五年級(jí)小作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈迥昙�(jí)小作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)小作文1
這一個(gè)星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，做一個(gè)車牌。
我回到家里，放下書包，拿著尺子，匆匆的跑下樓。到了樓下，我看到一輛車的車牌，便跑了過去，用尺子量了量車牌的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)是４４厘米，寬是１４厘米，知道了這些，我便跑上樓去，回到家做了起來。我先找到一塊大點(diǎn)的硬紙片，又拿了剪刀和水彩筆。
用尺子先在紙片上畫了個(gè)長(zhǎng)４４厘米，寬１４厘米的長(zhǎng)方形，就用剪刀把這個(gè)長(zhǎng)方形剪了下來，當(dāng)我拿起藍(lán)色水彩筆正要涂底時(shí)，突然想起來不能先涂底，應(yīng)該先用鉛筆輕輕把車牌號(hào)寫好，再用藍(lán)色水彩筆把底涂上，涂時(shí)要慢慢的涂，不要把藍(lán)色涂在鉛筆寫字的地方。知道了這些我便認(rèn)真的制做起來，我先用鉛筆把車牌號(hào)寫上，又用藍(lán)色的水彩筆慢慢的涂了起來，盡量不讓藍(lán)色涂到鉛筆寫的字上。用了大半天的工夫，才涂完了顏色。最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
這一次的活動(dòng)很好玩，也很難完成，從這次活動(dòng)中，我知道了只要有細(xì)心，就可以克復(fù)服任何困難。
五年級(jí)小作文2
假如人生，不曾相遇，或許就不會(huì)有那么多的小幸運(yùn)……青春，是一本太過倉(cāng)促的書，我們還沒來得及去細(xì)細(xì)品味，就手忙腳亂的迎來了下一章。
每個(gè)“林真心”的心里，都曾有過一個(gè)“徐太宇”和“歐陽非凡”。年少時(shí)候，徐太宇給了林真心一個(gè)錄影帶，長(zhǎng)大后，他給了她一個(gè)“真心愛你”，或許是太年輕，或許是沒自信，一直等到最后回到原點(diǎn)的時(shí)候，才突然間發(fā)現(xiàn)，有那么多沒被我們發(fā)現(xiàn)感情，悄悄地在心底里蔓延，直到中毒，可是這一份兵荒馬亂的情感，總是掙扎到最后還是沒能說出來。看著他們，就突然想起了我的少女時(shí)代，跟電影很像，普通的女孩兒，有自己喜歡的偶像，有種種小心事……有一個(gè)問題其實(shí)很困惑，是從什么時(shí)候不再有非常喜歡的偶像了呢？長(zhǎng)大了，就不再有偶像了，不再有年少時(shí)那種迫切的，熱烈的喜歡一個(gè)偶像的感覺，也許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大讓我們更容易得到想要的，也許，是因?yàn)樾牟辉倌敲创罅�，或許吧！
最后，我們努力堅(jiān)持的最后，我相信，很多“林真心”沒有錯(cuò)過“徐太宇”，就算繞了一圈兒，還是找到了那個(gè)帶著大框眼鏡，普通的“林真心”，那個(gè)痞痞的，熱血的“徐太宇”，互相看著大笑，然后說：“嘿，謝謝你來過我的青春，謝謝你，我的小幸運(yùn)……”
五年級(jí)小作文3
在我的身邊有許許多多的人，但有一個(gè)十分能干的人——王暢健。他不但能干，而且干什么事都能持之以恒，不達(dá)到目的就不會(huì)罷休，直到成功。
王暢健是學(xué)架子鼓的，在剛剛進(jìn)去的時(shí)候他也一般般，再加上中間請(qǐng)了許多假，按理來說他是不會(huì)太優(yōu)秀的，但是你這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
他在家里的時(shí)候整天整天地練習(xí)，有一次我去他家，看見他滿頭大汗的，我連忙上去說：“王暢健，你可以休息一下再練�！笨墒撬麉s仍然在練習(xí)，我不禁暗暗佩服王暢健，在大汗淋漓的情況下，也依然不放棄。
就這樣，王暢健以他那堅(jiān)持不懈，持之以恒的態(tài)度，成功地追上了別的同學(xué)。
在這樣的情況下，他卻依然堅(jiān)持地練習(xí)，我對(duì)他的做法十分不解，因?yàn)樗呀?jīng)追上了其他同學(xué)，為什么他還要這么賣命呢？
我把這個(gè)疑問告訴了王暢健，他平淡地說：“學(xué)無止境，做任何事都沒有盡頭。再說了，如果你不練習(xí)的話，別人就會(huì)追上你，并超過你�！�
對(duì)呀，我欠缺的便是他那堅(jiān)持的態(tài)度，我要向王暢健學(xué)習(xí)。
