當(dāng)一回盲人作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)一回盲人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)一回盲人作文1
從小到大都在爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福地生活著，倒真的沒有去想過(guò)盲人的世界是一個(gè)怎樣的境況。
那天，剛開學(xué)不久，爸爸媽媽約了很多人來(lái)我家吃飯，有小熊一家、賴姐姐一家，還有爸爸媽媽的幾個(gè)朋友。我們幾個(gè)小鬼約好：快點(diǎn)吃好晚飯，去房間里玩游戲。到底玩什么好呢？小熊自以為膽子大，就叫我們玩“鬼抓人”的游戲，所謂“鬼抓人”其實(shí)就是捉迷藏。玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)�。课覀冃〗忝每梢矀�(gè)個(gè)是個(gè)女漢子哦！
我們先黑白配，結(jié)果小熊輸了。所以第一個(gè)就是他抓。他好像是外星來(lái)的外星人，他那擁有魔性的笑聲惹火了我，便大叫起來(lái)，它順著聲音一把就抓住了我，我氣得直咬牙，發(fā)誓等等一定也要以牙還牙。
接下去輪到我抓了，賴姐姐用絲巾把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，然后還“啪”的一聲關(guān)了電燈，我的眼前的世界突然不再是那么的五彩繽紛了。好像自己現(xiàn)在的我突然變成了一個(gè)盲人，眼前的景象一片漆黑，什么都看不見了。
以前我也玩過(guò)捉迷藏，那時(shí)候都只是傻傻的好開心，不過(guò)今天，我居然想到了生活中的盲人，也許是我近些天又在看海倫·凱勒的《如給我三天光明》這本書的原因吧？這個(gè)時(shí)候我才感受到了盲人的生活是多么的不容易，他們是怎樣一個(gè)心情來(lái)面對(duì)這每一天的生活的呢？是痛苦？是悲傷？是難過(guò)？還是釋懷？如果上天可以給這些盲人光明的話，他們?cè)撚卸嗝吹拈_心激動(dòng)啊？他們可能會(huì)去做有價(jià)值的事情，就像是海倫講到的：如果有了這三天的光明，她會(huì)去欣賞美麗的花兒，去細(xì)細(xì)聞花兒散發(fā)出來(lái)的淡淡的清香，去細(xì)摸樹葉的紋理，去感受大自然的美好……
過(guò)了好久，我終于稍微適應(yīng)一點(diǎn)了，好像感受到了一絲絲的光明，我摸索著往前走，想要抓住他們談何容易�。繘r且，這個(gè)時(shí)候，可惡的小熊竟然在后面模仿鬼叫聲，嚇了我一大跳，害得我毛骨悚然。
不過(guò)，這一次的游戲經(jīng)歷讓我懂得了許多，以后我一定要多幫助那些可憐的盲人們。
當(dāng)一回盲人作文2
今天，老師讓我們當(dāng)一回“盲人”。
上課鈴聲響了，我用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡(jiǎn)直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個(gè)方向?qū)幔壳懊嬗姓系K物嗎？會(huì)不會(huì)摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會(huì)像不會(huì)游泳的人失去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁用腳在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì)猶豫著邁一步。
下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在了欄桿上。此時(shí)的腿，好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默地念著：一級(jí)臺(tái)階，兩級(jí)臺(tái)階……在心里默默算著：還有五級(jí)，還有四級(jí)……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉，這還只是在自己經(jīng)常在的教室里體驗(yàn)。走出學(xué)校，借我十個(gè)膽我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來(lái)人往的路上街上。很多盲人在家都能像正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人更了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了，你簡(jiǎn)直不會(huì)覺得是盲人在幫你推拿；看過(guò)盲人書畫嗎？那真是筆走龍蛇，美輪美奐……
通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)盲人們感到深深的敬佩——為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。
同時(shí)也暗下決心，自己這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天。
