蚯蚓優(yōu)秀作文12篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蚯蚓優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
蚯蚓優(yōu)秀作文1
“人死不能復生”，可聽說蚯蚓被人剪斷竟然可以變成兩條蚯蚓，你信嗎？我想做個試驗。
一天，我拿著鏟子在松軟、潮濕的泥土里挖了幾條蚯蚓，把它們放在一個大大的杯子里。我拿起剪刀，對準一條最大的蚯蚓，它好像察覺到了危險，在泥土里緊張地鉆來鉆去，好像在說：“快逃，快逃，兇手來了！”“啪”，一條蚯蚓被我攔腰剪斷了，它在杯子里活蹦亂竄，傷口處流出了紅色的血液，我心疼極了。
不知怎么的，蚯蚓的頭在動，尾巴卻一動不動，我害怕起來，趕緊抱住媽媽，“蚯蚓死了！蚯蚓死了！”我大叫。媽媽也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地仔細觀察。突然，蚯蚓的尾巴開始擺動起來。我和媽媽高興地跳起來，異口同聲地說“蚯蚓復活了！”
我小心翼翼地把蚯蚓放到裝滿新鮮泥土的杯子里，盼望著它早日長出頭和尾。
過了幾天，我捧起杯子看見蚯蚓的傷完全好了，還長出肛門和環(huán)帶了呢。蚯蚓果然有再生能力。
我一顆懸在半空的心終于落地了。
蚯蚓優(yōu)秀作文2
雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠閑地四處爬著。我正要用腳去踩它們時，媽媽說：“蚯蚓可是好東西，它們能使土壤變得又松又軟。你要小心保護才對!
”我想：這沒手沒腳的東西怎么會成為‘松土專家’呢？于是，我壯著膽子抓起一條又肥又大的蚯蚓仔細觀察起來：褐色的身子，圓滾滾的身段，兩頭尖尖的，我想大概是經(jīng)常鉆泥土的緣故吧!
可是，蚯蚓并沒有特殊的挖掘工具，甚至全身沒有一點“硬骨頭”他怎么能鉆進土壤呢？我又把它放到爺爺?shù)姆糯箸R下，我發(fā)現(xiàn)它的身體由許多環(huán)節(jié)組成，中間部分有許多細小的毛。身體一伸一縮的，好像一個彈簧。伸的時候，身體變得又細又長；縮的時候，身體變得又粗有短。這樣交替進行。原來，它就是靠自己的“血肉之軀”在土壤中挖掘了一條又一條的生命通道。
后來，我聽老師說蚯蚓的糞便還是極好的肥料呢!
小小的蚯蚓竟然有這么重要的作用，我可要好好的保護它們了!
蚯蚓優(yōu)秀作文3
今天，因為剛下過雨，所以，我和爸爸媽媽在西環(huán)公園看到了很多蚯蚓。
有一條長長的蚯蚓（我們戲稱它為蚯蚓爺爺）在路上爬，媽媽看見了，對我說：“凌凌，它在路上會被人踩死的，用小棍棍把它挑到草叢里吧！”我不敢挑，媽媽就說：“今天你不救它，你就別走了！”我只好硬著頭皮把它挑了起來�？梢驗楹ε拢矣职阉恿�。媽媽說：“一只蚯蚓有什么好怕的，看你把它摔成什么了，趕快把它送到草叢里去！”我忍不住小聲地哭了，大滴眼淚從我臉頰上滾落了下來。我只好又一次嘗試，（這次）我剛挑起來就把它往草叢里扔。呼，終于完成任務了。媽媽說：“這不是很棒嗎？你救了一條蚯蚓（的命），蚯蚓一定會感激你的！”
到了假山山頂，媽媽就開始念起“經(jīng)”來。我因為生了媽媽的氣，所以沒聽她“念經(jīng)”。
在下山的路上，我還救了許多蝸牛，而且，我還看見有棵樹上（居然爬）有30多只蝸牛，我們叫它“蝸牛樹”。
在（山腳下的）路上，我因為不太害怕蚯蚓了，就自告奮勇地救了好幾條蚯蚓。媽媽（贊許地對我）說：“你救了這么多條蚯蚓，你高興嗎？”我回答說：“高興！”
我想：我救了那么多條蚯蚓，被我救過的蚯蚓一定會想：“有那么多蚯蚓都死了，我還能活下來，真是太謝謝那個小姑娘了！”另外我還因為自己能救蚯蚓一命，而感到自豪呢。
這時天色已晚，我們就高高興興地回家了。
蚯蚓優(yōu)秀作文4
我想觀察蚯蚓，爺爺就給我挖了幾條，養(yǎng)在花盆里，叫我好好觀察。
我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的顏色與泥土的顏色相近，這大概是為了迷惑其他生物不受其他生物的侵害吧。蚯蚓的長度大約有8厘米左右，身上還有一些環(huán)形的小條紋。身體大約有小拇指一半那么粗。大體一看分不清頭和尾，因為它們長得一樣，都是尖尖的。但是它爬行的時候頭部就會發(fā)生變化。通過觀察我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的爬行是靠身體伸縮來完成的。它的頭部向前一伸，身體緊接著向前一拱，這時它的頭部變粗了，再往前一伸，就前進一步了。瞧，蚯蚓的身體真柔軟，它還可以在泥土里隨意地打滾、穿梭呢。
它喜歡潮濕的地方，每當要下雨時，就會從泥土里鉆出來。陽光明媚的時候，它就會待在土里不出來。在鄉(xiāng)下，蚯蚓還是農(nóng)民伯伯松土的“好幫手”呢。
這小東西可真有趣!
