【精】關(guān)于美的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于美的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于美的作文1
你想看最美的風(fēng)景嗎?當(dāng)然，去“水上城市”威尼斯;去“日光之城”拉薩;去“萬(wàn)象之國(guó)”泰國(guó);去那音符流動(dòng)的維也納……可真有許多欣賞美景的地方!
可是，我要說(shuō)：最美的風(fēng)景就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
我以前覺(jué)得，那些交警、環(huán)衛(wèi)工人有什么好的，整天都待在一個(gè)地方，而且不管風(fēng)吹雨淋或是烈日當(dāng)頭，都要守在自己的崗位上，多辛苦呀!
直到有一次讀書(shū)時(shí)，我看到了這樣一篇文章———《青銅雕塑》。上面說(shuō)的并不是真正的雕塑，而是贊揚(yáng)了一位女交警，她是那樣的樸實(shí)與善良，她的頭發(fā)烏黑亮麗，她的眉毛如楊柳，她的膚色是健康的小麥色，與大街上那些濃妝艷抹的華貴婦人們截然不同。最動(dòng)人的是她那雙眼睛，同人交流時(shí)總是露出和善的目光，書(shū)中說(shuō)道：“那眼神，就像媽媽一樣，溫柔地教訓(xùn)著你，總是使違章的人慚愧地低下頭去。”是啊，最樸實(shí)最善良最美麗的風(fēng)景不就在我們身邊嗎?以至于那位女交警和善的目光、親切的話語(yǔ)都深深印入了人們的心里，不管工作多忙、多累，她也無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在自己的崗位上，正如文章所寫(xiě)：“她的一言一行，似乎都成為了交警中的典范，而她———那個(gè)人，也好像化為了一尊雕像，在人們的記憶里揮之不去�！�
原來(lái)，最美的風(fēng)景就在我們身邊!其實(shí)每個(gè)職位都是獨(dú)一無(wú)二的。也許，在潛移默化中，每個(gè)人都把這份“最美的風(fēng)景”熟記于心了吧。
關(guān)于美的作文2
著名的法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭\(chéng)然，在生活中到處都有美，只要認(rèn)真觀察，勤于動(dòng)腦，美無(wú)處不在。
星期六的上午，大雪紛飛，我去街上買(mǎi)急需用品。這時(shí)，一個(gè)女孩闖入了我的視線。只見(jiàn)她從對(duì)面的超市里踉踉蹌蹌地走出來(lái)，弓著腰扶著電線桿，一會(huì)兒靠著電線桿蹲下去，一會(huì)兒抱著樹(shù)打圈轉(zhuǎn)，看上去很難受的樣子。突然，她倒在雪地上一動(dòng)不動(dòng)。我急忙往那方向跑去，正在這時(shí)來(lái)了一位小伙子，他拍拍躺在地上的女孩，不見(jiàn)動(dòng)靜，于是他連忙拿起那女的包包，打開(kāi)包包拿出手機(jī)。我以為是他趁人之危要拿走女的包包里的錢(qián)和貴重物品呢的，心里暗自罵他：真缺德！都這樣子了還偷別人的東西。原來(lái)是我誤會(huì)他了。他是打開(kāi)女的包包用女的手機(jī)給她的最親近的人打電話，多么明智的做法。然后他又把自己的棉襖脫掉蓋在女的身上。為了不讓自己太冷，他卻圍著那女的打圈轉(zhuǎn)，一直等到那女的親人到場(chǎng)。不一會(huì)兒，女的親人來(lái)了，那男的就把女的背在車上，及時(shí)送往醫(yī)院。
我被眼前的這一幕感動(dòng)了。難道這不是美嗎？
每天清晨起來(lái)，就看見(jiàn)清潔工拿著掃帚在大街上忙碌的身影。假設(shè)沒(méi)有她們的辛勤勞動(dòng)，街道不知道會(huì)變成什么樣子。
美無(wú)處不在，生活中處處都充滿愛(ài)。朋友，請(qǐng)擦亮眼睛，去捕捉生活中的真善美吧！
關(guān)于美的作文3