當(dāng)一回盲人作文3
俗話說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶”。然而，我們只能通過(guò)眼睛才能看見外面那繽紛多彩的世界。
那次放學(xué)回家，我看見一對(duì)老夫妻互相攙扶著走在盲人道上。我的好奇心跳了出來(lái)，便走上前，偷偷看了那位老奶奶幾眼。果然，不出我所料，那位老奶奶雙眼睜著，但目中無(wú)神，左手還扶著一根黑色拐杖，邊走嘴里還不停地向老爺爺問(wèn)些什么�？粗粗冶阍谙耄好鎸�(duì)黑暗的世界，生活將會(huì)怎樣？我的好奇心縱恿我去試一試。翌日，我準(zhǔn)備好拐杖（其實(shí)是一根長(zhǎng)木頭）和蒙眼睛的布。一切都“裝備”好之后，我先從我的臥室慢慢挪到衛(wèi)生間，到了衛(wèi)生間，“啊”，我的腳不知踩到了什么東西而滑了一跤。然后我找到了拐杖，變爬起來(lái)，走向樓梯口�？墒�，天不助我，我的頭正面和墻壁“接吻”了�！班�，好痛”我摸摸頭上的小包，不禁嘆道。原來(lái)，我能撞墻的原因是：我走反了！我一步一步慢慢地，小心翼翼地下樓。“呼”我終于下樓啦，我呼了一口氣�！肮緡”我摸摸正在抗議的肚子，不禁哀嘆：著黑漆麻糊的，怎么做飯？爸媽為什么要在周末加班呢？這可害慘我了。我憑著記憶，來(lái)到冰箱前，在冰箱里摸索著，拿出一桶泡面。我把泡面放在桌上，打開放入調(diào)料，再拿水壺一倒，“哎呀，燙死我啦！”我再也忍不住了，一下子便扯下讓我看不見那多姿多彩的世界的那塊布。剛扯下那塊布，眼前的一幕讓我驚呆了：方便面的調(diào)料被撒了半桌子，醬被擠得東一處，西一處，湯水從桌子上滑到了地面上……
今天我做了大半天的無(wú)眼人，便覺得沒有眼睛是多么痛苦的事情呀！真搞不懂，那些盲人的一天又一天是怎么過(guò)過(guò)來(lái)的。只有擁有眼睛，才能擁有世界。所以，請(qǐng)好好保護(hù)你的那雙心靈的窗戶吧！
當(dāng)一回盲人作文4
每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。
今天，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲“我失明了”。一聽這個(gè)名字我就來(lái)了興趣，但心中同時(shí)充滿了疑惑，老師說(shuō)她把一個(gè)眼罩戴在一個(gè)同學(xué)的頭上，然后讓另一個(gè)同學(xué)去幫助他穿過(guò)一條有難度的路。我一聽，馬上把手高高地舉了起來(lái)，老師問(wèn)：“你準(zhǔn)備選誰(shuí)做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂遙，因?yàn)樗俏遗笥�，她主�?dòng)提出要當(dāng)“盲人”。
游戲開始了，老師先把眼罩戴在馬樂遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點(diǎn)擔(dān)心，害怕，心想：我會(huì)不會(huì)給她指引錯(cuò)了？她會(huì)不會(huì)摔倒？會(huì)不會(huì)碰墻上了？……游戲開始了，后悔來(lái)不及了，我先扶著她穿過(guò)門，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著墻，慢慢下到最后一個(gè)臺(tái)階，我讓她停下，接著讓她轉(zhuǎn)彎，雖然我比較擔(dān)心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來(lái)安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉(zhuǎn)個(gè)圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之后還是像剛才那樣，到了最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)障礙，提醒她要跨過(guò)去，她很配合，一步就跨了過(guò)去，最后我們順利的到達(dá)了目的地，她在我的幫助下順利到達(dá)了成功的彼岸，老師問(wèn)我感受怎么樣，等會(huì)兒再告訴你們。
然后，老師讓其他三組同學(xué)去體驗(yàn)，第一組同學(xué)是坐電梯，“盲人”在另一個(gè)同學(xué)的提醒下，順利地到達(dá)了終點(diǎn)，第二組走到了12樓，本來(lái)要坐電梯，可電梯不聽話老不來(lái)，沒辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當(dāng)“盲人”，一個(gè)姐姐引導(dǎo)我，途中有個(gè)人緊緊地握著我的手，后來(lái)我才知道那是我媽媽，在人生道路上有媽媽的陪伴才不會(huì)感到孤獨(dú)和害怕。
這個(gè)游戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助了別人才會(huì)有快樂、自豪感。
當(dāng)一回盲人作文5
