當(dāng)聾啞人作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的當(dāng)聾啞人作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)聾啞人作文1
今天老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓每個(gè)人體驗(yàn)一下聾啞人的生活。我是第三個(gè)上臺(tái)表演的人，看見(jiàn)前兩人的表演這么順利，我也迫不及待地走上前去，笑瞇瞇地打開(kāi)紙條：請(qǐng)你對(duì)我說(shuō)謝謝你。
那一剎，我的臉?biāo)查g變陰成下來(lái)，滿(mǎn)臉無(wú)奈。這下該怎么辦呢？我托著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見(jiàn)了講臺(tái)上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容頃刻間又回歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊涂地接過(guò)橡皮，又繼續(xù)望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心里已是狂風(fēng)暴雨，快崩潰了。誰(shuí)都知道別人給你東西要說(shuō)謝謝你，怎么就是沒(méi)有人懂呢？好在，她的同桌機(jī)靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終于有人懂我了！我高興極了，連連向她點(diǎn)頭致意。終于最后一個(gè)任務(wù)來(lái)了，一個(gè)男生打開(kāi)字條，沒(méi)有表情，又皺著眉頭湊近一看，最后為難地望著老師說(shuō)：“我看不懂�！崩蠋熤貙�(xiě)了一遍，表演才開(kāi)始。他五指并攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應(yīng)該是在說(shuō)“請(qǐng)你為我”，然后她又摸了摸臉，一位同學(xué)喊道：“請(qǐng)你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對(duì)。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。原來(lái)就是“請(qǐng)你表?yè)P(yáng)我的容貌”。
當(dāng)聾啞人可真艱難！所以以后遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！
當(dāng)聾啞人作文2
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見(jiàn)了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
他剛看見(jiàn)我的時(shí)候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問(wèn)的表情。我大概猜出了他的意思。只見(jiàn)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，之后爸爸又對(duì)我說(shuō)：“他是聾啞人，也是這里的一位客戶(hù)的孩子。”我似乎震了一下，聾啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò)吧。
但事實(shí)實(shí)際上并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫(xiě)著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫(xiě)的你好兩個(gè)字，我也緊接著在下面寫(xiě)到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛(ài)好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學(xué)也很優(yōu)秀。但是因?yàn)樗巧系乃鞂幪厥饨逃龑W(xué)校，所以十二歲才讀到小學(xué)五年級(jí)。
我也似乎被他帶到了無(wú)聲的世界里，甚至喜歡上了這無(wú)聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點(diǎn)，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說(shuō)出了拜拜。我想，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)聾啞人，關(guān)愛(ài)殘疾人，給予他們溫暖的愛(ài)。
當(dāng)聾啞人作文3
