心靈的聆聽作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心靈的聆聽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈的聆聽作文1
翻開這鉛墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字給予我一份心靈的震顫。
《萬卡》的故事，勾起李京京對往事深深的懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文�？墒抢蠋焻s說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的要求。
我讀到情深處，霎時，有一種莫名的沖動涌上心頭，是對程老師當初的行為義憤填膺，是在為李京京打抱不平，還是對“心聲”情有獨鐘？
藍天下，我苦苦地深思……在記憶的長河中，我拾起了那一顆耀眼奪目的珍珠。
記得，那是一節(jié)政治課。老師一反常態(tài)，竟在黑板寫下了幾道數(shù)學(xué)題，并叫林怡上去做�！�3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我們琢磨著，百思不得其解。只是幾道簡單的題，她卻還會做錯，大家都暗笑她的愚。老師問我們結(jié)果時，大家異口同聲地說：“最后一道題錯了！”之后同學(xué)們便是得意揚揚。
老師若有所思，問了一聲：“你們?yōu)槭裁床徽f她前面的三道題都做對了呢？”
驀地，教室里一陣鴉雀無聲。
我震撼了，這位老師無疑是給我們上了一堂很有意義的政治課，與《心聲》不正形成鮮明的對比嗎？
是啊，人們大都如此，在大力批判別人的過錯，肆意揭露他人的缺點的時候，又何曾想到，別人的心情，別人的感受？當我們沉浸于譏笑別人的時候，是否也該換位思考一下，如果被譏笑的人是自己，我們又將作何感想？是面對無盡的辛酸，還是無聲地哭泣？
生活中的許多亮點，都因為我們的苛刻而忽略了！
我們總是看到別人不好的地方，就加以指責(zé)，卻忽視了別人身上的亮點。人無完人，每個人都有優(yōu)點和缺點。缺點，應(yīng)委婉指出，讓別人及時糾正；優(yōu)點，應(yīng)充分肯定它的價值，使別人得到信心，增添一點激奮的勇氣。
我想，如果只因那么一節(jié)公開課的需要，而湮沒了李京京那純真的心靈，那么這一節(jié)課就是上得再好，再精彩，又有何價值和意義呢？
難道我們不該自我反省，靜心去聆聽一個孩子的心聲嗎？
豁然開朗后，我聽到了一聲來自心靈深處的呼喚……
心靈的聆聽作文2
心靈是一泓清溪，有飛揚的朵，有潺潺的涓流，有美妙的旋律。心靈的景色是能夠欣賞的，它是一副多姿的畫卷，只有懂得欣賞的人，才能讀懂它的韻味。
心靈的語言是花開花落的音符，從嫩芽破土到蔥蘢豐盈都是一支婉轉(zhuǎn)的歌，心靈的花朵是嬌艷的，它是春的嬌羞，夏的多情，秋的浪漫，冬的潔雅。
心靈的聲音是需要用心去聆聽的，它是目光里透視出的無邪，它是臉頰流露出的深意，它是心跳與心跳的翩翩起舞，它是手和手緊緊相握的那份坦誠和堅定。
心靈的'聲音是遙遠的天籟之音，洞穿時空、距離，鳴響在含情脈脈的心底;心靈的聲音是藍天白云下一只放飛的千紙鶴，它是虔誠的祈禱、它是綿甜的心意。
心靈的歌詞是夜空撒落的繁星點點;心靈的語句姹紫嫣紅的桃李滿園;心靈的歌聲是牛郎織女翹首企盼;心靈的紐帶是鶴橋上的相對無言。
聆聽心靈的聲音，需要一種素潔的心情全神貫注;咀嚼心靈的歌詞，需要一種感悟心會神領(lǐng);書寫心靈的語句，需要一份感動鋪天蓋地;傾訴心靈的語言，需要一份感激發(fā)自心底。
心靈的聆聽作文3
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話，聆聽心靈的聲音。我在反省中，感受前進的力量。
我問心靈：“心靈，我對家人是不是很關(guān)心?”