蚯蚓優(yōu)秀作文5
今天，我有一個新發(fā)現(xiàn)，在土壤生活的'蚯蚓，爬行的時候是靠頭來鉆地，它沒有腳的。
大清早，我在花壇邊照料我種的小番茄。忽然，番茄的下面爬出來了一條蟲子，聞起來腥腥的，身體是深紅色。 我有一點怕，又有一點興奮，我以為我發(fā)現(xiàn)了新的事物。后來才知道，那是一只小蚯蚓。我那顆既害怕又興奮的心，才漸漸平和下來了。
于是，我小心翼翼地把蚯蚓捧在手心里，把放在地上，蚯蚓在地上一伸一縮地爬著，很像一列又寬又長的火車在鐵路上走著，又像是一個花灑的軟管被人拉來拉去的。
我爸爸說：“蚯蚓是益蟲，它可以幫我們松土，還可以把土里面的臟東西吃下去，它的糞便還是土壤的營養(yǎng)品呢！蚯蚓的皮膚上有一層粘液，可以幫助它在土地里爬，一旦沒了這層粘液它就會死亡�！蔽蚁肫鹆诉@番話，我不由得想：快把小蚯蚓放走吧。
我很喜歡觀察小動物，大自然真是太奇妙了！
蚯蚓優(yōu)秀作文6
3月12日星期四的早上，我們小學的操場上爬滿成千上萬條蚯蚓。這么多的蚯蚓到處亂爬，讓人寸步難行，要是上體育課、活動課，怎么辦呢？我們掃包干的剛走過操場時，一位老師走過來，把我們加入到了拯救蚯蚓的團隊里來。
大家小心翼翼地在操場的四周掃蚯蚓，面對這么軟弱的小生靈，大家像排雷隊員一樣，走一步，掃幾條，慢慢地掃，生怕踩到其中的一條·····老師告訴我們：“現(xiàn)在正值春天，氣溫變化大，雨水多，呆在地下又悶又熱，蚯蚓是出來透氣的！”
一畚斗，兩畚斗······老師和我們一起把這么多的蚯蚓倒入操場的草坪里······看著這黑黑的一團一團的蚯蚓回到了泥土中，蠕動著身體，我們都舒了一口氣，多么有意義的拯救活動呀！雖然我們很累很辛苦，但是我們看著這些蚯蚓回到了自己的家園，我們還是很高興的。
蚯蚓優(yōu)秀作文7
"立正。"隨著體育委員的一聲口令，我們準備去科學教室，上"蚯蚓"這堂課。
首先，老師叫我們仔細地觀察蚯蚓，并讓我們說出蚯蚓的特點。我按照要求觀察著，可是我分不清蚯蚓的頭和尾，也看不到它的任何器官。但后來老師一講解，我就清楚了。原來蚯蚓的頭部后面有一個環(huán)帶，只要找到環(huán)帶，就能分清首尾。我旁邊的同學還叫起來:“我知道，蚯蚓往哪兒爬，它的頭就在哪兒�！�
接著，老師又叫我們畫一下蚯蚓，這時我的鉛筆不小心碰到了蚯蚓，它便不停的扭動，好像在“跳舞”。蚯蚓一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒，一會兒這樣跳，一會兒那樣跳，真好看。最有趣的是，它把首尾連接，變成了一個圈。蚯蚓還會變成閃電狀，蝴蝶結，曲線圖。。。。。。
最后，老師給我們看了蚯蚓在水里的樣子，只見它在水中扭來扭去，一蹦一跳，似乎不習慣新環(huán)境。逗得我們都笑得合不攏嘴。因為水里的氧氣少，所以蚯蚓慢慢地爬上來呼吸空氣。它爬得很慢，似乎怕老師會打它，最后順利的爬出了盒子。我們都驚嘆的叫了起來。
這次課真有趣，我也有很大的收獲!