大家知道誰(shuí)是海倫·凱勒嗎？她是19世紀(jì)美國(guó)的盲聾女作家，她借助安妮·莎莉文老師的幫助和自己頑強(qiáng)不息的努力，掌握了五國(guó)語(yǔ)言，并著作出了《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等作品，老師為了讓我們了解盲聾人的困難和艱辛，所以，讓我們閉眼三分鐘，體驗(yàn)盲人的感受。
在失去光明的第一分鐘，我就感覺孤獨(dú)、不安、無(wú)助、恐懼籠罩著自己。在閉上眼睛的同時(shí)，我只覺得四周空蕩蕩的，什么也沒有了知覺，我頓時(shí)方寸大亂，剛才不屑一顧的心情立刻化為烏有。此刻，我真想尖叫出聲來(lái)，來(lái)平復(fù)我內(nèi)心的焦慮。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我越來(lái)越希望、真誠(chéng)的祈禱時(shí)間快點(diǎn)結(jié)束。終于，一分鐘的時(shí)間到了，我睜開眼睛，感到周圍的一切都是那么熟悉、美好，那顆懸著的心終于放下了。我不禁聯(lián)想：我才閉眼了一分鐘，就已經(jīng)欲哭無(wú)淚了，那些盲聾人可是失去光明了一輩子，他們又是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？我不禁冷汗直冒。
失去光明的第二分鐘，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：默寫一首古詩(shī)詞（閉著眼），寫好后仔細(xì)欣賞一下自己的“大作”，并說(shuō)說(shuō)自己的感想。我閉著眼飛快地默完了詩(shī)，睜開眼一看：哎呦媽呀！真是個(gè)“曠世絕作”呀！那詩(shī)句一會(huì)兒是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一會(huì)兒是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。字寫得可真是“丑不勝收”啊！我又聯(lián)想到那些盲聾人的生活，即刻感嘆道：“我們有自己的苦難，盲聾人也有不可逾越的豐碑��！”
第三分鐘，我們的任務(wù)是閉著眼睛，在教室前方轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)后，找到自己的座位。我在轉(zhuǎn)完圈后，已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，然后跌跌撞撞地往前走。不時(shí)撞到一個(gè)人，或椅子、桌子，還差一點(diǎn)兒被絆一跤。我一邊用手摸，一邊用小碎步一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前移動(dòng)，終于到了座位周圍，卻不知道座位在哪兒，像只無(wú)頭的蒼蠅一樣四處亂轉(zhuǎn)。到達(dá)了座位，睜開眼睛后，才真正明白當(dāng)個(gè)聾盲人是多么的艱難！怪不得現(xiàn)在很難看到盲人在外活動(dòng)了呢！
這一課讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理：面對(duì)殘疾人，我們不能歧視他們，嘲笑他們，應(yīng)該把他們當(dāng)做正常人看待，尊重他們，因?yàn)樗麄儽任覀兏桕P(guān)懷！
當(dāng)一回盲人作文6
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在五年級(jí)之前，我做過(guò)許多有意義的是。但一直另我念念不忘的，還是做一回盲人。
記得那是四年級(jí)的事了，那是的中午，我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)。“噠噠”老師走進(jìn)了教室，我們都滿懷期待地看著老師，因?yàn)槔蠋熢缟险f(shuō)過(guò)今天中午要舉行一次活動(dòng)。一進(jìn)教室，老師就讓我們把紅領(lǐng)巾拿下了，我百思不得其解，拿紅領(lǐng)巾做事么？接著，老師讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在臉上。這時(shí)，有些人開始有頭緒了，說(shuō)：“老師一定是讓我們玩摸蝦�！蔽蚁耄涸趺磿�(huì)上摸蝦呢，全班人都擠上紅領(lǐng)巾，摸誰(shuí)呀？難不成摸老師？應(yīng)該不會(huì)吧！突然，老師的一句話把我們都嚇壞了。“接下來(lái)，那么拿出一個(gè)本子，在上面默寫《春曉》。”“�。�？”全班大叫道。
開始默寫了，我信心十足，邊寫邊讀：“春曉，轉(zhuǎn)行，春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。等一下，春眠不覺曉下面一句好像是處處聞啼鳥吧。不過(guò)在哪里呢，重來(lái)吧。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。唐·杜甫。哈哈，搞定，小菜一碟�！边^(guò)來(lái)一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好了，可以把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)了，看看你們寫的字吧！”我心里樂開了花，想：哈哈，一會(huì)兒肯定是我的字最好看，哈哈哈，我等著被老師表?yè)P(yáng)吧！可是，把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)后，我的字居然成了這樣：整體看，所有的'字都在“翩翩起舞”，分開來(lái)看，前面一句還好，就是春寫得不清楚；但后面一句，真是太差了。處聞和風(fēng)雨重疊在一起了，落字連我自己都看不出來(lái)它是草字頭。杜甫二字都寫到花落知多少的后面了。哎，蒙著眼睛寫字可真難。
