憶讀書作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的憶讀書作文，歡迎大家分享。
憶讀書作文 篇1
“與書為伴，其樂無(wú)窮”。書，我想對(duì)你說(shuō)：“你是我的心，你是我的肝，你是我的寶貝甜蜜醬！”
記得有一個(gè)周末，媽媽帶著我去找菌子，在一棵松樹底下，我發(fā)現(xiàn)了一朵黃色的菌子，于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，這朵菌子能吃嗎？”媽媽看了看，回答：“這朵菌子顏色鮮艷，不能吃�！蔽也幻靼诪槭裁搭伾r艷的菌子不能吃，天真地問(wèn)：“為什么？”媽媽答到：“你去看看前幾天你姐姐送你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道答案了。”我回到了家，翻開這本書，查閱了答案，滿足了我的好奇心。原來(lái)，顏色鮮艷的菌子有劇毒呀！我平時(shí)不太喜歡看書，但通過(guò)這件事，使我愛上了讀書。
因?yàn)檫@本書，還發(fā)生過(guò)一件令我既生氣又好笑的事。有一天下午，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然很想上廁所，我便放下手中的書去了衛(wèi)生間。當(dāng)時(shí)，和我一起看書的妹妹被爸爸叫到樓上幫忙了，屋里空無(wú)一人，突然，我家的貓跑到了書前，圍著書走了一圈，居然在書上尿起尿來(lái)。我從衛(wèi)生間出來(lái)，看見貓正在書本上尿尿，那一刻，我就像著了火一樣，頭頂怒火跑過(guò)去，生氣地罵道：“你這只臭貓，給我滾！”貓被我嚇得向遠(yuǎn)處跑去，因?yàn)檫@件事，我哭了整整兩個(gè)小時(shí)……
書是我們的良師益友，我喜歡讀書。
憶讀書作文 篇2
偉大的詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句名言。
我每天都離不開書，只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得有一次寒冷的冬天，天未亮我就爬起床，開著燈，坐在椅子上貪婪地讀著《四十八個(gè)腳趾》，我被書中小主人公英勇無(wú)畏的精神感動(dòng)了，媽媽起來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)我穿著單薄的衣服看書，就罵我，不準(zhǔn)我天未亮就起來(lái)看書，說(shuō)這樣對(duì)身體不好。我雖然口口聲聲答應(yīng)了，可是第二天早上天未亮我仍然就爬起床看書。母親搖搖頭，十分無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書迷�！�
我每天都離不開書，就像陳壽所說(shuō)的：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！弊x書，它讓我積累了許多好詞佳句，提高了我的寫作水平；讀書，它讓我懂得了許多做人的道理，把我培養(yǎng)成一個(gè)道德高尚的人的；讀書，它讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，名勝古跡……
是呀，書就是知識(shí)，書就是力量，書就是希望，書就是一把金鑰匙，一把幫我開啟智慧大門的金鑰匙。
憶讀書作文 篇3
童年的歌，如云如水、如詩(shī)如畫、如癡如醉。如果說(shuō)童年如夢(mèng)，那只因你不曾認(rèn)真生活;如果說(shuō)童年如花，美麗而又易凋零，那只因你不懂得童年的真諦;如果覺得童年短暫，那只因你沒體驗(yàn)過(guò)閱讀的快樂。
童年猶如一張白紙，我們需要不斷地學(xué)習(xí)去充實(shí)去豐富。從最初的聽故事，到后來(lái)書刊閱讀。
記得自己很小的時(shí)候總喜歡躺在媽媽的懷抱里，聽她講各種各樣的童話故事。雖然很多時(shí)候都懵懵懂懂，但有時(shí)聽著聽著就能身臨其境，自己儼然成了一位美麗的公主，生活在一座人人向往的仙境般的城堡里。后來(lái)稍大一點(diǎn)的我開始自己去閱讀各種注音的滿是圖畫的書籍。起初，閱讀只是因?yàn)楹闷�，好奇那一本本書里，到底藏著怎樣的世界，閱讀中它為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事和五顏六色的奇妙世界。
在上小學(xué)期間，父母為了讓我保持愛看書的好習(xí)慣特地為我訂了《小星星》《小葵花》。當(dāng)時(shí)我并不知道這就是報(bào)刊，只覺得一本薄薄的書里面，既有圖又有文字的，和書籍好像不太一樣。當(dāng)我翻開了報(bào)刊后，我才發(fā)覺我翻開的是一個(gè)個(gè)美麗的故事，翻開了一個(gè)全新的世界。從此更加激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛。