蚯蚓優(yōu)秀作文8
蚯蚓不僅是農(nóng)民伯伯的好幫手，而且蚯蚓自身還有一個小小的奧秘呢！
有一天，我們幾個好朋友在廣場玩的時候，發(fā)現(xiàn)魯祖名正要把一條蚯蚓一分為二。我連忙制止他，誰知他卻說：“沒關系，蚯蚓還會長出來的�！蔽倚南耄哼@是真的嗎？蚯蚓真的不會死嗎？就在這時，媽媽叫我回家了。很遺憾，我沒有看到結果。那幾天，我一直在思考這個問題。終于，機會來了，我在家門口的土地上發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我先把它裝到昆蟲瓶里，觀察了一下午也沒發(fā)現(xiàn)有什么不對的地方。正當我不知所措的時候，爸爸對我說：“孩子，你親自做個試驗不就知道了嗎？”我聽了這話，連忙找來一把小刀，從昆蟲瓶中取出蚯蚓，從它身體正中間處把它一分為二。蚯蚓被切斷之后，先是掙扎了幾下，然后便恢復了平靜。我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓被切斷的那部分身體成為了一條無頭蚯蚓。我擔心它會死去，于是立刻上網(wǎng)搜集了資料：蚯蚓被一刀兩斷之后，其傷口處的肉會自行收成一團，成為一條無頭蚯蚓，有頭蚯蚓的身體會短一些。我不由得感嘆道：“哦，原來是這樣��！”
為了一探究竟，我不得不把蚯蚓一分為二�？吹津球就纯鄴暝臉幼�，我心里也難受極了。于是，我想發(fā)明一種藥水，是一種可以修復人體物質(zhì)的藥水。我們?nèi)祟惡认氯ヒ院螅词贡粋σ矔⒖绦迯�。修復人體物質(zhì)的是修復因子，它具有神奇的特效。
大自然是神奇的，大自然給我們的啟示是無限的，我們只有不斷探索它、發(fā)現(xiàn)它，才可以從中得到更多啟示。
蚯蚓優(yōu)秀作文9
爸爸說要去釣魚，叫媽媽去挖一些蚯蚓，他要做成魚餌，可是媽媽說蚯蚓不好挖了，在城市都找不到什么菜地，哪怕是找到了，蚯蚓也很少，我聽到后，對媽媽說：“媽媽，您能挖多少蚯蚓就挖多少，到時候我們帶一些泥土回來，我?guī)湍兂鲭p倍的蚯蚓�！�
媽媽疑惑的說：“變成雙倍，你怎么變？”
這時爸爸一拍大腿說道：“哎呀，我怎么就沒想到呢，還是寶貝最聰明了�！�
“你們父女兩個在搞什么鬼，我怎么聽得一頭霧水？”媽媽更加疑惑了。
我和爸爸相視一笑，看來我們父女兩真是默契啊，我對媽媽說：“蚯蚓是再生動物，把它砍成兩節(jié)以后，它會再生，這樣，一條不就是變成兩條了嗎？反正爸爸過幾天才有空去釣魚，我們拿泥土養(yǎng)著蚯蚓就好了�！�
媽媽聽后才恍然大悟，然后我和媽媽就去挖蚯蚓了，我拿了一個小桶裝了一些泥土，媽媽也挖了一些蚯蚓，我們回到家后就把蚯蚓砍成兩節(jié)，特別長的就砍成三節(jié)，因為我在網(wǎng)上看到，無頭無尾中間的那段是長得最快的，所以我一點都不擔心砍成三節(jié)后蚯蚓會死。
幾天后，我們收獲了很多蚯蚓，爸爸拿著蚯蚓去做魚餌了，小魚兒你們一定要多多上鉤哦！哈哈……
蚯蚓優(yōu)秀作文10
小蚯蚓喜歡在一塊大石頭下的泥土坑里，我在坑邊觀察了好一會兒，發(fā)現(xiàn)它還會“打洞”呢!慢慢地、一伸一縮，一伸一縮就鉆進土里不見了。