最令我難忘的事情是在一天晚上，那天晚上我們?nèi)ス渖虉?chǎng)，逛完商場(chǎng)我爸爸看見(jiàn)有一個(gè)擦皮鞋的人，叫他擦皮鞋。開(kāi)始擦了爸爸說(shuō)：“他是個(gè)聾啞人�！蔽乙宦�(tīng)感到非常的吃驚，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他的耳朵上帶著一個(gè)像耳機(jī)的東西。我就非常疑惑了，聾啞人帶這個(gè)東西干嘛？有用嗎？可以幫助他回復(fù)耳膜嗎？
爸爸耐心的告訴我說(shuō)："這個(gè)東西沒(méi)有用處，只是可以聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)東西�！蔽揖陀蟹N種猜想：1能是他家沒(méi)有錢(qián)沒(méi)錢(qián)治療所以戴這個(gè)東西2可能就是他的耳朵沒(méi)有救了所以才出來(lái)擦皮鞋。
想到這些我就有了感悟：現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)可是就是沒(méi)有能夠可以治愈人的耳朵的科技，也沒(méi)有可以讓人可以重新講話的可以，也沒(méi)有可以讓人四肢可以重新生長(zhǎng)的科技。哎，以前我玩電腦經(jīng)常玩幾個(gè)小時(shí)這樣的話眼角膜也會(huì)損耗的，如果這樣的話還不如捐給那些沒(méi)有見(jiàn)到光明的人。我也經(jīng)常聽(tīng)MP4開(kāi)很大聲把自己的耳朵給磨損掉了，這樣的話還不如給別人聽(tīng)見(jiàn)別人的聲音。
我相信等我長(zhǎng)大了以后我們一定可以創(chuàng)造出現(xiàn)在人類(lèi)還沒(méi)有創(chuàng)造出幫組人么的東西的！
當(dāng)聾啞人作文4
每當(dāng)我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針線時(shí)就會(huì)想起他---補(bǔ)鞋的聾啞人。
那是一個(gè)上午，我正在打掃房間時(shí)發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的鞋子破了。我讓爸爸幫我去修，可他說(shuō)---自己的事情應(yīng)該自己做。
我騎著自行車(chē)來(lái)到了市場(chǎng)，看到了一個(gè)修鞋的人。我走過(guò)去，拿著那雙鞋給他：“修這雙鞋得多少錢(qián)啊？”他看了看我，臉上露出一份謙和的笑意，但卻不回答我的問(wèn)話。這時(shí)旁邊的一位同樣來(lái)修鞋的人告訴我，他是個(gè)聾啞人。我恍然大悟。他一直聽(tīng)不到別人說(shuō)的話，那么又怎么知道人家修鞋要修那里啊？沒(méi)等說(shuō)話，修鞋的聾啞人順勢(shì)遞過(guò)一個(gè)馬扎，示意讓我坐下等會(huì)兒。本來(lái)我是不想等下去的，可是，看到聾啞人臉上的那份溫和且?guī)в袘┣蟮谋砬闀r(shí)，我不忍心讓他失望，就順從地接過(guò)馬扎坐在了一邊，加入了等待的人群之中。修鞋的聾啞人熱情的和顧客揮手談價(jià)錢(qián)、約定交鞋的時(shí)間，低頭銼鞋、抹膠水、打掌子、打磨……每個(gè)小小細(xì)節(jié)都毫無(wú)挑剔，他忙得不亦樂(lè)乎。我認(rèn)真地注視著他的每一個(gè)動(dòng)作，原來(lái)，無(wú)聲世界的人工作是最專(zhuān)注的！他可能感覺(jué)到我的專(zhuān)注，偶爾會(huì)抬頭看我一眼，然后就是最燦爛的笑容，我感覺(jué)到他內(nèi)心世界是透亮的！
輪到給我休歇了，他拿出了筆和本子，寫(xiě)下幾個(gè)字：“修這雙鞋需要8元�！彼謱�(xiě)道：“請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候來(lái)拿？下午3點(diǎn)來(lái)拿，好嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家里，我心里非常不平靜。他雖然是個(gè)聾啞人，但卻能自食其力，找到了一個(gè)屬于自己的位置，既減輕了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，又方便了大家。
下午3點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)去拿鞋。看到鞋底密密麻麻的針線，我心中一陣感動(dòng)，不禁感概：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能得到社會(huì)的尊重，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
當(dāng)聾啞人作文5
今天，班主任讓我們當(dāng)一上午的聾啞人。任何情況下都不能說(shuō)話。來(lái)體驗(yàn)一下聾啞人的生活。
活動(dòng)開(kāi)始了。突然，王潤(rùn)峰使勁拍桌子，原來(lái)她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假裝聽(tīng)不到，都沒(méi)有反映。在這時(shí)，她沒(méi)辦法，走到老師身邊，拉了老師的衣角，然後老師陪她去了廁所清洗幹凈，真是危險(xiǎn)�。�
“叮鈴鈴”下課鈴響了。以往同學(xué)們?cè)谶@時(shí)就像小麻雀樣的嘰嘰喳喳�，F(xiàn)在，同學(xué)們都在打手勢(shì)，教室裏一片寂然。有的同學(xué)表達(dá)不清自己的意思，都急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家都為自己是個(gè)健康的人而感到慶幸。
該上課了，數(shù)學(xué)老師突然讓我回答問(wèn)題。我能說(shuō)話嗎？當(dāng)然不能。我用手?jǐn)[了擺，老師批了我一頓。我想解釋?zhuān)觞N也表達(dá)不清。同學(xué)們也是大眼瞪小眼，都在幹著急那！
這次活動(dòng)之後，同學(xué)們都深深的體會(huì)到了聾啞人生活的不便，也知道了應(yīng)該善待、尊重聾啞人。
當(dāng)聾啞人作文6
那天，春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚，爸媽帶著我和妹妹去離石踏青，走在半路我看到小草露出了自己尖尖的腦袋，花兒被春風(fēng)一吹，便欣然怒放，這在我眼里就是一片生機(jī)勃勃的景象。
到了離石，我們?nèi)チ瞬叫薪�，沒(méi)走幾步，一股食物的香味便撲鼻而來(lái)，我四處尋找，原來(lái)是前方不遠(yuǎn)處在賣(mài)我最?lèi)?ài)吃的雞柳。我目不轉(zhuǎn)晴地盯著它，都要流口水了，拉著媽媽趕忙跑過(guò)去。媽媽看著我可憐巴巴的表情，說(shuō)：“你要干嘛？”我撒嬌說(shuō)道：“我想買(mǎi)一袋雞柳�！眿寢専o(wú)奈地答應(yīng)了。
走到攤前，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶熟練地翻動(dòng)著鍋里的雞柳，炸至金黃后撈出，我咽了咽口水，急忙問(wèn)道：“雞柳怎么賣(mài)呢？”對(duì)于我的問(wèn)話老奶奶沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，依舊忙碌手中的工作。我又問(wèn)了一次，結(jié)果她還是沒(méi)有理我，這時(shí)候我惱怒了，就高聲喊：“買(mǎi)一袋雞柳幾元呀？”心里還忍不住想：這什么服務(wù)態(tài)度��！突然，有一個(gè)人拽住了我衣服的一角說(shuō)：“這位老奶奶是——聾啞人�！�
我的臉頓時(shí)火辣辣的，一股愧疚之情從心底升起，然后我用不熟練的手勢(shì)問(wèn)：“一袋雞柳幾元？”那位白發(fā)蒼蒼的老奶用手勢(shì)答道：“五元”。沒(méi)一會(huì)兒，我要的那一份出鍋了，發(fā)現(xiàn)比以前吃過(guò)的份量要多，并且味道外脆里嫩，好吃極了。
��！老奶奶雖然是聾啞人，但是她的手藝確實(shí)很不錯(cuò)。
當(dāng)聾啞人作文7
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中大家肯定都體驗(yàn)過(guò)許許多多的事吧!其中會(huì)有著酸，會(huì)有著甜，還會(huì)有苦和辣。而今天我就要體驗(yàn)一次和正常人不一樣的聾啞人的生活。
今天下了第三節(jié)課以后，我們?nèi)嗑烷_(kāi)始了體驗(yàn)，而我也開(kāi)始體驗(yàn)我的聾啞人角色。因?yàn)閺埵驸茄莸妹と�，所以我就摻著她。正巧要上信息課，我們就一塊去了。我們走著走著突然張舒怡大叫一聲：“哎喲!”我低頭一看，原來(lái)她是被路牙石絆了一下，我剛要上去問(wèn)問(wèn)她怎么了，突然想起：對(duì)了，我可是個(gè)啞巴。然后我扶起她來(lái)，就繼續(xù)向前走，這時(shí)我看到了保姆王馨蓮就想讓她幫忙扶一下張舒怡，我去旁邊休息一會(huì)兒。我剛要張口說(shuō)話，結(jié)果我一想：我可不能說(shuō)話。但是想來(lái)想去就是沒(méi)有想出怎么辦，對(duì)了，我可以 演手語(yǔ)，但是我劃拉了半天王馨蓮還是什么也沒(méi)看懂，最后還是王馨蓮用心，拿了張紙，拿了支筆，這樣她才明白了。我在旁邊轉(zhuǎn)悠了半天，忽然李欣然過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“鮑文琪，我當(dāng)你們的保姆吧!”我剛要說(shuō)不用了，但是我想了又想：我萬(wàn)一說(shuō)了不是成了正常人了嗎？因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了才會(huì)說(shuō)。我就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬著頭，繼續(xù)轉(zhuǎn)悠!
通過(guò)這次體驗(yàn)聾啞人的生活，我知道了聾啞人活的`是多么不容易，天天不能說(shuō)話，很憋屈。我祝愿聾啞人能天天快樂(lè)的生活!