經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的活動(dòng)，我明白了：盲人的生活很艱苦，除了盲人，那些殘疾人也很艱苦，我們不但沒有去幫助他們、關(guān)愛他們，還去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。
當(dāng)一回盲人作文7
村中有一位叔叔，雙目失明。每次走在村里，后面總會(huì)有一幫孩子，在后面嬉鬧。有的是甚至故意放一些障礙物，把盲人叔叔絆倒，然后哄堂大笑，感到有趣好玩，我也是其中的一員。盲人叔叔很生氣也很無(wú)奈。直到有一天，我做了一次盲人，才改變了這種做法。
那是一個(gè)周六的下午，我和妹妹在家很無(wú)聊。突然想到，盲叔叔和一些盲人們，平時(shí)，手捏一把拐杖，邊用拐杖在前面敲敲點(diǎn)點(diǎn)，邊小心翼翼地往前走，一定很有趣吧！正好，今天，我也體驗(yàn)一下。我向妹妹說(shuō)了我的想法，沒想到她竟然連連拍手叫好，于是，游戲開始了。
我找了一塊黑抹布蒙住了眼睛，眼前馬上一片漆黑，伸手不見五指。我接過(guò)妹妹手中的棍子，用棍子左敲敲，又探探，在確定沒有障礙物以后，才小心翼翼地往前邁一小步。就這樣一小步一小步，我的膽子越來(lái)越大，速度也越來(lái)越快。哼！當(dāng)盲人也沒什么難的嗎！我正心想著。突然，我的額頭碰到了院子里的一顆大樹上，生生疼疼的。但我還是堅(jiān)持，因?yàn)樵鹤永锏穆肺一久煜ち�，時(shí)間一定的長(zhǎng)一點(diǎn)，讓妹妹趕不上。誰(shuí)知，我還沒有邁出散步，就被一個(gè)凳子絆的人仰馬翻。我馬上解開抹布。原來(lái)是妹妹在我前面放了一個(gè)凳子。我心中充滿怒火，妹妹卻在一旁捧腹大笑。這時(shí)，我想到了盲叔叔，每天走那么遠(yuǎn)的路，是多么的艱難。心中產(chǎn)生一陣內(nèi)疚，我為我和小伙伴們的惡作劇而感到后悔。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我真正明白了盲人生活中的不便與辛苦，今后再也不作弄、嘲笑盲人了，還要盡一切力量去關(guān)心、幫助盲人，讓他們感受到生活中的溫暖。
當(dāng)一回盲人作文8
當(dāng)學(xué)完[海倫.凱勒]這一課時(shí)，我被海倫深深地感動(dòng)了。小海倫在雙目失明、雙耳失聰?shù)那闆r下憑著不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了困難。因此，我也決定當(dāng)一回盲人，體驗(yàn)當(dāng)盲人的滋味。
早晨，我拿起紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，此時(shí)，我感覺眼前一片漆黑，那種滋味真不好受，這時(shí)我才感受到盲人那種與黑暗相伴的日子是多么難過(guò)。我先穿衣服，我仔細(xì)去摸我的衣服，可是摸來(lái)摸去還是摸不到我的衣服。我憤怒了，使勁地捶著被子，生氣極了。心想：衣服呢？衣服在哪？“姐姐，衣服在這兒�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)。我平靜下來(lái)，接過(guò)衣服，看看拉鏈在哪一面，衣服穿好了。接著我又穿好了鞋子。我伸出雙手向前走去。那時(shí)，我感覺面前的路似乎無(wú)邊無(wú)際，不知往哪里走才好。所以，我只能伸出手去摸墻，摸到墻后，我就一直靠著墻走。
走到衛(wèi)生間，我摸到了牙刷盒，可牙刷里的牙刷那么多，哪一把才是我的呢？我沒有辦法，只能一個(gè)一個(gè)的去摸，摸摸這個(gè)，不是；摸摸那個(gè)，又不是。我就這樣漫無(wú)目的地摸索著，不一會(huì)兒，我煩躁了，將所有的牙刷全都摔到地上，此時(shí)，我心中升起一股無(wú)名之火，這才感受到海倫失明后的生活是多么辛苦！正在這時(shí)，一把牙刷到了我的手中�！罢l(shuí)？”“我�！痹瓉�(lái)是妹妹。我拿著牙刷，又找牙膏。擠牙膏了，我不知是擠多了還是擠少了，只能憑直覺。“太少了。”妹妹在一旁說(shuō)道。接著我又多擠了一點(diǎn)�！靶辛��！蔽衣犞妹玫闹笓]。該倒水了，我走到客廳，“撲通”一聲，我摔倒了，原來(lái)是被一把小椅子絆住了。我咬咬牙，站起來(lái)，繼續(xù)走，來(lái)到飲水機(jī)旁，我倒著水，可杯子里的水還沒有滿，于是我默默地等待著�！鞍�！”我尖叫一聲。熱水燙到了我的手，水灑了一地，我剛想離開，腳下一滑，又跌倒了。頓時(shí)，我疼痛難忍，真想哭出來(lái)，可當(dāng)我想到海倫時(shí)，又忍住了疼痛.......
兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)終于結(jié)束了，我解開紅領(lǐng)巾，感覺頭腦昏昏沉沉的。不一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)，啊，光明，我又見到你了，剎那間我驚喜萬(wàn)分，感覺眼睛是多么重要。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我終于能體會(huì)到海倫心中的抑郁和痛苦。我才“失明”了兩個(gè)小時(shí)就經(jīng)受不住，而海倫卻是一輩子要經(jīng)受這種折磨，可她卻以驚人的毅力克服了種種困難。這種精神難能可貴。
當(dāng)一回盲人作文9
在我們的生活的周圍，常會(huì)遇到一些盲人，他們有的是先天，有的是后天。然后每當(dāng)你面對(duì)這些盲人，是否有向他們伸出過(guò)援手呢？你你否體會(huì)過(guò)盲人的感受呢？今天，我就要做一回盲人，去體會(huì)一次盲人的生活。
我把想法告訴了媽媽，媽媽立即同意了我的要求，她怕我受傷，所以只給我體驗(yàn)一下)她讓我找來(lái)紅領(lǐng)巾，把我的眼睛蒙住，任我摸黑行走。在黑暗的情況下，一點(diǎn)東西都看不見，更別說(shuō)睜眼了。我摸著墻根一直走�！鞍选钡囊宦�，我摔倒了。我問(wèn)媽媽：這是什么東西？”媽媽說(shuō)：是樓梯�！痹瓉�(lái)我碰到樓梯摔倒了。這個(gè)事實(shí)讓我回想到在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文書上曾經(jīng)有一個(gè)作文題叫“做一次盲人”。當(dāng)時(shí)，我們按照老師的要求分別組隊(duì)來(lái)當(dāng)盲人，由一個(gè)同學(xué)與另一個(gè)同學(xué)配合。一個(gè)同學(xué)引路，另一個(gè)同學(xué)扮“盲人”。從學(xué)校教學(xué)樓東側(cè)走到學(xué)校教學(xué)樓西側(cè)，走完后，又換一個(gè)人來(lái)走。途中還要跨過(guò)五六級(jí)臺(tái)階，這是對(duì)我們的一個(gè)挑戰(zhàn)。我和韋新昊一組，我們排在第三個(gè)。輪到我們時(shí)，我先讓韋新昊指引我當(dāng)“盲人”，我蒙上了紅領(lǐng)巾，韋新昊指引說(shuō)：現(xiàn)在開始往右走，然后下樓梯，途中我都走得很好，可是就在快完成任務(wù)的時(shí)候，我的腳碰對(duì)了樓梯，差點(diǎn)要摔倒，幸虧韋新昊扶了我一把，要不然我就頭破血流了。然后韋新昊又指引我回到教室。走到教室的時(shí)候，韋新昊就對(duì)我笑，我不解地問(wèn)：笑什么�！彼麤]有回答，可我走進(jìn)去的時(shí)候，一位老師就問(wèn)我：同學(xué)，你是來(lái)這里干什么的？”我支支吾吾了半天，原來(lái)我進(jìn)錯(cuò)教室了！只好調(diào)頭走人，而同學(xué)們都笑了起來(lái)。這個(gè)經(jīng)歷和我現(xiàn)在的情況一模一樣，就是這一個(gè)樓梯，連碰了我兩次，盲人的生活不好過(guò)啊……
假如我是神筆馬良，我一定要給世界上每一個(gè)盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們從此看見光明！讓他們同我們一樣用眼睛去感受大自然與生活的美好。
經(jīng)過(guò)了這一次體驗(yàn)，讓我深深的感受到了盲人的生活的艱難。今后我們一定要好好讀書，用我們所學(xué)的知識(shí)去攻克這難題，真正實(shí)現(xiàn)“神筆馬良“的愿望。愛護(hù)每一個(gè)盲人吧！讓我們的行動(dòng)點(diǎn)亮他們心里的那盞燈吧！
當(dāng)一回盲人作文10
學(xué)了《觸摸春天》一課，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們?cè)诩耶?dāng)一回“盲人”，蒙住眼睛默寫一首詩(shī)或做一件家務(wù)事，體驗(yàn)一下盲人的生活。這也太簡(jiǎn)單了吧!我心里想。