俗話說(shuō)“水養(yǎng)人。書養(yǎng)心”，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)熱愛閱讀的我，對(duì)報(bào)刊更加情有獨(dú)鐘，在校內(nèi)征訂了不同的報(bào)刊。每當(dāng)報(bào)刊發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總是貪婪地吸吮其中的精華，那一張張樹葉上跳躍著的不僅僅是文字，更是智慧的結(jié)晶知識(shí)的音符。
時(shí)光不留分說(shuō)的走，青春悄悄來(lái)臨，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)稚嫩的小女孩了。許多記憶都被遺忘在了來(lái)時(shí)的路途中，但不變的，依舊是我那顆熱愛閱讀的心。
父母為了提高我的作文水平，便讓我與《讀者》、《兒童文學(xué)》相遇了。一向不愛寫作的我從此慢慢愛上了寫作，也愛上了語(yǔ)文。語(yǔ)文博大精深，幾個(gè)詞幾句話就能把一件事或一個(gè)人敘述與描寫的淋漓盡致。
《兒童文學(xué)》是我另一個(gè)老師。我喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙，喜歡她那股獨(dú)特的漢字清香。很有體會(huì)當(dāng)自己一個(gè)人靜靜的捧著《兒童文學(xué)》，背靠著陽(yáng)臺(tái)，沐浴著陽(yáng)光，逐句逐句地品味每一行，每一頁(yè)，每一篇。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《讀者》與我不期而遇。雖然《讀者》沒有《兒童文學(xué)》那純美稚嫩的語(yǔ)言、沒有華麗的鋪墊，但她那樸素?zé)o華的語(yǔ)言才是我喜歡的地方�！蹲x者》傾向于理性，思索，哲理，社會(huì)方面的文學(xué)，內(nèi)容豐富，包含了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、漫畫、繪畫等各方面內(nèi)容，既好看，又通俗易懂�！蹲x者》告訴了我很多人生哲理：人生的旅途中一路走下來(lái)不知要經(jīng)歷多少個(gè)分岔口，不知要經(jīng)歷多少次痛苦的選擇，更不知會(huì)面臨多少的挫折。人一生很少會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)經(jīng)歷到磨難，只有經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì)學(xué)會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)和更有勇氣。
也有人曾問(wèn)過(guò)我，把學(xué)習(xí)的時(shí)間都放在讀報(bào)上不后悔嗎？我為什么會(huì)后悔，在按時(shí)完成課間做作業(yè)的前提下，讀報(bào)能開闊我的視野，豐富課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能及時(shí)了解精彩社會(huì)變化。
如今，童年的夢(mèng)已經(jīng)醒了，我已經(jīng)走過(guò)了童年的時(shí)代，多少歲月和記憶都在我的手邊流失。我還沒享受好童年的美好時(shí)光，時(shí)間就要帶我離開。但我那顆熱愛閱讀的心依然在。那一本本薄薄的報(bào)刊陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，陪伴我度過(guò)了五彩斑斕的童年！
憶讀書作文 篇4
這周，我讀了一篇冰心奶奶的文章《憶讀書》。這是一篇回憶讀書過(guò)程的文章。
讀書能使人感受到快樂，感受到書中的驚心動(dòng)魄，感受到書中人物的喜怒哀樂。這一切，都正如冰心奶奶看書所會(huì)出現(xiàn)的一樣。
《憶讀書》這篇文章，告訴了我們：冰心奶奶回憶小時(shí)自己讀書的過(guò)程，從讀書中所感受到他人得不到的獨(dú)特的快樂，還認(rèn)為讀書是一種享受。
我認(rèn)為讀書就要像冰心奶奶那樣，讀的身臨其境，不能自已，并與作者產(chǎn)生共鳴，才會(huì)真正領(lǐng)略書中的快樂與人世的真諦。書，就如莎士比亞所說(shuō)：“生活中沒有了書籍，就好像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書籍對(duì)人來(lái)說(shuō)那么重要，那讀書更是如此了。
讀書的好處，就像冰心奶奶說(shuō)的那樣：幫我們寫作的技巧；增長(zhǎng)我們的知識(shí)；教我們學(xué)會(huì)做人，并懂得人世中的大道理！
我覺得我要讀更多的書，要讀更多的好書，就像冰心奶奶那樣，一口氣就可以說(shuō)出自己讀的幾十本書。