當(dāng)聾啞人作文8
每個(gè)人都每個(gè)人的經(jīng)歷，有的能讓我們開(kāi)心地笑，有的卻讓我們愁眉苦臉，還有的能讓我們感到痛苦。這不，我就經(jīng)歷了一次痛苦的事——當(dāng)聾啞人。
當(dāng)聾啞人可真痛苦�。〗裉熘形缫系谒墓�(jié)課之前，我和蔡文軒她們?cè)诓賵?chǎng)玩，趙浩翔和王奕權(quán)他們也在操場(chǎng)玩，我用手語(yǔ)跟她們（蔡文軒她們）說(shuō)著我當(dāng)?shù)氖鞘裁�，蔡文軒也用手語(yǔ)回答著我，我緊閉著嘴用手語(yǔ)跟蔡文軒她們說(shuō)：“你也是聾啞人？”“Yes！”蔡文軒也用手語(yǔ)跟我們回答。突然趙浩翔和王奕權(quán)走過(guò)來(lái)，趙浩翔嬉皮笑臉地對(duì)王奕權(quán)說(shuō)：“原來(lái)這是兩個(gè)啞巴呀！”我和蔡文軒裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，趙浩翔又說(shuō)了好幾句，我聽(tīng)了生氣了，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就要去抓趙浩翔，可是趙浩翔那個(gè)殘疾人跑的倒挺快，我急忙追上去，我剛要 開(kāi)口說(shuō)：趙浩翔你別讓我抓住你，讓我抓住讓你就完了。我又想：不行，我是聾啞人，不能說(shuō)話。但是我看到趙浩翔嬉皮笑臉地樣子，就想：管他呢，等一會(huì)當(dāng)聾啞人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：“趙浩翔，你別讓我抓到你，要抓到你，你就完了。”然后我和蔡文軒她們就去上信息課了。
從這一次的親身體驗(yàn)，我體會(huì)到了做聾啞人的辛苦，真正的聾啞人，會(huì)比我們更辛苦的。我們只當(dāng)了一天，而他們卻當(dāng)了一輩子��！
當(dāng)聾啞人作文9
當(dāng)我們開(kāi)始感到搖滾樂(lè)的聲音有點(diǎn)喧囂刺耳的時(shí)候，他們只能通過(guò)鼓點(diǎn)的振動(dòng)來(lái)接受上課下課的指令；當(dāng)我們站在辯論臺(tái)上滔滔不絕地侃侃而論時(shí)，他們只能用纖弱的雙手來(lái)比畫(huà)出內(nèi)心的聲音。他們是一群生活在無(wú)聲世界的特殊人——聾啞人。在我國(guó)，患聽(tīng)力障礙的人多達(dá)20xx萬(wàn)，居所有殘疾人之首。而其中就有不少處在花樣年華的少年兒童。
3月3日是“全國(guó)愛(ài)耳日”。帶著全班同學(xué)的委托，我加入了學(xué)校慰問(wèn)團(tuán)的行列，去位于羽山路上的聾啞學(xué)�？赐谀抢镒x書(shū)的聾啞學(xué)生。
當(dāng)我們的車(chē)緩緩駛?cè)脒@座特殊學(xué)校的時(shí)候，我的心一下子繃緊了。這里幾乎看不到有學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，更聽(tīng)不到朗朗的讀書(shū)聲。沒(méi)有了都市的喧鬧，卻多了一份寧?kù)o和安詳。
走進(jìn)一年級(jí)的教室，我立刻被一雙雙充滿(mǎn)羨慕的眼神包圍住了。從那些聾啞孩子的臉上，我分明讀到了他們內(nèi)心渴望過(guò)正常人一樣生活的那份期盼。我走到了他們的中間，試圖用一種都能看懂的方式同他們進(jìn)行交流。然而令我驚訝的是，當(dāng)我遞上了自己精心準(zhǔn)備的禮物時(shí)，“謝謝！”，一個(gè)聽(tīng)似模糊但卻又十分清晰的聲音在我耳畔響起，我驚呆了。
聽(tīng)老師講，在那里讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦，他們有的靠助聽(tīng)器勉強(qiáng)能捕捉到一點(diǎn)聲音，有的卻只有通過(guò)手語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。但他們對(duì)知識(shí)的渴望甚至超過(guò)了許多正常人。像說(shuō)這句再簡(jiǎn)單不過(guò)的“謝謝”聲，他們要為此付出多大的艱辛��！
回來(lái)的路上，我還時(shí)不時(shí)回頭戀戀不舍地張望著。突然，我感覺(jué)到一個(gè)積壓在內(nèi)心很久的疑問(wèn)一下子豁然開(kāi)朗了——舞臺(tái)上“千手觀音”們美侖美奐的表演，仿佛已經(jīng)告訴了我們這么一個(gè)道理：只要內(nèi)心有盞明燈，無(wú)聲的世界一樣會(huì)是豐富多彩的。