五年級(jí) 湖泊1班 薛成錦
五年級(jí)小作文4
生命 ，在詞典上的解釋是：植物和動(dòng)物的生存能力。我小的時(shí)候，對(duì)生命并沒有什么概念，我曾經(jīng)把柳樹枝折下來編織當(dāng)帽子玩，也曾隨腳踩死幾只螞蟻，我并不知道它們都是有生命的。漸漸，我長(zhǎng)大了，印象中的兩件事，使我對(duì)生命有了更加深刻的理解。
有一次，奶奶給我買了一黑一紅兩條小金魚，我興奮極了，立刻讓爸爸帶我到花鳥市場(chǎng)買了魚食和魚缸。一天晚上，爸爸的一位同事到我們家來做客，爸爸和那位同事邊抽煙邊聊天，爸爸隨手把煙灰往魚缸里一彈，恰好被我看見了，我立刻把魚缸搬到水池?fù)Q水，可是，就在我剛要給小金魚換水的時(shí)候，這兩條小生命已經(jīng)不存在了，我來不及拯救它們，小金魚的生命是多么脆弱啊!
有一次，我看見廚房的墻角中長(zhǎng)出了一顆綠豆芽，這是怎么回事呢?回想一下，原來，是前天燒綠豆稀飯是這顆綠豆撒了出來，過了幾天，居然長(zhǎng)出了一顆綠豆芽，綠豆的生命是多么頑強(qiáng)啊!居然能在沒有陽光、水分、土壤的惡劣情況下生根發(fā)芽!
人的一生雖然短暫，但是，我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤�，一定能長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁之材!
五年級(jí)小作文5
星期五，快放學(xué)時(shí)老師說，明天有一個(gè)活動(dòng)是當(dāng)選小交警說讓我們?nèi)ギ?dāng)小交警，名額只有8個(gè)老師讓女孩我和朱紫怡······人去參加，我怎么也沒想到有我呀！我開心極了！
第二天早上我早早的起來了，媽媽幫我整好就來到了學(xué)校，我進(jìn)了學(xué)校間了王老師和來的同學(xué)，過了一會(huì)王老師間同學(xué)來的差不多時(shí)王老師另我們到大隊(duì)部李老師那里，換上了警察的衣服換好了老師讓我們準(zhǔn)備上路，我一照鏡子可威武了！
我們上路了，每個(gè)人都看著我們回頭率百分之一百，到了我們執(zhí)勤的地方。警察叔叔給我們講了交通規(guī)則，告訴我們?cè)趺垂芊菣C(jī)動(dòng)車，我們開始了！交警叔叔給我們一個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅旗！
很多人在可我們，說我們很可愛、很帥、搞笑、威風(fēng)，我們舉著紅旗站了五分鐘就感到累了，更別說交警叔叔、交通協(xié)管員了，她們不管刮風(fēng)下雨都要來，我佩服！
我們?cè)诠軙r(shí)要人不聽我們的不當(dāng)我們存在，我們心里很難受。更別說叔叔阿姨在執(zhí)勤的時(shí)候，如果別人不聽她們的心里會(huì)怎么樣呢？他們的心里一定也很難受。
今天我們體會(huì)到了交警的辛苦！
五年級(jí)小作文6
一天，我發(fā)現(xiàn)家樓下的花壇里，長(zhǎng)出了一小棵與眾不同的樹。
我便跑去問媽媽，媽媽說，這是小番茄樹。
我將它移植到我的花盆里。在我的精心照料下，小番茄成熟了，紅彤彤的。
我們都知道，番茄成熟時(shí)會(huì)變成紅色，但為什么會(huì)從綠色變成紅色，大家卻答不上來。
我很好奇，便上網(wǎng)去查資料。
原來，番茄里有一種番茄紅素。在番茄還沒有成熟時(shí)，它的表皮里有很多葉綠素，所以這時(shí)的番茄是青綠色的。隨著番茄一天天地成熟起來，葉綠素漸漸變少直至消失。番茄紅素越來越多，番茄的顏色也就變紅了。
并且，番茄含的營(yíng)養(yǎng)成分很多，其中維生素C的含量為蘋果的3到4倍。番茄所含礦物質(zhì)性養(yǎng)分也很多，如鐵、鎂、鈣等。每人每天食用50到100克番茄可滿足人體對(duì)多種維生素和礦物質(zhì)的需求。
我至今才知道番茄為什么成熟時(shí)會(huì)變紅，也知道了吃番茄有這么多好處。
五年級(jí)小作文7
星期六下午，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
先準(zhǔn)備兩個(gè)透明玻璃杯，然后，在兩個(gè)玻璃杯里面，一個(gè)里面盛10/8的清水，另一個(gè)杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水?dāng)噭�，再在兩個(gè)杯水里面同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的，盛清水的杯子里來的雞蛋是浮著的，這是為什么?