讀書的方法，那可多著呢。讀書，可以反復(fù)讀，細(xì)細(xì)的品讀；可以小廣泛閱讀，長(zhǎng)大自己挑選書讀；可以做比較的去讀；可以邊讀邊摘錄……等等，很多。快來(lái)讀書吧！書，永遠(yuǎn)是我們的良師益友，是我們?cè)诖蠛Ｖ械闹负綗�。和書做朋友，是最棒的選擇！
憶讀書作文 篇5
書，好比是一把神奇的鑰匙，為我門打開前途的大門；書，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著，沒有任何的厭倦，沒有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書中的故事里，周圍一切仿佛已不存在。
記得七歲時(shí)，我經(jīng)�？茨切┥鷦�(dòng)，有趣的《白雪公主》，覺得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓母親講給我聽。九歲開始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事讓我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書不但被沒收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時(shí)，看書不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂開了花！
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書，讀好書！
憶讀書作文 篇6
書籍是沙漠里的一灣清泉，是寒冬里的熊熊炭火，是秋日果園里的累累果實(shí)。
在3~4歲時(shí)，媽媽給我買了巧虎啟蒙書，我非常喜歡，整天沒事兒就要拿出來(lái)看。我常常聽見別人夸我，“這孩子這么愛看書，長(zhǎng)大一定有出息�！蔽夷菚r(shí)還不懂，但知道肯定在夸我，心里就別提多高興了，像吃了一個(gè)甜甜的蘋果。
在5歲時(shí)，我不滿足于啟蒙書了，媽媽又給我買了繪本。繪本比啟蒙書字多，我便纏著媽媽給我講。睡前，我依偎在媽媽身邊，聽完故事后，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溫暖的感覺籠罩著我。
在六七歲時(shí)，我上了小學(xué)，開始看帶拼音的書。我看得很吃力，一個(gè)字一個(gè)字地拼，也只是一知半解地懂了個(gè)大概意思，但仍然沒有減少我對(duì)讀書的興趣。
漸漸地，字詞關(guān)過(guò)了，讀書基本不成問(wèn)題。我對(duì)四大名著感興趣了，尤其欣賞《西游記》，雖然孫悟空非常淘氣，但對(duì)唐僧忠心耿耿，生怕他出危險(xiǎn)�！都t樓夢(mèng)》里面的賈環(huán)、王熙鳳等人使我厭煩，是他們令賈府走向滅亡；《三國(guó)演義》里諸葛亮先生的深謀遠(yuǎn)慮使我敬佩；《水滸傳》里的潘金蓮讓我心生憤慨。每本書里都深藏奧秘，不愧是中國(guó)四大名著！
五年級(jí)時(shí)，我讀了世界著名作家雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。我感到了世界的黑暗的那一面，心中不禁隱隱作痛。
我熱愛讀書，每一本書都看得津津有味，不能自已。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀円嘧x書，讀好書，并勞記在心：書籍是人類進(jìn)步的階梯！
憶讀書作文 篇7
上世紀(jì)六、七十年代，隨著新中國(guó)的建立，人民生活的不斷改善，在青年中掀起了一股讀書熱的浪潮。當(dāng)時(shí)持續(xù)了多年的戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束 一大批反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝的長(zhǎng)篇小說(shuō)相繼出版，人們懷著對(duì)英雄的崇拜、對(duì)未來(lái)美好生活的幢景，捧讀了這些優(yōu)秀作品，像《林海雪原》、《苦菜花》、《紅巖》、《夜和春風(fēng)斗古城》、《烈火金剛》、《英雄兒女》等。
當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還很差，多數(shù)人沒有錢買這些小說(shuō)，只好借著讀，借時(shí)就說(shuō)好最多看幾天，因?yàn)楹枚嗳硕嫉戎础＝鑱?lái)之后如獲至寶，白天下地干活，休息時(shí)談?wù)摰氖切≌f(shuō)的故事情節(jié)。中午和晚上抓緊時(shí)間看，特別是晚上，點(diǎn)上小小的煤油燈，一直看到深夜。思緒隨著故事的情節(jié)變化著，主人翁笑，我們亦笑，主人翁哭，我們也會(huì)淚流滿面，在與作者的共鳴中度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。以后這些名著又分別拍成了電影，隨著電影的普及，又把這股讀書熱推向了高潮，不少村莊建立圖書室，紅紅火火的讀書熱持續(xù)了十幾年，至今從那時(shí)過(guò)來(lái)的人對(duì)這些小說(shuō)仍記憶猶新。這股讀書熱增強(qiáng)了人們的愛國(guó)心，鼓舞了大家走社會(huì)主義道路，建設(shè)好祖國(guó)的熱情，同時(shí)提高了全民的文化素養(yǎng)。
