我們的陳老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我們的陳老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的陳老師作文1
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺(jué)得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊(cè)谝黄鹞迥炅�，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候，總是特別的生動(dòng)，經(jīng)常會(huì)給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)聽(tīng)得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績(jī)總是名列全年級(jí)第一。所以小陳老師總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待我們也特別的和善，就像對(duì)待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識(shí)淵博，勤奮好學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她還一直不斷的進(jìn)修自己�；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會(huì)病倒了，需要回家休息，不能來(lái)給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們?cè)谝黄穑?/p>
我們的陳老師作文2
陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰(shuí)嗎？那你們來(lái)猜猜吧！
她，在同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽(tīng)話的時(shí)候，會(huì)“與民同樂(lè)”；在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì)嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說(shuō)：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時(shí)候，她會(huì)微微表?yè)P(yáng)，不會(huì)讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細(xì)細(xì)的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤(rùn)，完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說(shuō)，她不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我半信半疑。所以，這次語(yǔ)文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫(xiě)著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫(xiě)“魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見(jiàn)了鉤字里的一點(diǎn)不見(jiàn)了。 我心想：這個(gè)字是不是寫(xiě)錯(cuò)了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯(cuò)了。 ……（20分鐘過(guò)去了） 同學(xué)們，下課時(shí)間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦，原來(lái)是我看花了！ “我就說(shuō)嘛！”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒(méi)有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。
我們的陳老師作文3
我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤(rùn)。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的，只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對(duì)數(shù)學(xué)可精通了，給我們上課的時(shí)候，她對(duì)照書(shū)本上的'內(nèi)容，與我們?cè)谏钪信龅降氖虑榻Y(jié)合起來(lái)講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，她上課說(shuō)話很大聲也很慢，二節(jié)課下來(lái)陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話，陳老師沒(méi)有罵他們，也沒(méi)有叫他們站起來(lái)，只是說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說(shuō)話，這樣會(huì)影響別的同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說(shuō)話了認(rèn)真聽(tīng)陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們仔細(xì)講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對(duì)物體平移幾格的概念不太清楚，下課后陳老師馬上給我講解，她沒(méi)說(shuō)幾句我就懂了，陳老師真厲害。
陳老師對(duì)我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來(lái)急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說(shuō)話是為了能讓我們聽(tīng)清楚，可平時(shí)跟我們說(shuō)話都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。
我們的陳老師作文4
中等的個(gè)兒，一張秀氣的臉，一個(gè)高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進(jìn)來(lái)，我很奇怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺(tái)后，打開(kāi)包，從里面取出兩個(gè)東西，樣子長(zhǎng)得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽(tīng)陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見(jiàn)到楊桃。
陳老師將楊桃一個(gè)橫放，一個(gè)豎放，笑著問(wèn)大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是兩個(gè)橫面，有的說(shuō)是兩個(gè)“五角星”，還有的說(shuō)是一個(gè)橫面，一個(gè)豎面�！盀槭裁次覀兛吹降臅�(huì)不一樣呢？”我問(wèn)。陳老師高興地說(shuō)：“你問(wèn)到重點(diǎn)了。”課上到一半，陳老師說(shuō)我們上課認(rèn)真還獎(jiǎng)勵(lì)我們吃楊桃呢。只見(jiàn)陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細(xì)心了，因?yàn)闂钐覂蛇吤娣e小，就切得厚一點(diǎn)，中間大，就切得薄一點(diǎn)。我分到了最大的一片，哈哈！是個(gè)五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。
事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個(gè)大冬天，楊桃很難買到，價(jià)格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了，因?yàn)檫@片楊桃中有老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
陳老師像個(gè)大姐姐一樣和我們親密無(wú)間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。
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