安吉，一個(gè)美麗的地方。這里不僅山美，不僅水美，人更是會(huì)給你留下深刻的印象。
站在遞鋪港邊，放眼望去，滿眼都是令人賞心悅目，使人心曠神怡的綠色。抬頭向遠(yuǎn)處望，一座座高山，若隱若現(xiàn)，更添了幾分神秘的色彩。
河水奔騰著，那聲音仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬的吶喊聲，久久地震撼著人心。水是綠色的，山是綠色的，就連那霧蒙蒙的天空，似乎也被這大片大片的綠色渲染地滲透著濃濃的綠意。
站在河邊，可以看見(jiàn)河底的沙石，歷歷在目，似乎一伸手就可以摸到。往遠(yuǎn)處看去，水越發(fā)綠的可愛(ài)。這是一種無(wú)邪的綠，就像一塊沒(méi)有半點(diǎn)兒瑕疵的玉石。因?yàn)楫惓５那宄�，把藍(lán)天、綠樹(shù)、飛鳥(niǎo)全部都映在它身上，再加上河中嬉戲的小魚(yú)，真是應(yīng)了古人的那句詩(shī)：“鳥(niǎo)在水中飛，魚(yú)在云中游。”這里的水并沒(méi)有朱自清筆下的梅雨潭那么美，但似乎比那兒更有情趣。
安吉的人，熱情好客。我曾經(jīng)看到，一個(gè)外地來(lái)的人，向路人打聽(tīng)菜場(chǎng)的方向。那五六個(gè)路人立刻停止交談，紛紛搶著給外地人指方向。有的說(shuō)：“你先順著這條路走下去，到十字路口再左轉(zhuǎn)就到了。”有的說(shuō)：“待會(huì)你坐103路公交車就行了。”還有的干脆拿出手機(jī)，打開(kāi)導(dǎo)航地圖，給那人講解起來(lái)。
呵呵，真美啊，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人。
關(guān)于美的作文4
不管是在熾熱的太陽(yáng)下，或是在寒冷的氣候中，我從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊或厭倦。因?yàn)樯钪杏性S多美好的事物，等著我去發(fā)現(xiàn)去尋找。
放學(xué)后，拖著疲憊的身體走過(guò)體育館，從半掩的玻璃門(mén)中，我看到競(jìng)技體操選手們?cè)谝话俣骞指叩钠胶饽旧�，單腳旋轉(zhuǎn)、交互跨跳、連續(xù)后翻；在藍(lán)色的彈力地板上180度轉(zhuǎn)體，分腿跳躍及飛行動(dòng)作……；我忍不住停下有些麻木的雙腿，與著模糊的樂(lè)音，享受這份強(qiáng)力的美感。
閑暇時(shí)，爸爸拿起毛筆蘸飽墨汁，在雪白的宣紙上，懸腕寫(xiě)下古人的詩(shī)句：“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，那一條條的橫線直線與頓挫點(diǎn)捺，組成一片黑與白的世界，沒(méi)有聲音、沒(méi)有光彩。然而聚精會(huì)神地觀察后，我彷彿領(lǐng)略到線條的力量，字體的流動(dòng)，以及整篇書(shū)法的層次與行氣，這一份安靜典雅的美感。
登山時(shí)，可曾留意身旁的樹(shù)干上，常懸吊著張揚(yáng)的身影，腹部染著黃褐色條斑，花紋就像京劇丑角的大蜘蛛，在樹(shù)丫間結(jié)起天羅地網(wǎng)，那透明的絲線在微光下閃閃發(fā)亮，展示著正八邊形的對(duì)稱美型，昆蟲(chóng)學(xué)家小弟驚異地發(fā)現(xiàn)，那是難得一見(jiàn)的“人面蜘蛛”。微風(fēng)輕輕搖晃正在編織的網(wǎng)籮，我們仰起頭，閉著眼睛感受從耳邊吹過(guò)的聲響，這一片自然的美景！
有人說(shuō)：“太陽(yáng)光下沒(méi)有新鮮事”，真的是如此嗎？其實(shí)不然。生活就像萬(wàn)花筒，封在筒內(nèi)亮麗的色彩與圖案，要透過(guò)中間的三棱鏡觀察，才能欣賞到制作者精心設(shè)計(jì)的美麗。
關(guān)于美的作文5
春天來(lái)了,很多花開(kāi)了,有桃花.有月季花.有牡丹花她們爭(zhēng)芳斗艷都夸自己很美,于是,報(bào)名參加了比美大賽.
