給予是快樂的作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的給予是快樂的作文，歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂的作文1
給予，像藍天白云，是天真無暇的；給予，像默默奉獻的綠草，平凡的點綴大地。
記得有一次，我的同班同學沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學們誰都沒有因為嫌棄而離開教室，相反，有很多同學熱心的上前幫忙。
吳睿昱說：“我去清理地面�！闭f著，就跑去拿掃把，把地上的殘渣掃到垃圾桶，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快樂的說：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書墊擦干凈。
老師走了過來，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見狀趕緊找來一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著同學們忙碌的聲音，我覺得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報，就是換來同學的健康。
給予是快樂的作文2
予人玫瑰，手有余香。
當我們在《太原晚報》老師的帶領下，來到因燒傷而住院的4歲小云美床前，把精心準備的禮物一一拿出時；當我們握著小云美的手，鼓勵她微笑面對生活，祝她早日康復時；當我們一同高唱《感恩的心》時；當看到小云美在我們的簇擁下露出笑臉時，我深深地體會到了這句話的真正含義。
“給予”這個詞看似簡單，可要真正做到卻并不容易。今天我做到了，雖然它是那么的微不足道。但是從大隊部張老師信任的囑托中、從小云美開心的笑容中、從同病房患者贊許的目光里我感受到了給予帶給我的快感和幸福。
給予永遠是快樂的。這種快樂也許源于接受者的一絲微笑、一個點頭、一次擁抱、一聲謝謝或者祝福。但是這樣的一絲微笑會讓給予者和接受者銘記一生。讓我們一起敞開胸懷，做一個無私的給予者，銘記那一份快感和一絲微笑吧！
給予是快樂的作文3
一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車后，我們在一位阿姨后面坐了下來。后來，一為老人拄著拐杖走了上來，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉過頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對老人說：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我說：“小朋友，來，阿姨的位子給你坐，我一會兒就下車了�！蔽腋吲d地向她道了謝，車里又一次充滿了歡聲笑語……
是啊，酸甜苦辣澀構成了五味人生，幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無處不在，當我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們?yōu)閻埸c燃幸福的燈吧！
給予是快樂的作文4
我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護�！蓖押玫碾p眼，我的心里頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦�！�
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
給予是快樂的作文5
暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見里面有一封信，便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地說：“是哪個馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧。”
一會兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說天氣這么熱，我不去了。正當我想打退鼓堂時，我想到我曾學過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現(xiàn)一封送錯的信，把它扔在臺階上。被娃麗看見了。于是，她冒著大雨，頂著寒風，把信送到主人家。我想到這里，覺得娃麗的困難比我大得多，再說助人為人乃快樂之本。
于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從里面走出來一位老奶奶。我說：“老奶奶，我把您的信送來了�！崩夏棠踢B聲說：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時還在想：原來這封信對老奶奶來說是多么重要啊!如果老奶奶沒有及時收到信她該有多著急。我從心里體會到給予是快樂的。
給予是快樂的作文6
古人道：贈人玫瑰，手有余香�！蔽乙恢辈恢烂倒濉焙陀嘞恪笔鞘裁匆馑�，今天我總算知道了。
在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神里充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發(fā)抖，我實在不忍心，便問：小妹妹，你為什么坐在地上？”小姑娘帶著哭腔說：我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸，問小女孩你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩說：不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問你的媽媽長什么樣？”穿紅色高跟鞋，頭上戴著一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉著小妹妹的手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新�？吹叫∨㈤_心的笑容我也特別開心！