如今，記憶中的讀書熱，已過(guò)去半個(gè)世紀(jì)，但這美好記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里。
憶讀書作文 篇8
今天，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一篇課文，課文名為《憶讀書》。首先，我來(lái)介紹一下，《憶讀書》選自《中學(xué)生閱讀經(jīng)典》，作者就是著名的現(xiàn)代女作家一一冰心。
起初，我對(duì)這篇文章并沒有興趣，但是在發(fā)現(xiàn)里面有好多的話都是對(duì)于我們中學(xué)有益處的話�！稇涀x書》名副其實(shí)，跟名字一樣，讓我們知道這是一篇寫冰心回憶以前讀書的課文。冰心教導(dǎo)我們：讀書好，多讀書，讀好書。因?yàn)椋何锱卤�，人怕比，書也怕比，好書與一些索然無(wú)味的書比，就有很大的差別。一本好書是能夠讓我們懂得一些做人處世的獨(dú)立思考的大道理的，甚至不僅懂得國(guó)內(nèi)的人情世故，也懂得國(guó)外的人情世故。那些雖然字?jǐn)?shù)不多、十分質(zhì)樸，但卻充滿了真情實(shí)感的才是好文章。冰心還告訴我們她的親身讀書體會(huì)；讀書能充實(shí)自己。我們要學(xué)習(xí)冰心，聽從教導(dǎo)。
在我的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我也要多讀書，讀好書，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。于是，我和父親一起去了圖書館，辦了一張借書卡，父親說(shuō)：“你要多讀讀從這里找到的好書�！蔽矣谑钦f(shuō)：“我以后每周都要來(lái)這里借書�！�
我要聽從冰心的教導(dǎo)，“多讀書，讀好書”。
憶讀書作文 篇9
我從上幼兒園起，媽媽每晚都會(huì)給我講半個(gè)小時(shí)的故事，正當(dāng)我聽得津津有味時(shí)，媽媽就會(huì)干她的工作，每晚，我都是含淚上床。
這樣持續(xù)了幾個(gè)星期后，我終于按耐不住了，便下定決心，自己讀書。因?yàn)楫?dāng)時(shí)看的是故事書，也比較好理解，我便琢磨著字音，慢慢地讀。當(dāng)時(shí)，我把“遍”讀作“扁”，“好”讀作“子”，但是，我居然越看越懂。
后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》注音版，當(dāng)時(shí)我以上了三年級(jí)，拼音早已背得滾瓜亂熟，所以，讀這些書并不難。由于我對(duì)知識(shí)的渴望，這些書早已滿足不了我求知的欲望，媽媽只要一有空，就給我買書讓我看。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書漸漸學(xué)會(huì)了一點(diǎn)方法，但我并不滿足只看一般的知識(shí)類書，我嘗試著看一些小說(shuō)。這些小說(shuō)不僅提高了我的寫作水，還讓我知道了一些著名作家。
我已經(jīng)上了五年級(jí)了，但我仍然在讀書，我并不滿足自己知道的多少，只知道這些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課本的知識(shí)我也會(huì)活學(xué)活用，名言我也讀過(guò)不少，但能讓我背下來(lái)的只有冰心的：讀書好，多讀書，讀好書。這句名言一直激勵(lì)著我，讓我為自己的理想邁出了一小步，讓我終生難忘。
憶讀書作文 篇10
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶起幼年時(shí)代的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情。
幼年時(shí)，不懂事的我，常常在白天睡覺，夜里玩耍，鬧的爸爸媽媽也睡不好。無(wú)奈，爸爸想辦法，開始給我講故事。講了一個(gè)又一個(gè)，我越聽越有趣�？吹桨职謴囊槐颈井媰�(cè)中，給我講出這么多故事，心里覺得癢癢的，書神奇地吸引了我，等爸爸睡覺后，我偷偷的拿起畫冊(cè)，走到臺(tái)燈下，一頁(yè)頁(yè)地翻著，看著。圖畫上的人常常被我想成很多有趣的故事。
長(zhǎng)大些，我把家里的書幾乎看遍了。為了找書看，我把兩個(gè)床頭柜的架子踩斷了，幾十本好看的圖畫書葉被我翻爛了。
媽媽見我喜歡讀書，就給我定了一些報(bào)刊雜志，每當(dāng)我寫完作業(yè)，隨手就拿起我喜歡的書讀下去，書中的好詞，好句也被我摘抄到一個(gè)精致的收藏本上。有時(shí)為了省事，我就把一些優(yōu)美的文章剪下來(lái)，粘到我的收藏本上，媽媽看到被剪的報(bào)紙大窟窿小眼睛，免不了罵我?guī)拙洹?/p>