大賽上桃花說(shuō)“我身穿粉紅色的衣服,你們有我這么美的衣服嗎?”
月季說(shuō):"我雖然沒(méi)有粉紅色,但我的姐妹身上也有粉紅的衣服,還有白的、黃的、紫的......各種顏色都有.” 牡丹說(shuō):“我身穿白顏色的衣服,非常偉結(jié),罕貴,比你桃花,月季好看,有氣質(zhì),另外我的朋友也有各種顏色的衣服.” 桃花見(jiàn)顏色比不上就生氣地說(shuō);"我的兄弟姐妹可多了,漫山遍野你們有我多嗎?特別是牡丹你媽媽只有你一個(gè)獨(dú)生,多可憐.”
牡丹說(shuō);"我雖然沒(méi)有親姐妹,但是我是國(guó)花呀,人們總形容我花開(kāi)富貴,所以畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都喜歡畫(huà)我,我是最美的'.”
月季花說(shuō);"我才是最美的,我的生命最長(zhǎng),你們的生命都是段暫的.”
她們?nèi)齻�(gè)喋喋不休地爭(zhēng)著,這時(shí)裁判蜜蜂說(shuō)."你們都很美,如果世界沒(méi)有你們那就是一個(gè)無(wú)花的世界,大自然會(huì)很單調(diào)的,你們春天默默地奉獻(xiàn),美在你們的心靈里.”
關(guān)于美的作文6
我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，家里的每個(gè)角落都充滿著歡聲笑語(yǔ)。爸爸善解人意，幽默搞怪；媽媽勤勞美麗，心靈手巧；我聰明活潑，樂(lè)于助人。三個(gè)人在一起，能不歡天喜地嗎？
一個(gè)星期六的中午，吃過(guò)午飯，我便躺在沙發(fā)上看電視。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)媽媽手上有傷，急忙問(wèn)到：“媽媽，你的手怎么回事？”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)；“切菜的時(shí)候不小心弄的，沒(méi)事，小傷。”看著媽媽的傷口，我心里默默的想著：“這怎么是小傷呢？”我趕緊去找來(lái)的創(chuàng)可貼，認(rèn)認(rèn)真真的給媽媽包扎起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天我洗碗吧！”說(shuō)著，我趕緊起身，關(guān)掉電視，收拾碗筷，洗完碗筷，把廚房收拾的干干凈凈，整整齊齊的。媽媽看著我，臉上洋溢著幸福的笑容。
還有一次，我看見(jiàn)爸爸背著一桶水，在樓梯上吃力地走著，豆大的汗珠從爸爸臉頰上滾落到地上。我忍不住地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)著，就禁不住走下樓梯幫爸爸抬水，爸爸摸摸我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用了，我能行。你還小，等你長(zhǎng)大了，爸媽還等你孝順呢！”
這就是我的家庭，幸福美滿的家庭，有疼愛(ài)我的父母，還有孝敬父母的我。
關(guān)于美的作文7
我翻著陳舊的書(shū)，本平靜的心被一句話給動(dòng)搖了，歌德的一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不禁思考起來(lái)。
在小巷里的一幕，讓人心生動(dòng)搖�！皨寢�，我生日想吃蛋糕�！币粋�(gè)小女孩甜甜的聲音在小巷中回響�！昂⒆�，媽媽下次給你買(mǎi)蛋糕，這次吃雞蛋，好嗎？”她的母親答道。小女孩沉默了，母親也沉默了，可怕的寧?kù)o向她們襲來(lái)。小女孩知道自己家境困難，可是生日連蛋糕都沒(méi)有，使她很氣憤。女孩和母親回到了家里。一個(gè)路人聽(tīng)到了，心里滿是心痛。第二天，小女孩生日了，她拿著一個(gè)雞蛋走出了家門(mén)口，突然，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盒子，好奇心驅(qū)使著她前進(jìn)，走近一看，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的小姑娘，今天是你生日，這是我送給你的禮物，雖然我們素不相識(shí)，但我還是要送上一句生日快樂(lè)。看完后，女孩拿著蛋糕盒跑回家與母親一起慶祝了第一次正常的生日。這，是無(wú)私的美。
