有趣的字謎作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的有趣的字謎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的字謎作文1
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們開展了一次有趣的字謎競猜活動(dòng)，目的是讓我們更加了解漢字的有趣。
活動(dòng)開始了，老師說道：“上八是倒八，下八是正八，十字當(dāng)中架，人人需要它�！崩蠋熣f完后，同學(xué)們有的自信滿滿，有的愁眉苦臉，還有的認(rèn)真思考。過了一會(huì)兒，老師說：“誰知道答案？”田鑫恒站起來，說：“米�！薄皩α恕！睙崃业恼坡暟橹蠋煹脑捰苛诉^來。
老師又出了幾個(gè)字謎，見我們都會(huì)，就出了個(gè)比較難的字謎：“看來有兩人，面目很難分，不像是大夫，倒像是工人�！眴�！這個(gè)字謎同學(xué)們都不會(huì)，你看看我，我看看你。有同學(xué)站起來說“從”有同學(xué)站起來說“仁”，可是都不對，老師提示我們，說：“做事或思考問題，不要光用一種方法，也可以嘗試用另一種方法�！甭犃死蠋煹奶崾�，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果用別的辦法，兩人可以理解成二加人，不是‘夫’就是‘天’，可他不想大夫，倒像工人，‘工’加‘人’等于天呀！我大膽地站起來，說：“天！”老師高興的說：“恭喜你！答對了！”當(dāng)老師說出這句話時(shí)，同學(xué)們都用敬佩的眼光看著我。這小小的榮譽(yù)，使我明白：做事不要光用一種方法，還要用另一種方法嘗試。
一節(jié)課過去了，我們猜了很多字謎，活動(dòng)在掌聲和歡笑中結(jié)束，成為了我心中的一片色彩，刻骨銘心，無法忘卻。
有趣的字謎作文2
“我來，我來！”教室里的我們太高興了！因?yàn)榻裉炖罾蠋煄е覀兺娌伦种i，你說，我們能不樂嗎？
首先胡彬軒大大方方地走上講臺前說：“北門相反，打一復(fù)姓�！蓖瑢W(xué)們開始思考了，有的用手托著下巴，抓耳撓腮；有的同學(xué)趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學(xué)在腦子里飛快地想著答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的`反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢說，看著大家都想不出來的時(shí)候，胡彬軒只好說：“南郭。”他又說：“北的反義詞是南，所以是南郭�！蔽覀兊谝痪志洼斄耍懿桓市�，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講臺，說：“眼睛看著樹木，打一字�！庇械耐瑢W(xué)在桌子上寫寫畫畫，有的同學(xué)在交頭接耳，還有的同學(xué)若有所思。我想：到底是什么字呢？這時(shí)，胡彬軒說：“是相。”馮楊子漢說：“對了，因?yàn)闃淠臼悄�，眼睛是目，木加目就是相了�！闭f完之后，他頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣沒了精神。
猜字謎可真有趣��！
有趣的字謎作文3
本學(xué)期，我們班開展了一次有趣的活動(dòng)，同學(xué)們玩得可高興了。
活動(dòng)開始了！同學(xué)們緊張地看著主持人，等著他出題。主持人再黑榜上寫除了第一條字謎“李字去了木（打一字）？”還沒等主持人說完話，有同學(xué)就脫口而出：“是子字！”還有同學(xué)說：“出這么簡單的字謎，太小兒科了！”出乎意料的是，主持人在‘子’字后面打了一個(gè)叉，同學(xué)們議論紛紛：“不是‘子’字，會(huì)是什么字呢？”我也感到很納悶。突然，小軍大聲喊起來說：“是‘一’字！是‘一’字！”“為什么？”老師問，“因?yàn)椤?不僅要把 ‘木’字去掉，還要把‘了’字去掉�！敝鞒秩诵χ凇弧趾蟠蛄艘粋�(gè)勾，我恍然大悟，
原來是這樣！
后來我們有猜了“林子多一半”……“點(diǎn)心”“100 — 1”等字謎，可是“72小時(shí)”這個(gè)字謎把大家難住了。當(dāng)老師在黑板上寫出“72小時(shí)”，大家左思右想，就是猜不出來，老師看大家急得抓耳撓腮，就給了我們一點(diǎn)提醒，可我還是一頭霧水，主持人看大家還是不懂，干脆揭曉了答案：“三日就是晶字嘛！”同學(xué)們都恍然大悟，紛紛拍自己的腦袋，后悔當(dāng)初腦袋沒轉(zhuǎn)過彎過彎來。
主持人出字謎，便要求同學(xué)們也出幾條字謎，小靜話音未落，就有同學(xué)猜出來了�！皩�？”“對！”答對的同學(xué)笑瞇瞇地坐下了來。小杰又給我們出了一個(gè)字謎：“兩人不分口�！蔽矣X得這實(shí)在是太簡單了。有沒有一個(gè)人講出答案。這個(gè)答案是“日”字。
這次猜字謎活動(dòng)真有趣！我今天的收獲真多��！
有趣的字謎作文4
星期一的下午，班里舉行了猜字謎的游戲。老師提問題，同學(xué)們猜出答案。
老師提出了一個(gè)問題："是個(gè)豆豆入口"。小云脫口而出："喜"。老師說："對"。老師又說："一口咬住多半截"。我脫口而出："名"。老師說："對"。我心里美滋滋的。老師又提出一道題，是"舌頭舔甘蔗"。小可非常自行的說："甜"。老師露出了滿意的笑容。老師又提出了一個(gè)問題是"上有二十萬大軍，下看四個(gè)小軍，打開北邊城門，中間一口大井"。這一次就不一樣了，每一位同學(xué)都答不出來。老師最后才告訴我們："燕"��！我哦了一聲，原來是"燕"��！老師還提了很多問題，有："半個(gè)月亮"、"十個(gè)哥哥"、"石頭砸中皮"......