現(xiàn)在只要爸爸出差，就會(huì)給我捎上許多書。因?yàn)椋肋@是我的最愛。
在記憶的心扉中，幼年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一闋跳躍著歡樂音符的樂章，永遠(yuǎn)印在我的腦海中。
憶讀書作文 篇11
我從小就喜歡讀書。
在上幼兒園的`時(shí)候，媽媽每天晚上都為我讀童話書，漸漸地，我不再滿足于聽媽媽講故事，我拿起媽媽手中的童話書，我要滿足我的好奇心！于是，我連蒙帶猜地開始讀《安徒生童話》、《各林童話》這一類的童話書，它們使我的想象能力提高了許多，我講的故事，編的故事，常常引起同學(xué)們的陣陣掌聲。
上小學(xué)后，媽媽為我訂了《故事大王》，于是，我閱讀的故事更加廣泛了。姥姥還為我買了《唐詩(shī)三百首》，姥姥還根據(jù)詩(shī)的意境為我配了畫，我便很快地能看著畫而記住古詩(shī)。在班上的每一次唐詩(shī)接龍，講故事比賽，我都能穩(wěn)拿第一。這讓我嘗到了多讀書的甜頭，又拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科》這些書開拓了我的知識(shí)面，使我不再只讀童話類的書，同時(shí)媽媽又為我訂閱了《兒童文學(xué)》，一直至今，當(dāng)時(shí)我剛拿起《兒童文學(xué)》那時(shí)，我才上二年級(jí)。當(dāng)時(shí)剛拿到此書時(shí)，還看不太懂，便丟在一旁，知道我隨手翻開第三期的《兒童文學(xué)》，看到一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，我被它深深吸引住了，于是開始翻看前幾本《兒童文學(xué)》，同時(shí)，我也看起了小說(shuō)，詩(shī)歌，這些《兒童文學(xué)》對(duì)我的作文有很大的幫助，幾個(gè)月后，我的作文在威海市的作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。此后，媽媽又為我買了什么《愛的教育》、《綠野仙蹤》等一些名著，直到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持每天讀書，
同學(xué)們，多讀一些好書吧，它們會(huì)有助于你的各方面發(fā)展的。
憶讀書作文 篇12
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受快樂，感受生活，感受人生。培根曾說(shuō)過(guò)“讀書可以使人心曠神怡，博采知識(shí)，增長(zhǎng)能力”。一談到讀書，我的話就多了！
好書為良師
除了在學(xué)校的老師外，書就是我家中的老師。記得一次，因語(yǔ)文成績(jī)不理想，我很傷心，這時(shí)，我翻開《海倫·凱勒》這本書時(shí)，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅(jiān)持寫作，而我因?yàn)闆]能考好就失去信心……。當(dāng)我再一次看到語(yǔ)文書封面的娃娃，似乎在微笑著，好像在鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油，多復(fù)習(xí)，一定能考好！”。從此，每天下學(xué)我都要把今天所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并復(fù)述出來(lái)，又一次測(cè)試，我考了98分，真是功夫不負(fù)有心人啊，還是書給我的幫助最大。
好書為良友
好書如好友，友情永不渝。照這樣說(shuō)來(lái)，我和書的親密關(guān)系也算是好友的吧！雖說(shuō)我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進(jìn)書的海洋，與書中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進(jìn)腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開書，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒費(fèi)幾下功夫就把那道難題做出來(lái)了，高興得我捧著那本書又蹦又跳。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進(jìn)。
憶讀書作文 篇13