在公園里，所有人都奔跑著，可有一個(gè)人卻十分扎眼。一個(gè)男孩，腳撐著支架，憨笨地跑起步來(lái)。所有人都被男孩的笨拙給逗笑了。只有一個(gè)人不同，一個(gè)與男孩年齡相仿的男孩從椅子上站了起來(lái)，他邁著輕松的步伐向男孩駛?cè)ィ澳阈枰規(guī)兔�？”男孩小聲地�?wèn)道，“謝謝，我沒(méi)事�！睋沃Ъ艿哪泻⒚銖�(qiáng)地笑著答道。男孩站在原地不動(dòng)，撐著支架小步地跑了起來(lái)，以表示不需要幫助。跑著跑著，“啪！”撐著支架的男孩摔倒了，男孩從原地跑到了他摔倒的地方，將撐著支架的男孩扶了起來(lái)，兩人相視一笑，一起跑了起來(lái)。這，是樂(lè)于助人的美。
想到這，我明白了歌德的那句話，事實(shí)也確實(shí)如此，生活中的美有許多，只是需要你留心去觀察與發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于美的作文8
媽媽總說(shuō)：“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你！”
一次。我走在回家的路上，突然我發(fā)現(xiàn)一位年齡與我相仿的一位學(xué)生，他正站在公交車站旁等候公交車，我心想：哎，今天這么熱，我還是坐公交車吧，走路實(shí)在受不了。我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)剛好有兩元錢(qián)，便與他一同等候公交車。
過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我與他正準(zhǔn)備上車的時(shí)候，他摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了。他向我求助說(shuō)：“同學(xué)，你能不能借我一元錢(qián)，我下次見(jiàn)到你的時(shí)候一定還給你！一定！”我思考了片刻，心想：我都只有兩元錢(qián)，為什么要借給他，我又不認(rèn)識(shí)他，他要不還給我怎么辦呢？況且我還想買(mǎi)個(gè)冰淇淋吃呢！我便搖了搖頭。我上了公車，只見(jiàn)他硬著頭皮也上來(lái)了，站在門(mén)口對(duì)公交車司機(jī)叔叔說(shuō)：‘叔叔，我的錢(qián)沒(méi)見(jiàn)了，能不能讓我坐一站呢？”那位司機(jī)叔叔卻笑著說(shuō)：“后面那位阿姨幫你投錢(qián)了！”
那位同學(xué)聽(tīng)了向那位阿姨走去，并對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，要不是您，我今天就要走路回家了�！卑⒁绦χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的孩子與你年齡差不多，我希望當(dāng)我的孩子遇到這種事也會(huì)有人幫助他！”我聽(tīng)了，心里無(wú)比的愧疚與自責(zé)。
我明白了媽媽常說(shuō)的那句話：“要想自己遇到困難別人來(lái)幫助你，你首先要在別人有困難的時(shí)候幫助別人！”
關(guān)于美的作文9
老師，我贊美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您/您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。
老師，我贊美您/您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著急。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您/贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。
關(guān)于美的作文10
有許多花卉和植物都可以代表人的品質(zhì)。其中，最經(jīng)典的要屬梅、蘭、竹、菊了。這四種植物被譽(yù)為花中君子，梅是高潔志士，蘭為世上賢達(dá)，菊謂世外隱士，而我最喜歡的是竹的謙謙君子。
在春天，春風(fēng)吹來(lái)，百花怒放，花兒隨風(fēng)搖擺，仿佛在嘲笑竹子：“我們都開(kāi)花了，你連腦袋都還沒(méi)伸出來(lái)！”可竹子毫不在乎，默默的汲取養(yǎng)分，把根扎深。它耐心的等待著，終于有一天的夜晚，百花熟睡時(shí)，一聲轟響，打破了夜晚的寂靜，下起了春雨。在此時(shí)，百花低下了頭，竹子卻開(kāi)始蓬勃向上，它以驚人的速度向上生長(zhǎng)，一下子冒出來(lái)好長(zhǎng)一節(jié)，真可謂厚積薄發(fā)。
