老師的啰嗦作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師的啰嗦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的啰嗦作文1
說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊，那可真是常人無法比的。
這不，他又開始“啰嗦”了：“像這種題，一定要找準單位‘1’，這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到，所以大家要細心一點�！卑Γ≈灰弧皢隆�，本來可以講三道題的時間，就只能講一道題了，天啊，還要多久才能講完啊！
終于，李老師有一天意識到自己講太慢了，說：“這次我只念答案，同學(xué)們聽好，時間不多了�！薄芭兑�！”我在心里暗想�！敖K于可以快點兒講完好做家庭作業(yè)了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照這種速度，馬上就能講完了！”
可是，接下來發(fā)生的事，讓我對老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。
李老師講著講著，“咦？”我們對投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑，放在投影儀上的練習冊的“主人”低下了頭。老師口算了一下，說：“這種口算題根本不能錯的！這里的數(shù)要化成倒數(shù)！還有，這里要約分……”老師又講了很久。突然，我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了！嗚……我又寫不了作業(yè)了！
過了不久，迎來了月測。我心里忐忑不安，因為我以往的月測都考砸了。可是，這次我卻得了九十六分！我既高興又驚訝，想了想，哦，原來都要歸功于李老師的“啰嗦”呀！老師的話讓我們重新復(fù)習了一遍，易錯題也記得一清二楚。看來，我還得感謝老師的“啰嗦”呀！
老師“啰嗦”的話，像一盞明燈，指引我們學(xué)習的方向；老師“啰嗦”的話，像一面鏡子，時時指正我們的錯誤；老師“啰嗦”的話，更像媽媽甜蜜的嘮叨，時刻關(guān)心著我們……
“你要細心一點，看，又錯了……”聽，李老師又在“啰嗦”了，不過這次不再覺得那么煩了，因為這看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛��！我愛我們班的“啰嗦”老師！
老師的啰嗦作文2
“這次，我們班的四項競賽雖然得了三面流動紅旗，卻有不足的地方，分數(shù)主要扣在衛(wèi)生方面……”
老師又開始在我們面前啰嗦起來了，但是我卻喜歡這樣。我覺得老師的啰嗦比世界上任何聲音都動聽。這種感覺源于那件事發(fā)生之后。那一次，因為我覺得英語考試在我心中比登天還難，所以，一時糊里糊涂的我犯了“滔天大罪”——抄了英語考試的答案。但是后來，卻有了戲劇性的結(jié)果。
下課了，班主任老師突然請我到她的辦公室，我驚恐不安，心想：我把英語考試前抄答案的事通過小紙條告訴了老師，她肯定要批評我一頓了。我小心翼翼地走到了辦公室，額頭上冒著一粒粒晶瑩的小汗珠。但是，一走進辦公室，那空調(diào)的冷氣就把我嚇住了。辦公室里靜極了，老師們一聲不吭，有的批作業(yè)，有的正在備著課……我走到顧老師桌子前，無精打采地站著，心里做好了被臭罵一頓的準備。老師和我都沉默著，這氣氛僵持了許久，她終于開口說話了：“你做得非常對，雖然你考試前抄了答案，但是你并沒有在考試時去作弊�！蔽掖蟪砸惑@，沒想到老師居然說出這樣的話，弄得我語無倫次。這時，老師又繼續(xù)說話了：“誠信是做人的.根本，你雖然犯了錯誤，但是能勇于承認，這一點值得所有的同學(xué)向你學(xué)習�！蔽殷@呆了，犯了錯誤居然還得到了老師的表揚，我結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老……老師，我錯了，我下次再也不犯同樣的錯誤了。我之所以會這樣做，是因為，如果……如果我考不好，就要被爸爸打！”“就算是那樣，你也堅持住沒抄答案，更加應(yīng)該表揚�！鳖櫪蠋熣Z重心長地說道“你爸爸打你不好，但他也是為了日后有所成就，你不要怪他，知道嗎……”顧老師一直沒有停下她的嘴巴，她說的頭頭是道，我呢？——一直不停地輕輕點頭！
終于，上課鈴聲響了，打斷了顧老師的話！“你先回去吧，記住我的話，不管做什么事，都不要偷偷摸摸的，要想人不知，除非己莫為��！”顧老師對我說道。我急匆匆地跑回了教室，但是我卻無法再認真聽課……
如今，這件事已經(jīng)過去很久了，但老師那一番話，還回蕩在我的耳邊……
顧老師和其他千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地為我們?nèi)霾ブR的種子，她的啰嗦像一盞明燈照耀我們前進，指引我們走向成功……
老師的啰嗦作文3
我有一個老師長得......嗯......還行吧。她有一雙能看懂我們心思的眼睛;薄薄的嘴唇透著一股“殺傷力”;不高不低的鼻子，能聞到任何零食的味道。不過，最特別的是她特別啰嗦，所以我們都叫他“啰嗦老師”。
第一節(jié)課剛下課，啰嗦老師忽然出現(xiàn)在教室門口。我想，她來準沒什么好事兒。我的天！啰嗦老師居然要評講作業(yè)？哎！我們的大課間沒了！
“叮鈴鈴”上課了，太好了，我興奮極了，因為可以不再聽她啰嗦了�？蓡吕蠋煵]有走，反而講得更起勁了？“鄧老師，你怎么還不來呢？”我控制不住內(nèi)心的渴望，一遍又一遍地在心里喊。
突然，啰嗦老師一轉(zhuǎn)身走了！太好了！我們安靜地等著鄧老師的到來�？刹灰粫䞍�，她又來了，還愁著個臉：“今天，鄧老師有事，把課讓給我了，我們繼續(xù)講......”我猜，其實老師心里一定樂開了花吧？還故意愁著個臉好像很不愿意上似的！我看她就是故意裝出來的，因為她可是出了名的“占課老師”！
今天真倒霉！上午四節(jié)課，她就上了三節(jié)，外加一節(jié)大課間，我們只剩下最后一節(jié)體育課了，課表上，下午又全是她的課！終于下課了，可羅嗦老師沒有要停下來的意思，她講啊，講啊......第四節(jié)課上課了，她還在講！這節(jié)課可是最珍貴的體育課呀！連石杰老師都來催了，她笑瞇瞇地對石老師說：“稍等，耽擱五分鐘�！�
我要給我們的啰嗦老師提意見：老師，請多給我們留一點兒下課上廁所的時間，好嗎？這個提議應(yīng)該不過分吧，啰嗦老師？
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