“貝貝！不許再看書了！快睡覺，眼睛要累死啦！”耳邊又傳來(lái)了媽媽的“河?xùn)|獅吼”唉！又要睡覺了，又要和書說(shuō)拜拜了，我多么希望再多看一會(huì)書��！我常常這樣想。我是一個(gè)十足的書迷，一天不看書就別扭，好像覺得這一天都不對(duì)勁，少了些什么事沒做。有一件事我想起來(lái)就好笑。一天晚上，媽媽要我看一會(huì)書就睡覺，她累了就睡了。當(dāng)時(shí)我高興的要死，等了半天，媽媽終于睡著了。我立刻上床津津有味的看看我最喜愛的一本書——美美（伍美珍，又叫陽(yáng)光姐姐）《同住冤家對(duì)對(duì)碰》，我被它深深的吸引住了！我是從九點(diǎn)開始看的，看到了幾點(diǎn)呢？告訴你們吧！那就是凌晨一點(diǎn)終。這時(shí)媽媽下床去Wc他看見我小屋還亮著燈就過(guò)來(lái)看。卻發(fā)現(xiàn)我并沒有睡覺，媽媽生氣極了，就從我手中奪過(guò)書。我嚇了一大跳，頭一看，這才發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我的床前她努著嘴，瞪著眼，皺著眉，當(dāng)時(shí)我一下子到在床上，我自己都不知道是困倒得，還是嚇暈倒了。但看書也給我?guī)?lái)了小麻煩。列如：暑假媽媽出去有事叫我一個(gè)人在家寫作業(yè)，寫完了才可以看書。可我抵擋不住書的誘惑先看了書。一陣門鈴響了，媽媽回來(lái)了。我恐慌的看著媽媽。媽媽看著我的表情就知道我沒寫作業(yè)。媽媽卻溫柔的說(shuō)：“快寫作業(yè)吧！”
朋友們，書是一位不會(huì)說(shuō)話的朋友和老師。讓我們和書交個(gè)朋友吧！
憶讀書作文 篇14
一談到讀書，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老
先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書好，好讀書，讀好書。
憶讀書作文 篇15
書，好比是一把神奇的鑰匙，為我門打開前途的大門；書，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著,沒有任何的厭倦，沒有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書中的故事里，周圍一切仿佛已不存在。
記得七歲時(shí)，我經(jīng)�？茨切┥鷦�(dòng)，有趣的《白雪公主》，覺得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓媽媽講給我聽。九歲開始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事使我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書不但被沒收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時(shí)，看書不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂開了花！
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書，讀好書！
憶讀書作文 篇16
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話也印證在了我的讀書歷程中。
第一次令我記憶猶新的閱讀是我4歲時(shí)母親送我的童話書，雖然文中有許多字我不認(rèn)識(shí)，但是，書中彩色圖畫讓我迷上了所謂只有“圖”的書。
六歲時(shí)，父親為我買了一本連環(huán)畫——西游記，雖然字會(huì)讀了，但很多問(wèn)題依然困擾著我，而我一步步摸索，由“南部嵊州”是什么到孫悟空是什么樣的人，可以說(shuō)，讀完這一本書我就基本學(xué)會(huì)了如何吃透一本書。
隨著時(shí)間的推移，我開始對(duì)“看什么書”來(lái)了興趣，幾乎每一個(gè)月來(lái)書城時(shí)，我都要花上一個(gè)下午來(lái)選書——首先初選，這個(gè)時(shí)候這一些書都是根據(jù)我個(gè)人的愛好來(lái)選，復(fù)選之后，留下的十幾本書都己“接觸及格線”，看完簡(jiǎn)介，“決賽”結(jié)束，這時(shí)候的書一定是精華，是值得看的書。
書，豐富了我的生活，當(dāng)然，我對(duì)書絕對(duì)不會(huì)是一時(shí)熱，看書這個(gè)好習(xí)慣我一定會(huì)堅(jiān)持！
憶讀書作文 篇17
偉大的詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的養(yǎng)料。生活中沒有書，似乎就沒有陽(yáng)光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥�！边@是我最喜歡的名言。
我不能每天都沒有書。只要手里有書，就忘了吃飯睡覺。記得有一個(gè)寒冷的冬天，天還沒亮就起床，坐在開著燈的椅子上，貪婪地讀著《四十八個(gè)腳趾》。我被書中小英雄的英氣所感動(dòng)。我媽起床后發(fā)現(xiàn)我穿著單薄的衣服看書，就罵我。黎明前不準(zhǔn)起床，說(shuō)對(duì)身體不好。雖然答應(yīng)了，但第二天早上天還沒亮就起來(lái)看書了。媽媽搖搖頭，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)小書迷。”