它開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，它直沖云霄，讓我仰望。但是，成長(zhǎng)總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)狂風(fēng)呼嘯，暴雨傾泄，可竹子們?cè)谝黄穑鼈儓F(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，而暴風(fēng)雨也毫不示弱，雨越來(lái)越大，風(fēng)越來(lái)越疾，把樹(shù)葉吹掉了，把樹(shù)枝吹斷了，把樹(shù)根拔起了……雖然風(fēng)雨勢(shì)不可擋，竹子卻在風(fēng)雨中挺立著，在這實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)抗中，竹子靠自己的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)反抗，把暴風(fēng)雨擊潰了。這真讓我嘆服：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
竹子還會(huì)遇到來(lái)自人類的威脅。人們因?yàn)樯疃撤ブ褡�，可竹子并沒(méi)有因此而倒在人類的屠刀下，因?yàn)樗母偛卦诖蟮伢w內(nèi)。它會(huì)生根、發(fā)芽……與草一樣，春雨一降，春風(fēng)一吹，它們又會(huì)破土而出。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑�！
它耐心等待，只為更好生長(zhǎng)；它堅(jiān)忍不拔，為了繼續(xù)向上；它生命頑強(qiáng)，讓我驚嘆不已。竹子，你的品質(zhì)將是指引我成長(zhǎng)的明燈！
關(guān)于美的作文11
人世間有許許多多美的地方，因此我們應(yīng)該要去發(fā)現(xiàn)這些美，只要這樣，就能讓我們的生活更充實(shí)，美好。
走進(jìn)花園，一朵朵鮮艷的花兒被陽(yáng)光照耀著，一朵朵光彩奪目。當(dāng)風(fēng)吹了過(guò)來(lái)的時(shí)候，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，絢麗多彩。有許許多多穿著黃色大衣的小蜜蜂，不停的在花中穿插，形成一片金色的海洋，這又何妨不是一種美呢？
當(dāng)走進(jìn)美術(shù)館，一件件美麗的作品，一個(gè)個(gè)不同的動(dòng)作，神情。讓你流連忘返，當(dāng)你在藝術(shù)的空間里穿梭時(shí)，你會(huì)體會(huì)到藝術(shù)中的美。
走在熱鬧的大街上，人來(lái)人往。突然，一位老人摔倒在地上，人們紛紛向老人望去。這時(shí)，人群中突然出來(lái)了一個(gè)人，上前把老人扶了起來(lái)，這時(shí)的老人好像一下忘記了疼痛，只是連連夸獎(jiǎng)那個(gè)人。這樣一些生活中的事情，其實(shí)也是一種美。
美，能讓生活變得更加充實(shí)。有些人美，但不完美。因?yàn)樾撵`的美永遠(yuǎn)比外表的美更加美麗。這個(gè)世界上除了這些還有很多美好的事或物，就需要一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
美也需要人們?nèi)?chuàng)造，比如維護(hù)自然環(huán)境，不殺害小動(dòng)物，并且如果當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅搅艘恍┬枰覀儙椭娜�，�?dāng)我們要去幫助他們時(shí)，這也是一種美。
在在這個(gè)世界上我們不能沒(méi)有美，若離開(kāi)了美，人們會(huì)整天死氣沉沉的，生活會(huì)變得是否無(wú)聊，毫無(wú)樂(lè)趣。因此，我們一定要去創(chuàng)造美，并維護(hù)美，讓我們的生活變得更加充實(shí)，美好。
關(guān)于美的作文12
美是什么?有人衣服穿得很美，有人頭發(fā)打扮得很美。但是今天我在少兒圖書(shū)館看到了一種不一樣的美。