當(dāng)聾啞人作文10
今天，老師叫我們做了一回聾啞人，來(lái)談?wù)勎覀冏约旱母惺�。我一�?tīng)這個(gè)事，心里就很開(kāi)心。不過(guò)半天下來(lái)我覺(jué)得這是一件難事。
早上，老師叫我們學(xué)做聾啞人，上一秒還吵吵鬧鬧地，這一秒?yún)s鴉卻無(wú)聲了。我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都靜靜地用手勢(shì)表達(dá)著自己想說(shuō)的話。有的同學(xué)忙著做手勢(shì)，有的同學(xué)睜大眼睛抬高眉毛，臉上滿(mǎn)臉疑惑，還有的同學(xué)面帶微笑，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)懂了�！蔽乙埠芟朐囋�，我就對(duì)我同桌做起手勢(shì)來(lái)：我假裝背起書(shū)包，原地走起路來(lái)，指指課堂再畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)。我想問(wèn)她怎么來(lái)學(xué)校的。她皺了皺眉頭，向我搖搖頭，我耐心地又做了一遍。她臉上終于露出了笑容，說(shuō)明她看懂了。這時(shí)，我同桌用手勢(shì)表達(dá)她想對(duì)我說(shuō)的話。她指指我，再指指天空上的風(fēng)箏，可我還是沒(méi)看懂。她想來(lái)想去想了半天也沒(méi)想出辦法來(lái)。她急了，緊皺眉頭，肯定在想：我怎么還不懂啊。這時(shí)，我拿出一張紙、一支筆，我要她在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。她拿起筆馬上畫(huà)了起來(lái)，我終于看懂了，原來(lái)她叫我看天上的風(fēng)箏！
通過(guò)這次嘗試我覺(jué)得聾啞人的表達(dá)很不方便，嘗試做聾啞人很困難，在心里的話很難表述出來(lái)。以后我如果碰到聾啞人，我要有更多的耐心去幫助他們。
當(dāng)聾啞人作文11
從前總是聽(tīng)說(shuō)聾啞人的衣食住行都不方便，今天我突發(fā)奇想，當(dāng)了一回聾啞人。
今天上午，我和家人商量好，便趕緊做好了一切準(zhǔn)備，先用棉花球賽住耳朵，再用一點(diǎn)點(diǎn)膠帶站住嘴角，就開(kāi)始了體驗(yàn)。我進(jìn)了房間，關(guān)了門(mén)，開(kāi)始出小報(bào)，可出著出著，肚子餓了，要是平常，我肯定會(huì)讓媽媽給我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不著，只好去敲奶奶的房門(mén)。我費(fèi)勁地用手勢(shì)比劃著，可奶奶看不懂，我只好連續(xù)做了幾十次，手都做酸了，奶奶才明白了。我只見(jiàn)她嘴角動(dòng)了幾下，可就是不明白。哎，沒(méi)辦法，我餓著肚子進(jìn)了房門(mén)。
突然寫(xiě)著寫(xiě)著，我的水筆沒(méi)油了，我只好拿著錢(qián)自己到樓下買(mǎi)，我用手問(wèn)這枝多少錢(qián)？人家報(bào)了錢(qián)數(shù)，我的耳朵因?yàn)楸幻藁ㄇ蛉?tīng)不見(jiàn)價(jià)錢(qián)，只好把一元送到人家手里，好象是少了，人家開(kāi)始以為我沒(méi)錢(qián)，看到店主用一種怪怪的眼神看著我，我又急忙遞上了五元錢(qián)，及時(shí)平息了一場(chǎng)風(fēng)波。我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不清呀！
原來(lái)聾啞人的生活是過(guò)的這樣艱辛，我們一定要關(guān)愛(ài)殘疾人。
當(dāng)聾啞人作文12
一天，我和我弟弟玩一個(gè)小游戲。就是讓我們體驗(yàn)一下聾啞人的生活。我和弟弟約定好一天不能講話，誰(shuí)贏了有獎(jiǎng)品拿。我心里在想冠軍一定是我的，不過(guò)誰(shuí)知道呢？
我們比賽開(kāi)始了，媽媽來(lái)到我們面前問(wèn)我們要不要喝飲料，我們兩個(gè)人只能用手勢(shì)來(lái)比劃。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，媽媽不明白，就問(wèn)我們這個(gè)是什么意思？因?yàn)槲覀儾荒苷f(shuō)話。弟弟忍不住了，突然大聲說(shuō)我要喝雪碧。媽媽又問(wèn)我你要喝什么，我用手勢(shì)指了指雪碧，媽媽就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟輸了。