叮叮叮，下課了，老師說："下一節(jié)課我們繼續(xù)。我們一起大聲喊"ok！"
這節(jié)課同學(xué)踴躍發(fā)言、氣氛活躍，我真盼望下一節(jié)課快點(diǎn)到來！
有趣的字謎作文5
這個(gè)星期，班上組織了一次有關(guān)漢字的綜合性練習(xí)。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自準(zhǔn)備自己的任務(wù)，力爭為小組出一份力。
我們組也不例外。大家都分完工后，卻有一個(gè)問題擋住了進(jìn)展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時(shí)，王雅茹開口了：“你們不是可以用我們家的廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。
我煞費(fèi)苦心，在網(wǎng)上搜集到一些有趣的字謎。帶到學(xué)校，再由兩個(gè)人進(jìn)行刪改增減，最后謄在一張大紙上，就大功告成了。
星期五到了，每個(gè)小組也都準(zhǔn)備好了。各組都有獨(dú)特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個(gè)、我一個(gè)地猜字謎。
通過這次綜合性練習(xí)，我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)合作，大家都出一點(diǎn)力，就會(huì)取得成功。而有的群體，強(qiáng)的和強(qiáng)的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團(tuán)結(jié)意識。其實(shí)我們每個(gè)人在集體里都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團(tuán)結(jié)拼搏，最終才能走向成功。
有趣的字謎作文6
“古代的時(shí)候，有一個(gè)十分奇怪的老頭，他竟然能一口吃掉太陽�！卑�！竟然這么夸張，哦！原來是作文老師在教大家編字謎。
首先老師教的是拆字法，就是把一個(gè)十分繁雜的字，拆成幾個(gè)組個(gè)成部分，但一定要按順序組織起來。比如“贏”是一個(gè)繁雜的字，就從上到下編，就是“亡當(dāng)頭，中作腰，月貝凡各是三條腿，誰能猜出誰就準(zhǔn)笑�！笨矗@個(gè)字就這樣很快記住了。
鄒老師教的第二種方法是象形法，就是將難的字各個(gè)部分分解成形象的事物，然后按一定的順序組織起來，比如像“疆”，我能說成：“持弓守境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一�！蔽�！是不是都十分有趣！
其實(shí)還有一種方法叫會(huì)意法。就是把字的各個(gè)組成部分放在一起思考，給字賦予特別的意義，如“曄”字，左邊“日”，右邊“華”有中華，神州的意義。兩部分加起來可以編成“陽光照中華，神州向陽光�！�
通過這節(jié)有趣的編字謎課，我明白了死記硬背記難寫的字，事倍功半，開動(dòng)腦筋，把字拆分一下，事半功倍很快就能記住。
有趣的字謎作文7
中午，我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹乙粨矶�，我找了一個(gè)好位子，就開始猜了，“七十。 文章“有趣的猜字謎活動(dòng)400字”正文開始>> 中午，我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。
吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹乙粨矶�，我找了一個(gè)好位子，就開始猜了，“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時(shí)旁邊的同學(xué)也在猜這個(gè)謎，我和他討論了一下，終于知道了這個(gè)謎底，原來是這樣，七十二小時(shí)就是三天，三天是一個(gè)“晶”字，��！這個(gè)謎終于被我解決了。其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著，突然，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了，哈！又一個(gè)謎被攻破了，這時(shí)，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個(gè)漢字都有自己的獨(dú)到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。
有趣的字謎作文8