少兒圖書(shū)館舉辦了一場(chǎng)國(guó)學(xué)大講座，我懷著期待的心情來(lái)到了這里，當(dāng)一位衣著樸素的年青女老師拿著話筒說(shuō)：“同學(xué)們好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，你們知道齊白石嗎?”他會(huì)是怎樣的一位人呢?”她的語(yǔ)速是那么的緩和，猶如涓涓細(xì)流的泉水，流進(jìn)了我的心堂，引起了我的思索，我想：齊白石是一位畫(huà)家，除了這些，我再也想不出什么來(lái)形容齊白石了。而后老師放著一些幻燈片來(lái)介紹齊白石，原來(lái)齊白石生活在不同的年代，他的畫(huà)也會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)他畫(huà)到帝國(guó)主義的時(shí)候，畫(huà)中人物的表情都是憤怒的，當(dāng)他畫(huà)到中華人民共和國(guó)時(shí)，畫(huà)中的鮮花的顏色特別鮮艷，代表著他心中充滿著歡樂(lè)和希望。當(dāng)他到老的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己一生追求的是和平，而這一切卻是在畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)的。齊白石的畫(huà)很美，簡(jiǎn)單，來(lái)源于生活。我深深地記住了畢加索的一句話：我不敢到中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有個(gè)齊白石。這時(shí)我突然覺(jué)得齊白石特別的美，他的美讓外國(guó)人出振悍。當(dāng)一堂課上完的時(shí)候，我忽然覺(jué)得這位女老師特別的美，她的課講得特別的美，她的聲音特別的美，她還讓我們學(xué)齊白石畫(huà)蝦，我覺(jué)得自己的蝦畫(huà)得特別的美。
有人說(shuō)：“生活中并不缺少美，只缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽蚁胍グl(fā)現(xiàn)更多的美，也讓自己變得更美。
關(guān)于美的作文13
人間有美，但是美在哪里？事實(shí)上，美就在我們四周，只要我們仔細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)。
美就在生活周遭的每個(gè)角落，用心就可以找到。像是那些開(kāi)出繽紛花朵的植物，那盛放的花朵可以展現(xiàn)各式各樣的生命力，就是一種美。又或者仔細(xì)觀察小昆蟲(chóng)或動(dòng)物，也會(huì)有美在其中，比如看著蝴蝶在空中翩翩起舞，看著蜜蜂忙碌地采花蜜，看著老鷹翱翔于天際，仔細(xì)聽(tīng)著林中鳥(niǎo)鳴或晚上的蛙鳴及蟋蟀的叫聲，都會(huì)使人 感到心情舒暢。這些都是美的饗宴。
風(fēng)景也可以給人許多美的感覺(jué)，像是美國(guó)的大峽谷，可以讓人感到壯闊雄偉。所以，我們可以多去爬爬山，多接觸大自然，發(fā)現(xiàn)更多大地山川的美。比如，樹(shù)林中充滿許多自然生態(tài)，可以觀察生態(tài)之美。也可以去泰山賞日出、云海，賞雪，或者，到無(wú)光害的地方去欣賞星空，欣賞美麗的夕陽(yáng)及彩霞或是皎潔的 明月，在雨中欣賞朦朧的美景。讓我們多多接近這些渾然天成的美景。
即使在家中，也可以聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著引人入勝的書(shū)籍，讓自己沉醉在美麗的旋律和有趣的故事中。人間到處充滿著美，等待著我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)掘。
關(guān)于美的作文14
做不了大人，就做小孩，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。只要你懂得去避免完美的人生，就說(shuō)明你已經(jīng)開(kāi)始享受人生。 ——題記
陽(yáng)光灑在大地上，各種小花開(kāi)出美麗的花朵，小時(shí)的我們，走在人生的道路上，懷著希望一步步走向明天。總會(huì)有一天，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不完美，跑步太慢，有點(diǎn)懶惰，愛(ài)暴燥，評(píng)價(jià)不高......不完美的缺點(diǎn)太多。簡(jiǎn)直是永遠(yuǎn)變不成白天鵝的丑小鴨。我不是一個(gè)完美的小孩，我的煩惱一天天增加。