開始了，我用毛巾蒙住自己的雙眼，頓時(shí)，眼前是一片的黑暗，從客廳一直摸著來(lái)到了廚房。我試探著打開了水龍頭、小心翼翼地摸著倒出洗潔精，然后開始洗碗了。我在里面摸來(lái)摸去，摸到一個(gè)，洗一個(gè)，就這樣，平時(shí)一大堆碗，三分鐘就能洗得干干凈凈�？墒墙裉�，我用了十多分鐘才洗了五個(gè)碗，而且還把周圍都弄得一塌胡涂!唉，蒙住眼睛做什么事都要靠感覺和用心來(lái)完成，當(dāng)盲人的滋味真是不好受呀!那些失去光明的人生活該多難啊!想到這，我的眼眶熱熱的。
洗完碗后，我回到書房，拿出一張紙，然后開始默寫一首古詩(shī)。我同樣是到處“摸”著找筆，默寫的時(shí)候，我總是寫一個(gè)字就猶豫一下，寫一個(gè)字又猶豫一下，生怕兩個(gè)字“混”在一起，就這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間。默完了，我拉開毛巾一看，啊!這哪是我寫的字呀!當(dāng)時(shí)我很驚訝!上面的一行和下面的一行差不多連在一起了，每個(gè)字又好象分開似的，要是不知道我默的是哪首詩(shī)的話，還真不看不明白到底寫的是什么字呢!我還是班里的“小書法家”呀!真是丑死了。我再也忍不住，哭了出來(lái)……
沒有眼睛的日子可真不好過(guò)呀!在這兩次實(shí)驗(yàn)里，我發(fā)現(xiàn)：就算自己再怎么熟悉的環(huán)境也會(huì)變得陌生，也得到處觸摸、到處得用心地感受，生怕撞到東西。不過(guò)也受到了啟發(fā)：在生活當(dāng)中，那些失明的人，多可憐呀!但他們從來(lái)都沒有放棄過(guò)自己，而是堅(jiān)持不懈地用自己的雙手去拼搏，用心努力地愉快生活。我們擁有健康的身體，還有那么好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，更要努力去創(chuàng)造世界美好的未來(lái)，珍惜時(shí)間、珍惜生命。盡自己的能力去幫助有需要的人，讓世界充滿愛!
當(dāng)一回盲人作文11
我們都有一雙明亮的眼睛，可以看見世界上許多美好的東西，可是盲人他們卻什么也看不見，于是我便產(chǎn)生了一個(gè)念想，如果我當(dāng)一次盲人會(huì)有什么感受？
晚上，我拿起一條紅領(lǐng)巾蒙住了自己的眼睛，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，所有美好的東西也全部消失了，感覺到眼前的路是那樣的無(wú)邊無(wú)際，腦海里有著惶恐無(wú)助的感覺。我東摸摸，西摸摸，終于走到了衛(wèi)生間，然后準(zhǔn)備開始洗澡，我剛走進(jìn)浴池，就踩到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，硬硬的東西摔了一跤，頓時(shí)我感覺我的頭上許多小星星在轉(zhuǎn)。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于清醒了，我解開了頭上的皮筋，頭發(fā)一下散了下來(lái)，我把頭發(fā)放在水里泡了一下，然后開始上洗發(fā)液，可是我摸來(lái)摸去也沒有摸到。我心里惱火起來(lái)，就大叫：“媽媽，媽媽，我的洗發(fā)液呢？”媽媽聞聲過(guò)來(lái)，幫我找到了洗發(fā)液，原來(lái)剛才是我踩到了洗發(fā)液，一腳把它踢飛了。我把洗發(fā)液胡亂地?cái)D到了頭發(fā)上，然后把頭發(fā)一沖就出來(lái)了。媽媽看見我大叫了一聲：“鬼�。 蔽液芗{悶便問(wèn)媽媽怎么了？媽媽說(shuō)：“你自己看看，頭發(fā)上又是洗發(fā)液，又是水，還有肥皂水，你怎么洗的！”“因?yàn)槲椰F(xiàn)在是‘盲人’，所以不能親自看看�！敝宦犚妺寢尨蠛按蠼�。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您幫幫我吧。”于是，我和媽媽一起來(lái)到衛(wèi)生間，經(jīng)過(guò)媽媽的幫助，我終于順利地把頭發(fā)洗干凈了。
漫長(zhǎng)的十分鐘終于過(guò)去了，我終于知道了盲人們痛苦，也許我們看似簡(jiǎn)單的一些事情，盲人們卻要花很大的代價(jià)才能做到。我們應(yīng)該多多幫助盲人，讓他們的生活不那么困難。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
當(dāng)一回盲人作文12
10月15日，我有幸隨平報(bào)小記者團(tuán)來(lái)到昆陽(yáng)金山農(nóng)耕園，參加“讓愛照亮世界”為主題的盲人節(jié)活動(dòng)。