我不能天天沒有書，就像陳壽說(shuō)的：“一天沒有書，百事不興�！弊x書，它讓我積累了很多好的單詞和句子，提高了我的寫作水平；讀書，讓我明白了很多做人的道理，把我培養(yǎng)成了一個(gè)道德高尚的人；閱讀，它讓我了解一些科學(xué)知識(shí)，了解各國(guó)的風(fēng)土人情，名勝古跡…
是的，書是知識(shí)，力量，希望，一把金鑰匙，一把幫我打開智慧之門的金鑰匙。
憶讀書作文 篇18
在我們的語(yǔ)文書上有一篇課文這篇文章雖然短，但我讀后有很深的感受。
這一篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙�，說(shuō)了作者從7歲開始讀書，說(shuō)明了作者很珍惜時(shí)間，作者知道，時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，只要利用好一分一秒才能成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸，在學(xué)校，我上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間看課外書。
記得有一個(gè)星期五，爹媽不在家，我正在做作業(yè)，忽然聽見外面好熱鬧，我一看，原來(lái)是許多的小朋友在樓下玩，我正想去和他們玩會(huì)，這時(shí)，忽然想起作業(yè)還沒完成，又繼續(xù)坐下來(lái)寫，直至寫完后才去玩。我想：放學(xué)后只寫完作業(yè)，那只是對(duì)課堂上學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí)，還要做到預(yù)習(xí)，多看課外書，不但能提高寫作水平，還能學(xué)到做人的道理。
學(xué)了，使我明白了只要珍惜時(shí)間，哪怕是幾分幾秒，也會(huì)有收獲。
憶讀書作文 篇19
外祖母自幼，不能得書，每至得書便如饑似渴，家無(wú)桌，倚床邊以讀之。冬日甚寒，缸中水已結(jié)冰，外祖母拾柴以生火。
一日，天色向晚，外祖母獨(dú)行于羊腸小路，鞋底早已磨透，行不便，摘樹葉包腳而行，行幾步又覺不便，見腳底已流血，外祖母不顧腳痛，忍而行之。至家，抱柴點(diǎn)火，取一書，靜讀之，忽聞焦糊味，驚覺火已燃衣，棄書一旁，奔外以桶水澆之，卻誤撲油燈，室忽暗，外祖母無(wú)奈，取書至雪地映光以讀書。
時(shí)伊穿破舊布衣，頭發(fā)散亂，頃時(shí)手腳已麻木，唇已紫，忙行至鄰家，邊行邊讀，到鄰家，借暗光以讀之。
次日，外祖母行復(fù)至鄰家借光讀書，路有石，腳絆而仆，伊速起繼以讀，不顧膝之疼痛。
散學(xué)至家后，專心溫習(xí)功課，外忽傳巨響，姥仍坐以書寫，全然不顧，直至夜半。伊曾二年未解衣就寢，今眾人聽，皆驚乎。
苦讀過(guò)后，外祖母長(zhǎng)成一師，教諸生以道，諸生皆愛戴之，好學(xué)之，此不為外祖母之榮乎!
憶讀書作文 篇20
書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，書也是打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。因此，書一直都伴著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我正在上幼兒園的時(shí)，我每一天等姐姐回到家里，就叫她給我講故事聽。每一次聽故事時(shí)，我就對(duì)故事充滿了好奇心。如果有一天我沒有聽到故事，我就會(huì)哇哇大哭，覺得很厭煩。上學(xué)習(xí)班后，我在學(xué)前班學(xué)會(huì)了拼音，就叫媽媽給我買一些注了拼音的書。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，字也認(rèn)識(shí)了不少，媽媽就給我買了幾本故事書，我非常喜歡，一拿到書就埋頭攻讀。當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，我就拿著一邊看，一邊理解其中的意思。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看過(guò)了很多很多的書。有《愛的教育》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《中華上下五千年》和《簡(jiǎn)愛》。其中我最喜愛的書是《愛的教育》，這里面有許許多多令人感動(dòng)的故事，這些故事常常使我落淚如珠。
將來(lái)，我一定會(huì)讀更多的書，去認(rèn)識(shí)歷史的博大精深，以求掌握更多的知識(shí)，去為祖國(guó)效勞。
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