給予是快樂的作文7
給予是令人快樂的，這是在《給予是快樂的》里的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過這樣的事情，我沒有這樣的事情。
雖然我沒有這樣的事情，不過，我也一定要學習《給予是快樂的》里的小男孩，小男孩當了個稱職的哥哥，我只能當一個弱小的弟弟，如果我能當一回這樣的哥哥，我一定會像小男孩一樣，當一個為弟弟找想的哥哥，我會盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來，可以有一個和自己玩的弟弟。以前，我以為當?shù)艿苁亲詈玫模亲罡吲d的，是令人喜歡的，那時我太小不懂，現(xiàn)在我知道我要的選擇了，我認為當哥哥是讓我最渴望的，因為可以感受有弟弟的感覺，如果能有個哥哥，我會照顧他，幫助他，會讓他堅強，讓他能獨立。而我要負起責任，如果我有一個弟弟，我會給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學會知識，讓他學會道理，讓他學會······
如果我有一個弟弟，我會盡自己的努力，幫助他······
給予是快樂的作文8
保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”
保羅點點頭說：“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物�！�
小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”
保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來說的話卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來也能像你哥哥那樣�！�
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主的問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
“當然，我非常愿意�！�
車開了一段路。小男孩轉過身來，眼里閃著淚光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯了。
小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”
車停好后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著車對他說：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會送你一輛新車，到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西！”
保羅下了車，把小弟弟抱進車里，那位小男孩也坐了進去。他們三人一起度過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。
給予是快樂的作文9
開學不久，在一節(jié)美術課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口�！�
我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉，哽咽地說：“我---不小心---把---手---劃爛了�！�
“劃爛了應該及時包扎才對。”我對他說。我應該給他怎么包扎呢？我發(fā)起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來做實驗的紗布。
我迅速從書包里找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因為手剛包扎好，行動很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我說：“謝謝你！”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”
通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
給予是快樂的作文10
我懂得給予是給人帶來快樂，幫別人解決困難，幫鄰居管孩子，給老人讓座 。
我曾給予過別人，我覺得感到很快樂，很幸福。
星期日上午，陽光燦爛，萬里晴空。我和外婆約好去她家玩，到外婆家需一段路。我就乘車去外婆家，剛上車門，我看見只有一個空位子了，我連忙上去坐了下來，可是我后面來了一位老奶奶，我不忍心看老奶奶站在那里，我連忙站起來說：“老奶奶，我把位子讓給您，請您坐這兒吧！’’老奶奶聽了，微笑著說；“謝謝你，好孩子！”我聽了說；“這是我應該做的�！蔽襾淼酵馄偶遥堰@個過程說給外婆聽，外婆也夸我是個好孩子。我非常高興，一個上午就表揚了兩次。
在回家的路上，我又碰到了一個乞丐，他穿著破爛的衣服，手里拿著一只破舊的碗，樣子看上去好可憐，他求我說：“小姑娘，給點我錢吧！好心的`小姑娘�！蔽覐亩道锶〕鲆粡埼逶X，遞到他手里�！爸x謝你，好心的小姑娘�！迸赃叺娜丝匆娏�，都向我投來贊許的眼光，我的臉都漸漸地變紅了。
這兩件事雖然平平凡凡，但是我回到了家想了很多。有的人有困難，需要我們伸手去幫助。幫助了別人，他人高興我也快樂�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪毖�！