這是我第一次近距離地了解、體驗(yàn)盲人的生活。一名吹笛子的盲人叔叔著實(shí)把我驚呆了。我不明白，笛子的形狀、上面幾個(gè)孔，甚至是曲譜，他都看不見，是什么力量鼓舞他學(xué)吹笛子的呢？
盲人的眼睛是灰暗的，可是他們的聲音卻是那么有氣勢(shì)。一名盲人叔叔在唱歌，全場(chǎng)的人都在為他拍節(jié)奏，他唱得很棒！還有一位唱歌的盲人阿姨，她在臺(tái)上唱著歌，音樂突然停了，沒有人告訴她是怎么回事，她顯得有點(diǎn)無(wú)助，但沒有驚慌。我想，如果是我肯定會(huì)很慌張。
他們雖然失去了光明，可是他們不放棄，不僅學(xué)會(huì)了生活自理，還學(xué)會(huì)了各種才藝。那是因?yàn)椋麄兊氖澜珉m然黑暗，但心靈充滿光明。他們面帶微笑，給現(xiàn)場(chǎng)所有人帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的表演……演出結(jié)束了，我們依依不舍地離開座位。
現(xiàn)場(chǎng)，我們還通過(guò)游戲的形式，體驗(yàn)盲人的生活。最有意思的是“蒙眼擊鼓”，我們戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈，然后向拿著鼓的叔叔前進(jìn)。游戲前，我很有信心�？墒牵肄D(zhuǎn)完圈以后剛邁出腳步，就感到一陣眩暈。什么方向也分不清楚了，我一陣亂走，耳邊的呼喊聲讓我更加惶恐。小時(shí)候的我也瞧不起盲人，瞧不起他們有生理缺陷。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，才知道光明是有多重要。
“黑箱猜物”“走盲道”……幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我體驗(yàn)到了眼睛看不見，真的很不方便。這次活動(dòng)，也讓我更加了解盲人生活的各種不便和不易，但他們有生理缺陷卻依然勤奮學(xué)習(xí)的精神，讓我很敬佩，也值得我去學(xué)習(xí)。今后，我希望自己可以時(shí)刻去關(guān)愛盲人，理解盲人，用愛照亮他們的世界！
當(dāng)一回盲人作文13
世界上每一個(gè)健康人可以靠視覺、嗅覺、聽覺、觸覺和味覺來(lái)感受身邊的每一種事物，而盲人是不可能用視覺來(lái)感受事物的，因?yàn)樗麄兊难劬o(wú)法看到事物。
丁老師說(shuō)，我們不是盲人，所以是無(wú)法體會(huì)到盲人的痛苦、無(wú)助和孤獨(dú)的。因此，丁老師讓我們?nèi)ンw驗(yàn)盲人是怎樣度過(guò)每一天的。
“六一”那天早晨起床時(shí)，我突然想到老師布置的作業(yè)，就立馬找來(lái)一塊黑布，把眼睛蒙住，馬上眼前一片黑暗，剛準(zhǔn)備穿衣服，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“該吃早餐了”。我從床上爬了起來(lái)，在床上找我的衣服，它是一件短袖，我的床上堆滿了衣服，有短裙，有連衣裙，有上衣，我的短袖上面有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，知道了這個(gè)特點(diǎn)，我把衣服挨著摸了一遍終于找到了，我穿上衣服，小心翼翼的走進(jìn)了衛(wèi)生間，我的刷牙工具在水池的右邊，杯子上面有一個(gè)蓋子，我找到了刷牙工具把口杯里接滿水，拿起牙膏可是我不知道該擠多少？算了，亂擠一點(diǎn)吧，擠完以后，我把牙刷放到嘴里，發(fā)現(xiàn)我擠的太多了，我連忙吐出來(lái)了一些，繼續(xù)刷，好不容易刷完了，開始洗臉，臉還好洗一點(diǎn)。我的毛巾是一塊小方巾，浸到水里，我就可以擦臉了，洗完臉，我的盲人體驗(yàn)結(jié)束了，我的穿戴還算整齊，我一看鏡子發(fā)現(xiàn)了我的嘴邊還有牙膏沫呢！我趕緊擦干凈。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我認(rèn)為盲人生活非常艱難，他們還要洗澡，吃飯，過(guò)馬路，這都是在黑暗中進(jìn)行，所以我們要關(guān)心，愛護(hù)盲人。我的心中有無(wú)限感慨：因?yàn)槲覀兪墙∪�，不用生活在一片黑暗之中。所以，伙伴們，讓我們快快行�?dòng)起來(lái)吧！盡我們最大的力量來(lái)幫助身邊的殘疾人！
當(dāng)一回盲人作文14
