黑暗中前行，探索真理，追求光明，實現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，但有了老師的不斷鼓勵，學(xué)生們學(xué)會了堅持不懈，重新樹立起堅定的信念。老師用知識澆灌著學(xué)生心靈的花朵，提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識。老師讓學(xué)生見識到了知識海洋的廣闊，見識到了社會大舞臺的精彩。對待世界，老師的見識是那樣地廣博。他們是最美的！
總有那么一些人，他們是紅燭，照亮了我們求知的路途；他們是船舶，載著我們遠航去追求夢想；他們是陽光，驅(qū)除了我們心底的彷徨……他們就是老師，他們永遠是最美的！
贊美老師作文11
老師的愛，如春天的細雨，澆灌著大地，滋潤著新苗，而我們則吮吸著雨露快樂成長。
老師的愛，如秋日的東風(fēng)，吹黃了稻谷，吹香了果實，而我們則在這柔風(fēng)中感受著老師對我們的愛。
老師的愛如清泉，滋潤心田；老師的愛如大山，深深質(zhì)樸，老師的愛如花朵亦如綠葉，老師的愛如果實的成熟，老師的愛……
很多人都體會到過師愛和母愛，但很少是從一個人身上體會到這兩種愛，而臥，就是很少人之一。
我心目中最可愛的老師是我的媽媽。
我生長在教師家庭，父母都是老師，我說的第一個字，會做的第一個數(shù)學(xué)題全是他們辛苦的結(jié)晶。
媽媽是一個稱職的母親，更是一個稱職的老師。在我上小學(xué)時，媽媽就時不時地給我灌輸初中的生物知識，并且經(jīng)常一個問題問好幾遍。
當(dāng)我上初中時，特別是我是初二時，媽媽為了我特意向?qū)W校要求把她調(diào)到初二級部。她是生物教師，每次考試前，她都是會幫我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一遍，她從不要求我多做題，她總是說：“多做沒用，做一個對一個，做一個記一個才重要�！�
媽雖不嚴，但她有“狠”起來的時候。記得當(dāng)時初二暑假，對，正是這個暑假。每年假期我都要預(yù)習(xí)下下一學(xué)期的課程，今年也不例外，但當(dāng)我預(yù)習(xí)到數(shù)學(xué)的“圓”時，我犯了難。
當(dāng)我把這個難題告訴媽媽時，媽媽開始一節(jié)節(jié)，一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個晚上。那晚上我正好預(yù)習(xí)到《正多邊形和圓》這一節(jié)。在預(yù)習(xí)中我有幾個問題不太會，想讓媽媽幫我講解并計算出來。但媽媽只是講解了，卻讓我一個做題。我把這節(jié)看了三遍，才好不容易做出來。隨后，媽媽又給我出了幾個類似的題讓我做。
大半個小時過去了，我只做出兩個，另外兩個死活都想不出來，想讓媽媽給我講解，但她只說了一句話“我相信你”。就這樣，在冥思苦想但大半天后，我終于做出來了。
是媽媽對我的信心使我有了信心，使我有了相信自己能做出來的籌碼。
媽媽的愛，是母愛亦是師愛。
我心目中最可愛的老師——我的媽媽。
另外，在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝您——老師：
節(jié)日快樂，萬事如意，開開心心。
贊美老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；她，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
——題記
我有一位幽默化學(xué)老師，她就是我們的班主任老師——孫老師。她高高的個子，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
孫老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的化學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們�！叭祟愳`魂工程師”的美譽，曾幾何時一度黯然失色；但我們堅信“尊師重教”春天的到來。冰雪消融，春天還會遙遠嗎？萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。凝寒的大地已暗香浮動，我祈求這一片神圣的綠舟，將我們載向知識的彼岸。我愿你在新的學(xué)年里，繁花似錦、碩果累累，在改革開放的大潮中茁壯成長、爭妍斗麗……
泰戈爾曾說：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”
老師，多么光榮、崇高的稱號！你因材施教，誨人不倦，讓我們這些三年二班的學(xué)生個性蓬勃，激情飛揚。你那“天生我才必有用”的點化，讓多少后進生心中的冰悄悄融化；你那“長風(fēng)破浪會有時”的激勵，讓多少才露尖尖角的小荷揚起希望的風(fēng)帆。在這與你相處的三個月時間里，你像一顆鋪路的石子，默默地為我們鋪筑起飛的跑道；你像地下的樹根，一點一點給嫩枝新蕾輸送養(yǎng)料；你像一顆熾熱的火種，點燃下一代智慧的火苗。
你塑造了偉大與崇高的教師形象，敬愛的老師，您的愛令我們感動，讓我們學(xué)會感激！老師，我們永遠謝謝您，默默的謝謝您；老師，我們永遠愛你，永遠默默的愛著您！
贊美老師作文13
老師，一個“神圣”的字眼，所有的老師就好像母親一樣關(guān)心、愛護著我們，我們也把老師當(dāng)做母親一樣孝順、尊敬。
當(dāng)我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼著跑上主席臺，興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我忽然感覺她就是我們中間的一員。
敬愛的老師，您從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對您最高的評價，我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人。
老師，我們問您累嗎？您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現(xiàn)，但我們知道，您在上課時，講著講著就會坐一會，是因為您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認真學(xué)習(xí)，不分心。
您對我們很負責(zé)，我缺課時，您會到我家里補習(xí)，我沒上學(xué)，您會主動問明情況，我生病時，您會帶我去醫(yī)院，自掏費用，當(dāng)我不會做題時，您會耐心的給我講解，直到我明白了為止。
您很敬業(yè)，自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下課時，常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……
我有時會誤解您，在背后責(zé)怪您，現(xiàn)在我知道您是為了我好，我不應(yīng)該責(zé)怪您，如果您看見了，希望您能原諒。
老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
我愛您——老師！
贊美老師作文14
老師，一個平凡的詞；老師，一個偉大的詞；老師，一個值得尊敬的詞；老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。
老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊！匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風(fēng)口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。
可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
不得不說，老師的確值得我們尊敬。而老師，也正因為有了老師的教導(dǎo)，才會有許多有用之人。當(dāng)我們再夸獎愛因斯坦的時候，有誰知道他們的老師是誰？當(dāng)我們在為魯迅而深深佩服的時候，而又有誰知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠？當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷�、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時候，誰又知道誰是他們的老師？老師，應(yīng)該是我們要銘記的，要尊敬的，而不是要忘記的。我有一位老師說過：“你們學(xué)生是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來孕育你們，來磨練你們，當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后，就會成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師，老師，我們贊美老師！贊美老師的溫柔又嚴格；贊美老師為我們砍掉雜枝；贊美老師為我們輸送養(yǎng)料；贊美老師讓我們茁壯成長；贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠；贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師！
贊美老師作文15
我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學(xué)而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師，她叫湯老師。
2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈，因為六一兒童節(jié)快要到了。同學(xué)們像快樂的小鳥一樣簇擁著湯老師。隨著那悅耳動聽的音樂響起，同學(xué)們跟著湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長發(fā)，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角，展開雙臂把同學(xué)們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當(dāng)救援的人們把同學(xué)們救出時，出現(xiàn)了驚人的，感動的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著同學(xué)們，。湯老師就像母雞護著小雞，大鳥護著小鳥，同學(xué)們得救了。
湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學(xué)生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。
愿那些不僅教給同學(xué)們知識和本領(lǐng)，而且為了同學(xué)們而獻出生命的老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！
蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續(xù)沉思，在我的面前涌現(xiàn)了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業(yè)之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己�！辈唬∵@支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心里樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設(shè)的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛！
我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！
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