為什么我有那么多的不足之處?上帝為什么不會(huì)創(chuàng)造一個(gè)完美的人生呢?我真的不信，在夢(mèng)中常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完美的人，他的優(yōu)點(diǎn)很多，煩惱也很多。可是夢(mèng)一醒，又做回了平常的我，還是有點(diǎn)懶惰的那個(gè)我。失望和失落在我心中打轉(zhuǎn)。
有一天，我發(fā)現(xiàn)這些缺點(diǎn)都成了對(duì)我有利的，跑的慢，運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步不用跑;愛(ài)暴燥，可以發(fā)泄情緒;評(píng)價(jià)不高，有進(jìn)步的空間......不完美挺好。
就像海倫.凱勒，她在一歲半時(shí)因高燒失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言能力，但她并不介意完美不完美，只做真正的自己就好。她在之后獲得了哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位，也成了美國(guó)第一位獲得學(xué)士學(xué)位的女性。還創(chuàng)作了《假如給我三天光明》等著名作品。給了許多有缺陷人以正能量。任何人總有這樣那樣的缺陷，但這些缺陷并不會(huì)影響人生，只要你愛(ài)自己。
有些大人想讓自己的孩子做到完美，美到極致。他們?yōu)榇嘶畹煤芡纯�，更讓他們的孩子陷入痛苦。所以，別那樣要求孩子了，因?yàn)�，大人們，你們也不完美啊…�?/p>
我不是完美小孩，愛(ài)暴燥，跑得慢;我不是完美小孩，有點(diǎn)懶，分?jǐn)?shù)不高，我不是完美小孩。我愛(ài)這個(gè)不完美卻可愛(ài)的自己!
關(guān)于美的作文15
最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的是第一章——最美的眼神。
這一章主要介紹的是“我”在一所重點(diǎn)中學(xué)校慶時(shí)，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過(guò)的學(xué)生，許多已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外的教授、以及活躍在時(shí)代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問(wèn)了100位學(xué)生的成功，問(wèn)題很簡(jiǎn)單：雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。
我覺(jué)得本文中的雒老師，他的眼神里包含的并不多，和其他老師一樣，也希望自己的學(xué)生能夠成才，只不過(guò)是關(guān)心的更多一些。
我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級(jí)開(kāi)始教我們這個(gè)班的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時(shí)，她就那么朝你一望，我們就會(huì)慚愧地抬不起頭來(lái)，眼神里流露的不是責(zé)備，而仿佛是在關(guān)切地問(wèn)：“孩子，今天怎么粗心了呢？”我們進(jìn)步時(shí)，她的眼神里流露出來(lái)的是喜悅，仿佛在說(shuō)：“加油，你會(huì)更棒！”我們獲獎(jiǎng)了，她就比什么都高興，笑彎了眉梢，仿佛在說(shuō)：“好樣的！你真棒！”
顧老師用眼神來(lái)說(shuō)話，傳遞的是愛(ài)的信息，溫暖了我們的心。在她愛(ài)的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進(jìn)步，上學(xué)年還被評(píng)為優(yōu)秀班集體呢！
擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!
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