我們又開(kāi)始了只見(jiàn)爸爸手里拿了一個(gè)足球問(wèn)？我們要不要一起去踢球？我們用手勢(shì)比劃著，不過(guò)爸爸他看不懂就問(wèn)你們到底去不去踢球？弟弟又一次大聲說(shuō)不去。老爸這才知道我們不去就一個(gè)人走，弟弟又輸了。
晚上回家我跟爸爸媽媽說(shuō)了今天的事情，爸爸問(wèn)我：“你們從中體驗(yàn)到了什么？”我回答說(shuō)：“聾啞人真的不容易。我們要好好愛(ài)護(hù)身邊的聾啞人。”爸爸媽媽高興的夸獎(jiǎng)了我們，并且買(mǎi)了好多好吃的東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。
當(dāng)聾啞人作文13
聾啞人，一聽(tīng)這個(gè)詞一定會(huì)想到《假如給我三天光明》的的作者——海倫·凱勒。但是在我印象中，有一個(gè)聾啞人，他雖然沒(méi)有海倫·凱勒小姐頑強(qiáng)，但也活出了生命的光彩。
那是一天上午，我在成都旅游。我和媽媽在尋找餐館呢，突然看見(jiàn)一群人圍著一輛大型的手推車(chē)，我湊過(guò)去一看，喲，是皮影戲！只見(jiàn)一個(gè)“人”手舉長(zhǎng)棍，向一只“老虎”劈去，卻打到了樹(shù)上，長(zhǎng)棍變成了短棍�！肮眹^的都哈哈大笑，把更多的人吸引來(lái)了。只見(jiàn)“老虎”指著“人”，露出大笑的表情，似乎是在嘲笑那個(gè)“人”。那個(gè)“人”惱羞成怒，反手一拳將“老虎”打倒在地，謝幕。
我想：這位表演者應(yīng)該是年近花甲的老人吧，手藝那么好，肯定練了十幾年！人走出來(lái)一看，只見(jiàn)一位衣著樸素，面黃肌瘦的老人踉蹌著，慢慢地走出來(lái)�！袄先思�，您演得可真好！”一個(gè)人贊嘆道。但爺爺沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，走出來(lái)一位十幾歲的小伙子，拍了一下老爺爺?shù)募绨�，老爺爺這才鞠躬行禮。“對(duì)不起各位，我爺爺是聾啞人，所以才聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出話�！比缓笏椭v了爺爺?shù)慕?jīng)歷。許多路人一邊同情爺爺?shù)募彝ヒ贿厡㈠X(qián)放入了一個(gè)塑料盆中。
我捐完錢(qián)，心想：這位老爺爺怎么那么頑強(qiáng)？什么都聽(tīng)不見(jiàn)也能學(xué)的好手藝，什么都說(shuō)不出也能博得觀眾的喝彩！我想了很久，很久……
我記憶深處，就有這樣一位受人尊敬的聾啞人。
當(dāng)聾啞人作文14
“哦！不……”，咦？這是干什么？哦，原來(lái)老師讓我們當(dāng)一次聾啞人，體驗(yàn)聾啞人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老師讓我學(xué)聾啞人，請(qǐng)你們不要為難我”！媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“好的。”可是媽媽心里不這么想，她想讓我當(dāng)不成。
“寶寶，來(lái)，給蠶寶寶喂桑葉！”我剛想說(shuō)“好”字，卻話到嘴邊就打住了，心想：哼！媽媽肯定想為難我，不行，千萬(wàn)不能回答她。于是便拿起一張紙，用筆寫(xiě)上“好”，就往桌子上一扔，輕輕抓起一把桑葉，給蠶寶寶喂上了。沒(méi)想到媽媽又說(shuō)：“寶寶，課文閱讀要簽字嗎？”我盡爽快地說(shuō)：“要……”話還沒(méi)講完，又捂住了嘴，心想：唉，差點(diǎn)上當(dāng)，幸好我機(jī)靈，要不然就完了……我以為到這里，媽媽就會(huì)放過(guò)我了，沒(méi)想到姜還是老的辣，媽媽燒了一大盤(pán)雞腿，便叫我吃飯了，我一看到金黃金黃的雞腿便直流口水，別看我在學(xué)校只吃一個(gè)雞腿就行了，那是我不好意思要，而在家里，我完全變了樣，我一高興便唱起了：“好吃的雞腿，金金黃……！”“乖寶貝，你不是在做聾啞人嗎？怎么不當(dāng)啦？”媽媽壞壞地笑著說(shuō)。我一聽(tīng)楞了，我咋忘了呢……
望著美味的雞腿，我失望的感嘆道：“做聾啞人真—難——啊——�。�！
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