我在課外書中看到蚯蚓是我們的好幫手，它在土里鉆來鉆去，使土壤疏松了，更多的空氣和水就可以深入到土中，有利于植物生長。它的糞便還是很好的肥料，施了肥的土壤會把植物培育更加旺盛。但如果鉆進了花盆的土壤里，那可幫了倒忙了，因為花里的土少，蚯蚓會吃花卉的根系來維持生命。還有的蚯蚓會打洞，一澆水，水就順著洞流走了，花兒喝不到水，馬上就會枯萎。
別看蚯蚓個子小，它對人類的作用可是挺大的哩!雞鴨特別喜歡吃蚯蚓，吃蚯蚓長大的雞鴨蛋特別有營養(yǎng)，還有它還是很好的釣魚餌，所以我們又叫它“釣魚餌”。
蚯蚓優(yōu)秀作文11
我爺爺最喜歡釣魚，他常常領著我去挖蚯蚓，用挖到的蚯蚓做釣魚的魚餌料，所以，我很早就認識了蚯蚓。
蚯蚓是一種軟體爬行蟲類，種類很多，大小不一，顏色也不相同，渾身光溜溜的，沒有一點骨頭。喜歡生活在陰暗潮濕的地方，我們城市的下水道里就有許多紅色的小蚯蚓，用來釣魚最好用。
還有一種黃褐色的大蚯蚓，最大的差不多有二十多厘米長，有鉛筆那么粗，生活在野外的田野里，一下大雨，就從土里爬出來，到處亂竄，猛一看很嚇人，其實對人不可能有一點點傷害，因為它們沒有任何攻擊人的武器。它們在大雨天爬出來，只是為了不會被水淹而逃命。
蚯蚓是一種益蟲，它靠食用土壤里的腐殖質(zhì)為生，它的排泄物是上好的肥料�？梢愿牧纪寥�，能夠讓莊家長得更好，是農(nóng)民伯伯的好幫手，我們應該好好的利用它，保護它。
蚯蚓優(yōu)秀作文12
大自然中的一切事物都是有規(guī)律的，只要你認真觀察，就會有所收獲。
一個星期六的早上，本來應該在家里看電視的我卻陪我那調(diào)皮的妹妹去奶奶家。因為她老是吵著要去奶奶家玩，知道為什么她吵著要去奶奶家玩嗎？還不是因為奶奶養(yǎng)了一群雞，你不要以為我妹妹是要去看那一群雞，她可是一位調(diào)皮大王，她的目的是嚇那一群雞。她每次看到幾落荒而逃的樣子，就會哈哈大笑起來。我和妹妹來到奶奶家，奶奶暗示我，千萬要阻止她的陰謀。于是我把妹妹騙到菜園里，在菜園內(nèi)，妹妹見這里除了嫩綠菜和遼闊土地，什么也沒有。就蹲了下來，還對我抱怨道：“臭哥哥，誰叫你帶我來奶奶家的？你看，現(xiàn)在好無聊��！”我只好無奈地說：“你還敢說呢，都是你自己吵著要來的！”這時，妹妹看到一條小蟲子，她出于好奇心，就迅速抓住蟲子的尾巴然后用力一拉。在那一瞬間，那條可憐的蟲子就變成兩截了。妹妹看到蟲子變成兩截后，就傷心地對我說：“哥，這蟲子被我拉成兩截了，怎么辦？怎么辦？”我看了一眼那可憐的蟲子，然后對妹妹說：“你真是太殘忍了，為了讓它原諒你，我們把它裝一個裝滿土的盒子里吧！”我剛說完，妹妹就找來一個空盒子，往里面裝土，再將那兩截蟲子裝進去。
過了幾天，妹妹忍不住打開了那個盒子，然后急匆匆地向我跑來，驚訝地對我說：“哥，那…那兩截蟲子變成兩條了！”我聽后，查了查電腦。原來這種蟲子叫蚯蚓，具有再生能力。
我長大以后，我要當一名生物學家。從動物身上得到啟示，為人類造福！
【蚯蚓優(yōu)秀作文12篇】相關文章：
救蚯蚓小學生作文04-27
蚯蚓作文600字十篇05-14
【推薦】蚯蚓作文600字四篇04-23
我是一條幸福的蚯蚓作文700字02-10
優(yōu)秀作文03-08
優(yōu)秀優(yōu)秀父母作文6篇04-25
難題優(yōu)秀作文優(yōu)秀7篇04-05
寂寞優(yōu)秀作文優(yōu)秀8篇04-03