我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠(yuǎn)是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個(gè)例子：在世界的某個(gè)地方有個(gè)死海，四海里面沒有任何活物，因?yàn)樾◆~在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我滿載而歸啊!
五年級(jí)小作文8
我是一個(gè)讀書迷，無論是什么時(shí)候，我都能讀得津津有味。
有一次，我2歲的弟弟來到我們家，我正忙得不亦樂乎，媽媽給我買了《明朝那些事》回來了，我兩眼立刻露出對(duì)學(xué)習(xí)渴望的光芒，馬上拋下弟弟，準(zhǔn)備拿去看。只聽媽媽說照顧好弟弟，就給我看。我滿口答應(yīng)，卻心不在焉，趁媽媽做飯時(shí)候，我拿起《明朝那些事》開始如饑似渴地看著。
我完全沉浸在書的海洋里，弟弟摔跤了我都不知道，弟弟開始嚎啕大哭起來，在平常人眼里，一定會(huì)覺得那哭聲就像五雷轟鳴，可在我的眼里卻毫無威力，我還狠踢了他一腳。弟弟哭得更厲害了，可我還是無動(dòng)于衷。媽媽聞聲趕來，一邊打我，一邊安撫弟弟，我卻早已分不清現(xiàn)實(shí)了，一邊推開媽媽，一邊撿起被扔在角落里的書……媽媽看見了，用衣架打我，我這才清醒過來，指著正在哭鬧的弟弟說：“弟弟為什么在哭呀？”
記得還有一次，媽媽叫我寫完作業(yè)再看書，我卻不以然，拿起書就看，里面人物的遭遇讓我牽腸掛肚，久久不能忘懷。媽媽說作業(yè)做好了嗎？“好了！”我想也沒想，就回答了，直到媽媽過來檢查，我才開始“奮筆疾書”起來。
書，讓我的生活更有樂趣和充實(shí)感，我以后一定要多讀書，這樣我的人生才會(huì)閃閃發(fā)光。
五年級(jí)小作文9
前段時(shí)間，老師特意給我們講了一些罵人的事情。她說，在別人罵你的時(shí)候就不要理他，他過一會(huì)兒感覺沒意思，就會(huì)不罵了。雖然老師都這么說了，可是，當(dāng)別人罵我的時(shí)候，我還是會(huì)壓不住自己心中的怒火，反過來罵他。為此，我一直感到很煩惱。
有一次自習(xí)課的時(shí)候，我正在專心地做著自己的事情，就在這時(shí)候，我后面一直在嘰嘰喳喳的同學(xué)突然叫了我一聲，說:“萬佳宜，他說你是……”由于我們隔得太遠(yuǎn)，周圍又人聲鼎沸，所以，有一部分我沒有聽清。于是，我說“你說什么？”“你是……他說的！說著，他還指了指他旁邊的那個(gè)同學(xué)�！澳阍僬f一遍！”我還是沒有聽清。就這樣，來來回回了好幾次，他就不理我了，繼續(xù)跟旁邊的那位同學(xué)有說有笑起來。我看此情景，只好繼續(xù)做著自己的事情。這時(shí)候，我旁邊那位同學(xué)忍不住了，說：“其實(shí)他是在罵你！”哦，原來是這樣啊�？墒牵瑸槭裁次乙稽c(diǎn)都不生氣呢？
