有意義的一堂課作文(3篇)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有意義的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有意義的一堂課作文1
星期五最后一堂課是勞動課,那天秋高氣爽,陽光明媚,我們在老師的帶領(lǐng)下植。
老師把大家?guī)У綄W校里的一塊空地上,就讓大家干起來.同學們開始栽樹了,大家挖坑、澆水、運樹苗,干得真實熱火朝天。黃剛在挖坑。他是個勞動行家,只見他三下兩下就挖好了一個坑.王剛雖然在家是個小不點,可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹.只見小明用鐵鍬挖了一個圓圓的土坑,我一看,說:"坑太淺,樹苗不容易成活,還要挖."只見小明又挖了起來,突然，“鐺”的一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了�！蔽野褬涿绶帕诉M去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對著遠處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學們已栽了一大片樹苗。看著自己的勞動成果，同學們笑了。經(jīng)過這次勞動，同學們學會了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
有意義的一堂課作文2
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的。”我們異口同聲地說。
老師邁著輕快的步伐走進了教室，慈祥地說：“同學們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細傾聽老師的一番自述。
“同學們，在這一年的時間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因為他們覺得農(nóng)村很苦，但我并不這么認為，因為每件事情都是獲得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好��！這里的水好喝極了�！�
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大啊！
老師講起了小時候的一些有趣的事情，老師幽默風趣地說：“我小學二年級便學會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試�！�
“真的要這樣嗎？”有些同學好奇地說。
“當然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效�！崩蠋煖睾偷卣f。
“太好了，可以自己修自行車了。”同學們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗。從老師的話語中，我明白學會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
有意義的一堂課作文3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學。在我來到班里的時候，很多同學都已經(jīng)來到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導學生。
我的班主任，是個女的，不僅人長得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說話從不食言，辦起事來更是雷厲風行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當當當。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學們看到我的舉動，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的`掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過師生禮，她沒有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學，很高興的說：“同學們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學們聽到這都高興的叫了起來，有幾個同學居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個暫停的手勢，同學們立刻鴉雀無聲，老師接著說道：“今天更值得表揚的同學是——某某某同學，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個主動干起咱班的雜物活，起的是一個表率作用�！蓖瑢W們聽到這，都對我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說道：“我們班需要這樣的同學，我們的學校也需要這樣的同學�！蔽衣牭竭@，正要站起來說些謙虛的話，可老師沒有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽老師把話說完。 她又清理了一下嗓門很激動的說：“我們的國家更需要那些默默無聞，無私奉獻的勞動者，國家有了這些不爭名不奪利的工作者，我們的國家想不強大也是不可能的�！�
聽到這，我的眼淚禁不住的流了下來，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的舉動，居然是一個帶頭的舉動，居然是一個無私奉獻的舉動，更讓我感覺這是個光榮的舉動
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