自從學(xué)了《海倫·凱勒》這篇課文，我就一直想體驗(yàn)一下盲人的生活，但總沒有機(jī)會(huì)。今天終于被我逮住機(jī)會(huì)了吧！今天我因?yàn)槠鹜砹�，起床發(fā)現(xiàn)沒有人在家，又瞧見餐桌上有張紙條，是媽媽寫給我的：小蘭，你又偷睡懶覺起晚了吧！因?yàn)槟闼瘧杏X又起晚，我給你一個(gè)小小的懲罰，懲罰就是你今天一個(gè)人在家，我們?nèi)页鋈ネ�。小蘭蘭，千萬(wàn)不要哭哦，桌子上我放了點(diǎn)錢，足夠你今天花的了，今天你就在家好好享受我給你的懲罰吧！永遠(yuǎn)愛你的媽媽。哈哈哈，一個(gè)人，一個(gè)人在家我的當(dāng)一回盲人計(jì)劃就更好開始了。
當(dāng)一回盲人計(jì)劃開始。我找了一塊黑布條，蒙上眼睛后，什么也看不見。我試著向前走幾步，雙手四處摸摸，覺得沒有東西后，就直線走了四、五步。突然，“嗷嗚”我撞到了墻壁，發(fā)出了一聲慘叫。我摸摸腦袋被撞疼的地方，一聲“咕嚕嚕”的聲音從肚子里傳來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)還沒吃早餐，我朝著心中的感覺、記憶走去。我一路心驚膽戰(zhàn)的走到了廚房，我摸著走到了灶臺(tái)前，我知道灶臺(tái)旁邊就是冰箱，就走到冰箱前，打開冰箱門，拿出昨天晚上的番茄炒蛋，如果你要問(wèn)我為什么這么準(zhǔn)確的拿出番茄炒蛋，那是因?yàn)楸淅锞椭槐P剩菜。我走到灶臺(tái)邊，想把番茄炒蛋炒熱，我摸索著打開煤氣，把鍋燒熱，我隨手在旁邊拿了一瓶油倒下去，油熱后就把番茄炒蛋倒下去，不停翻炒。大約過(guò)了一、兩分鐘后，裝盤上菜，我摸著走到餐桌上，用筷子夾了一點(diǎn)番茄炒蛋到口中，頓時(shí)，嘴里五味雜陳，噗噗噗噗噗，這什么東西啊，怎么這么難吃啊？
我一把把布條扯下來(lái)，盤里是一團(tuán)黑乎乎的東西。一走進(jìn)廚房一看，原來(lái)我把醬油當(dāng)成油了，難怪說(shuō)我放油的時(shí)候，油不會(huì)“吱吱吱”的冒起來(lái)，醬油是導(dǎo)致菜黑的一個(gè)原因，另一個(gè)原因還是因?yàn)椴藷沽恕５鹊�，我吃了燒焦了的番茄炒蛋�?huì)不會(huì)有事啊？“諤諤諤諤”你快給我吐出來(lái)啊！“諤諤諤諤……”
盲人的生活真不容易�。�
當(dāng)一回盲人作文15
眼睛是心靈的窗戶，有了眼睛，我們才能看到這大千世界。可是，在我們中，有一種人，他們終身生活在黑暗中，那就是盲人。我也當(dāng)了一回盲人。
在一次班會(huì)課上，孫老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地發(fā)給我們一張紙。紙上有著各不相同的題目，有的是計(jì)算題，有的是畫笑臉，有的是寫英語(yǔ)單詞……我的是計(jì)算題。孫老師說(shuō)：“待會(huì)，請(qǐng)各位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼，當(dāng)一回盲人。先記前面三道題，蒙眼后在紙的反面做�！蔽覀兟犃�，一聲不吭，急忙記起題來(lái)。
“開始做題！”一聲響亮的發(fā)令聲打破了寂靜，我們急忙扯下紅領(lǐng)巾，蒙住眼，開始做題。我眼前黑乎乎的一片，覺得頭暈暈的。等適應(yīng)黑暗以后，我在桌子上摸索起來(lái)。我摸呀摸，終于找到筆了，我又找準(zhǔn)紙的位置，慢慢地寫上“180÷6=30”“360÷120=3”“48÷2=24”這幾道題目。
接著，孫老師又要求我們默古詩(shī)和畫一個(gè)大大的笑臉。我早已經(jīng)適應(yīng)在黑暗中寫字，便奮筆疾書起來(lái)。不一會(huì)兒，我便默好了詩(shī)。我又畫了個(gè)圓，在里面點(diǎn)上兩點(diǎn)，再畫一條弧線�？墒�，我的弧線畫歪了，就需要橡皮。我卻怎么也摸不到橡皮，急得滿頭大汗。我終于摸到了橡皮，不管三七二十一，猛擦起來(lái)。
這時(shí)，孫老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾。我一看我的“杰作”。只見三道計(jì)算題寫得歪歪扭扭，一道古詩(shī)已擦得“面目全非”，還有一個(gè)嘴巴歪得離譜的笑臉。
我又看了看其它同學(xué)：有的目瞪口呆，有的眉開眼笑，還有的哭笑不得……
唉，看來(lái)當(dāng)盲人真不容易呀！他們不需要同情，需要的是幫助，我們應(yīng)該給予盲人更多的愛！
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