今天，我們上作文班時(shí)，老師神秘地說：“我們來玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘猜字謎’�！蓖瑢W(xué)們一聽到這個(gè)消息，立刻沸騰起來，整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個(gè)字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個(gè)字謎，紛紛進(jìn)行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學(xué)們絞盡腦汁地思考，有的搔搔后腦勺，有的眉頭緊皺，有的口里喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見同學(xué)們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什么的？”“管鬼的�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。“那閻羅王還是什么王？”“鬼王”�！皩α耍褪枪硗�！”經(jīng)過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐后地把手舉起來。老師讓一位同學(xué)回答。那位同學(xué)不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字�！薄盀槭裁茨�？”“因?yàn)殚惲_王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師接著出了幾個(gè)字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最后，老師給予答對的同學(xué)獎(jiǎng)品，猜字謎活動(dòng)也就結(jié)束了。
今天的猜字謎活動(dòng)，讓我們更加學(xué)會(huì)了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多么博大精深�。�
有趣的字謎作文9
今天，尹老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲宣布："今天，我們要做一個(gè)猜謎活動(dòng)！"同學(xué)們激動(dòng)萬分，我更是激動(dòng)得一蹦三尺高。
尹老師出了第一個(gè)字謎："一個(gè)人力量大無邊，一手推到一座山。"尹老師邊說邊做了一個(gè)很酷的動(dòng)作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請起了他，他大聲說："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對。"他坐下來想了想又站起來說："是“過”！"尹老師生氣地說："不對！"。這時(shí)，我們班的“小才子”大聲說："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著尹老師出了一個(gè)關(guān)于"磨"的字謎，還講了一個(gè)謎語故事，這個(gè)故事聽起來很好聽，可這個(gè)謎語真是難上加難呀！最終還是聰明的賴鴻博和羅宏宇猜出來時(shí)一個(gè)"右"字。
輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個(gè)不出頭。"同學(xué)們聽了，有的抓耳撓腮，有的念念有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來。尹老師左比比右劃劃，但是同學(xué)們還是猜不出來，最后尹老師不得不提示我們說："兩個(gè)不出頭，就是兩個(gè)“木”，加在一起成“林”。這時(shí)候同學(xué)們才恍然大悟，不得不對尹老師心服口服。
這次猜謎比賽讓我們開動(dòng)了腦筋，我覺得非常有意思。
有趣的字謎作文10
中午剛吃過飯，媽媽提出猜謎語，我高興地答應(yīng)了。我們把謎語紙上的答案一一剪出來，讓保姆阿姨拿著答案當(dāng)評判，看誰猜得對、猜得快。
第一個(gè)謎面是這樣的：百萬雄兵拔白旗，打一個(gè)字。媽媽在桌上比劃了一會(huì)兒，“是‘一’字！” 媽媽已脫口而出。果真猜得快。心里想，媽媽不但教我學(xué)習(xí)厲害，猜謎語也那么好。不得不暗暗佩服。
第二個(gè)謎面是：坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐，打一動(dòng)物。好象有點(diǎn)難，媽媽和我想了好半天，也沒想出來。媽媽還在凝神呆想，我則撅著嘴，晃著腦瓜，抓耳撓腮地用勁想，眼睛也在滴溜溜轉(zhuǎn)著。突然間，書柜里一個(gè)青蛙狀的木盒裝飾品停在我眼前，答案就在那瞬間冒了出來，“哇，是青蛙！”我歡叫起來。阿姨連說著對，一邊很高興地直夸我聰明。這只青蛙，居然讓媽媽都傻了眼。哈哈，多虧了那假青蛙！
阿姨也更來勁了。聽好了！接下來，第三個(gè)謎面是：半部春秋，打一個(gè)字。媽媽又比劃了一陣，很快說了個(gè)答案：“是‘秦’字”。順著思路，我又想出一個(gè)“香”字。我想的是，半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分，秋不要左邊的禾或是右邊的火。然后，在把它們剩下的各自一半組成一個(gè)字。“秦”是不要春的下半部“日”，和秋字左邊的“禾”加起來；那“香”就是同樣要秋的左邊“禾”，反過來要春的下半部“日”。哈哈，媽媽也如雞啄米一般地點(diǎn)頭贊我會(huì)動(dòng)腦筋，阿姨更是為我自豪了。
經(jīng)我這一說，你開始喜歡猜謎語游戲了嗎？
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