通過這件事情，我終于能使別人罵我而面不改色啦！因?yàn)椋颐靼琢?在別人罵人的時(shí)候，就當(dāng)作聽不清楚或贊美自己的話，這樣就不會(huì)生氣了。
五年級(jí)小作文10
嘿！游客們，大家好，我想你們介紹一下，我是旅游社的一名導(dǎo)游。今天我你們?nèi)ッ利惖娘L(fēng)景區(qū)——竹海公園。
一路上，小草在向我們打招呼，花兒在向我招手。汽車大約行了二十分鐘的路程，這就到了目的地。
好了，游客們，我們現(xiàn)在就到了竹海公園。我們大家都應(yīng)該知道，宜興盛產(chǎn)毛竹，自古就有“竹的海洋之稱�！蔽覀冄刂粭l條蜿蜒的小道，不一會(huì)兒就到了竹林，一棵棵亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，空氣十分清新，人走進(jìn)竹林仿佛到了一個(gè)“涼爽的世界”
其實(shí)，竹筍還能給人帶來許多好處呢！它富含大量富有活性的維生素，常吃竹筍不僅能促進(jìn)腸壁的蠕動(dòng)，增進(jìn)�；俚姆置�，而且把胃腸中的有毒物質(zhì)吸附帶走，減少有毒物質(zhì)的積留和吸收，防止胃腸癌癥的發(fā)生。其次，竹子還可以用來做扁擔(dān)，板凳，筆筒，竹筒……
大家應(yīng)該都欣賞好了吧！我們大家往前看，那陣陣的“叮咚”的`溪流聲伴隨著風(fēng)竹葉的“沙沙”聲，再加上鳥兒一陣陣清脆的叫聲，奏成了一曲每秒有動(dòng)聽的歌曲�！罢媸翘懒�！”一個(gè)游客情不自禁地叫了起來，也許真的是林中美麗的景色太令人遐思了。
這就是竹海的風(fēng)景，我想大家一定回味無窮吧，歡迎更多的游客到我們家鄉(xiāng)——宜興欣賞這美麗的景觀。
五年級(jí)小作文11
看了視頻《家庭小藥箱》，我有深深的感受。
《家庭小藥箱》告訴我們要正確使用藥品。家庭藥箱備用藥品一般分兩大類：內(nèi)服藥和外用藥。這些藥的儲(chǔ)存很有講究，有的藥品怕熱要低溫保存，最好放在2至15攝氏度的地方，而有些藥品則要儲(chǔ)存在干燥的地方。
我感到“是藥三分毒”。藥物有它治治病的一面，也有不良反應(yīng)的一面。為了您的身體健康，生病時(shí)一定要明確診斷，服用藥品要遵守用藥劑量和時(shí)間，要防中暑，不可亂用藥，要及時(shí)清理藥箱，用藥要先看說明書，老年人和小孩子要在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確服藥�！八幱玫枚�，好得快”這是錯(cuò)誤的說法。如發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生變色、爆裂、霉點(diǎn)、班點(diǎn)等千萬不要服用。
大家一定要牢記正確的服藥、用藥觀念，如不按說明書亂用藥發(fā)生副作用，反而傷害了我們的身體!