心靈不語，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓奶奶無可奈何地搖了搖頭�？戳诉@兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了自己對家長的粗魯，對親情的淡漠。于是，我向心靈保證，我下一次一定要關(guān)心家人。心靈笑著對我說：“我相信你!”
我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善?”
心靈贊許地點了點頭，說道：“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰;有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能幫助鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，真的謝謝你!”
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重?”
心靈搖了搖頭，說：“你還沒有做到，有一位同學(xué)不小心碰到了你的東西，你對他大加指責(zé)了一番;有一位陌生人問你問路，你卻因忙著回家而昧著良心說不知道。還有……”
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)，對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的交流中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒，是她讓我反省，是她帶我成長。
聆聽心靈的聲音，讓我的生活更加和諧美麗。
心靈的聆聽作文4
聆聽心聲，多么美妙的過程啊!
小時候，坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的懷里，小聲地說這心里的點點滴滴，似乎永遠也吐不盡心中的話。關(guān)于老師、關(guān)于伙伴，關(guān)于自己看到的，聽到的，一件一件慢慢地講，而媽媽只是聽著，不言語，把我吐出的一件一件無關(guān)緊要的事仔仔細細地收拾好，擺在心上，因為這是孩子的心聲。此時的媽媽是一位耐心的聆聽者。等到大了一些，訴說與聆聽不再是如此簡單。母親聆聽的不再是大段大段的生活瑣事，而是只言片語的流露。課業(yè)的繁重讓我與媽媽面對面對話的時間少了，只是生活多多少少的言語吐露著我的心聲，但媽媽依舊是仔仔細細地收拾著這些瑣碎，把它們連接起來，去尋找我心靈的旅程。當心里遇到了不順的事，母親會去開導(dǎo)我，去撫平內(nèi)心的不安。此時的媽媽是一位睿智的聆聽者。
小時候，與小伙伴坐在草地上，背靠著背，開心地講著電視里放的卡通人物，故事書里的王子與公主。我好像很享受這個過稱，小伙伴的喜、怒、哀、樂與一切喜好都在其中流露;從中我可以了解更多自己不知道的稀奇古怪的事。此時的我是一位好奇的聆聽者，長大了，發(fā)現(xiàn)朋友之間的聆聽不再如此簡單。我聆聽的不再只是王子公主，而是一種內(nèi)心情感的宣泄，這聲音會是成功的快樂，會是失敗的傷心，更是一些如果不靜下心去聆聽而不容易找到的細節(jié)。當朋友心里有一團云霧，我會去打散它，去撥開內(nèi)心的迷茫。此時的我是一位值得依靠的聆聽者。
聆聽心聲，多么美妙的過程啊!每個人都是一位聆聽者，也是一位被聆聽者。要想了解一個人，就要了解她的心;要想了解一顆心，就要去聆聽心靈的聲音。
聆聽心靈的聲音，開啟了母親與我之間感情的交織，架起了我與朋友之間支撐的橋梁……繁重的學(xué)業(yè)，繁雜的生活永遠不會打亂我去聆聽他人心聲的心情，也不會關(guān)上他人聆聽我心聲的門窗。