給予是快樂的作文11
我在學習《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質難到不值得我們去學習嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補——從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
給予是快樂的作文12
最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”
我突然想起了一件事，一次數(shù)學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借�？墒�，橡皮是我新買的，有點舍不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數(shù)，我們都十分快樂。
現(xiàn)在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。
給予是快樂的作文13
晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過去。
為什么呢？因為寶馬發(fā)出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來是大燈和雙跳沒有關！“咦，窗戶也沒關。哇，里面有好多貴重物品，手機呀，錢包呀，電腦呀，什么東西都有�？磥磉@位車主是一位高大上的土豪��！“總不能的看著吧�！庇谑俏矣酗w奔回去，找到了媽媽，要了手機，按車里的電話，打給了車主。
只聽“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請問你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請問你是哪里？”對方有問了一次。“叔叔，您好，您的車子燈開著窗戶也開著！”��？小朋友，你幫我看一會兒，我立刻就來，你等著。過了半個小時，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過來，就連說：“謝謝，實在謝謝了要是沒有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進車里拿出了東西，關上了燈，關上了窗。
以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來讓別人快樂是多么簡單，只要你用出一點兒力量，哪怕是一丁點。
正像愛人者，人恒愛之；敬人者人恒敬之。又像贈玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會快樂。只懂得收獲快樂的人，并不是真正的快樂。
給予是快樂的作文14
一天放學回家的時候，我遇到了一件令人寒酸的事情。
那天，大風在街上呼呼地吹著，街邊的花花草草都準備開始來給自己保暖了，行人也加快步伐，想要早點回家。但在此時，我看到一個老爺爺正孤獨地在街上乞討。真可憐呀，不由地我放慢步子。
這是一個衣衫襤褸的老爺爺。他頭發(fā)花白，脊背佝僂，一雙無神的眼睛望著街上。一雙枯瘦的手放在地上，腦袋一直耷拉著�？雌饋砝蠣敔斠呀�(jīng)在這里坐一天了，但錢罐卻只有幾個硬幣。哎呀！一陣風吹過來，老爺爺幾根花白的頭發(fā)左右搖擺。
我的心里有種說不出的滋味。于是，我躲在一棵大樹后面，偷偷觀察著路人的行為。有些人擺弄著手機，不動生色地從老爺爺面前走過；有些人似乎把老爺爺當成空氣，步履匆匆；最可恨的是一個衣著華麗、戴著耀眼首飾的婦女看見了老爺爺，竟然捂住口鼻，厭惡地跑了過去。老爺爺那么可憐，可你們卻不愿朝他微笑，從包里掏出幾個硬幣，實在是太可惡了。我握著拳頭，憤憤不平。
看著那個佝僂背影，我的眼眶濕潤了。我從大樹后面跑出來，在身上摸索著，終于從口袋里找到一元硬幣，這是我本來準備買點心的錢。我走到老爺爺面前，把這枚還帶著我的體溫的一元錢，輕輕地放進老爺爺?shù)墓拮永��！斑旬敗庇矌虐l(fā)出悅耳的聲響，是那么醉人、動聽。
老爺爺慢慢地抬起頭來，目光里寫滿了“感激”，嘴唇微微顫抖，蹦出了幾個字“謝謝，謝謝！”
我的心里頓時涌出一股暖流，原來這一元錢能給錢帶來這么快樂。我羞澀地擺擺手，微笑著說了聲：“不客氣！”就蹦跳著跑開了。
一元錢，并不昂貴，對路人而言，掏出一元錢也不難。但一元錢，對冬日里的老爺爺來說意義卻不同尋常。在那個寒冷的冬日，我突然明白了：給予是快樂的！
給予是快樂的作文15
秋隨著落葉悄悄地來了。
金黃的樹葉落了一地。夕陽透過樹枝，灑在地上，形成了斑斑駁駁的影子。我背著書包，沿著街邊，興奮地踩著落葉，像在跳九宮格。落葉發(fā)出“嚓嚓”的響聲，有一種別樣的美。
突然，一塊紅薯出現(xiàn)在樹葉中。
“呀！街上怎么會有番薯呢？”我四周張望。
只見一位婦女推著老式自行車，又紅又大的番薯掉了一地。原來，剛才婦女推著自行車，沒看見前面有一級臺階，一個急轉彎，讓番薯全倒出來。我見那婦女推著車，手里提著包，很是不便，就急忙跑過去，伏下身子，彎下腰，將番薯一塊一塊撿起，一下蹲一下站，忙得不亦樂乎。我把番薯抱在懷里，望望四周沒有了，擦拭一下汗水，三步兩步跑到婦女前面，氣喘吁吁的說：“嗯，阿姨，都在這兒了�！卑⒁绦χ痤侀_，樂不可支地說：“呵呵，我剛才嚇個半死，以為你要搶呢！謝謝你�。《嗵澚四�，小朋友，要不然它就被汽車壓成肉餅啦！”我不好意思地說：“哎呀，沒關系啦！”我倆相視而笑。頓時，那種興奮，是說不出來的。夕陽靚紅的色彩燃遍了大地，河畔的金柳是夕陽中的新娘，銀杏樹葉紛紛揚落。這一幅畫面成了小城美麗的風景線。
給予永遠比索取快樂，憂他人之憂，樂他人之樂，那么我們又何樂而不為呢？
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