五年級(jí)小作文12
舉世矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)，將在我們的中國(guó)北京舉辦。作為一名小學(xué)生，我也在積極地參與著，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻麏W運(yùn)小使者。
綠色奧運(yùn)，我為你添彩。上學(xué)努力做到步行，不讓爸爸開車送，禁止車輛排放廢氣，凈化環(huán)境；在校園內(nèi)，保持校園潔凈，無紙屑、無痰液；及時(shí)給花壇松土、澆水；不攀折樹木，不亂穿林帶；自覺種養(yǎng)一盆花，美化班級(jí)環(huán)境；節(jié)約水電，節(jié)約紙張；不使用涂改液、魔筆，一次性水筆，讓校園處處洋溢著綠色的生機(jī)。
陽光奧運(yùn)，我勇于挑戰(zhàn)。奧林匹克精神包含了互助、團(tuán)結(jié)、自信、公平、競(jìng)爭(zhēng)的精神。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該要求自己在各方面勇于創(chuàng)新，永葆朝氣與活力，上課時(shí)發(fā)言積極，思維獨(dú)特；做作業(yè)干凈、不抄襲；別人遇到困難時(shí)，積極援助；參與學(xué)校活動(dòng)時(shí)大膽自信，永爭(zhēng)一流，讓自己事事表現(xiàn)出灑脫的性格。
開放的中國(guó)迎奧運(yùn)，希望我們所有的中國(guó)公民都積極行動(dòng)起來，為奧運(yùn)的順利舉辦“增磚添瓦”。
五年級(jí)小作文13
第二天早上，高爾基還是惦記著小男孩，就連急著出版的小說也沒寫。忽然，高爾基看到了一個(gè)氣球從窗口飛了上來。上面寫著能讓我把照片拍完嗎？高爾基興奮地朝小男孩說：“可以，可以�！毙∧泻⒂肿叩搅烁郀柣媲靶∧泻⒄f；“您還是坐在那看報(bào)紙吧”。
然而小男孩在裝照相機(jī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)膠卷又沒了。小男孩想：再找找，可不能直接跑出去。背包里沒有口袋里也沒有，夾層也沒有，小男孩急得都快把褲子給脫了。小男孩不小心按到了褪膠卷的按鈕膠卷“嗖”地從照相機(jī)里蹦了出來。原來，膠卷就裝在照相機(jī)里。于是，小男孩趕緊把膠卷裝到了照相機(jī)里。給高爾基拍了一張帥氣的照片。小男孩高興地對(duì)高爾基說：“再見”。小男孩回到學(xué)校,連忙把照片貼在墻報(bào)上。
五個(gè)月后高爾基收到了小男孩的信,信上有照片和文字.高爾基看了看照片說：“還蠻帥的�！鄙厦孢�寫著我們的墻報(bào)能的第一名多虧了高爾基先生您的功勞啊!謝謝。
五年級(jí)小作文14
大家好，我是xxx。今天，我要向大家介紹一種既可以當(dāng)蔬菜又可以當(dāng)水果吃的番茄。
番茄有許多種形狀，有大的、小的、圓的，橢圓的。大的圓的是我們生活中遇見的炒菜的番茄。這種番茄是水果類番茄，也可以當(dāng)水果吃。小的橢圓的是我們當(dāng)水果的番茄，它的名字又叫圣女果，小番茄等，可以配上蔬菜沙拉。
番茄的來歷有一個(gè)故事：在“番邦”，大家覺得它色彩鮮艷，認(rèn)為他是一種毒果。它生長(zhǎng)在秘魯?shù)膮擦种�，名叫“狼桃”�?6世紀(jì)，英國(guó)一名叫俄羅達(dá)拉里的公爵來到秘魯，非常喜歡當(dāng)?shù)剡@種果子。于是回到皇宮，當(dāng)成珍貴的禮物送給了他的情人——當(dāng)時(shí)的英國(guó)女王伊麗莎白。從那以后這個(gè)果子在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上大量種植，只限于觀賞。18世紀(jì)，法國(guó)的一位畫家禁不住誘惑，勇敢的吃了一口下去，感到味道酸甜可口�？上氲饺藗兊膭窀妫纸蛔∩l(fā)抖。他回到家，穿好衣服，躺在床上等死。可12個(gè)小時(shí)后，這位畫家依然好好的，從此經(jīng)常吃起來。因此，畫家勇敢品毒果的趣話傳遍世界。
番茄有許多顏色，大紅的嘗起來甘甜。橘黃的有一點(diǎn)酸，有的也是甘甜。綠的苦澀苦澀的，幾乎沒人吃綠的。
好了，今天就到這里，你們愛上番茄了么？快點(diǎn)來購(gòu)買吧。
五年級(jí)小作文15
每當(dāng)看到電視里的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個(gè)會(huì)升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話，和我一起往下看。
首先，我準(zhǔn)備一個(gè)大的塑料袋，又找來了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個(gè)圓形。然后，我又把硬紙板上的圓形剪下來。接著，我把蠟燭點(diǎn)燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結(jié)果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家里會(huì)燒起來的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會(huì)兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口，一松手，只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當(dāng)我高興之時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時(shí)一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。
雖然這次科學(xué)試驗(yàn)以失敗而告終，但我還是很高興，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我學(xué)到了許多的小知識(shí)，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。
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