心靈的聆聽作文5
你到底在干什么？我想去比賽。為什么每次都是這個結(jié)果呢？
這件事情就是在上星期發(fā)生的，我是一名田徑隊隊員，眼看離比賽一天天接近了，我的心一天比一天焦慮，狀態(tài)一天比一天不好，這可是最后一個競爭機會了�？墒牵遗芡炅巳�，卻只是倒數(shù)的幾名，黃老師二話不說，就開始斥責(zé)我，她是我的體育老師，我必須要聽她的話。
我難受極了，心里有一塊石頭壓著，兩顆晶瑩剔透的東西掉到了地上，只感到鼻子熱乎乎的，我已分不清這是汗還是淚，就連整個身體都情不自禁的顫抖著。心想：為什么會這樣！之前就算了，比賽的時候還給我掉鏈子，蒼天，你不能這樣對我！
曾經(jīng)有很多人讓我放棄這個念頭，我并不服輸，我相信總會有這么一天，我們坐上大巴，拿回一塊金牌為學(xué)校爭光，每次想到這兒就會產(chǎn)生一種開心的心情�？墒�，現(xiàn)實與夢境總歸是不能比的，最終我還是落選了，只能當一名替補，如果再給我一次機會，我相信我可以！
回到家，我垂頭喪氣，我到底是那個地方做的不好？我靜了靜，我有輕輕地質(zhì)問了自己N遍
哦！我終于想明白了，我突然打起了精神，開心地笑了，整一天我都陶醉在幸福地喜悅中。
第二天一大早我就去田徑場報到，誰知，老師興奮地對我說：比賽時間延遲了！我愣了愣才反應(yīng)過來，也就是說：我還有機會，對嗎？老師拍拍我的肩膀，對呀，只要你努力超過最后一名，你還是有機會的！當天下午，我上了起跑器，我的手充滿了熱量，隨時隨刻都可以爆發(fā)出驚人在速度，我以3：0胡比分又讓黃老師難以抉擇了。
滴答，滴答。
黃老師最終決定再讓我們跑一次60米，我知道，這是我最后的機會。只聽哨聲一響，我感覺有一種神奇的力量推動著我前行，我跑過他了！雖然很累，但興奮已經(jīng)將類的感覺掩蓋了！
我感覺整個世界都屬于我，這種感覺是我有生以來第一次體會。
聆聽是很重要的，只有學(xué)會聆聽才能看清我們的心靈，懂得真正的自己。
心靈的聆聽作文6
那是一首使我難以忘懷的歌，一首觸動心靈的歌，一首用最美的旋律譜寫的生命樂章。
那是一個周末，太陽還沒有升起來，媽媽和我坐著客車去寶清。也許因為是周末了，忙碌了一周的人都出來散散心的緣故吧，車上的乘客特別多。
車緩緩的開著，到了一站停了下來，又有很多乘客擁擠的上了車，最后上車的是一位老奶奶，消瘦的臉、深陷的眼窩和一頭的白發(fā)顯得格外蒼老。她拎著一個籃子站在門口，售票員阿姨瞟了她一眼，態(tài)度很不好的說：“往里走，別擋道！”然后繼續(xù)擺弄她那漂亮的卷發(fā)。
客車非常擁擠，就連座位與座位間的過道都站滿了肩并肩的乘客。老奶奶拎著拎著蹣跚的向后面走來，有的乘客開始與鄰座交談，有的低頭翻包，有的甚至為了不讓座干脆把目光轉(zhuǎn)向窗外。媽媽讓我給老奶奶讓座，我心里想著：我才不讓呢，我又認識她，坐著多舒服呀！老奶奶站在一個很時髦的阿姨旁邊，把籃子放在地板上，用手扶著椅背。
客車載著一車的乘客向前行駛著，突然一晃，籃子碰到了阿姨的高跟鞋，阿姨瞪著老奶奶罵罵咧咧地說：“什么破玩意兒！”還用力地踢了一下，老奶奶抱起籃子連忙道歉：“對不起，對不起！”而那個阿姨卻更加蠻橫了。車廂里頓時沸騰了，都相互議論起來。
“奶奶，您坐這兒吧！”車廂里傳來清脆的聲音，順著聲音看去，一個六、七歲的小女孩站了起來，離開座位，“謝謝你，好孩子”這時藍藍的天從鉛灰色的云層里露了出來，陽光照在老奶奶的臉上，她那飽經(jīng)滄桑的臉笑得仿佛是一朵綻開的鮮花，而小女孩像天使一樣微笑著。車廂里安靜了，那個阿姨的臉紅了，滿車的乘客都低著頭，思考著……
這件事就像一首歌，一首用善良、純真譜寫的歌，一首弘揚傳統(tǒng)美德的歌，一首來著心靈深處的歌，一首縈繞在你我心中的歌。
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